Κλειστό παραμένει το μοναδικό ειδικό σχολείο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο Νομό Κεφαλονιάς, δύο βδομάδες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς.

Στην ανακοίνωση εξηγεί: «Το σχολείο έχει μετατραπεί σε αποθήκη με εκτεθειμένα αντικείμενα, που ενδεχομένως να είναι επικίνδυνα για τους μικρούς μαθητές. Η αποθήκη έγινε τουαλέτα... Υπάρχει και θέμα υγιεινής. Οι αρμόδιοι αυτοδιοικητικοί φορείς και οι πολιτικοί παράγοντες που είχαν δεσμευτεί να "ρυθμίσουν" το σχετικό πρόβλημα μετακυλίουν την ευθύνη ...στους πολιτιστικούς/αθλητικούς συλλόγους της περιοχής!!! Ακόμη παρουσιάζεται σοβαρό πρόβλημα που αφορά τη μεταφορά των μαθητών».

Η προώθηση του «νέου σχολείου» πάει χέρι χέρι με τη διοικητική μεταρρύθμιση του «Καλλικράτη». Αυτό άλλωστε επιβεβαιώνεται από το ίδιο το κείμενο της κυβέρνησης για το σχολείο:

«ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ, σε αρμονική σύνδεση με τη Νέα Αρχιτεκτονική της Αυτοδιοίκησης. Το νέο σχολείο συνδέεται με τις τοπικές κοινωνίες. Είναι το σχολείο όπου θεσμικό και ουσιαστικό ρόλο έχουν όλοι: Οι εκπαιδευτικοί, οι γονείς, οι ίδιοι οι μαθητές, η τοπική αυτοδιοίκηση. Η νέα διοικητική δομή της χώρας αποτελεί τη βάση για μια νέα σχέση παιδείας και τοπικής κοινωνίας, με μεταφορά νέων αρμοδιοτήτων στο πλαίσιο του Συντάγματος».

Το σύνθημα του υπουργείου «πρώτα ο μαθητής», είναι ψέμα. Σε αυτό το σχολείο πρώτα θα είναι οι επιχειρήσεις! Ολη η λογική και η φιλοσοφία του, τα εξειδικευμένα μέτρα του, αυτό εξυπηρετούν:

• Σπάει ο ενιαίος χαρακτήρας του αναλυτικού προγράμματος (απογευματινές ελεύθερες ζώνες, ολοήμερα, ΖΕΠ, κτλ.), γεγονός που χτυπάει καίρια τον ενιαίο χαρακτήρα του σχολείου.
• Δίνεται η δυνατότητα παρέμβασης της Τοπικής Διοίκησης, των κοινωνικών εταίρων, των επιχειρήσεων, ΜΚΟ (που θα εμφανίζονται με το μανδύα των δωρητών, των εθελοντών).
• Αποδομείται η βασική γνώση και ενισχύεται η στροφή στις δεξιότητες. Αποδυναμώνονται οι θετικές επιστήμες (με στόχο την αποδόμηση της σκέψης, των βάσεων της γνώσης), εισάγεται η ξένη γλώσσα από την Α' Δημοτικού τη στιγμή που τα παιδιά δε γνωρίζουν καλά καλά τη μητρική τους γλώσσα. Εισάγονται οι ηλεκτρονικοί υπολογιστές από την Α' Δημοτικού με βασικό στόχο τη δημιουργία μιας «ψηφιακής πελατείας» και ενός εργατικού δυναμικού που θα παίρνει νωρίς νωρίς την αναγκαία ψηφιακή κατάρτιση. Παράλληλα, με την εισαγωγή των ηλεκτρονικών υπολογιστών το ίδιο το σχολικό βιβλίο τίθεται σταδιακά υπό αίρεση. Δεν είναι τυχαίο ότι στο κείμενο για το «νέο σχολείο» δε γίνεται πουθενά λόγος για σχολικά βιβλία αλλά για προγράμματα! Παράγοντας στην Κοζάνη (υπό την εποπτεία Κουκουλόπουλου) που υλοποιεί πρόγραμμα ηλεκτρονικής διασύνδεσης στην περιοχή προπαγανδίζει (εφημ. ΝΕΑ): «Καλύτερα να δίνεις στο παιδί ένα λαπ τοπ παρά ένα βιβλίο».
• Η επέκταση της μαθητείας στο Γυμνάσιο, που εισάγεται με το νόμο για το εργασιακό, είναι η επιβεβαίωση της ανάγκης του κεφαλαίου για στροφή στην εκμετάλλευση των δεξιοτήτων από πολύ νωρίς, στρατηγική της ΕΕ που παροτρύνει στη μείωση των θεωρητικών γνώσεων και στην εισαγωγή της μαθητείας σε συνεργασία με τις επιχειρήσεις στις δομές της εκπαίδευσης.

Οι υφυπουργοί ανακοίνωσαν ότι η μεταφορά 4.000 μαθητών που αφορούν ειδικά σχολεία, ΕΠΑΛ, Μουσικά και Καλλιτεχνικά Γυμνάσια κτλ. ξεκινά από τη Δευτέρα με βάση το διαγωνισμό ο οποίος έχει ήδη ολοκληρωθεί. Θα διενεργηθεί νέος διαγωνισμός το επόμενο διάστημα, που θα αφορά και τις αστικές περιοχές στον οποίο θα περιλαμβάνονται όλα τα δρομολόγια που αφορούν μαθητές δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων, όπως και δρομολόγια τα οποία δεν μπορεί να εξυπηρετήσει ο ΟΑΣΘ. Θα παραταθούν οι συμβάσεις που τρέχουν για το σχολικό έτους 2009-2010 μέχρι την ανάδειξη νέου αναδόχου με έκπτωση 20%.

Τέλος, σημείωσαν ότι υπάρχουν επαρκείς πιστώσεις για το 2010 και 170 εκατομμύρια ευρώ για τη μεταφορά μαθητών καθ' όλη τη διάρκεια του 2011, ποσό το οποίο έχει εγγραφεί στους ΚΑΠ της τοπικής αυτοδιοίκηση. Ενώ θα διαμορφωθεί νέο θεσμικό πλαίσιο για τη μεταφορά των μαθητών το οποίο θα εφαρμοστεί από του νέους φορείς της Αυτοδιοίκησης.

Δυο μέρες πριν ανοίξουν τα σχολεία πολλές εργαζόμενες με σύμβαση που δούλευαν την περασμένη σχολική χρονιά δεν έχουν κληθεί να αναλάβουν καθήκοντα - αφού η κατεύθυνση που δίνει η κυβέρνηση είναι οι 7.500 περίπου εργαζόμενοι με συμβάσεις έργου να οδηγηθούν στην ανεργία - με αποτέλεσμα πολλά σχολεία να μην είναι έτοιμα να υποδεχτούν τους μαθητές και τους γονείς να βρίσκονται σε αδιέξοδο μπροστά σε αυτό το σοβαρό για την υγεία των παιδιών τους πρόβλημα.

Με παραστάσεις διαμαρτυρίας χτες, στο υπουργείο Εσωτερικών στην Αθήνα και στα γραφεία της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, οι καθαριστές και καθαρίστριες στα δημόσια σχολεία διεκδίκησαν το δικαίωμα στη μόνιμη και σταθερή δουλειά με πλήρη εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα. Στην Αθήνα, εκπρόσωποι του Σωματείου των Καθαριστριών του Πειραιά και από την Επιτροπή Αγώνα στην Αθήνα συναντήθηκαν στο υπουργείο Εσωτερικών με τον διευθυντή του υφυπουργού, Σ. Γεωργούλη, ο οποίος ζητούσε από τους εργαζόμενους να μάθει σε ποιον πολιτικό χώρο ή συνδικαλιστική παράταξη ανήκουν(!) αφού παράλληλα έκανε και τον ανήξερο για το πρόβλημα που έχει προκύψει. Βεβαίως, την απάντηση πήρε από τους εργαζόμενους που του δήλωσαν ότι είναι καθαριστές και καθαρίστριες που θα κλιμακώσουν τον αγώνα τους ενάντια στην πολιτική βαρβαρότητα της κυβέρνησής του, που στέλνει τους εργαζόμενους στην ανεργία, στη φτώχεια και την εξαθλίωση.

Καμία σαφή απάντηση δεν έλαβαν από τη διευθύντρια οι καθαριστές και καθαρίστριες των δημόσιων σχολείων Λάρισας και Μαγνησίας, που πραγματοποίησαν παράσταση διαμαρτυρίας στα γραφεία της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Θεσσαλίας. Εκεί έφτασαν με μαχητική πορεία που ξεκίνησε από το Εργατικό Κέντρο Λάρισας και συνεχίστηκε στους κεντρικούς δρόμους της πόλης. Στην κινητοποίηση παραβρέθηκαν, μεταξύ των άλλων, ο Γ. Λαμπρούλης, υποψήφιος δήμαρχος Λαρισαίων με τη «Λαϊκή Συσπείρωση», ο Θ. Βάιος, πρόεδρος του Εργατικού Κέντρου Λάρισας, στέλεχος του ΠΑΜΕ κ.ά.

Απευθυνόμενη δε στον εισηγητή του ΚΚΕ Γ. Ζιώγα, ισχυρίστηκε ότι το ΚΚΕ δεν το ενδιαφέρει καθόλου η συνεχής εξέλιξη των εργαζομένων και το γεγονός ότι στην πορεία του ο εργαζόμενος θα πρέπει να αλλάξει επαγγελματικό «στάτους» και να αποκτά νέα προσόντα τα οποία θα αναγνωρίζονται και θα πιστοποιούνται.

Η υπουργός Παιδείας υποστήριξε ότι «δεν υπάρχει ούτε ένα τμήμα με 30 μαθητές», έκανε λόγο για «διάλογο κωφών επί πολλούς μήνες» για το θέμα, ενώ για τα κενά εμφανίστηκε σίγουρη ότι θα καλυφθούν. Το κουδούνι θα χτυπήσει τη Δευτέρα και όλα αυτά μένει να αποδειχθούν. Προς το παρόν υποστηρίζεται ότι ο «ορθολογισμός» και ο «συντονισμός» έλυσαν το πρόβλημα. Να σημειώσουμε, πάντως, πως τα κενά θα καλυφθούν (αν καλυφθούν) με αύξηση των ελαστικών σχέσεων στην εκπαίδευση (υπάρχουν πιστώσεις για 15.500 αναπληρωτές και 10.800 ωρομίσθιους).

Η Α. Διαμαντοπούλου υποστήριξε ότι θα καλυφθούν τα κενά που προέκυψαν από:

• Τις 7.100 περισσότερες συνταξιοδοτήσεις (σ.σ. λόγω της επίθεσης της κυβέρνησης),
• τις μειωμένες προσλήψεις μόνιμων εκπαιδευτικών (μισές σε σχέση με πέρσι)
• τους 1.800 περισσότερους εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων που χρειάζονται για τα 800 ολοήμερα με ενιαίο αναμορφωμένο πρόγραμμα (τα 800 καλύπτουν το 1/3 του συνόλου των μαθητών του δημοτικού)
• και την «εκτίμηση» ότι, χωρίς όλα τα προηγούμενα, πέρσι υπήρχαν στην έναρξη της χρονιάς 8.000 κενά.

Σε Δελτίο Τύπου που εξέδωσε, η ΟΓΕ αναφέρει: «Πληθαίνουν από την αρχή του χρόνου, οι απολύσεις εγκύων, μητέρων με μικρά παιδιά, μητέρων ΑμΕΑ ή μητέρων που μεγαλώνουν παιδιά με ειδικές ανάγκες.

Δήμοι, επιχειρήσεις, τηλεοπτικοί σταθμοί, πολυκαταστήματα, αλυσίδες πολυεθνικών εταιρειών, όλο και πιο συχνά προχωρούν σε απολύσεις γυναικών επειδή τόλμησαν να γίνουν μητέρες.

Το δικαίωμα της γυναίκας στην εργασία και η κοινωνική προστασία της μητρότητας αποτελούν δύο όψεις ενός μεγάλου κοινωνικού προβλήματος, που παίρνει διαστάσεις στις συνθήκες της σύγχρονης καπιταλιστικής κοινωνίας στην Ελλάδα και ευρύτερα στην ΕΕ.

Στη σημερινή κοινωνία, που στηρίζεται στην εκμετάλλευση της εργατικής δύναμης ανδρών και γυναικών από το κεφάλαιο, η μητρότητα και η εργασία βρίσκονται σε αντίθεση.

Σύμφωνα με το άρθρο 6 ορίζεται ότι «το ποσοστό των ασκούμενων που τοποθετούνται σε κάθε ξενοδοχείο δεν μπορεί να υπερβαίνει το 17% του τακτικού προσωπικού του και σε κάθε περίπτωση τα 40 άτομα, αν ο αριθμός που προκύπτει από την ποσόστωση είναι μεγαλύτερος». Ο αριθμός αυτός αφορά το σύνολο των μαθητών/σπουδαστών δημόσιων και ιδιωτικών σχολών που θα μπαίνουν στα ξενοδοχεία, ενώ μέχρι τώρα προβλεπόταν ότι το ποσοστό των μαθητών δεν μπορούσε να ξεπερνά το 10% του τακτικού προσωπικού και αφορούσε τις σχολές του Οργανισμού Τουριστικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΟΤΕΚ, πρώην Σχολές ΣΤΕ).

Οι μαθητευόμενοι, με την νέα ΚΥΑ θα «κάνουν πρακτική» 8 ώρες (εξαιρούνται οι ανήλικοι) και θα αμείβονται με το 60% του κατώτατου βασικού μισθού της εκάστοτε Εθνικής Γενικής Συλλογικής Σύμβασης Εργασίας, δηλαδή με περίπου 450 ευρώ το μήνα. Προβλέπεται δε, για όσους θα κάνουν πρακτική εκτός του νομού όπου ζουν, μια επιπλέον αποζημίωση με το 20% του κατώτατου βασικού μισθού της εκάστοτε ΕΓΣΣΕ. Επίσης, η κυβέρνηση ευθυγραμμισμένη πλήρως με τις αξιώσεις του τουριστικού και ξενοδοχειακού κεφαλαίου απαλλάσσει την εργοδοσία από την ασφάλιση των μαθητών/σπουδαστών αφού οι ξενοδόχοι υποχρεούνται να ασφαλίζουν τους μαθητές μόνο για υγειονομική περίθαλψη και για τον κίνδυνο ατυχήματος.

Μαθητές από τα Λύκεια της Ορεστιάδας και της Βύσσας προσάγονται σε δίκη στις 29 Οκτώβρη στο Μονομελές Δικαστήριο Ανηλίκων της Ορεστιάδας για τη συμμετοχή τους στις μαθητικές κινητοποιήσεις του φθινοπώρου του 2009. Μάλιστα, από αύριο καλούνται οι μαθητές με τους γονείς τους να προσέλθουν στο δικαστικό μέγαρο, στην Υπηρεσία Επιμελητών Ανηλίκων, για να συζητήσουν σχετικά με την κατηγορία της παράνομης λειτουργίας του σχολείου που αντιμετωπίζουν!!

Με αφορμή την προσαγωγή των μαθητών της Ορεστιάδας, η Αχτιδική Επιτροπή Βορείου Εβρου του ΚΚΕ και το Νομαρχιακό Συμβούλιο Εβρου της ΚΝΕ επισημαίνουν τα παρακάτω:

«Θεωρούμε απαράδεκτο το γεγονός να σέρνονται στα δικαστήρια και να κάθονται στο εδώλιο μαθητές γιατί αγωνίστηκαν για μια καλύτερη παιδεία. Ο στόχος τους είναι καθαρός, αξιοποιώντας το αντιδημοκρατικό αυταρχικό νομοθετικό πλαίσιο που ψήφισαν στη Βουλή οι κυβερνήσεις του ΠΑΣΟΚ και της ΝΔ, είναι να ενοχοποιήσουν τους αγώνες του μαθητικού κινήματος, να τους τρομοκρατήσουν, έτσι ώστε με "σκυμμένο" το κεφάλι, χωρίς διαμαρτυρίες, να αποδέχονται την απαράδεκτη κατάσταση που επικρατεί σήμερα στο χώρο της Δημόσιας Εκπαίδευσης. Η ενέργεια αυτή δείχνει ακόμα πόσο φοβούνται τους αγώνες του λαού μας και ιδιαίτερα της νεολαίας.

Για πολλοστή φορά η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας παρουσίασε, χτες, το νομοσχέδιο για τη Διά Βίου Μάθηση (διά βίου εκμετάλλευση), για το οποίο ξεκίνησε, χτες, η συζήτηση στη Διαρκή Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής. Με το νομοσχέδιο - το οποίο η υπουργός Παιδείας, όχι τυχαία, χαρακτήρισε «μείζονα εθνική επιλογή» - γίνονται πράξη οι απαιτήσεις του κεφαλαίου για τη δημιουργία μιας μεγάλης μάζας ευέλικτων και φθηνών εργαζομένων, που κυνηγούν πιστοποιήσεις από κάθε είδους εκπαιδευτική δομή, για μια ζωή, μήπως και εξασφαλίσουν την εργασία τους.

Με ΜΑΤ αντιμετώπισε η κυβέρνηση εκπαιδευτικούς και εκπροσώπους γονέων, που πραγματοποίησαν παράσταση διαμαρτυρίας στο υπουργείο Παιδείας, απαιτώντας μόνιμους διορισμούς και όλες τις απαραίτητες προϋποθέσεις για να λειτουργήσουν τα σχολεία, φέτος. Με αυτόν τον τρόπο, η κυβέρνηση έδειξε πώς θα αντιμετωπίσει κάθε εκπαιδευτικό και εργαζόμενο που θα αντιδράσει στην πολιτική της.

Χτες το πρωί, πραγματοποιήθηκε παράσταση διαμαρτυρίας της Πανελλαδικής Γραμματείας Εκπαιδευτικών του ΠΑΜΕ, της Ανώτατης Συνομοσπονδίας Γονέων Μαθητών Ελλάδας (ΑΣΓΜΕ), των Ομοσπονδιών Γονέων Αθήνας, Αττικής, Πειραιά και του Ενιαίου Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων ΑμΕΑ Αττικής και νήσων. Η απάντηση που πήραν, στην πύλη του υπουργείου, ήταν πως δεν τους δέχεται κανείς! Οι διαδηλωτές αντέδρασαν και τα ΜΑΤ ανέλαβαν δράση. Μετά από ώρα κατέβηκε στην πύλη ο υφυπουργός Ι. Πανάρετος, χωρίς να προκύψει κάποια εξέλιξη. Μετά από διάβημα διαμαρτυρίας του ΠΑΜΕ στο υπουργείο έγινε συνάντηση με την υφυπουργό Παιδείας, Ε. Χριστοφιλοπούλου, η οποία επανέλαβε την πολιτική της κυβέρνησης και τίποτα παραπάνω.

Να σημειώσουμε ότι στη διαμαρτυρία ήταν και αδιόριστοι εκπαιδευτικοί απ' τη Συντονιστική Επιτροπή διοριστέων του ΑΣΕΠ. Πρόκειται για τους εκπαιδευτικούς που θα είχαν διοριστεί, αν η κυβέρνηση δε μείωνε φέτος κατά 50% τις προσλήψεις. Οι διοριστέοι, πριν γίνουν τα επεισόδια, είχαν πραγματοποιήσει κινητοποίηση, πέρασαν στο χώρο του υπουργείου, μαζί με τους εκπροσώπους του ΠΑΜΕ στα ΔΣ της ΟΛΜΕ και της ΔΟΕ, αλλά η ηγεσία του υπουργείου δεν τους δέχτηκε. Δέχτηκαν, όμως, την επίθεση των ΜΑΤ, μαζί με τους εκπροσώπους του ΠΑΜΕ και των γονέων...

Πανελλαδική Γραμματεία Εκπαιδευτικών του ΠΑΜΕ εξέδωσε ανακοίνωση όπου καταγγέλλει την επίθεση που δέχτηκαν οι εκπρόσωποι γονιών και εκπαιδευτικών. Στην καταγγελία τονίζεται ότι «παρά το γεγονός πως η συνάντηση ήταν προκαθορισμένη εδώ και μέρες και η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας είχε απαντήσει καταφατικά, αρνήθηκε να δεχτεί την αντιπροσωπεία, χρησιμοποιώντας μάλιστα και τις δυνάμεις των ΜΑΤ.

Η διαμαρτυρία των Ομοσπονδιών Γονέων και του ΠΑΜΕ είχε σκοπό να εκφράσει την αγανάκτηση για τα χιλιάδες κενά και τα εκατομμύρια των χαμένων διδακτικών ωρών που θα υπάρξουν κατά τη νέα σχολική χρονιά. Ταυτόχρονα, είχε σκοπό να απαιτήσει αποκλειστικά μόνιμους, συμπληρωματικούς διορισμούς, ώστε να καλυφθούν όλα τα κενά (20.000). Το αίτημα αυτό ικανοποιεί και το αίτημα όλων των αδιόριστων εκπαιδευτικών, αλλά και των διοριστέων του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ για αποκλειστικά μόνιμη, σταθερή εργασία για όλους.

Η κυβέρνηση έδωσε στη δημοσιότητα ακριβή στοιχεία που φανερώνουν ότι σε ένα μήνα τα σχολεία θα ανοίξουν με χιλιάδες κενά εκπαιδευτικών. Προετοιμάζει γονείς και μαθητές να μην περιμένουν ούτε καν τα αυτονόητα, όπως το να έχουν όλους τους απαραίτητους δασκάλους και καθηγητές στα σχολεία τους. Στην πραγματικότητα, προετοιμάζει τις συνειδήσεις για να δεχτούν το νέο σχολείο της αγοράς. Προετοιμάζει το έδαφος για να μάθει ο γονιός, αύριο, που το σχολείο του παιδιού του θα ανήκει στον «καλλικράτειο» δήμο, να τρέχει να βρει χορηγούς για να του εξασφαλίζουν π.χ. γυμναστή ή να μάθει ο σύλλογος γονέων να καλεί τους γονείς να πληρώσουν όλοι μαζί π.χ. έναν μαθηματικό να συμπληρώνει ωράριο για δυο και τέσσερις ώρες τη βδομάδα, μπαλώνοντας κενά...

Οι άνθρωποι έχουν το ξεπούλημα στο «αίμα» τους. Και είναι τόσο περήφανοι γι' αυτό!

Για να καταλάβετε πόσο περήφανοι είναι όταν εκποιούν τη δημόσια περιουσία, για να δείτε πόσο αποφασισμένοι είναι να μην αφήσουν τίποτα όρθιο, αρκεί τούτο:

«Τα τελευταία χρόνια έχουμε ακολουθήσει "επιθετική" πολιτική στον τομέα των αποκρατικοποιήσεων, τόσο στις μετοχοποιήσεις δημοσίων επιχειρήσεων όπως ο ΟΤΕ, ο ΟΠΑΠ, η ΔΕΗ, η ΕΧΑΕ, τα ΕΛΠΕ (...)»!  (Προεκλογικό πρόγραμμα ΠΑΣΟΚ, 2004, σελίδα 12)

Αυτά έγραφαν, αυτά ομολογούσαν, γι' αυτά τα πεπραγμένα τους πανηγύριζαν, αυτά είχαν συμπεριλάβει στο προεκλογικό τους πρόγραμμα, ήδη από το 2004!

Τότε, δηλαδή, που ούτε τρόικα υπήρχε, ούτε δημόσια χρέη, ούτε ελλείμματα στην πολιτική επικαιρότητα.

Ομως, όπως και σήμερα, έτσι και τότε, μπορεί να μην υπήρχε τρόικα, αλλά εκείνο που υπήρχε ήταν τα συμφέροντα της πλουτοκρατίας. Ηταν τα συμφέροντα των μονοπωλίων. Ηταν τα συμφέροντα των κεφαλαιοκρατών και η επιθυμία τους να βάλουν πιο βαθιά το χέρι στον τομέα της ενέργειας και γενικά στο δημόσιο τομέα της οικονομίας.

Οσο για το ΠΑΣΟΚ, πιστό πάντα στα παραπάνω συμφέροντα, πρόθυμος υπηρέτης τους, άξιος πολιτικός τους εκπρόσωπος, είχε φτάσει στο σημείο να διθυραμβολογεί για το ξεπούλημα μιας σειράς επιχειρήσεων, μεταξύ των οποίων και της ΔΕΗ (που τότε η «μετοχοποίησή της» είχε φτάσει στο 49%)...

Ηταν την ίδια εποχή που το ΠΑΣΟΚ, κάνοντας τον απολογισμό της προηγούμενης κυβερνητικής του θητείας (πάλι στη σελίδα 12 του ίδιου προεκλογικού προγράμματος), σημείωνε:

Ολόκληρη η επιστολή έχει ως εξής:

«Κύριοι,

Με πολλή σαφήνεια και στόχευση τοποθετηθήκατε και τοποθετείστε (η συντριπτική πλειοψηφία σας) μπροστά στις κινητοποιήσεις των εργαζομένων.

Τα αντανακλαστικά σας λειτουργούν αμέσως όταν πρόκειται για τα συμφέροντα των επιχειρηματιών, για την υπεράσπιση της πολιτικής της κυβέρνησης. Γρήγορα και χωρίς καμιά καθυστέρηση, αποφασίζετε, εκδίδετε δικαστικές αποφάσεις που χτυπούν το ταξικό συνδικαλιστικό κίνημα, βάζουν εμπόδια στην ανάπτυξη της δράσης του. Ουσιαστικά με τις αποφάσεις σας χτυπάτε κάθε φωνή διαμαρτυρίας, αντίστασης στη βαρβαρότητα των μέτρων κυβέρνησης, κεφαλαίου, ΔΝΤ, Ευρωπαϊκής Ενωσης.

Διάλυση της εκπαίδευσης όπως την ξέρουμε ως τώρα, ισχυρό χτύπημα στο μορφωτικό επίπεδο της νεολαίας και των εργαζόμενων και αντικατάσταση της γνώσης από ένα σύνολο χρηστικών (για τους εργοδότες) δεξιοτήτων. Αυτό είναι το περιεχόμενο του νομοσχεδίου που παρουσίασε, για δεύτερη φορά, η υπουργός Παιδείας, στο Υπουργικό Συμβούλιο. Παράλληλα, με το νομοσχέδιο μπαίνουν οι βάσεις για την απόλυτη εξατομίκευση της εκπαίδευσης, αφού φτιάχνεται ένα ολόκληρο θεσμικό πλαίσιο, ώστε τα πτυχία των πανεπιστήμιων και των ΤΕΙ, και οι βεβαιώσεις από κάθε μαγαζί εκπαίδευσης μπαίνουν στο ίδιο τσουβάλι, ώστε να «αξιολογούνται» απ' τις επιχειρήσεις. Το νομοσχέδιο έχει, ήδη, συζητηθεί μια φορά στην αρμόδια επιτροπή της Βουλής και, σύμφωνα με το υπουργείο, προβλέπεται να έρθει στη Βουλή μετά τις 20 Αυγούστου.

Σε πρώτη φάση, το συγκεκριμένο νομοσχέδιο νομιμοποιεί κάθε έμπορο γνώσης, κάθε ιδιωτική εκπαιδευτική δομή, δηλαδή όλη την «εκπαιδευτική» αγορά (ΙΕΚ, ΚΕΚ, Κέντρα Μεταλυκειακής Εκπαίδευσης, Εργαστήρια Ελευθέρων Σπουδών, σχολές επαγγελματικής κατάρτισης, Κέντρα Προώθησης στην Απασχόληση του ΟΑΕΔ κ.ά.). Βασικό σημείο είναι η «αναγνώριση και πιστοποίηση της μη τυπικής εκπαίδευσης και της άτυπης μάθησης μέσω της δημιουργίας του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων». «Μη τυπική μάθηση» είναι κάθε «χαρτί» που πουλάνε τα ιδιωτικά «εκπαιδευτικά» μαγαζιά. Στην «άτυπη» εκπαίδευση περιλαμβάνεται η εργασιακή εμπειρία και η «βιωματική μάθηση», δηλαδή, με ό,τι μπορεί να ασχολείται ο καθένας στον ελεύθερο χρόνο του. Αυτό σημαίνει ότι ακόμα και ο ελεύθερος χρόνος πρέπει να υποτάσσεται σε «ανταγωνιστικές» δραστηριότητες. Μια συμμετοχή σε μια ΜΚΟ σίγουρα θα εκτιμηθεί περισσότερο ως «προσόν» από τη δράση στο συνδικάτο.