Κυβερνητική πολιτική
Τσακίζουν τις εργαζόμενες
Submitted by user-1 on Παρ, 30/07/2010 - 12:01![](http://www.edupame.gr/sites/default/files/GYNAIKES_0.jpg)
«Πού πήγαν τα λεφτά;»...
Submitted by user-1 on Τετ, 21/07/2010 - 11:02![](http://www.edupame.gr/sites/default/files/PAME 11.jpg)
Τον επόμενο χρόνο, το 2009, έτος κατά το οποίο εκδηλώθηκε η μεγαλύτερη καπιταλιστική κρίση υπερσυσσώρευσης μετά τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο, μια κρίση που πρωτοεμφανίστηκε ως σύμπτωμα στον χρηματοπιστωτικό τομέα, ο οποίος συνέχισε να θησαυρίζει αν και θεωρήθηκε υπεύθυνος για την παγκόσμια οικονομική «φούσκα», κρίση η οποία χρησιμοποιείται ως αφορμή για να λεηλατείται στην Ελλάδα ο μισθός του εργαζόμενου και η σύνταξη του συνταξιούχου, οι φόροι που πλήρωσαν οι τραπεζίτες στο ελληνικό κράτος ...μειώθηκαν!
Για την ακρίβεια, οι φόροι που κατέβαλαν οι τράπεζες έπεσαν το 2009 στα 461 εκατ. ευρώ, δηλαδή οι τραπεζίτες - πέραν του «δώρου» των 28 δισ. ευρώ στο οποίο προστέθηκε μέσω του μνημονίου και το «δώρο» των 10 δισ. ευρώ - εξασφάλισαν μέσα στο 2009 φοροαπαλλαγές ύψους 143 εκατ. ευρώ!
Σχετικά με την εγκύκλιο για την πρόσληψη των αναπληρωτών και των ωρομισθίων
Submitted by user-1 on Τετ, 30/06/2010 - 14:32
Η εγκύκλιος του υπουργείου παιδείας για τις αιτήσεις των ωρομίσθιων και των αναπληρωτών εντάσσεται στη γενικότερη στόχευση της κυβέρνησης για την ανατροπή του δικαιώματος στη σταθερή και μόνιμη εργασία, για τη γενίκευση των ελαστικών σχέσεων εργασίας και στο χώρο της εκπαίδευσης. Είναι ενδεικτική για το πώς ο καπιταλισμός αντιμετωπίζει το δικαίωμα στη δουλειά και τη μόρφωση.
Α.Δημιουργούνται τρεις κατηγορίες: αναπληρωτής (πλήρους ωραρίου), αναπληρωτής μειωμένου ωραρίου, ωρομίσθιος. Με την καθιέρωση του αναπληρωτή μειωμένου ωραρίου (που θα καλείται να καλύψει από 5 έως 15 ώρες) γίνεται φανερό πως δεν πρόκειται να προσληφθούν, παρά ελάχιστοι αναπληρωτές πλήρους ωραρίου. Έτσι θα καλείσαι να δουλεύεις με όρους ωρομισθίας με το όνομα του αναπληρωτή. Με αυτόν τον τρόπο η κυβέρνηση «καταργεί» την ωρομισθία, μετατρέπει και τους αναπληρωτές σε ωρομίσθιους!
Β. Παρόλο που δηλώνεις ξεχωριστά (αλλά στον ίδιο πίνακα) τις περιοχές που θέλεις να δουλέψεις ως αναπληρωτής μειωμένου ωραρίου, στην ουσία αναπληρωτές και αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου μπαίνουν στο ίδιο τσουβάλι γιατί:
1. αν αρνηθείς να δουλέψεις ως αναπληρωτής μειωμένου ωραρίου (έστω και 5 ώρες) θα σβήνεσαι για τη χρονιά που τρέχει από τον ενιαίο πίνακα αναπληρωτών.
2.αν σε καλέσουν ως μειωμένου ωραρίου, μπορείς μετά να δουλέψεις ως αναπληρωτής πλήρους ωραρίου μόνο αν ανοίξει θέση πλήρους ωραρίου στην ίδια περιοχή και δεν προηγείται άλλος στον πίνακα. Δηλαδή αν κληθείς ως μειωμένου ωραρίου φεύγει η σειρά σου από τον πίνακα των αναπληρωτών!
Μέχρι τώρα αν δούλευες ωρομίσθιος και ερχόταν η σειρά σου στον πίνακα για να δουλέψεις ως αναπληρωτής, δήλωνες παραίτηση και δούλευες ως αναπληρωτής οπουδήποτε σε καλούσαν. Επίσης μπορούσες να αρνηθείς να πας ως ωρομίσθιος για λίγες ώρες χωρίς να σε σβήνουν από τον πίνακα.Δηλαδή από τη σκλαβιά της ωρομισθίας μας οδηγούν στη δουλεία μιας νέας ωρομισθίας με νέο όνομα!
Οι δύο «Ελλάδες»
Submitted by user-1 on Παρ, 25/06/2010 - 17:31![](http://www.edupame.gr/sites/default/files/PAME 27.jpg)
( και εδώ δεν πρόκειται για τα « ελληνικά στατιστικά στοιχεία » που προκαλούν τόση ευθυμία στον κ . Παπακωνσταντίνου , αλλά για στοιχεία ανεπίδεκτα αμφισβητήσεως από τους κυβερνώντες μας ) :
Το 96% των Ελλήνων δηλώνουν ότι βλέπουν τη χώρα να βουλιάζει στη φτώχεια .
Οτι το φάσμα της φτώχειας απειλεί το σύνολο του ελληνικού λαού , προφανώς είναι κάτι που το προσμέτρησαν οι - « πατριωτικά » δρώντες - Ελληνες εφοπλιστές , όταν πριν δύο βδομάδες ( σύμφωνα με τη χτεσινή είδηση που δημοσιοποιήθηκε από το παναμέζικο πρακτορείο - « Prensa Πόλη του Παναμά . com » )
« έκλεισαν » τη συμφωνία για τη μεταφορά ακόμα 200 πλοίων τους υπό παναμέζικη σημαία...
58% των Ελλήνων δυσκολεύεται σε μόνιμη βάση να πληρώσει τους λογαριασμούς ρεύματος , τηλεφώνου , νερού , ενοικίου κλπ . ή αδυνατεί να ανταποκριθεί στις δανειακές υποχρεώσεις του .
ΜΕΙΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΣΤΑ ΘΕΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ : Προβληματισμός στους επιστήμονες
Submitted by user-1 on Σάβ, 19/06/2010 - 10:06
Η Ενωση Ελλήνων Φυσικών ΕΕΦ, όταν το υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε τη μείωση της ύλης των μαθημάτων των θετικών επιστημών στην Ε 'και Δημοτικού Στ', στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο, εξέδωσε ανακοίνωση - ανοιχτή επιστολή στην υπουργό και εισηγήθηκε «Τη διατήρηση του εύρους της διδακτέας ύλης της Φυσικής του Λυκείου, αλλά τη σημαντική μείωση του επιπέδου δυσκολίας της διδασκαλίας της». Την Τρίτη 15 Ιουνίου διοργάνωσε μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα συζήτηση για το ζήτημα, με τη συμμετοχή μελών του ΔΣ της Ενωσης, φυσικών σε σχολεία της χώρας και πανεπιστημιακών καθηγητών Φυσικής. Ολοι εξέφρασαν τον έντονο προβληματισμό τους για τη μείωση της ύλης, αλλά και για τον τρόπο που το υπουργείο προχώρησε σε ένα «κόψε - ράψε» στην ύλη των σχολικών βιβλίων.
Αξιοσημείωτη και αποκαλυπτική ήταν η τοποθέτηση του προέδρου της επιτροπής που εισηγήθηκε την πρόταση για τον «εξορθολογισμό» της ύλης της Φυσικής, Παναγιώτη Κουμαρά, Καθηγητή στο ΑΠΘ, που παραβρέθηκε στην εκδήλωση. Παρουσίασε το σκεπτικό με το οποίο αφαιρέθηκαν συγκεκριμένα κεφάλαια, ενώ επισήμανε ότι δεν είναι καλό να πάρεις κάτι να το γεμίσεις και να το αδειάσεις, γιατί γίνεται ... κεφαλοτύρι. Πρόσθεσε, επίσης, ότι η ύλη στη Φυσική, όπως διαμορφώθηκε μετά τη μείωση, θα παραμείνει μόνο για ένα ή δύο χρόνια, σύμφωνα με το υπουργείο. την Απ 'παρέμβαση του - ανεξάρτητα απ' το περιεχόμενο που κόπηκε και θα κριθεί απ 'τους επιστήμονες όταν αποφασίσει το υπουργείο να δημοσιοποιήσει τις μειώσεις - έγινε φανερό ένα πράγμα: Το υπουργείο Παιδείας έκανε μια «παραγγελία» για ένα κόψε - ράψε, κάτι που από μόνο του είναι αντιεπιστημονικό και αντιπαιδαγωγικό, όπως επισημάνθηκε από πολλούς στην εκδήλωση.
Δίνουν δυνατότητα γενίκευσης της εργασίας ανηλίκων!
Submitted by user-1 on Σάβ, 19/06/2010 - 09:59Με το φερετζέ της «μαθητείας» οι εργοδότες θα μπορούν να ξεζουμίζουν ακόμα και μαθητές Γυμνασίων και Λυκείων, σύμφωνα με το Προεδρικό Διάταγμα για τα εργασιακά
Συγκεκριμένα, στο άρθρο 8 του Προεδρικού Διατάγματος με τίτλο «Ρυθμίσεις Εργασιακών θεμάτων για τις ανάγκες εφαρμογής προγράμματος σταθερότητας της Ελληνικής Οικονομίας» αναφέρεται:
«Μεταξύ εργοδοτών και ατόμων που έχουν συμπληρώσει το 15ο έτος μέχρι και το 18ο έτος της ηλικίας τους, δύνανται να καταρτίζονται ειδικές συμβάσεις μαθητείας, μέχρι ενός (1) έτους, με σκοπό την απόκτηση δεξιοτήτων. Οι εν λόγω μαθητευόμενοι λαμβάνουν το εβδομήντα (70) τοις εκατό του κατώτατου ημερομισθίου ή μισθού της Εθνικής Γενικής Συλλογικής Σύμβασης Εργασίας (ΕΓΣΣΕ) και ασφαλίζονται στον κλάδο ασφάλισης ασθενείας σε είδος και 1% κατά του κινδύνου ατυχήματος. Οσοι δεν έχουν συμπληρώσει το 16ο έτος της ηλικίας τους, καθώς και όσοι φοιτούν σε γυμνάσια, λύκεια κάθε τύπου ή τεχνικές επαγγελματικές σχολές δημόσιες ή ιδιωτικές αναγνωρισμένες από το κράτος, δεν μπορεί να μαθητεύουν περισσότερο από έξι (6) ώρες την ημέρα και τριάντα (30) ώρες την εβδομάδα. Για τους έχοντες συμπληρώσει το 16ο έτος η μαθητεία δεν μπορεί να υπερβαίνει τις οκτώ (8) ώρες την ημέρα και τις σαράντα (40) την εβδομάδα. Απαγορεύεται η μαθητεία να πραγματοποιείται από την 22α ώρα μ.μ. έως και την 6η π.μ. Τα άτομα αυτά, με εξαίρεση τις διατάξεις για την υγεία και ασφάλεια των εργαζομένων, δεν υπόκεινται στις διατάξεις της εργατικής νομοθεσίας».
Πολλά ψέματα και αποπροσανατολισμός στο Ασφαλιστικό
Submitted by user-1 on Δευ, 14/06/2010 - 01:23
Το Ασφαλιστικό ξεθεμελιώνεται. Κατακτήσεις που απαίτησαν σκληρούς και αιματηρούς αγώνες ισοπεδώνονται. Η επιχείρηση αυτή του μαύρου μπλοκ κυβέρνησης - κεφαλαίου - ΕΕ - κομμάτων του ευρωμονόδρομου και αστικών ΜΜΕ υπαγορεύεται από τους στόχους των μονοπωλίων, για τα οποία η Ασφάλιση αποτελεί αγκάθι για την κερδοφορία τους. Τα αντιασφαλιστικά μέτρα είναι καρφί στο κορμί της εργατικής τάξης. Γι' αυτό ο προαναφερόμενος αντιλαϊκός σχηματισμός φοβάται τις οργισμένες και οξυμένες λαϊκές αντιδράσεις.
Η αστική τάξη και οι πολιτικοί της εκφραστές πάντα στη φαρέτρα τους είχαν το ψέμα και τον αποπροσανατολισμό σε βάρος των εργαζομένων, προκειμένου να τους αφιονίσουν. Ετσι και τώρα ψεύδονται ασύστολα και νυχθημερόν στα δελτία ειδήσεων, στις ειδησεογραφικές πρωινές εκπομπές, στα διάφορα πάνελ πολιτικοί εκπρόσωποι της άρχουσας τάξης, αλλά και κάθε λογής αργυρώνητα φερέφωνα για τους στόχους και το περιεχόμενο της αντιασφαλιστικής επιδρομής.
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΓΟΝΕΩΝ ΑΘΗΝΑΣ : Βγήκαν στην γύρα … να κάνουν το άσπρο - μαύρο!
Submitted by user-1 on Τετ, 09/06/2010 - 15:11
Το ΥΠΔΒΜΘ, δηλ. η κυβέρνηση, εξαπόλυσε τους «σοφούς» μουτζαχεντίν της, για να «διαφωτίσουν» τους γονείς για το πόσο καλό είναι το «Νέο αποκεντρωμένο ολοήμερο σχολείο». Ήδη γυρίζουν τα σχολεία, που έχουν το θλιβερό προνόμιο να οριστούν (παρά τις διαφωνίες γονιών και εκπαιδευτικών) πιλοτικά υποχρεωτικά ολοήμερα, Για να πείσουν τους γονείς ότι οι αλλαγές είναι για το καλό τους.
Να πειστούμε δηλαδή, ότι οι ίδιοι που μας κλέβουν τον ιδρώτα μας, που χαρίζουν αμύθητο πλούτο στους τραπεζίτες, τους εφοπλιστές και τους βιομηχάνους, και που την ίδια στιγμή τρώνε το εισόδημά μας με τους νέους φόρους, την ακρίβεια, τις περικοπές των κοινωνικών δαπανών ... θέλουν το καλό μας!
Να πειστούμε δηλαδή, ότι οι ίδιοι που θεσμοθετούν τη δια βίου ανασφάλιστη, κακοπληρωμένη απασχόληση, καταργούν τις Συλλογικές Συμβάσεις, και μας βάζουν να δουλεύουμε ως τα βαθιά μας γεράματα ... νοιάζονται για το μέλλον των παιδιών μας!
Πόσο εθελόδουλοι και ανόητοι νομίζουν ότι είμαστε?
Από το περιεχόμενο τουΑΝΑΜΟΡΦΩΜΕΝΟΥ ΩΡΟΛΟΓΙΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ, επαληθεύονται οι εκτιμήσεις μας για το τι επιδιώκουν:
ΤΡΙΚΑΛΑ : Επιχειρείται φίμωση εκπαιδευτικού
Submitted by user-1 on Τρί, 08/06/2010 - 07:00
Τη διευθύντρια του 3ου Γυμνασίου Τρικάλων (αιρετό μέλος του ΑΠΥΣΔΕ και μέλος της ΠΑΣΚΕ) Βασιλική Κάκλα καταγγέλλει η Γραμματεία Εκπαιδευτικών Τρικάλων του ΠΑΜΕ, για την αναφορά που κατέθεσε εναντίον του εκπαιδευτικού Θόδωρου Μούτου, με την οποία επιχειρεί - όπως λέει το ΠΑΜΕ - να φιμώσει τον εκπαιδευτικό που αντιδρά στην αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας. Η Γραμματεία του ΠΑΜΕ μάλιστα, χτες, οργάνωσε και παράσταση διαμαρτυρίας στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για το γεγονός.
Οπως τονίζει σε ανακοίνωσή της η Γραμματεία, «σε συνεδρίαση του Συλλόγου του 3ου Γυμνασίου Τρικάλων την Τετάρτη 12-5-2010 και με την παρουσία του σχολικού συμβούλου κ. Γ. Δονδοντσάκη με θέμα την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας και του εκπαιδευτικού, ο συνάδελφος Μούτος Θεόδωρος, με υπευθυνότητα και δημοκρατικότητα, ως ελεύθερο σκεπτόμενο άτομο, μέλος του ΔΣ της ΕΛΜΕ Τρικάλων και μέλος του ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών, έθεσε τις απόψεις του και τις θέσεις της Ομοσπονδίας (ΟΛΜΕ) και απαντώντας σε μειωτικές, προσβλητικές και απαράδεκτες για τον κλάδο θέσεις του κ. συμβούλου, όπως τη μετάθεση των ευθυνών για την υποβάθμιση της Δημόσιας Εκπαίδευσης αποκλειστικά και μόνο στους εκπαιδευτικούς, αποχώρησε από τη συνεδρίαση, όχι όμως και από το σχολείο, πράγμα για το οποίο κατηγορείται, ενώ η κ. διευθύντρια όχι μόνο δεν ευαισθητοποιήθηκε από τα λεγόμενα του κ. συμβούλου, αλλά με την επίθεση σε βάρος του συναδέλφου και με τη σιωπή της κάλυψε πλήρως τον κ. σύμβουλο».
ΑΡΙΣΤΕΙΑ - ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ : Εργαλείο χειραγώγησης και πίεσης
Submitted by user-1 on Σάβ, 05/06/2010 - 10:35![](http://www.edupame.gr/sites/default/files/34_2.jpg)
Συγκεκριμένα, σύμφωνα με το υπουργείο Παιδείας για τη σχολική χρονιά 2010 - 2011 «η αριστεία και καινοτομία στην εκπαίδευση» θα αφορά την υποβολή και «βράβευση» πρωτότυπων έργων των εκπαιδευτικών. Το περιεχόμενο των έργων που θα υποβληθούν θα πρέπει να αφορά στη «διδακτική μεθοδολογία των διδασκόμενων, σε όλους τους τύπους σχολείων, μαθημάτων, στην εφαρμογή των διαφόρων μορφών σχολικών δραστηριοτήτων, στην επεξεργασία προτάσεων για την αποτελεσματικότερη συνεργασία της εκπαιδευτικής κοινότητας». Τα έργα, σημειώνει το υπουργείο, θα πρέπει να είναι πρωτότυπα και να μην έχουν ήδη δημοσιευθεί, ανακοινωθεί ή βραβευθεί, ενώ θα πρέπει να συνοδεύονται από την περιγραφή εναλλακτικών μορφών υλοποίησης της προτεινόμενης καινοτομίας στο επίπεδο του σχολείου και να αναφέρονται οι δυνατότητες διεύρυνσης της εφαρμογής και σε άλλους τομείς του σχολικού έργου. Τα έργα που θα υποβληθούν «θα αξιολογηθούν από επιτροπές στελεχών της εκπαίδευσης και εκπαιδευτικών αυξημένων προσόντων και διδακτικής εμπειρίας που θα συγκροτηθούν με ευθύνη του οικείου περιφερειακού διευθυντή στις περιφερειακές διευθύνσεις εκπαίδευσης». Θα επιλεγούν τα 100 πλέον καινοτόμα έργα και η βράβευσή τους θα γίνει το Μάη του 2011.
Ψήφισμα ( πρόταση σε ΓΣ και ΔΣ ) για τη δίωξη των συνδικαλιστών στη Μυτιλήνη
Submitted by user-1 on Τετ, 02/06/2010 - 18:23
Καταγγέλλουμε την επιχείρηση κατατρομοκράτησης που συντελείται σε βάρος συνδικαλιστών του ταξικού κινήματος του από την εισαγγελία Μυτιλήνης και από τους εφοπλιστές της « ΑΝΕΚ » . Οι διώξεις αυτές είναι ευθυγραμμισμένες με τις προθέσεις και επιδιώξεις της κυβέρνησης , του κεφαλαίου της ΕΕ , του ΔΝΤ οι οποίοι θέλουν να επιβάλλουν καθεστώς εργασιακού μεσαίωνα όχι μόνο στην κλάδο της ναυτιλίας , αλλά στο σύνολο των εργαζομένων .
Προφασίζονται την παρακώλυση συγκοινωνιών και την άσκηση σωματικής βίας . Είναι γνωστές μεθοδεύσεις που χρησιμοποιούν , όταν θέλουν να ποινικοποιήσουν τη βούληση και τη δράση του πρωτοπόρου τμήματος της εργατικής τάξης .
Από την άλλη , φανερώνεται ο πανικός και ο φόβος από την αυξανομένη δυναμική της επιρροής της γραμμής της σύγκρουσης και της ρήξης με τα συμφέροντα του κεφαλαίου .
Για ένα μπορούμε να διαβεβαιώσουμε . Αυτές οι επιθέσεις δεν μας πτοούν και δεν μας τρομάζουν στο ελάχιστο .
Ο στόχος τους είναι να ποινικοποιήσουν τη δράση του εργατικού λαϊκού κινήματος , το δικαίωμα στην απεργία , να γονατίσουν το λαό , για να πληρώσει αυτός την κρίση και τα αδιέξοδα του καπιταλισμού . Η απάντηση στην κρατική και εργοδοτική τρομοκρατία είναι η κλιμάκωση της εργατικής λαϊκής πάλης για την ανατροπή της αντιλαϊκής πολιτικής .
Απαιτούμε την παύση κάθε δίωξης και την απόσυρση όλων των κατηγοριών .
2 Ιουνίου 2010
Κωδικοποίηση των βασικών μέτρων που αποφάσισε η κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ με τα γνωστά πακέτα το Μάρτη και το Μάη 2010. Ανακοίνωση της Εκτελεστικής Γραμματείας του ΠΑΜΕ.
Submitted by user-1 on Τετ, 02/06/2010 - 18:19
Τα μέτρα που έλαβε η κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ ισοπεδώνουν τη ζωή της εργατικής - λαϊκής οικογένειας, των συνταξιούχων, της νεολαίας. Αποτελούν οδοστρωτήρα των δικαιωμάτων που έχουν απομείνει. Υπαγορεύονται από την προώθηση των συμφερόντων της πλουτοκρατίας με πρόσχημα την αντιμετώπιση της οικονομικής κρίσης και των δημοσιονομικών ελλειμμάτων.
Τα μέτρα είναι προσχεδιασμένα από καιρό, από τις Συνθήκες της ΕΕ, εμπεριέχονται σε όλες τις εισηγήσεις της μεγαλοεργοδοσίας προς τις κυβερνήσεις ΠΑΣΟΚ και ΝΔ.
Σε λίγους μήνες θα έρθουν τα χειρότερα, αφού ήδη λένε, ότι το μνημόνιο συνεχώς θα αλλάζει στο βαθμό εκείνο που δε θα πιάνει τους δημοσιονομικούς στόχους και την ίδια στιγμή υπογραμμίζουν, ότι για τα επόμενα τέσσερα χρόνια θα υπάρχει ύφεση.
Η επίθεση του κεφαλαίου, της κυβέρνησης, της ΕΕ και του ΔΝΤ θα είναι διαρκής. Η όποια περίοδος ανάκαμψης θα είναι αναιμική και θα ακολουθήσει πιο βαθιά κρίση. Για το κεφάλαιο τα μέτρα αυτά είναι μονόδρομος, πότε για να μεταφέρει τις συνέπειες της κρίσης για λογαριασμό του στις πλάτες της εργατικής τάξης και πότε για να θωρακίσει την ανταγωνιστικότητά του ξεζουμίζοντας την εργατική δύναμη.
.................................................. .................................................. ...................
Μισθοί - Εργασιακές Σχέσεις
Ηθελαν μαθήτριες να συμμετάσχουν σε σόου υποταγής. Ήθελαν οι μαθήτριες του Ράλλειου Γυμνασίου Θηλέων Πειραιά, να μοιράζουν «δωράκια» σε τουρίστες, ώστε να «απολογηθεί» η χώρα για τις κινητοποιήσεις των εργαζομένων!(Ρεπορτάζ του Ριζοσπάστη)
Submitted by user-1 on Τρί, 01/06/2010 - 08:22
Μαθήτριες που θα μοιράζουν δώρα σε τουρίστες , για να ... ζητήσουν συγγνώμη για τις κινητοποιήσεις των εργαζομένων , ονειρεύονταν η βουλευτής του ΠΑΣΟΚ Μάγια Τσόκλη και ο πρόεδρος του Συνδέσμου Αντιπροσώπων Αεροπορικών Εταιρειών , Ντίνος Φραντζεσκάκης! Διοργάνωναν , για σήμερα , «" επίθεση φιλίας " προς τους ξένους τουρίστες » και ήθελαν τις μαθήτριες απ ' το Ράλλειο Πειραματικό Γυμνάσιο Θηλέων , να συμμετέχουν στο σόου και να μοιράζουν « δώρα σε συσκευασίες του ΕΟΤ » ! Μετά από παρέμβαση του ΠΑΜΕ , η ΕΛΜΕ Πειραιά έκανε παρέμβαση στον διευθυντή του σχολείου και η συμμετοχή των μαθητριών στο σόου ακυρώθηκε .
Ο « Ρ » σήμερα δημοσιεύει την απαράδεκτη υπεύθυνη δήλωση , με την υπογραφή του υπουργείου Παιδείας, Που δόθηκε στους γονείς για τη συμμετοχή των μαθητών στη φιέστα που ετοίμαζε η βουλευτής του ΠΑΣΟΚ με την ... ευγενική χορηγία του Συνδέσμου Αντιπροσώπων Αεροπορικών Εταιρειών . Πρόκειται για « μνημείο » υποτακτικής αντίληψης , αναπαραγωγής της « θεωρίας » της ψωροκώσταινας , που ζητιανεύει για να ζήσει , μια « εικόνα » από άλλες εποχές . Σκοπός τους ήταν να συκοφαντήσουν τους αγώνες των εργαζομένων ενάντια στα μέτρα , να στρέψουν μαθητές και γονείς ενάντια στις κινητοποιήσεις που διεκδικούν τα συμφέροντά τους . Συγκεκριμένα , από τους γονείς των μαθητριών ζητήθηκε να υπογράψουν την παρακάτω δήλωση :
Σχόλιο της Πανελλαδικής Γραμματείας Εκπαιδευτικών του ΠΑΜΕ για τις πρόσφατες δηλώσεις Διαμαντοπούλου.
Submitted by user-1 on Παρ, 28/05/2010 - 19:43
1. Για τη μείωση της διδακτέας ύλης. Η μείωση της ύλης κατά μέσο όρο 20% στην Εκαι ΣΤ Δημοτικού, στο Γυμνάσιο και Λύκειο, σε Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία, Βιολογία, Γεωγραφία, Πληροφορική, Τεχνολογία, προάγει την αμορφωσιά για τα παιδιά του λαού.
Τα μαθήματα αυτά παίζουν πρωτεύοντα ρόλο, αφού δίνουν στο μαθητή το αναγκαίο επιστημονικό υπόβαθρο για την κατανόηση των νόμων της εξέλιξης και της κίνησης της ύλης στο σύνολό της.
Οι αλλαγές αυτές εντάσσονται στις βασικές κατευθύνσεις της ΕΕ, έχουν αντιδραστικό χαρακτήρα ως προς το περιεχόμενο της παιδαγωγικής, φιλοσοφικής και διδακτικής τους θεώρησης, επεκτείνουν τη διαθεματικότητα και την αντιεπιστημονικότητα. Θυμίζουμε ότι η «μείωση της ύλης» έχει παρελθόν ... Όσες φορές επιχειρήθηκε (Αρσένης, Κουτσίκου) είχε σαν αποτέλεσμα να ρίξει το επίπεδο των γνώσεων των μαθητών.
Πραγματικός εξορθολογισμός της ύληςχωρίς να χάνεται η επιστημονικότητα και η διαλεκτική ενότητα εννοιών και νόμων σημαίνει ότι πρέπει να φτιαχθούν βιβλία και αναλυτικά προγράμματα που θα επικεντρωθούν στα πιο ουσιαστικά και ανθεκτικά στοιχεία της γνώσης, στις αρχές και τους νόμους που διέπουν την εξέλιξη της φύσης και της κοινωνίας.
2. Για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας έκανε σαφές ότι η επιμόρφωση του εκπαιδευτικού θα αφορά κυρίως «τη φιλοσοφία και τη λειτουργία του νέου σχολείου». Είναι σαφές ότι η «επιμόρφωσή τους» επιβάλλει έναν αντιδραστικό ρόλο για τον εκπαιδευτικό. Επιβάλλουν στον εκπαιδευτικό το ρόλο του «γραναζιού» στο εκπαιδευτικό σύστημα, επιδιώκουν να τον καταστήσουν «ενεργητικό παπαγαλάκι» της κυρίαρχης ιδεολογίας είτε με το καλό είτε με το ... στανιό. φτιάχνουν αυτό Γι 'και το «στρατό τους», το σώμα των extraαμειβομένων πραιτωριανών τους.
3. Για τα ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία. Η Υπουργός Παιδείας εξήγγειλε τη λειτουργία 800 Ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων. Το υποχρεωτικό πρόγραμμα σε αυτά τροποποιείται και οι διδακτικές ώρες αυξάνονται από 25 σε 35 για την Ακαι Βτάξη, από 30 σε 35 για την Γ και Δ τάξη και από 32 σε 35 για την Ε και ΣΤ τάξη.
ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ : Μιάμιση φορά πιο ακριβά τα σχολεία μέσω ΣΔΙΤ και Δήμων Παράσταση διαμαρτυρίας στη Βουλή κάνουν αύριο 28/5 οι εργαζόμενοι του ΟΣΚ
Submitted by user-1 on Πέμ, 27/05/2010 - 06:56![](http://www.edupame.gr/sites/default/files/OSK.jpg)
« Οδηγούν με μαθηματική ακρίβεια στην ολοκληρωτική παράδοση των σχολικών κτιρίων στα μεγάλα ιδιωτικά συμφέροντα . Ο ΟΣΚ δεν είναι απλά ένας κατασκευαστικός Οργανισμός του Δημοσίου , ο ρόλος και το έργο του είναι άρρηκτα συνδεδεμένα με τις ανάγκες της Δημόσιας και Δωρεάν Παιδείας , μέρος της οποίας είναι η σχολική στέγη. Ο ρόλος , το έργο και ο προσανατολισμός του ΟΣΚ και των εργαζομένων σε αυτόν θα πρέπει να διασφαλιστούν με κάθε τρόπο και προς αυτή και μόνο την κατεύθυνση επιβάλλεται να ληφθούν τα αναγκαία μέτρα για τη βελτίωση της λειτουργίας του » , υπογράμμισε ο πρόεδρος του Σωματείου Μανώλης Δανδουλάκης , κατά τη διάρκεια συνέντευξης Τύπου που δόθηκε χτες .
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : Εντατική προώθηση των αναδιαρθρώσεων στο σχολείο Επικαλούνται την κρίση ως ευκαιρία για να σαρώσουν τα πάντα και στην εκπαίδευση
Submitted by user-1 on Τετ, 19/05/2010 - 07:49![](http://www.edupame.gr/sites/default/files/57.jpg)
Η Αννα Διαμαντοπούλου έθεσε συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα για την αλλαγή των προγραμμάτων στα σχολεία, στη χώρα μας, στην κατεύθυνση της διαφοροποίησης. Υπενθυμίζουμε ότι η υπουργός, πρόσφατα, έχει κάνει λόγο όχι για εθνικό πρόγραμμα, αλλά για «εθνικό πλαίσιο» με «ευελιξία» στο πρόγραμμα σπουδών. Σύμφωνα με την υπουργό, οι αλλαγές στα αναλυτικά προγράμματα έχουν συγκεκριμένα βήματα και ημερομηνίες: «Εντεκα Επιτροπές θα δουλέψουν οριζόντια αυτά τα προγράμματα (...) Στόχος μας είναι να το ξεκινήσουμε για ένα χρόνο πιλοτικά και μετά να προσπαθήσουμε την όσο γίνεται μεγαλύτερη εφαρμογή του σε περισσότερα σχολεία.
Αποκαλυπτική συνέντευξη της υπουργού Παιδείας, Αννας Διαμαντοπούλου, για τις νέες αναδιαρθρώσεις στην Παιδεία. Η αγορά αποφασίζει ποιος είναι «καλός» και «κακός»!
Submitted by user-1 on Τετ, 05/05/2010 - 09:23
Για σχολεία πολλών ταχυτήτων με διαφοροποιημένα προγράμματα σπουδών και νέο πακέτο αναδιαρθρώσεων στην Ανώτατη Εκπαίδευση μίλησε, προχτές, η υπουργός Παιδείας, Αννα Διαμαντοπούλου, σε συνέντευξή της στη ΝΕΤ. Σε πολλά σημεία της συνέντευξης «αποκαλύφθηκε» το εκπαιδευτικό σύστημα που «οραματίζεται» η κυβέρνηση: Σχολεία και πανεπιστήμια που θα βρίσκονται σε άμεση σύνδεση με τις επιχειρήσεις, ενιαία εκπαιδευτική αγορά δημόσιων και ιδιωτικών ιδρυμάτων, έρευνα με μοναδικό κριτήριο την επιχειρηματικότητα.
Πάντως, όλη η πολιτική του υπουργείου Παιδείας και της κυβέρνησης αποτυπώθηκε σε μια φράση της Α. Διαμαντοπούλου: «Η αγορά εργασίας, για να 'μαστε πάρα πολύ ειλικρινείς, θα αποφασίσει ποιος είναι καλός και ποιος κακός». Ολες οι αλλαγές που προγραμματίζονται, στην Παιδεία, έχουν ως στόχο την κατασκευή «νέων» εργαζομένων, σύμφωνα με τις απαιτήσεις των επιχειρήσεων:
Σχολεία πολλών ταχυτήτων: Πρόβλημα χαρακτήρισε η υπουργός το ότι «είμαστε ένα από τα δύο κράτη της Ευρώπης που έχουμε ένα κεντρικά οργανωμένο σύστημα εκπαίδευσης», ενώ σε άλλες χώρες το εκπαιδευτικό σύστημα υπάγεται στην περιφέρεια, στο δήμο ή «υπάρχει και αυτονομία στα σχολεία, όπου αυτοδιαχειρίζονται οι διευθυντές, οι γονείς». «Είμαι πια σίγουρη», είπε, «ότι πρέπει να προχωρήσουμε σε μια περιφερειακή αποκέντρωση», υποστηρίζοντας πως ...περιοριζόμαστε απ' το Σύνταγμα. Με λίγα λόγια, η κυβέρνηση ετοιμάζει το σχολείο που χρηματοδοτείται απ' την «τοπική κοινωνία» και τις επιχειρήσεις.
"Αυτοαξιολόγηση" - ΠΟΛΥΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ : Στα δόντια των μονοπωλίων το σχολείο
Submitted by user-1 on Κυρ, 02/05/2010 - 22:07
Αναπόσπαστο μέρος των καπιταλιστικών αναδιαρθρώσεων
Τα μέτρα για το νέο σχολείο εντάσσονται στη συνολική στρατηγική των καπιταλιστών για έξοδο από την κρίση σε βάρος του λαού. Σε περίοδο καπιταλιστικής οικονομικής κρίσης ξεσπούν όλες οι αντιφάσεις του καπιταλισμού, φαίνονται ξεκάθαρα όλα τα αδιέξοδα του. Για παράδειγμα ενώ υπάρχουν μονοπώλια με τεράστια συσσωρευμένα κεφάλαια η εργατική τάξη και ο λαός υποφέρουν όλες τις συνέπειες με συνολική επιδείνωση των όρων ζωής τους. Αυτό συμβαίνει επειδή κίνητρο της παραγωγής είναι το κέρδος. Για παράδειγμα ποιος θα αρνηθεί ότι στην Ελλάδα σήμερα υπάρχει η ανάγκη για αντισεισμικές κατοικίες και έργα υποδομής, για φτηνό και ποιοτικό ρουχισμό και υπόδηση, για ασφαλή καράβια που θα εξασφαλίζουν ακτοπλοϊκή σύνδεση με τα νησιά; Κι όμως οι εργολάβοι, οι βιομήχανοι και οι εφοπλιστές δε θα βάλουν σε κίνηση την παραγωγή αν δεν βγάλουν το μέγιστο κέρδος. Αυτό εν ολίγοις έρχονται να λύσουν οι αναδιαρθρώσεις, να διαμορφώσουν δηλαδή τη φτηνή εργατική δύναμη που χρειάζονται οι καπιταλιστές για να μεγιστοποιήσουν τα κέρδη τους. Πρόκειται για μέτρα δρομολογημένα από χρόνια που επιταχύνονται με αφορμή την κρίση. Η ίδια κατεύθυνση αφορά και την Παιδεία. Ενώ σήμερα είναι ώριμη η ανάγκη για ενιαίο δωδεκάχρονο σχολείο που θα παρέχει ολόπλευρη μόρφωση, ο καπιταλισμός χρειάζεται ένα σχολείο που θα βγάζει φθηνούς εργάτες. το αυτό Γι 'σχολείο πρέπει να δίνει μόνο εκείνες τις «δεξιότητες» που χρειάζονται τα αφεντικά. Επίσης το σχολείο πρέπει να φροντίζει ώστε ο αυριανός εργάτης να είναι υποταγμένος, να μη διεκδικεί, να δέχεται ως ιερό και αιώνιο το "δίκιο" του εκμεταλλευτή του, να μάθει να «σέβεται» τα κέρδη του. Τέλος οι καπιταλιστές προσβλέπουν στην Παιδεία ως ένα χώρο επικερδών «επενδύσεων» για τα κεφάλαια τους. Η βαθύτερη σύνδεση της Παιδείας με τα μονοπώλια είναι αδήριτη ανάγκη του συστήματος από την οποία οι καπιταλιστές προσδοκούν πολλαπλά και μακροπρόθεσμα κέρδη.
Προετοιμάζουν το σχολείο της αγοράς και της αμάθειας. Στην αρμόδια επιτροπή της Βουλής άρχισε χτες η συζήτηση του πολυνομοσχεδίου του υπουργείου Παιδείας
Submitted by user-1 on Πέμ, 29/04/2010 - 07:20![](http://www.edupame.gr/sites/default/files/34.jpg)
Το νομοσχέδιο είναι ενταγμένο στους στρατηγικούς στόχους της ΕΕ για την εκπαίδευση, επισήμανε στην παρέμβασή του ο βουλευτής του ΚΚΕ Γιάννης Ζιώγας, Σημειώνοντας ότι «κυβέρνηση και ΜΜΕ μέσα από προπαγάνδα επικεντρώνονται στη βάση του 10 και στις προσλήψεις εκπαιδευτικών». Ο βουλευτής του ΚΚΕ επισήμανε ότι σήμερα η δημόσια εκπαίδευση είναι «υπονομευμένη και κατ 'όνομα δημόσια» και ανέφερε ότι η λαϊκή οικογένεια δαπανά «πάνω από 2,9 δισεκατομμύρια ευρώ» για τις εκπαιδευτικές ανάγκες. Οι πολιτικές που ασκούνται, επισήμανε ο Γ. Ζιώγας, «ανοίγουν διάπλατα τις πόρτες στις επιχειρήσεις» και ταυτόχρονα «χτυπάνε τον ενιαίο χαρακτήρα της εκπαίδευσης», ενώ «μετατρέπουν την εκπαιδευτική διαδικασία σε ατομική υπόθεση». Μάλιστα, σχολιάζοντας τη διοικητική μεταρρύθμιση «Καλλικράτης» σημείωσε ότι «θέλετε να τελειώνετε με το ενιαίο πρόγραμμα διδασκαλίας».
Ειδικά για τα προβλεπόμενα στο νομοσχέδιο ο βουλευτής του ΚΚΕ ανέφερε ότι «επέρχεται παραπέρα υποβάθμιση των καθηγητικών σχολών», ενώ σχολιάζοντας τη διάταξη σύμφωνα με την οποία ένας εκπαιδευτικός πρέπει να μένει 3 χρόνια στη σχολική μονάδα της επαρχίας που διορίζεται δήλωσε: «Αν όντως ενδιαφέρεται το υπουργείο για την παραμονή πρέπει να εξασφαλίσει στέγη και μετακίνηση στον εκπαιδευτικό ». Ανέφερε ως αρνητικό ότι το νομοθέτημα εισάγει τη «δεύτερη ειδικότητα» στους καθηγητές, ενώ ζήτησε «να υπάρξει μεγαλύτερη μοριοδότηση για τα άτομα με αναπηρία». «Θέλετε τα στελέχη της εκπαίδευσης να παίξουν ρόλο στις αναδιαρθρώσεις» γι 'αυτό και «βάζετε πολλά μόρια στη συνέντευξη», κατήγγειλε ο Γ. Ζιώγας, ενώ αντέτεινε «να διορίζεται διοικητικό προσωπικό στο υπουργείο Παιδείας, και όχι εκπαιδευτικοί».
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : Κατατέθηκε το πολυνομοσχέδιο για το «ανταγωνιστικό» σχολείο
Submitted by user-1 on Τρί, 27/04/2010 - 05:58
Ενα βήμα για τη διαμόρφωση του σχολείου της αγοράς, του σχολείου που θα αυτοαξιολογείται και θα ανταγωνίζεται το διπλανό του, του σχολείου με το Γολγοθά των εκπαιδευτικών μέχρι το ενδεχόμενο της πρόσληψης, του σχολείου των διαφοροποιημένων προγραμμάτων, έγινε χτες. Το υπουργείο Παιδείας κατέθεσε στη Βουλή το πολυνομοσχέδιο για τη διαδικασία πρόσληψης του εκπαιδευτικού, την αξιολόγηση των σχολικών μονάδων και άλλες αντιδραστικές διατάξεις.
Σε συνέντευξη Τύπου της ηγεσίας του υπουργείου, επαναλήφθηκαν χτες οι γνωστές μεγαλοστομίες περί «οραματικού σχεδίου». Η υπουργός Παιδείας, Αννα Διαμαντοπούλου, διευκρίνισε ότι πρόκειται για την πρώτη νομοθετική πράξη για το «νέο» σχολείο, προαναγγέλλοντας ότι θα ακολουθήσουν κι άλλα μέτρα για το σχολείο της «αγοράς». την Στην ουσία, γίνονται οι πρώτες κινήσεις μέχρι την υλοποίηση του σχεδίου «Καλλικράτης» για τη νέα διοικητική δομή της χώρας, οπότε και θα δημιουργηθεί το σχολείο που θα ψάχνει χρηματοδότες απ '«τοπική κοινωνία».
![RSS - Κυβερνητική πολιτική Syndicate content](/misc/feed.png)