Μια βδομάδα μετά την ψήφιση του Ν.4115/2013 και του επίμαχου άρθρου 39, το υπουργείο Παιδείας δημοσίευσε την «Ανοιχτή Πρόσκληση στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Εκπαίδευση και δια Βίου Μάθηση - Ανάπτυξη Υποστηρικτικών Δομών για την «ένταξη και συμπερίληψη στην εκπαίδευση των μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες- Μετατροπή του Ειδικού Σχολείου σε Κέντρο Υποστήριξης Ειδικής Αγωγής Εκπαίδευσης». Στο κείμενο αυτό αποκαλύπτονται οι πραγματικές προθέσεις του υπουργείου που δεν είναι άλλες από την πλήρη αποδιάρθρωση του συνόλου της Ειδικής Αγωγής (ΕΑ), μέσα από την «πλήρη ένταξη» όπως, όπως στα κοινά σχολεία.

Μέσα από ευχολόγια, εύηχες λέξεις (ίσες ευκαιρίες– συμμετοχή κ.λπ.), αλλά και μεγάλα ψέματα για το έργο που επιτελείται σήμερα στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής πλασάρεται το «νέο» μοντέλο ΕΑ, που κύριο στόχο έχει, να μεταβιβαστεί η ευθύνη και το κόστος της, στους ίδιους τους «χρήστες», στα παιδιά δηλαδή με Αναπηρίες και Ειδικές Μαθησιακές Ανάγκες και τις οικογένειές τους.

Το επόμενο διάστημα καταργούν και τις τελευταίες Συλλογικές Συμβάσεις Εργασίας – καταργούν κάθε εργασιακό και ασφαλιστικό μας δικαίωμα. Απαιτούν να ζήσουμε τις οικογένειές μας με 500 ευρώ. Ταυτόχρονα χαράτσια και φόροι εξανεμίζουν το πενιχρό εισόδημα κάθε λαϊκής οικογένειας. Η ανεργία θερίζει, οι υποσιτιζόμενοι μαθητές και τα ανεμβολίαστα παιδιά πολλαπλασιάζονται. Τα σπίτια μας και οι κόποι μιας ζωής βγαίνουν στο σφυρί.

Τρείς μήνες πριν κλείσουν τα σχολεία, παραμένουν 1.141 κενά εκπαιδευτικών σύμφωνα με την ΟΛΜΕ, νέα στοιχεία το ανάγουν στα 1600 κενά εκπαιδευτικών, δηλ. 32.000 κενές ώρες. Παρόμοια είναι η κατάσταση σε δημοτικά και νηπιαγωγεία, με τη μόνη ίσως διαφορά, ότι τα κενά που προκύπτουν σήμερα, αντί να αναπληρωθούν, το Υπουργείο Παιδείας επιλέγει να κλείσει τμήματα νηπιαγωγείων και να στείλει τους μικρούς μαθητές σπίτι τους ή να τους στοιβάσει σε άλλα τμήματα, στις περιπτώσεις δημοτικών σχολείων. Ταυτόχρονά, διευθυντές μπαίνουν σε διαδικασία αλλαγής των αναλυτικών προγραμμάτων προκειμένου να διαχειριστούν το πρόβλημα. Την ίδια ώρα σχεδιάζονται νέες καταργήσεις σχολείων και συμπτύξεις τμημάτων. Πριν από λίγες βδομάδες, μέσω του συστημάτος survey, γινότανε καταγραφή των διαστάσεων σχολικών αιθουσών όλων των νηπιαγωγείων και των δημοτικών της χώρας, προκειμένου να καταγραφεί το μέγιστο ποσό μαθητών ανά τάξη. Με δεδομένη τη διάταξη που λέει 1,5 τμ/μαθητή θα έχουμε άνω των 30 μαθητών τμήματα. Υπολογίζεται ότι με αυτόν τον τρόπο θα κλείσουνε το 2013-2014, 980 τμήματα μόνο στην Α΄Αθήνας.

Σε μαγαζί πώλησης τίτλων και προσόντων έχει μετατραπεί η Ένωση Ελλήνων Φυσικών. Σε συνεργασία με πανεπιστήμια ή με επιστημονικές εταιρείες παρέχει σεμινάρια κατάρτισης επί πληρωμή σε εκπαιδευτικούς.

Είναι τυχαίο το γεγονός ότι η θεματολογία είναι επιλεγμένη ώστε να ‘εξασφαλίζει’ προσόντα και μόρια στην επικείμενη αξιολόγηση; Πραγματικά το σεμινάριο του αποτελεσματικού εκπαιδευτικού, το σεμινάριο διαχείρισης σχολικού περιβάλλοντος, το σεμινάριο πληροφορικής, το σεμινάριο οργάνωσης και διοίκησης εκπαιδευτικών μονάδων, αλλά και της Οργάνωσης και Διοίκησης στην Εκπαίδευση μπορούν να προσφέρουν μόρια ώστε ο εκπαιδευτικός να χαρακτηριστεί ‘εξαιρετικός’ ή να επιλεγεί ως στέλεχος της εκπαίδευσης.

Πρόσφατα ανακοίνωσε την διενέργεια σεμιναρίου για τη «μελέτη της Ειδικής κατηγορίας των Μαθητών με αυξημένες Νοητικές και Μαθησιακές Ικανότητες. Οι Μαθητές αυτοί φοιτούν στα Γενικά Σχολεία, αλλά χρειάζονται Διαφοροποιημένη Εκπαίδευση. Οι Εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων και Ειδικοτήτων χρειάζεται να γνωρίζουν τα Ιδιαίτερα Γνωρίσματα αυτών των Μαθητών προκειμένου να τους βοηθήσουν σε ομαδικό η Εξατομικευμένο Επίπεδο. Η διάγνωση και η αντιμετώπιση των Ειδικών Αναγκών αυτών των Μαθητών αποτελεί πρώτιστο στόχο και προτεραιότητα στο Σύγχρονο Εκπαιδευτικό Σύστημα».

Το Π.Δ. για την αξιολόγηση δεν αφήνει περιθώρια για αυταπάτες, δίνει αποστομωτική απάντηση σε όλους εκείνους που σε πολιτικό και συνδικαλιστικό επίπεδο μιλούσαν για καλή και κακή, εσωτερική και εξωτερική, τιμωρητική και μη τιμωρητική... αξιολόγηση. Μία είναι η αξιολόγηση στην ταξική κοινωνία που ζούμε. Είναι εργαλείο στα χέρια του αστικού κράτους για να περάσουν οι αναδιαρθρώσεις στην εκπαίδευση που:

• Σπάνε τον ενιαίο χαρακτήρα της εκπαίδευσης και διαφοροποιούν ταξικά το περιεχόμενό της.

• Οργανώνουν και στελεχώνουν το σχολείο ως διοικητική μονάδα που διαμορφώνει εκπαιδευτικό πρόγραμμα, αναζητάει πόρους και αξιολογείται από την αγορά. Μεταφέρουν το κόστος και την ευθύνη της μόρφωσης στις πλάτες της οικογένειας.

• Ξεδιαλέγουν και διαχωρίζουν τα παιδιά των εργατικών λαϊκών οικογενειών από νωρίς, τα στέλνουν μέσω της ψευτοκατάρτισης στην εκμετάλλευση. Αυξάνουν τον αριθμό εκείνων που οδηγούνται στην εγκατάλειψη του σχολείου.

• Ανατρέπουν τις εργασιακές σχέσεις και των εκπαιδευτικών, τσακίζουν συθέμελα πτυχίο και σπουδές.

Συναδέλφισσα, Συνάδελφε

Όπως όλοι ξέρουμε, έχει κατατεθεί το Προεδρικό Διάταγμα για την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού. Οι ώρες είναι κρίσιμες. Η μάχη ενάντια στην αξιολόγηση, ενάντια στις απολύσεις, ενάντια στη μισθολογική καθήλωση, ενάντια στο σχολείο της αγοράς είναι μπροστά μας.

Γι’ αυτό το λόγο, θέλουμε να σε ενημερώσουμε για τα όσα συζητήθηκαν στο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ, το τι είπε η κάθε παράταξη, που κατά τη γνώμη μας είναι αποκαλυπτικά. Αποδεικνύουν ότι η ΟΛΜΕ δεν έχει θέση κατά της αξιολόγησης. Αντίθετα, η πλειοψηφία του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ (ΔΑΚΕ-ΠΑΣΚ) παίρνει απόφαση για συμμετοχή σε διάλογο με το Υπουργείο Παιδείας, ενώ την ίδια στιγμή δεν έχει πάρει καμιά απόφαση για το πώς θα εμποδίσουμε με πρακτικά μέτρα την εφαρμογή της αξιολόγησης! Σημειώνουμε ότι ΔΑΚΕ-ΠΑΣΚ έχουν καταψηφίσει κάθε σχετική πρόταση του ΠΑΜΕ στο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ, ακόμα και αυτή που έχει ψηφίσει το Γενικό Συμβούλιο της ΑΔΕΔΥ μετά από πρόταση των δυνάμεων του ΠΑΜΕ…

Αφήνουν τον κλάδο απροετοίμαστο μπροστά στη μάχη!

Σε κοινό αγώνα δασκάλων, μαθητών, γονέων και εργαζομένων για ένα σχολείο που θα μορφώνει ολόπλευρα τους νέους ανθρώπους και δεν θα τους αντιμετωπίζει σαν αναλώσιμη ύλη για να αυγαταίνουν τα κέρδη τους οι επιχειρηματικοί όμιλοι, καλεί το ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών, με αφορμή τα ολοένα και αυξανόμενα κρούσματα εισβολής των εταιρειών στα σχολεία.

Πρόσφατο παράδειγμα, η απόφαση του υπεύθυνου Σχολικών Δραστηριοτήτων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Ιωαννίνων, ο οποίος έδωσε άδεια στην πολυεθνική εταιρεία τροφίμων DOLE να πραγματοποιήσει πρόγραμμα ενημέρωσης μαθητών σε σχολεία της περιοχής.

Το Υπουργείο Παιδείας στηριγμένο στην Υ.Α. 77053/Δ5 (ΦΕΚ 1149 Β/25-08-2006) πρόσθεσε μία νέα στήλη στο survey και ζητάει από τους διευθυντές των δημοτικών και τις προϊσταμένες νηπιαγωγείων σε όλη την Ελλάδα, να συμπληρώσουν πόσοι μαθητές χωράνε σε κάθε αίθουσα!

Μάλιστα δίνει 2 τ.μ. για κάθε νήπιο-προνήπιο και 1,5 τ.μ.για κάθε μαθητή δημοτικού! Αυτό σημαίνει ότι σε μια αίθουσα 50 τ.μ. χωράνε 25 νήπια ή 33 μαθητές δημοτικού αντίστοιχα! Μιλάμε για πραγματικό στοίβαγμα των παιδιών των λαϊκών οικογενειών!

Το ΔΣ του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Περιστερίου «ΕΛΛΗ ΑΛΕΞΙΟΥ» καταδικάζει την άγρια δολοφονία μετανάστη από δύο φασιστοειδή στην περιοχή των Πετραλώνων το πρωί της 17/1/13. Αυτό το περιστατικό δεν είναι το πρώτο, έρχεται να προστεθεί στον κύκλο των ρατσιστικών επιθέσεων που εδώ και καιρό εξελίσσονται στις συνοικίες της Αθήνας. Η κυβέρνηση έχει βαριές ευθύνες για την καλλιέργεια του ρατσισμού, την ενοχοποίηση των μεταναστών για την ανεργία και τις άθλιες συνθήκες ζωής σε πολλές περιοχές του κέντρου της Αθήνας.  

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ – ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ

Η ιστορική εμπειρία -παλαιά και πρόσφατη- δείχνει ότι η αντιλαϊκή πολιτική συνοδεύεται πάντα από την καταστολή και την τρομοκράτηση των εργαζομένων. Η επίθεση στα εργατικά δικαιώματα είναι νύχι – κρέας με τους κατασταλτικούς μηχανισμούς για τον εκφοβισμό όσων αντιστέκονται.

Τα παραπάνω αποδεικνύονται περίτρανα με την πρόσφατη δίωξη του συναδέλφου Ανδρέα Γιαννόπουλο, συνδικαλιστή και πρώην μέλους του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Αρκαδίας.

Οργάνωση κι αγώνας παντού! Μπλόκο σε όλα τα αντιλαϊκά μέτρα! Να αποσυρθεί το Π.Δ. για την αξιολόγηση!

 Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Βρισκόμαστε στη μέση της σχολικής χρονιάς, τα σχολεία με άδεια ταμεία υπολειτουργούν και τα κενά είναι χιλιάδες. Τα βάρβαρα μέτρα τσακίζουν τη ζωή μας, μετατρέπουν Παιδεία και Υγεία σε ακριβό εμπόρευμα.

Δεν πάει άλλο! Πρέπει να τους σταματήσουμε τώρα!

Τα ατέλειωτα μέτρα δεν έχουν να κάνουν με χρέη και ελλείμματα. Στόχος τους είναι πάμφθηνη εργατική δύναμη, στο ύψος των μισθών Κίνας, Ινδίας, Βουλγαρίας, ώστε να φορτώσουν την καπιταλιστική κρίση στους εργαζόμενους και να εξασφαλίσουν την κερδοφορία του κεφαλαίου.

Σε αναζήτηση πηγών χρηματοδότησης και σε απόλυτη συμφωνία με τη «νέα» αντίληψη για το ρόλο που πρέπει να επιτελέσουν τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα το Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο, παρέχει σεμινάρια επί πληρωμή σε εκπαιδευτικούς, για να εφαρμόσουν πτυχές του «νέου σχολείου».

Συγκεκριμένα, καλούνται εκπαιδευτικοί να πληρώσουν 230 ευρώ, για πολλούς το ένα τρίτο του μισθού τους, για να «αγοράσουν» ένα τίτλο, χωρίς καμιά επίσημη αντιστοιχία, στην «Μεθοδολογία και εφαρμογή των projects (σχέδια εργασίας) στην εκπαίδευση».

Στην εφημερίδα «Αυγή» δημοσιεύτηκε η παρακάτω πρόσκληση:

«Οι νέοι/νέες εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του ΣΥΡΙΖΑ-ΕΚΜ καλούν τους εκπαιδευτικούς της Π.Ε. σε εκδήλωση-συζήτηση με θέμα: Ο υποταγμένος συνδικαλισμός και η αναγκαιότητα για ενότητα της αριστεράς στη δράση - Εμπρός για την αριστερή ΔΟΕ … η εκδήλωση … ανοίγει το ζήτημα της αναγκαιότητας για την ΑΡΙΣΤΕΡΗ ΔΟΕ …». Αντίστοιχο κάλεσμα έχουν κάνει και οι δυνάμεις του ΣΥΡΙΖΑ για την αναγκαιότητα μιας «ΑΡΙΣΤΕΡΗΣ ΟΛΜΕ». Είναι ασφαλώς δικαίωμα του κάθε Κόμματος να πραγματοποιεί τις εκδηλώσεις που κρίνει σκόπιμες. Προκύπτουν ωστόσο τα παρακάτω ερωτήματα:

Ανακοίνωση Πανελλαδικής Γραμματείας Εκπαιδευτικών του Π.Α.ΜΕ.

ΈΞΩ ΟΙ ΦΑΣΙΣΤΕΣ ΑΠΟ ΤΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ

Το τελευταίο διάστημα υπάρχουν ορισμένα κρούσματα εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση που έχουν σχέση με το φασιστικό, ναζιστικό μόρφωμα της Χρυσής Αυγής. Συγκεκριμένα:

• Στο Μενίδι, αποσπάστηκε δάσκαλος στο γραφείο του βουλευτή της Χρυσής Αυγής στη Μαγνησία, Παναγιώτη Ηλιόπουλο. Ο συγκεκριμένος μάλιστα ήταν για πολλά χρόνια υποψήφιος με το ψηφοδέλτιο συνδικαλιστικής παράταξης, που φέρει τον τίτλο «Απέναντι Όχθη» (ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ).
• Στη Λάρισα, άλλη δασκάλα, αποσπάστηκε επίσης στο γραφείο του βουλευτή της Χρυσής Αυγής στο νομό Λάρισας, Αλεξόπουλο Χρυσοβαλάντη. Η συγκεκριμένη, προηγούμενα ήταν αποσπασμένη στα γραφεία του πρώην βουλευτή Λάρισας του ΛΑΟΣ, Αστέριου Ροντούλη.
• Δάσκαλος σε σχολείο του Κερατσινίου έστειλε απειλητικό ηλεκτρονικό μήνυμα σε συνδικαλιστή του ΠΑΜΕ και Γραμματέα του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης «Νίκος Πλουμπίδης». Στο μήνυμα αυτό δήλωνε πως είναι χρυσαυγίτης και με ωμό αντικομμουνισμό, απειλούσε τον συνδικαλιστή του ΠΑΜΕ.

Έξω οι φασίστες από τα σωματεία, από τις ΕΛΜΕ και τους Συλλόγους.

1. Σχέδιο απόφασης σχετικά με την οδηγία του υπουργείου παιδείας για την ανάπτυξη συνεργασίας ανάμεσα στα λύκεια και το «σωματείο επιχειρηματικότητας νέων»

2. Καταδίκη της ωμής παρέμβασης της Αμερικάνικης Πρεσβείας στις νεανικές συνειδήσεις των μαθητών μας.

Η Επιτροπή Ανατολικών Συνοικιών Αθήνας του ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών καταγγέλλει την απαράδεκτη και αυταρχική συμπεριφορά του Σχολικού Συμβούλου της 11ης περιφέρειας κ. Χρήστου Φώτη.

Ο συγκεκριμένος Σχολικός Σύμβουλος επισκέφτηκε στις 11/1/2013, ξαφνικά και χωρίς προειδοποίηση, το 103ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών και, αφού συγκέντρωσε τους συναδέλφους του Σχολείου, επιτέθηκε ενάντια στο συνδικαλιστικό κίνημα βγάζοντας λόγο για τους κακούς συνδικαλιστές που υπερασπίζονται τους άχρηστους εκπαιδευτικούς και κατέληξε εκφοβίζοντας ότι υπάρχουν καταγγελίες και για το συγκεκριμένο σχολείο!

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

ΟΠΟΙΟΣ ΑΡΡΩΣΤΑΙΝΕΙ ΠΑΝΩ ΑΠΟ 15 ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟΛΥΕΤΑΙ Ή ΧΑΝΕΙ ΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΟΥ ΠΡΟΫΠΗΡΕΣΙΑ!

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι,

Με την εγκύκλιο 155734/Δ1 10-12-2012 του Υπουργείου Παιδείας καθορίστηκε το πλαίσιο αναρρωτικών αδειών των αναπληρωτών εκπαιδευτικών και των αδειών λόγω επιπλοκών κύησης (επαπειλούμενη κύηση).

Στην εγκύκλιο αναφέρει ότι οι αναπληρωτές «...δικαιούνται πάντοτε αδείας, διάρκειας όχι μεγαλύτερης του μισού μήνα συνολικά...».

Η διάταξη αυτή αποτελεί μέρος και της «ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ ΟΡΙΣΜΕΝΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ», που υπογράφουν οι αναπληρωτές. Συγκεκριμένα, στη σύμβαση αναφέρεται:

ΑΛΛΑΓΗ ΤΩΝ ΠΕΡΙΟΧΩΝ ΜΕΤΑΘΕΣΗΣ

Το Υπουργείο Παιδείας έδωσε στην δημοσιότητα, ένα μήνα μετά την υπογραφή της, την απόφαση για τον επανακαθορισμό των περιοχών μετάθεσης. Οι περιοχές μετάθεσης πλέον ταυτίζονται με τους νομούς (με εξαίρεση την Αττική, την Θεσσαλονίκη και τα νησιά). Όλες οι περιοχές μετάθεσης βρίσκονται μέσα στα όρια ομάδας Καλλικρατικών Δήμων.

Η απόφαση αυτή έρχεται να προστεθεί στη ρύθμιση του Μεσοπρόθεσμου που δίνει τη δυνατότητα μετακίνησης των εκπαιδευτικών σε όλη την Ελλάδα, με μια απλή υπουργική απόφαση. Αλλά και στον νόμο 3848/2010, που θέσπισε για πρώτη φορά τη δυνατότητα διάθεσης υπεράριθμων εκπαιδευτικών αρχικά σε όλη την Περιφέρεια και στη συνέχεια σε όλη την Ελλάδα. 

Θέλουν τον εκπαιδευτικό, στα πλαίσια του νέου σχολείου, «σκυφτό» και «ευέλικτο», σε συνεχή εργασιακή περιπλάνηση.

Κυριολεκτικά διαλύουν οικογένειες! 

ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Στα σχολεία υλοποιούνται «ευρωπαϊκά προγράμματα», με την χρηματοδότηση της Ε.Ε. Ανάμεσα στα άλλα τα εξής:

• Το Τμήμα Διεθνών κι Ευρωπαϊκών Σπουδών του Πανεπιστημίου Πειραιά, προσκαλεί Εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης  να συμμετάσχουν στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Jean Monnet με τίτλο «Μαθαίνοντας για την Ευρωπαϊκή Ένωση στο Σχολείο». Ως βασικός στόχος του προγράμματος αναφέρεται «η παρουσίαση των γεγονότων που αφορούν την Ευρωπαϊκή Ένωση σε μαθητές και φοιτητές καθώς και η εξοικείωσή τους με τα θεσμικά όργανα και τον τρόπο λειτουργίας της».

• Το Κέντρο Ευρωπαϊκής Πληροφόρησης Κομοτηνής και η Περιφερειακή Δ/νση Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης (υπό την αιγίδα της  Περιφέρειας Ανατολικής Μακεδονίας & Θράκης) υλοποιούν το πρόγραμμα «Ας γίνουμε Ευρωβουλευτές». Στόχος του προγράμματος είναι «οι μαθητές να ευαισθητοποιηθούν, να προβληματισθούν και να εργασθούν για θέματα που αφορούν   το κοινωνικό σύνολο, αλλά και τους ίδιους σαν αυριανούς Ευρωπαίους πολίτες, ειδικότερα σε μια περίοδο που δοκιμάζεται η Ε.Ε.». 

ΟΔΗΓΙΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΑ ΛΥΚΕΙΑ ΚΑΙ ΤΟ «ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΝΕΩΝ»

Το Υπουργείο Παιδείας με το υπ’ αριθμόν 125075/Γ7/12-10-2012 έγγραφο καλεί τα Λύκεια να αναπτύξουν  «συνεργασία» με το «Σωματείο «Επιχειρηματικότητας Νέων» (ΣΕΝ).

Καλεί τους εκπαιδευτικούς να προχωρήσουν σε δραστηριότητες καθορισμένες από το «Σωματείο» αυτό, στο πλαίσιο του Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού (ΣΕΠ), των μαθημάτων Οικιακή Οικονομία, Αρχές Οικονομίας, Τεχνολογίας και στο πλαίσιο της ερευνητικής εργασίας (project).

Ποιο είναι το ΣΕΝ;

Το Διοικητικό του Συμβούλιο απαρτίζεται από στελέχη μεγάλων επιχειρηματικών ομίλων. Παρελαύνουν σε αυτό στελέχη των Microsoft, APIVITA, ΕΘΝΙΚΗ ΤΡΑΠΕΖΑ, CHIPITA, S&B ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΑ ΟΡΥΚΤΑ, Allianz, CEO Soros Hills, καθώς και μεγαλοδημοσιογράφοι. 

 Τι πρόκειται να «διδαχθούν» οι μαθητές, από το ΣΕΝ, μέσω των project;

• ότι τα οικονομικά του ατόμου και η εξεύρεση εργασίας είναι υπόθεση προσωπικών δεξιοτήτων και ικανότητας επένδυσης και ότι (οι μαθητές) πρέπει να «ξοδεύουν έξυπνα – more than money».

ΕΦΑΡΜΟΖΟΥΝ ΤΟ ΝΕΟ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΤΗΤΕΣ

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι

Πρέπει να σημάνει συναγερμός!

Στις 12/12/2012 τέθηκε σε διαθεσιμότητα εκπαιδευτικός από τα Γιαννιτσά, επειδή, σαν Προϊστάμενος τότε του αντίστοιχου Γραφείου, είχε δεχτεί την εκπρόθεσμη δικαιολόγηση απουσιών του Συλλόγου Διδασκόντων του 2^ου Γ.Ε.Λ. Γιαννιτσών για μαθητές με σοβαρά προβλήματα υγείας!

Δηλαδή, τιμωρήθηκε, επειδή λειτούργησε με αμιγώς παιδαγωγικά κριτήρια.