Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

ΣΥΡΙΖΑ/ΑΝΕΛ – ΝΔ ψήφισαν από κοινού την αντιδραστική τροπολογία Γεροβασίλη για την «αξιολόγηση» των δημοσίων υπαλλήλων, συμφωνώντας να γίνει με βάση το αντιλαϊκό περιεχόμενο της λεγόμενης στοχοθεσίας για το δημόσιο του νόμου Βερναδάκη (ν. 4369/2016), που δεν είναι τίποτε άλλο από τον βαθμό επίτευξης μετρήσιμων στόχων που θα επιβάλλουν οι προϊστάμενοι, οι διευθυντές στους εργαζόμενους μιας υπηρεσίας, μιας σχολικής μονάδας, ενός νοσοκομείου… για την εξειδίκευση της πολιτικής της επιχειρηματικότητας, των ιδιωτικοποιήσεων, της ανταγωνιστικότητας.

Με βάση την τροπολογία, προϊστάμενοι και διευθυντές δε θα έχουν το δικαίωμα υποβολής αίτησης για την υπηρεσιακή τους εξέλιξη, αν δεν αξιολογήσουν τους δημόσιους υπαλλήλους  σύμφωνα με τα κριτήρια της στοχοθεσίας  του κάθε δημόσιου τομέα.

Αξίζει  βέβαια να θυμηθούμε ότι η αντιδραστική αξιολόγηση με βάση τη στοχοθεσία είναι μια απαράδεκτη πρόταση της ΑΔΕΔΥ, της ΠΟΕ – ΟΤΑ και του Διοικητικού Επιμελητήριου προς την κυβέρνηση (Μάης 2014).  Αυτές οι συνδικαλιστικές ηγεσίες, στο όνομα μιας «καλής αξιολόγησης», σπέρνοντας αυταπάτες και εφησυχασμό πως στα πλαίσια της γενικότερης αντιλαϊκής πολιτικής μπορεί να υπάρξει «φιλολαϊκή αξιολόγηση», στην αρχή έλεγαν ότι «ο νόμος Βερναρδάκη δεν έχει τιμωρητικό χαρακτήρα» κι  αργότερα ότι «ο νόμος Βερναρδάκη είναι καλύτερος από τον νόμο Μητσοτάκη». Όμως, κάτω από την πίεση των σωματείων, η Ε.Ε. της ΑΔΕΔΥ έκανε την ανάγκη φιλοτιμία και αποφάσισε «απεργία - αποχή όλων των δημοσίων υπαλλήλων από κάθε διαδικασία αξιολόγησης».

Σε ό,τι  αφορά την εφαρμογή της αξιολόγησης στον τομέα της παιδείας, κριτήριο στοχοθεσίας είναι: Σε πιο βαθμό προχωρά η εφαρμογή όλων των αντιλαϊκών - αντιεκπαιδευτικών νομοθετικών ρυθμίσεων, που υπηρετούν τις μνημονιακές δεσμεύσεις, τις  κατευθύνσεις του ΟΟΣΑ και των μεγάλων επιχειρήσεων, με σκοπό τον «εξορθολογισμό» του προσωπικού και του οικονομικού κόστους, την αυτόνομη λειτουργία της σχολικής μονάδας και την εύρεση πόρων. Η αξιολόγηση δηλαδή, στα πλαίσια αυτής της πολιτικής που μείωσε τις διδακτικές ώρες  με τη λειτουργία του Ενιαίου τύπου ολοήμερου σχολείου, που  επιμένει   στη  χρόνια αδιοριστία και τη συνεχή υποχρηματοδότηση θα έχει και τα ανάλογα  κριτήρια:

“...Αξίζουμε αυτόνομα και δημιουργικά σχολεία. Με ελευθερία στην οργάνωση, τη διαχείριση πόρων, την επιλογή διδακτικού προσωπικού. Αλλά και ελευθερία στην κατάρτιση προγράμματος σπουδών και επιλογή διδακτικών μεθόδων. Με αξιολόγηση παντού...”. (Κ. Μητσοτάκης, ομιλία στη ΔΕΘ).

  “...Νέες αρμοδιότητες, αυτοαξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου των σχολείων και αξιολόγησης στελεχών της εκπαίδευσης, νέα κριτήρια επιλογής προσωπικού και υπεύθυνων δομών και νέα ορθολογική κατανομή τους ανά Διεύθυνση Εκπαίδευσης. Αύξηση παιδαγωγικής και διοικητικής αυτονομίας των σχολείων και διαδικασιών βελτίωσης των μαθησιακών αποτελεσμάτων μέσω αυτοαξιολόγησης .....”. (3ετές σχέδιο για την Παιδεία του Υπουργείου Παιδείας της Κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ).

Ανησυχία σκόρπησαν σε χιλιάδες εκπαιδευτικούς οι πρόσφατες δηλώσεις του προέδρου της ΝΔ, Κ. Μητσοτάκη, στην πρόσφατη ΔΕΘ. Ο πυρήνας αυτών των προτάσεων είναι η αυτονομία σχολικής μονάδας και η αποκέντρωση του εκπαιδευτικού συστήματος, σε επιλογή προσωπικού, αναλυτικό πρόγραμμα, χρηματοδότηση, καθώς και μια ελιτίστικη και αντιεκπαιδευτική τοποθέτηση για τα λεγόμενα πρότυπα σχολεία που θα διαχωρίζουν τους «καλούς» από τους «κακούς» μαθητές.

Είναι αλήθεια ότι ο κ. Μητσοτάκης δεν μασάει τα λόγια του. Είναι από τους εκπροσώπους του συστήματος (όπως και άλλοι στο παρελθόν-πχ κ. Διαμαντοπούλου) που, απευθυνόμενος σε ένα συγκεκριμένο ακροατήριο στα πλαίσια του πολιτικού παιχνιδιού, επιτίθεται με κάθε ευκαιρία στο δημόσιο σχολείο και στους δημόσιους υπαλλήλους γενικά. Αυτό έκανε και όταν ήταν Υπουργός. Δεν διστάζει να εκφράσει απροκάλυπτα απόψεις βαθιά αντιδραστικές και αντιεκπαιδευτικές. Πάνω στη φούρια του να φανεί αυτός ο καλύτερος διαχειριστής των συμφερόντων του κεφαλαίου έφτασε να κάνει λόγο περί “κοινωνικών ανισοτήτων που πηγάζουν από την ανθρώπινη φύση”. Αυτές τις απόψεις κάθε εκπαιδευτικός που σέβεται τον παιδαγωγικό του ρόλο πρέπει να τις καταδικάζει.

Αντίστοιχες αποφάσεις έχουν Πάρει και  οι ΣΕΠΕ:
Ο Σωκράτης, Ρόζα Ιμβριώτη, Γ. Σεφέρης και η ΕΛΜΕ Πειραιά

Περιστέρι 17/9/2017

• Αποχή από κάθε διαδικασία αξιολόγησης

• Κατάργηση όλου του νομοθετικού πλαισίου που την επιβάλλει

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ ΑΝΕΛ, ακολουθώντας την πορεία των προκατόχων της επαναφέρει και διευρύνει νομοθετήματα που στοχεύουν στην αξιολόγηση όλου του δημόσιου τομέα (και της εκπαίδευσης ). Δεν εξαιρείται κανένας κλάδος του δημοσίου!

Ο Υπ. Παιδείας επαναλαμβάνει με κάθε ευκαιρία και σε όλους τους τόνους την πρόθεσή του να ξεκινήσει η διαδικασία αξιολόγησης των στελεχών εκπ/σης κι η αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας (με βάση τον αντιδραστικό πλαίσιο του νόμου Βερναρδάκη, με το ίδιο πλαίσιο έγινε η πρόσφατη επιλογή των διευθυντών).

Το συνολικότερο πλαίσιο της αξιολόγησης και στην εκπαίδευση είναι παρόν. Το Π.Δ. 152 δεν έχει καταργηθεί. Η κυβέρνηση βάζει ψευτοδιλήμματα προσπαθώντας να εξασφαλίσει συμμάχους και εκβιάζει θέτοντας ως προαπαιτούμενο για τους ανύπαρκτους μόνιμους διορισμούς στα σχολεία την ολοκλήρωση της αξιολόγησης.

Στόχος της αξιολόγησης είναι η γρήγορη και επιθετική προώθηση των στόχων του 3^ου Μνημονίου για περικοπές και «εξοικονόμηση» δαπανών ταυτόχρονα με τις αντιδραστικές αλλαγές στη δομή και το περιεχόμενο του σχολείου (βλ. Νέο Λύκειο, αυτονομία -  κατηγοριοποίηση σχολείου κ.ά.) στη βάση των κατευθύνσεων Ε.Ε- ΟΟΣΑ.

Το Μαύρο Μέτωπο κυβέρνησης – κεφαλαίου – ΕΕ και των κομμάτων της, δυναμώνει την επίθεσή του απέναντι στους εργαζόμενους.

Να αποσυρθεί η κυβερνητική τροπολογία - Γεροβασίλη για την «αξιολόγηση»
ΤΡΙΤΗ 19 Σεπτέμβρη Παναττική Στάση Εργασίας 11π.μ. – 2μ.μ.
Συγκέντρωση Ομόνοια 13.00 και πορεία στη Βουλή

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Η κυβέρνηση έφερε την προηγούμενη εβδομάδα στη Βουλή τροπολογία που αφορά την αξιολόγηση των δημοσίων υπαλλήλων. Σύμφωνα με αυτήν τα στελέχη της δημόσιας διοίκησης, προϊστάμενοι, διευθυντές κλπ. δε θα έχουν το δικαίωμα υποβολής αίτησης για την υπηρεσιακή τους εξέλιξη, αν πρώτα δεν αξιολογήσουν τους δημόσιους υπαλλήλους με βάση τα αντιδραστικά κριτήρια του νόμου Βερναρδάκη (ν. 4364/2016). (συμπεριφορά των δημοσίων υπαλλήλων «εντός κι εκτός υπηρεσίας», «πίστη στο Σύνταγμα και τους αντιλαϊκούς νόμους του κράτους», σύνδεση της αξιολόγησης με την περικοπή μισθού και το ερώτημα της απόλυσης,  βλ. ν. 4354/2015 και ν. 4369/2016).

Άλλωστε με βάση το παραπάνω αντιδραστικό πλαίσιο, έγινε και η επιλογή των διευθυντών των σχολικών μονάδων τον περασμένο Ιούνη.

Με την τροπολογία "Γεροβασίλη" η κυβέρνηση επιδιώκει να περάσει  ό,τι δεν κατάφεραν οι προηγούμενες κυβερνήσεις:

• Πετάει το μπαλάκι της “αξιολόγησης” στους προϊσταμένους και διευθυντές, επιδιώκοντας να τους χρησιμοποιήσει, με ωμό εκβιασμό, ως πολιορκητικό κριό.
• Επιδιώκει να διαιρεθούν και να φαγωθούν μεταξύ τους οι δημόσιοι υπάλληλοι.
• Τιμωρεί όσους υλοποιούν το συνδικαλιστικό τους δικαίωμα να συμμετέχουν στην «αποχή από κάθε διαδικασία αξιολόγησης», επιτίθεται στις συνδικαλιστικές ελευθερίες και δικαιώματα.

• Αποχή από κάθε διαδικασία της αντιλαϊκής αξιολόγησης

• Να αποσυρθεί η κυβερνητική τροπολογία - Γεροβασίλη για την «αξιολόγηση»

ΤΡΙΤΗ 19 Σεπτέμβρη Παναττική Στάση Εργασίας 11π.μ. – 2μ.μ. Συγκέντρωση Ομόνοια 13.00 και πορεία στη Βουλή

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Από την αντιλαϊκή αξιολόγηση δεν εξαιρείται κανένας κλάδος του δημοσίου!

Μόλις προχθές ο Υπουργός Παιδείας, Κ. Γαβρόγλου, δήλωσε πως άμεσα θα ξεκινήσει η διαδικασία αξιολόγησης των στελεχών εκπαίδευσης κι η αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας, εννοείται με βάση το αντιδραστικό πλαίσιο του νόμου Βερναρδάκη. Με το ίδιο πλαίσιο άλλωστε έγινε η επιλογή των διευθυντών των σχολικών μονάδων τον περασμένο Ιούνη.

Καμία αναμονή!

Χαιρετίζουμε όλους τους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες που δεν έγιναν αξιολογητές και δήλωσαν απεργία-αποχή στην πρώτη φάση εφαρμογής της αξιολόγησης. Δήλωσαν με τη  στάση τους ότι  δεν υποκύπτουν  σε εκβιαστικά διλλήματα, που μπήκαν και από  υποψήφιους Διευθυντές, αλλά και την αγωνιστική τους ετοιμότητα  σε όποια μέτρα έρθουν στη συνέχεια.

Είναι μία πρώτη νίκη απέναντι στην  προσπάθεια που θα κάνει η κυβέρνηση να περάσει και στην εκπαίδευση την αξιολόγηση –χειραγώγηση, παρακαταθήκη  για την υπεράσπιση των σύγχρονων μορφωτικών αναγκών των μαθητών.

Έγκαιρα και επιτακτικά ενημερώσαμε όλους τους συναδέλφους και τους καλέσαμε να μην εμπλακούν στη διαδικασία αξιολόγησης, να μη συντάξουν πρακτικά, να μη συμπληρώσουν ερωτηματολόγια, να μην αξιολογήσουν επειδή:

1. Το σχέδιο νόμου που κατέθεσε η κυβέρνηση για την επιλογή διευθυντών βασίζεται σε όλο το αντιδραστικό νομοθετικό πλαίσιο που ισχύει εδώ και χρόνια, που προσαρμόζει το σχολείο στις ανάγκες της αγοράς και βαδίζει σταθερά στις ράγες των κατευθύνσεων Ε.Ε. - ΟΟΣΑ. Αυτή η πολιτική είναι που καθορίζει τελικά το χαρακτήρα του σχολείου άρα και το ρόλο των διευθυντών.
2. Δεν είναι τυχαίο ότι η επιλογή και αξιολόγηση των στελεχών εκπαίδευσης είναι μέρος του 4^ου Μνημονίου για την εκπαίδευση – τριετές πρόγραμμα πλάι στα ζητήματα της εξοικονόμησης πόρων, την προώθηση της μαθητείας στην Τεχνική Εκπαίδευση, την αυτονομία της σχολικής μονάδας.
3. Η διαδικασία εμπλοκής του συλλόγου διδασκόντων στην επιλογή των διευθυντών είναι μέρος της γενικότερης διαδικασίας αξιολόγησης. Το Σεπτέμβρη του 2017 σχεδιάζουν να βάλουν σε εφαρμογή και το υπόλοιπο κομμάτι της αξιολόγησης.

Καλέσαμε οι αιρετοί να μη γίνουν αξιολογητές και στη συνέντευξη να βάλουν παύλα (-).

 Συνάδελφοι,ισσες

Το ΔΣ  χαιρετίζει τους συναδέλφους των σχολείων  του συλλόγου μας «ο Θουκυδίδης» (Αργυρούπολης –Ελληνικού-Αλίμου), που με ποσοστό  74%  (17 σχολεία στα 23), απείχαν από τις  διαδικασίες αξιολόγησης διευθυντών ,συντασσόμενοι με τις αποφάσεις  του κλάδου της  ΑΔΕΔΥ και του συλλόγου μας.

Παρά την παραπληροφόρηση και τις πιέσεις από μεριάς του υπουργείου και στελεχών της εκπαίδευσης, δεν υποχώρησαν.

Χαιρετίζουμε επίσης τους συναδέλφους των σχολείων που δήλωσαν απεργία-αποχή ,παρ’ όλο που η πλειοψηφία τωνσυλλόγων διδασκόντων τους  συμμετείχε στην διαδικασία αξιολόγησης.

Τα αποτελέσματα αυτά αποτελούν παρακαταθήκη  για τον αγώνα ενάντια στην αντιδραστική-αντιπαιδαγωγική αξιολόγηση  και  την υπεράσπιση των σύγχρονων μορφωτικών αναγκών των μαθητών. Δείχνουν την αναγκαιότητα συσπείρωσης στο σωματείο  για ν’ αντιπαλέψουμε την συνεχιζόμενη   επίθεση  στα εργασιακά-μισθολογικά μας δικαιώματα .

Συνάδελφοι ,συναδέλφισσες,

Χαιρετίζουμε  την πλειοψηφία των σχολείων του συλλόγου μας, που δήλωσαν αποχή από τη διαδικασία της επιλογής διευθυντών των σχολικών μονάδων, υλοποιώντας τις αποφάσεις των συλλογικών τους οργάνων.

Χαιρετίζουμε όλους τους συναδέλφους που έδωσαν μια δύσκολη μάχη για να μπλοκαριστεί η διαδικασία και δεν υπέκυψαν στο κλίμα εκφοβισμού, σε πιέσεις και ψεύτικα διλήμματα που έντεχνα καλλιεργήθηκαν μέχρι τελευταία στιγμή από τους υπερασπιστές της κατηγοριοποίησης σχολείων, μαθητών και εκπαιδευτικών.

Τα αποτελέσματα της σημερινής μάχης αποτελούν σοβαρή παρακαταθήκη για τους αγώνες της επόμενης περιόδου. Καλούμε τους συναδέλφους να δυναμώσουν τον αγώνα ενάντια στην αντιλαϊκή πολιτική, που προσαρμόζει και το σχολείο στις ανάγκες της αγοράς, και των κατευθύνσεων της Ε.Ε. και του ΟΟΣΑ .

Τα αποτελέσματα από τις συνεδριάσεις των σχολείων του Περιστερίου έχουν ως εξής :

• Δημοτικά Σχολεία Περιστερίου:                                 41
• Συμμετείχαν στην Απεργία-Αποχή :                          21
• Συνεδρίασαν και συνέταξαν φύλλα αποτίμησης:     15
• Σχολεία χωρίς υποψηφιότητες :                                 5

 ΚΑΛΟΥΜΕ ΟΛΕΣ ΚΑΙ ΟΛΟΥΣ ΣΕ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ ΣΤΟ ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΜΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΤΡΕΨΟΥΜΕ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΑΪΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ! 

Το Δ.Σ. του Συλλόγου Εκπαιδευτικών μας «ΡΟΖΑ ΙΜΒΡΙΩΤΗ» χαιρετίζει τα σχολεία στα οποία ομόφωνα ή κατά πλειοψηφία οι συνάδελφοι και οι συναδέλφισσες συντάχθηκαν με το Σωματείο μας και τον Κλάδο και δήλωσαν ΑΠΕΡΓΙΑ - ΑΠΟΧΗ, αρνούμενοι να συρθούν στις εκβιαστικές και παραπλανητικές αποφάσεις και πιέσεις του Υπουργείου Παιδείας και της κυβέρνησης, και δε συμμετείχαν στις διαδικασίες αξιολόγησης των διευθυντών.

Χαιρετίζουμε επίσης και τους/τις συναδέλφους/συναδέλφισσες, που, αν και το σχολείο τους μπήκε στην αξιολόγηση των διευθυντών, εκείνοι/ες αρνήθηκαν και συντάχθηκαν με τη συλλογική απόφαση για ΑΠΕΡΓΙΑ-ΑΠΟΧΗ.

Σήμερα κάναμε το πρώτο βήμα. Δείξαμε ότι δε θα το επιτρέψουμε σ’ όσους σκέφτονται να μας ξαναγυρίσουν πίσω. Τον Σεπτέμβρη θα μας βρουν μπροστά τους!

Καταδικάζουμε τις παραπλανητικές και απίστευτες σε πολλές περιπτώσεις μεθοδεύσεις που χρησιμοποίησε το Υπουργείο και οι εκπρόσωποί του σε όλα τα επίπεδα προκειμένου να υλοποιήσει τα σχέδιά του, που τελικά  έπεσαν στο κενό!

Το Δ.Σ. του ΣΕΠΕ «Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ» χαιρετίζει τους εκατοντάδες συναδέλφους των σχολείων ευθύνης του συλλόγου μας, που έδωσαν με επιτυχία τη μάχη ενάντια στα σχέδια του υπουργείου παιδείας να τους εμπλέξει στην πρώτη φάση της αξιολόγησης μέσω της συμπλήρωσης ερωτηματολογίων, παίρνοντας τάχα έτσι τη γνώμη τους για τις επικείμενες κρίσεις των νέων διευθυντών σχολικών μονάδων.

Η πλειοψηφία των συναδέλφων στα περισσότερα σχολεία (20 από τα 35) δήλωσε αποχή από την παραπάνω διαδικασία . Σε πολλά από τα σχολεία που συμμετείχαν στη διαδικασία που πρότεινε το υπουργείο το αποτέλεσμα κρίθηκε οριακά και οι συνάδελφοι που μειοψήφησαν υιοθετώντας την απόφαση της Γ.Σ. του συλλόγου μας στάθηκαν στο ύψος των περιστάσεων και δήλωσαν την αποχή τους, καταθέτοντας και υπογράφοντας το σχέδιο του πρακτικού του συλλόγου ή της ΔΟΕ.

Συνάδελφοι με τη σημερινή σας αγωνιστική στάση δώσατε μια ηχηρή απάντηση και στο υπουργείο αλλά και σε όσους διέδιδαν ή έχουν αυταπάτες ότι η γνώμη τους μετράει και θα βοηθήσει(;) τη διοίκηση στην επιλογή ενός «καλού» διευθυντή.

Αφήνετε επίσης μια ισχυρή παρακαταθήκη για τους αγώνες που έρχονται τη νέα σχολική χρονιά ενάντια στο σχολείο των περικοπών, της αδιοριστίας, της υποβάθμισης της γνώσης και της « νέας ;» - « καλής ;» - « αριστερής ; » αξιολόγησης .

Το Δ.Σ. καλεί και εκείνους που σήμερα για διάφορους λόγους και λογικοφανείς δικαιολογίες τάχτηκαν με το μέρος της κυβέρνησης ενάντια στα ίδια τους τα συμφέροντα, να κάνουν μια νέα αρχή και να πορευτούν μαζί μας σ΄αυτούς τους αγώνες .

Συνάδελφοι /-φισσες

Όπως έχουμε πολλάκις τονίσει ,το Υπουργείο Παιδείας και η κυβέρνηση, με την αξιολόγηση των υποψήφιων διευθυντών από το σώμα των μονίμων εκπαιδευτικών του κάθε σχολείου (και με αποκλεισμένους τους αναπληρωτές) επιδιώκει να νομιμοποιήσει την επικείμενη αυτοαξιολόγηση και αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και του εκπαιδευτικού.

Συνάδελφοι, καταλαβαίνουμε ότι πολλοί από σας βλέπετε ως ευκαιρία να εκφράσετε είτε τη θετική σας είτε την αρνητική σας άποψη για κάποιους υποψηφίους.

Μην πέσετε στην παγίδα. Σκεφτείτε ότι  όλη αυτή η διαδικασία είναι μέρος του 4ου Μνημονίου για την εκπαίδευση και αποτελεί εφαρμογή ακριβώς των διαδικασιών αξιολόγησης που προβλέπονται στο ν. 4369/16 – Βερναδάκη, για την αξιολόγηση στο Δημόσιο και συγκεκριμένα  ό,τι αφορά την αξιολόγηση του προϊσταμένου από τους υφισταμένους, αλλά και από συνάδελφο προς συνάδελφο.

• Η συμμετοχή μας σ΄αυτή τη διαδικασία αποτελεί τον Δούρειο Ίππο για τη δική μας αξιολόγηση.
• Είναι  βασικό  να εκφραστεί η αποχή από τη διαδικασία(όπως προτείνουν ΑΔΕΔΥ,ΔΟΕ και ο σύλλογος), ως απάντηση στην προσπάθεια της κυβέρνησης να μας εμπλέξει στην αξιολόγηση .Για διευκόλυνση υπάρχει σχέδιο πρακτικού της ΔΟΕ ,ή όποιο άλλο κείμενο θα εκφράσει την αποχή του συλλόγου διδασκόντων.
• Η υπουργική εγκύκλιος καταστρατηγεί κατάφωρα και παράνομα και το εργασιακό ωράριο (συνεδριάσεις από τις 8πμ μέχρι 8μ.μ.)
• Υπενθυμίζουμε ότι η αποχή από την αξιολόγηση πρέπει να εκφραστεί σε όλα τα επίπεδα του συνδικαλιστικού κινήματος και αυτό αφορά και τη στάση των αιρετών.  Σύμφωνα  με την απόφαση της Γενικής  μας Συνέλευσης οι αιρετοί δεν πρέπει να  γίνουν αξιολογητές και στη συνέλευση να βάλουν ( - )                 

Στη Γενική Συνέλευση, που πραγματοποιήθηκε στις 15/6/2017, συζητήθηκε κι επικυρώθηκε η απόφαση του Δ.Σ. (129/7-6-2017), σχετικά με την διαδικασία αξιολόγησης για την επιλογή διευθυντών σχολικών μονάδων.

Η επιλογή και αξιολόγηση των στελεχών εκπαίδευσης είναι μέρος του 4ου Μνημονίου για την εκπαίδευση – τριετές πρόγραμμα πλάι στα ζητήματα της εξοικονόμησης πόρων, την προώθηση της μαθητείας στη Τεχνική Εκπαίδευση, την αυτονομία της σχολικής μονάδας. Η διαδικασία αυτή είναι εφαρμογή ακριβώς των διαδικασιών αξιολόγησης που προβλέπονται στο ν. 4369/16 – Βερναδάκη - για την αξιολόγηση στο Δημόσιο, στο τμήμα που αφορά την αξιολόγηση του προϊσταμένου από τους υφισταμένους. Το Σεπτέμβρη του 2017 σχεδιάζουν να βάλουν σε εφαρμογή και το υπόλοιπο κομμάτι της αξιολόγησης (αυτοαξιολόγηση και στην συνέχεια αξιολόγηση και των εκπαιδευτικών).

Η διαδικασία εμπλοκής του συλλόγου διδασκόντων στην επιλογή των διευθυντών είναι μέρος της γενικότερης διαδικασίας αξιολόγησης που προωθείται και στην εκπαίδευση και επιδιώκει να κάνει τους συλλόγους συνένοχους στην πολιτική αυτή.

Καλούμε:

Κάθε συνάδελφο να μην συμπληρώσει τα φύλλα αποτίμησης-αξιολόγησης, να μην υπογράψει το σχετικό πρακτικό της "ειδικής" συνεδρίασης. Να ΑΠΕΧΕΙ από τη διαδικασία στα πλαίσια της «αποχής από κάθε διαδικασία αξιολόγησης» που έχει κηρύξει η ΑΔΕΔΥ.

Σημειώνουμε πως η «αποχή υπαλλήλων» από συγκεκριμένα καθήκοντα προβλέπεται από τις διατάξεις του ν. 1264/82, όπως αυτές έχουν ερμηνευθεί από αρμόδια δικαστήρια-Διοικητικό Εφετείο 486/1995 και δικαστική απόφαση 2395/2014 του μονομελούς πρωτοδικείου Αθηνών-και συνιστά μορφή συνδικαλιστικής πάλης. Υλοποιείται σε όλο το Δημόσιο, για πάνω από δύο χρόνια.

83ο Ενημερωτικό

1. ΜΠΛΟΚΑΡΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Με βάση τις συλλογικές αποφάσεις του Συλλόγου μας «ΡΟΖΑ ΙΜΒΡΙΩΤΗ», του Κλάδου μας αλλά και όλων των Δημοσίων Υπαλλήλων μπλοκάρουμε τις διαδικασίες της αξιολόγησης, όπως κάναμε και πολλές φορές στο παρελθόν.

Στις 20 Ιούνη δηλώνουμε όλοι Απεργία- ΑΠΟΧΗ και δε συμμετέχουμε στην αξιολόγηση των υποψηφίων Δ/ντών – Δ/ντριών, αρχή και της δικής μας αξιολόγησης.

Δείτε Ενημερωτικά 79, 80, 82 του Συλλόγου (sylimvrioti.gr). Τέλος, απαντώντας ξανά σε ερωτήσεις, διευκρινίζουμε ότι την Τρίτη 20 Ιούνη πάμε όλοι στα σχολεία μας και: ​

1. Δηλώνουμε ΑΠΟΧΗ από κάθε διαδικασία αξιολόγησης.
2. Δεν παραλαμβάνουμε και δε συμπληρώνουμε κανένα φύλλο αξιολόγησης.
3. Δεν υπογράφουμε κανένα πρακτικό της Διεύθυνσης.
4. Καταθέτουμε και υπογράφουμε ΜΟΝΟ το πρακτικό του Συλλόγου (ή όποιο άλλο δηλώνει την αποχή μας).
5. Στέλνουμε το αποτέλεσμα της ειδικής συνεδρίασης των συνυπηρετούντων μόνιμων εκπαιδευτικών του κάθε σχολείου στο email του Συλλόγου μας ή ενημερώνουμε το Δ.Σ.

2. ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΛΑΒΗ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ

Μέχρι στιγμή έχουν πάρει απόφαση τα εξής σωματεία:

ΣΕΠΕ: "Σωκράτης", "Σεφέρης", "Ρόζα Ιμβριώτη", "Ο Θουκιδίδης", "Αργύριος Μοσχίδης", Πιερίας, Ανω Λιοσίων-Ζεφυρίου-Φυλής

ΕΛΜΕ: Κεφαλονιάς – Ιθάκης, Ζακύνθου, Πειραιά, Νότιας Αθήνας, Φωκίδας, Α΄ Θεσ/νίκης, Α΄ Πέλλας, Ηλείας, Β΄ Δωδεκανήσου, Λήμνου – Αϊ Στράτη, Σάμου, Λέσβου, Α΄ Δυτικής Αττικής, Γ΄ Δυτικής Αττικής, Άνω Λιοσίων - Ζεφυρίου - Φυλής, Καλλιθέας - Ν. Σμύρνης - Μοσχάτου, Β΄ Αθήνας,Ε΄ Αθήνας, Β΄ Θεσ/νίκης, Γ΄ Θεσ/νίκης, Ε΄ Θεσ/νίκης, Ημαθίας, Καστοριάς, Β΄ Εβρου, Α΄ Αχαϊας, Β΄ Αχαϊας, Χανίων, Πάρου – Αντίπαρου, Α΄ Κυκλάδων, Ικαρίας – Φούρνων, Ιωαννίνων, Κέρκυρας, Εύβοιας, Φθιώτιδας

Καλούμε του συναδέλφους να δυναμώσουν τον αγώνα απέναντι στη αντιλαϊκή πολιτική.

Απέναντι στο νέο Μνημόνιο για την Παιδεία.

Απέναντι στην αξιολόγηση – κρατικό έλεγχο που στόχο έχει την προσαρμογή και του σχολείου στις ανάγκες αναπαραγωγής τους βαρβάρου εκμεταλλευτικού συστήματος

Συνάδελφοι /-φισσες

Το Υπουργείο Παιδείας και η κυβέρνηση, με την αξιολόγηση των υποψήφιων διευθυντών από το σώμα των μονίμων εκπαιδευτικών του κάθε σχολείου (και με αποκλεισμένους τους αναπληρωτές) επιδιώκει να νομιμοποιήσει την επικείμενη αυτοαξιολόγηση και αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και του εκπαιδευτικού.

Το σώμα των μονίμων διδασκόντων θα κληθεί να κάνει πρακτικό όπου θα καταγράψει τη θέση του, αφού όλοι οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί πάρουν φύλλα ποιότητας με συγκεκριμένα ερωτήματα για τους υποψήφιους. Το πρακτικό αυτό μπορεί να συνυπολογιστεί στη διαδικασία της συνέντευξης που θα έχουν τα διευρυμένα ΠΥΣΠΕ με τους υποψηφίους.

Συνάδελφοι, καταλαβαίνουμε  ότι  πολλοί από σας  βλέπετε ως ευκαιρία  να εκφράσετε είτε τη θετική σας είτε την αρνητική σας άποψη για κάποιους υποψήφιους.

Μην πέσετε στην παγίδα. Σκεφτείτε ότι  όλη αυτή η διαδικασία είναι μέρος του 4ου Μνημονίου και του παράλληλου τριετούς προγράμματος για την εκπαίδευση και αποτελεί εφαρμογή ακριβώς των διαδικασιών αξιολόγησης, που προβλέπονται στο ν. 4369/16 – Βερναδάκη, για την αξιολόγηση στο Δημόσιο και συγκεκριμένα  ό,τι αφορά την αξιολόγηση του προϊσταμένου από τους υφισταμένους.

 Σκεφτείτε επίσης ότι η συμμετοχή μας σ΄ αυτή τη διαδικασία αποτελεί τον Δούρειο Ίππο για τη δική μας αξιολόγηση. 

 Το ζήτημα είναι να εκφράσουμε  την αντίθεσή μας σε οποιαδήποτε μορφή  αξιολόγησης.

 Το Δ.Σ. του Συλλόγου μας «ΡΟΖΑ ΙΜΒΡΙΩΤΗ», ετοιμάζοντας την αποχή από κάθε διαδικασία αξιολόγησης, που η τελευταία προωθείται και μέσω της επιλογής των διευθυντών, σας έχει στείλει το 79ο Ενημερωτικό για τη θέση του για το θέμα, το 80ό Ενημερωτικό με ενδεικτικό "σχέδιο πρακτικού"  με το οποίο υλοποιείται και η σχετική  απόφαση του Συλλόγου μας, της ΑΔΕΔΥ και της ΔΟΕ και το παρόν 82ο Ενημερωτικό απαντώντας σε ερωτήματα συναδέλφων. Όλα βρίσκονται στο sylimvrioti.gr.

 Κανείς συνάδελφος/ισσα και κανείς "Σύλλογος Διδασκόντων" (μονίμων εκπαιδευτικών!) να μη μπει στην αξιολόγηση των διευθυντών γιατί θα καταγραφεί από το Υπουργείο ότι μπήκε στην αξιολόγηση!

 ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ

•  Στις 20 Ιούνη καταθέτουμε το σχέδιο πρακτικού που σας στείλαμε και προτείνουμε να το υιοθετήσει ο "Σύλλογος Διδασκόντων των μόνιμων εκπαιδευτικών" του Σχολείου. Το πρακτικό δίνεται για να διευκολυνθεί η διαδικασία. Το βασικό είναι να εκφραστεί η αποχή από τη διαδικασία ως απάντηση στην προσπάθεια της κυβέρνησης να μας εμπλέξει στην αξιολόγηση.
• Η απεργία-αποχή δεν επιφέρει περικοπή μισθού διότι δεν απέχουμε από την εργασία και τα εκπαιδευτικά καθήκοντά μας, αλλά από μία συγκεκριμένη διαδικασία που δεν επιθυμούμε να συμμετάσχουμε με βάση την απόφαση των συνδικαλιστικών μας οργάνων.
• Εφόσον η πλειοψηφία του "Συλλόγου Διδασκόντων" απέχει είτε δηλώνοντας προφορικά ΑΠΕΡΓΙΑ-ΑΠΟΧΗ είτε καταθέτοντας το σχέδιο πρακτικού του Συλλόγου, δεν υφίσταται απόφαση.
• Σε περίπτωση που η πλειοψηφία του Συλλόγου Διδασκόντων ενός σχολείου αποφασίσει να συμμετέχει στη διαδικασία, οι συνάδελφοι που μειοψηφούν καταθέτουν και πάλι το κείμενο δηλώνοντας την αποχή τους από τη διαδικασία και ζητούν αυτό να καταγραφεί στο πρακτικό.
• Σε περίπτωση που κάποιος συνάδελφος θέλει να απέχει από τη διαδικασία και είναι ο αρχαιότερος και με βάση την Υπουργική Απόφαση ορίζεται πρόεδρος της συνεδρίασης,  δεν αναλαμβάνει και δεν προωθεί καμία διαδικασία. Πηγαίνει στη συνεδρίαση του σώματος, τοποθετείται με βάση την απόφαση του Συλλόγου μας, της  ΔΟΕ και της ΑΔΕΔΥ και δηλώνει ότι απέχει καταθέτοντας το σχέδιο πρακτικού του Συλλόγου μας.
• Η υπουργική εγκύκλιος καταστρατηγεί κατάφωρα και παράνομα το εργασιακό ωράριο (συνεδριάσεις από τις 8 πμ μέχρι 8μ.μ.)
• Υπενθυμίζουμε ότι η αποχή από την αξιολόγηση πρέπει να εκφραστεί σε όλα τα επίπεδα του συνδικαλιστικού κινήματος και αυτό αφορά και τη στάση των αιρετών.  Οι αιρετοί δεν πρέπει να  γίνουν αξιολογητές και στη  συνέντευξη  να βάλουν (-).

Συνάδελφε, συναδέλφισσα θέλουμε να σας ενημερώσουμε για μια άκρως αρνητική εξέλιξη:

ΣΥΝΕΚ – ΔΑΚΕ στηρίζουν την αντιδραστική αντιπαιδαγωγική αξιολόγηση!

Αποτελούν χρήσιμα δεκανίκια του συστήματος και κάθε αντιλαϊκής πολιτικής!

Ντροπή και αίσχος!

Συνάδελφοι

Ήδη μέχρι τώρα όλες οι Ομοσπονδίες του δημοσίου (πάνω από 30) και η Εκτελεστική Επιτροπή της ΑΔΕΔΥ έχουν πάρει απόφαση “για αποχή από κάθε διαδικασία αξιολόγησης σε όλα τα επίπεδα”. Η απόφαση αυτή συναντά την καθολική αποδοχή όλων των εργαζομένων στο Δημόσιο. Όπως ακυρώθηκε στη πράξη ο νόμος Μητσοτάκη για την αξιολόγηση έτσι θα ακυρωθεί και στη πράξη ο νόμος Βερναρδάκη. Ούτε βήμα πίσω!

Στη συνεδρίαση του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ στις 7/6 με θέμα την επιλογή και αξιολόγηση των δ/ντων των σχολικών μονάδων, αντί η πλειοψηφική ηγεσία της ΟΛΜΕ να στηρίξει την καθολική απόφαση των συνδικάτων του Δημοσίου για αποχή από κάθε διαδικασία αξιολόγησης, ΣΥΝΕΚ – ΔΑΚΕ πήραν απόφαση να βάλουν πλάτη για να περάσει η αντιδραστική αξιολόγηση στην εκπαίδευση.

Νέος νόμος για την επιλογή διευθυντών σχολικών μονάδων

Άλλη μια κυβερνητική απάτη του ΣΥΡΙΖΑ, αυτή του «νέου αέρα» που φύσηξε στα σχολεία με την εκλογή διευθυντών από τους συναδέλφους, διαλύεται αυτές τις μέρες με την κατάθεση και ψήφιση «νέου» νόμου για την επιλογή διευθυντών των σχολικών μονάδων.

Το σχέδιο νόμου που κατέθεσε η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ, με αφορμή την απόφαση του ΣΤΕ να κρίνει αντισυνταγματικό το ν.4327/15 (Μπαλτά – Κουράκη), βασίζεται σε όλο το αντιδραστικό νομοθετικό πλαίσιο που ισχύει εδώ και χρόνια (βλ. Δημοσιοϋπαλληλικός Κώδικας, Καθηκοντολόγιο, ν.3848/10 – Διαμαντοπούλου, ν.4186/13 - Αρβανιτόπουλου). Ας μην ξεχνάμε ότι η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ όχι απλά δεν κατάργησε κανέναν από τους νόμους των κυβερνήσεων ΝΔ - ΠΑΣΟΚ αλλά φρόντισε να θωρακίσει το αντιλαϊκό οπλοστάσιο και με νέους νόμους (ν. 4354/15 – μισθολόγιο/φτωχολόγιο, ν. 4440/2016 – κινητικότητα, ν. 4369/16 – αξιολόγηση στο Δημόσιο) που συμβάλουν στην επίτευξη των αντιδραστικών στόχων και δεσμεύσεων για την εκπαίδευση και συνολικότερα.

Στην ουσία η κυβέρνηση επικαιροποιεί το νόμο 3848/10 της Διαμαντοπούλου. Ένα νόμο που στήριξε και ακόμα «διαφημίζει» η παράταξη της ΠΑΣΚ/ΔΗ.ΣΥ./ΠΕΚ.

Πατάει γερά επάνω σε ένα νομοθετικό πλαίσιο που προσαρμόζει και το σχολείο στις ανάγκες της αγοράς. Βαδίζει σταθερά στις ράγες των κατευθύνσεων της Ε.Ε. και του ΟΟΣΑ. Αυτή η πολιτική είναι που καθορίζει τελικά το χαρακτήρα του σχολείου άρα και το ρόλο των διευθυντών. Αυτό το νομοθετικό πλαίσιο, αλλά και τις κυβερνητικές πολιτικές θα κληθεί να εφαρμόσει ο Διευθυντής ενός Σχολείου και ακριβώς εδώ θα ελέγχεται από τους ανωτέρους του, το Υπουργείο, την κυβέρνηση.