Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Από 22 ως 24 Ιούνη πραγματοποιήθηκε στην Αθήνα η 83η Γενική Συνέλευση της ΔΟΕ.

Η Γενική Συνέλευση υιοθέτησε την πρόταση που κατέθεσε το ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών για τα μέτρα παρεμπόδισης της αξιολόγησης και τα στελέχη της εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα, η πρόταση του ΠΑΜΕ, που υπερψηφίστηκε, είναι η παρακάτω:

• Μπλοκάρουμε με όρους συλλογικών αποφάσεων και όρους κινήματος την οποιαδήποτε απόπειρα εφαρμογής της αξιολόγησης και την ακυρώνουμε στην πράξη. Έξω οι αξιολογητές από τα συνδικάτα και τα σωματεία.

• Στη βάση αυτή και σε αυτή τη φάση, θεωρούμε ότι δεν έχουν θέση, δηλαδή δεν μπορεί να είναι μέλη στους Συλλόγους οι Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης, οι Διευθυντές Α/θμιας Εκπαίδευσης των νομών και οι Σχολικοί Σύμβουλοι, οι οποίοι είναι τα «πρώτα βιολιά» και ήδη «έχουν πιάσει δουλειά».

• Στο βαθμό που οι διευθυντές των σχολείων γίνουν αξιολογητές και συνδεθεί ο ρόλος τους με τις απολύσεις των εκπαιδευτικών, εκ των πραγμάτων αντιστρατεύονται τους σκοπούς και τις επιδιώξεις του καταστατικού του Συλλόγου και επίσης εκ των πραγμάτων ως αξιολογητές δε μπορεί να έχουν θέση στα σωματεία.

Συναδέλφισσες συνάδελφοι

Στις σημερινές συνθήκες, επιβάλλεται να μας απασχολήσει ιδιαίτερα ο ρόλος των στελεχών εκπαίδευσης στο «νέο σχολείο». Ειδικά μετά τα όσα ζήσαμε την τελευταία χρονιά με την αξιολόγηση, εκτίμησή μας είναι ότι η Γ.Σ. πρέπει να συζητήσει και να πάρει αποφάσεις για το ζήτημα αυτό.

Να θυμίσουμε τα εξής:

1. Η κυβέρνηση όλο το προηγούμενο διάστημα δούλεψε  με σταθερότητα πάνω στις κατευθύνσεις των ιμπεριαλιστικών οργανισμών για το νέο αναβαθμισμένο ρόλο των στελεχών εκπαίδευσης στα πλαίσια λειτουργίας του «νέου σχολείου».  Ενδεικτικά να αναφέρουμε:

Α) Λέει ο ΟΟΣΑ στο δεύτερο παγκόσμιο φόρουμ του για την εκπαίδευση: «Η αποτελεσματική ηγεσία σε αυτόνομα σχολεία παρέχει καλύτερες ευκαιρίες για ποιοτική μάθηση για όλους, συμπεριλαμβανομένης της αναμέτρησης με την πρόκληση της διαφοροποίησης».

Β) Στο ίδιο μήκος κύματος και η Ευρωπαϊκή Ενωση όπου σε φόρουμ με τίτλο «Εκπαίδευση και Επιχειρήσεις» (2010) υποστηρίζει τα εξής: «Η συνεργασία σχολείων με επιχειρήσεις πέρα από οφέλη έχει και απαιτήσεις για τα σχολεία. Απαιτεί σχολική ηγεσία με όραμα που θα τοποθετεί το σχολείο στην καρδιά μιας ευρείας μαθησιακής κοινότητας, που θα καταλαβαίνει τα οφέλη από τη συνεργασία με τις επιχειρήσεις και που θα δουλεύει για να φέρει νέους συνεργάτες στη ζωή της σχολικής κοινότητας».

Υποβάλλονται ξανά στις δ/νσεις εκπαίδευσης παραιτήσεις προϊσταμένων και διευθυντών εν όψη της συμπλήρωσης των ηλεκτρονικών εκθέσεων αυτοαξιολόγησης που επιβάλλει το Υπουργείο Παιδείας.

• Παπαϊωάννου Βασιλική, 2ο Ν/Γ Διονύσου
• Λιάκου Νταϊανα, 2^ο Νηπιαγωγείο Μεταμόρφωσης

• Σιδηρόπουλος Κωνσταντίνος , Προϊστάμενος του Δ.Σ. Πλαγίων

Η Παναττική Γραμματεία Εκπαιδευτικών του ΠΑΜΕ, χαιρετίζει τους εκατοντάδες συναδέλφους που έδωσαν με απόλυτη επιτυχία τη μάχη για να μην υλοποιηθούν τα σεμινάρια επιμόρφωσης των διευθυντών.

Από τα 44 σεμινάρια που ήταν προγραμματισμένα να γίνουν σήμερα στην Αττική δεν έγινε ούτε ένα. Τα σεμινάρια αυτά αποτελούν την προετοιμασία της ατομικής αξιολόγησης των εκπαιδευτικών.

Καλούμε τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών και τις ΕΛΜΕ, τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς, τους Συλλόγους Διδασκόντων, να συνεχίσουν με αποφασιστικότητα τον αγώνα ενάντια στον αντιδραστικό κρατικό έλεγχο, τη λεγόμενη αξιολόγηση.

Να πάρουν αποφάσεις ενάντια στη συμπλήρωση των ηλεκτρονικών εκθέσεων και στα σεμινάρια. Να μην προχωρήσουν οι Σύλλογοι Διδασκόντων στη σύνταξη των εκθέσεων που ζητά το Υπουργείο, να μην απαντήσουν με βάση τους δείκτες.

Καλούμε τους διευθυντές των σχολείων να μη συμπληρώσουν την ηλεκτρονική έκθεση αυτοαξιολόγησης.

Συνεχίζουμε ακόμα πιο δυναμικά τις επόμενες μέρες, ώστε να ακυρωθούν και τα επόμενα προγραμματισμένα σεμινάρια.

Συμμετέχουμε μαζικά στη πανελλαδική κινητοποίηση στις 19 Ιούνη στις 18.00 στα Προπύλαια ενάντια στην αντιασφαλιστική θύελα.

Με πείσμα, αγωνιστική αισιοδοξία, να δώσουμε και αυτή τη μάχη.
Μπορούμε να τα καταφέρουμε.

Αθήνα 16/6/2014

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Κυβέρνηση, πλουτοκρατία, Ε.Ε. επιταχύνουν την αντιδραστική αναμόρφωση του Δημοσίου, γενικεύουν και κλιμακώνουν τον πόλεμο σε όλους τους εργαζόμενους, δημόσιου και ιδιωτικού τομέα. Ταυτόχρονα με την προώθηση της γενικότερης αντιλαϊκής πολιτικής, το τσάκισμα των μισθών και εργασιακών δικαιωμάτων προχωρούν με γρήγορους ρυθμούς σε διαρθρωτικές αλλαγές στο Δημόσιο, που υπηρετούν τη στρατηγική της ανταγωνιστικότητας και της κερδοφορίας του μεγάλου κεφαλαίου.

Ετοιμάζουν μέσω και του αντιδραστικού κρατικού ελέγχου, τη λεγόμενη αξιολόγηση, 11 χιλιάδες απολύσεις μέχρι το τέλος του 2014.

Η αντιλαϊκή αυτή πολιτική πρέπει να παρεμποδιστεί, πρέπει να ανατραπεί, γι’ αυτό στην ενιαία επίθεση κυβέρνησης, κεφαλαίου, ΕΕ πρέπει να απαντήσουμε με ενιαία λαϊκή αντεπίθεση με συντονισμένο αγώνα όλων των εργαζομένων, όλων των κλάδων σε Δημόσιο και Ιδιωτικό Τομέα.

Καμιά αναμονή για λύσεις «από τα πάνω», από τους λεγόμενους παλιούς ή νέους κυβερνητικούς «σωτήρες». Καμιά αυταπάτη για λύσεις σε όφελος του λαού έξω από τους ταξικούς – λαϊκούς αγώνες..

Όλοι στον Αγώνα!  Λαϊκή συμμαχία και αντεπίθεση τώρα!

Συναδέλφισσα, συνάδελφε,

Αυτές τις μέρες διεξάγεται στους Συλλόγους Διδασκόντων η συζήτηση για τη σύνταξη της έκθεσης αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας. Υπενθυμίζουμε ότι πάνω από 3000 Σύλλογοι Διδασκόντων σε Α/θμια και Β/θμια Εκπαίδευση πήραν απόφαση κατά της αυτοαξιολόγησης. Επιβάλλεται να συνεχίσουμε στην ίδια κατεύθυνση, με τον ίδιο βηματισμό. Έχουμε τη δύναμη!

Καλούμε τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών, τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς, τους Συλλόγους Διδασκόντων, να συνεχίσουν με αποφασιστικότητα τον αγώνα ενάντια στον αντιδραστικό κρατικό έλεγχο, τη λεγόμενη αξιολόγηση.

Να μην προχωρήσουν οι Σύλλογοι Διδασκόντων στη σύνταξη των εκθέσεων που ζητά το Υπουργείο, να μην απαντήσουν με βάση τους δείκτες. Και αυτό γιατί απάντηση αυτή τη στιγμή με βάση τους δείκτες, σημαίνει ότι αποδεχόμαστε τη διαδικασία της αυτοαξιολόγησης, δηλαδή αυτό που απαιτεί από μας το Υπουργείο Παιδείας. Αυτό αντικειμενικά θα έχει σαν αποτέλεσμα το Υπουργείο Παιδείας να ισχυριστεί ότι οι εκπαιδευτικοί συναίνεσαν, θα σημαίνει πράσινο φως για το επόμενο βήμα, που δεν είναι άλλο από την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού.

Ο Σύλλογος διδασκόντων του …………………. καταλήγει στην παρακάτω απόφαση σε σχέση με την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας.

Η αυτοαξιολόγηση, όπως και ολόκληρο το ως τώρα νομοθετικό πλαίσιο, αναδεικνύει τη σχολική μονάδα ως αυτόνομη, ως κύριο δηλαδή φορέα προγραμματισμού του εκπαιδευτικού έργου, με ευθύνη στα οικονομικά της και στο πρόγραμμα λειτουργία της, πράγμα που οδηγεί στη διαφοροποίηση και κατηγοριοποίηση σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών.

Η αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας, με βάση τους δείκτες και τα κριτήρια που θέτει, επικεντρώνεται στην αξιολόγηση του σχολείου με βάση κυρίως τις επιδόσεις και τη διαρροή των μαθητών («επιτεύγματα και πρόοδος μαθητών», «διαρροή και φοίτηση», «ατομική και κοινωνική ανάπτυξη των μαθητών»...), πράγμα που είναι για μας ηθικά και παιδαγωγικά ανεπίτρεπτο. Τα ζητήματα αυτά βρίσκονται σε άμεση εξάρτηση με μια σειρά κοινωνικές παραμέτρους που έχουν την ρίζα τους στις ταξικές ανισότητες που αναπαράγονται από το ίδιο το κοινωνικό – οικονομικό σύστημα.

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Το ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών χαιρετίζει τις συναδέλφισσες και τους συναδέλφους, προϊστάμενοι νηπιαγωγείων και ολιγοθεσίων δημοτικών, που υπέβαλαν πρόσφατα τις παραιτήσεις τους. Αρνήθηκαν να συνδράμουν το αντιδραστικό έργο της λεγόμενης αξιολόγησης, που προωθεί σήμερα η κυβέρνηση στο σχολείο και στην εκπαίδευση.

Η επιλογή και των συγκεκριμένων συναδέλφων να αρνηθούν τα ψίχουλα του προϊσταμένου και να σταθούν αγωνιστικά με τη μεριά των μορφωτικών αναγκών των παιδιών της λαϊκής οικογένειας, των συναδέλφων εκπαιδευτικών, δίνει αποστομωτική απάντηση στην αντιδραστική πολιτική ΕΕ-κυβέρνησης. Αποδείχνει ότι υπάρχουν σήμερα οι διαθέσεις να εκφραστεί γενικευμένη απόρριψη της αντιδραστικής επέλασης στο σχολείο.

Είναι ακόμα γεγονός ότι αυτόν τον αγωνιστικό δρόμο το σηματοδοτούν οι δυνάμεις που συσπειρώνονται σήμερα με το ΠΑΜΕ.

Το ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών έγκαιρα προειδοποίησε για το ρόλο που επιφυλάσσει η κυβέρνηση στα στελέχη της εκπαίδευσης. Ο μοχλός της αντιδραστικής αξιολόγησης αναδείχνει ότι τα στελέχη της εκπαίδευσης θα αναγκαστούν πλέον να επιλέξουν μεριά: είτε με τον Κλάδο και τις μορφωτικές ανάγκες των παιδιών του λαού μας είτε με την κυβέρνηση, το αστικό κράτος και την πολιτική της ΕΕ. Σήμερα τελείωσαν τα λόγια, μετράνε οι πράξεις!

Οι συναδέλφισσες και οι συνάδελφοι που παραιτήθηκαν, μετά το κάλεσμα του ΠΑΜΕ, δείχνουν το δρόμο!!!

Το δρόμο της παραίτησης ακολούθησαν και όσοι διευθυντές δημοτικών σχολείων πείστηκαν από την ίδια τη ζωή ότι αλλάζει ο ρόλος του διευθυντή του σχολείου: από συντονιστής παιδαγωγικής και εκπαιδευτικής λειτουργίας του σχολείου γίνεται μάνατζερ, αξιολογητής σήμερα που αύριο θα υπογράψει και απολύσεις.

Όλες οι άλλες δυνάμεις σε ΔΟΕ και ΟΛΜΕ καλλιεργούν δυστυχώς ακόμα και σήμερα αυταπάτες ότι μπορεί τάχα τα στελέχη της εκπαίδευσης να σταθούν στο πλευρό του Kλάδου. Αυτό γίνεται και επειδή τα ψηφοδέλτιά τους είναι γεμάτα από στελέχη της εκπαίδευσης! Πιστοποιούν και με τον τρόπο αυτό ότι ο κυβερνητικός συνδικαλισμός, παλιός και νέος, είναι και θα είναι στενά συνδεδεμένος με το αστικό κράτος και την πολιτική του, ανεξάρτητα από το διαχειριστή στη διακυβέρνηση.

Είναι αποκαλυπτικό ότι, μπροστά στην κατακραυγή της βάσης για την κωλοτούμπα της πλειοψηφίας της ΔΟΕ στο ζήτημα της αξιολόγησης, οι δυνάμεις των ΔΑΚΕ, ΔΗΣΥ(πρώην ΠΑΣΚ), ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ (ΑΝΤΑΡΣΥΑ), ΕΡΑ (ΣΥΡΙΖΑ), προσπαθούν να παραπλανήσουν ζητώντας από τους διευθυντές των σχολείων και των νηπιαγωγείων να θέσουν στη διάθεση της ΔΟΕ (!!!) την "πρόθεση παραίτησής τους"!!! Δηλαδή ζητούν μούφα παραίτηση!

Συνάδελφοι, βγάλτε τα συμπεράσματά σας, γυρίστε τους την πλάτη! Το ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών χαιρετίζει τη στάση των συναδέλφων που παραιτήθηκαν και καλεί όλον τον Κλάδο σε επαγρύπνηση και αγωνιστική ετοιμότητα, ώστε, μαζί με γονιούς και μαθητές, να μπλοκάρουμε την αντιλαϊκή πολιτική στο σχολείο!

Ήδη έχουν δηλώσει την παραίτησή τους οι παρακάτω συναδέλφισσες και συνάδελφοι:

Σε μια μαζική και γεμάτη αποφασιστικότητα Γενική Συνέλευση (όπου μάθαμε ότι ακόμα και σήμερα κι άλλα σχολεία του Συλλόγου μας πήραν ομόφωνες αποφάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων ενάντια στην αυτοαξιολόγηση και τη συγκρότηση ομάδων εργασίας, όπως 4^ο, 13^ο και 14^ο Ηρακλείου, και άλλα) πήραμε τις ακόλουθες αποφάσεις :

ΚΑΜΙΑ ΣΥΝΑΙΝΕΣΗ ΣΤΗ ΒΑΡΒΑΡΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ «ΟΜΑΔΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ»

Συναδέλφισσες συνάδελφοι,

Η Γενική Συνέλευση του Συλλόγου μας χαιρετίζει τους Συλλόγους Διδασκόντων των Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων της περιοχής μας, που ως τώρα συνεδρίασαν και απέρριψαν τη συγκρότηση «ομάδων εργασίας» για την «αυτοαξιολόγηση», με βάση τις αποφάσεις του Συλλόγου μας και του Κλάδου.

Καλούμε τους Συλλόγους Διδασκόντων των Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων του Συλλόγου μας που δεν έχουν ακόμη συνεδριάσει να προχωρήσουν άμεσα σε συνεδριάσεις και να απορρίψουν και αυτά τη συγκρότηση των «ομάδων εργασίας» για την «αυτοαξιολόγηση», θα είναι η καλύτερη απάντηση προς τη συγκυβέρνηση Ν.Δ - ΠΑΣΟΚ.

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Το Δ.Σ. της ΔΟΕ, μετά από τριήμερη συνεδρίαση (!), κατέληξε στις 30/3 σε απόφαση για τη νέα αντιδραστική εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας (24/3/2014). Με την εγκύκλιο αυτή το Υπουργείο δίνει τη δυνατότητα στους διευθυντές των σχολείων να συγκροτήσουν αυτοί τις ομάδες εργασίας, ακόμα και ενάντια στη θέληση του Συλλόγου Διδασκόντων!

Στο Δ.Σ. της ΔΟΕ ΔΑΚΕ, ΔΗΣΥ-ΠΑΣΚ κατέληξαν σε απόφαση που η ουσία της είναι: οι διευθυντές να εκφράζουν τη διαφωνία τους, αλλά να αναθέτουν στους συναδέλφους να μπουν στις ομάδες εργασίας για την αυτοαξιολόγηση, και οι συνάδελφοι να εκφράζουν κι αυτοί τη διαφωνία τους αλλά να πειθαρχούν! Δηλαδή ό,τι λέει το Υπουργείο!!!

Σ’ αυτή τη λογική συμφωνούσαν και οι ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ(ΑΝΤΑΡΣΥΑ). Ο μόνος λόγος που δεν ψήφισαν αυτήν την απόφαση είναι γιατί ήθελαν να γίνουν Γενικές Συνελεύσεις και μέσα από αυτές, χωρίς συγκεκριμένη εισήγηση-πρόταση, να πετάξουν το μπαλάκι στους συναδέλφους, προσπαθώντας να κρύψουν τις ευθύνες τους για τις «κολοτούμπες» τους.

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Το Δ.Σ. της ΔΟΕ συνεδριάζει από την Πέμπτη 27/3 το μεσημέρι για να πάρει θέση για τη στάση που θα κρατήσει ο Κλάδος μετά τη νέα αντιδραστική εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας, που βγήκε στις 24/3. Να θυμίσουμε ότι με την εγκύκλιο αυτή το Υπουργείο ουσιαστικά αναθέτει στους διευθυντές των σχολείων να συγκροτήσουν αυτοί τις ομάδες εργασίας ακόμα και ενάντια στη θέληση του Συλλόγου Διδασκόντων και ζητώντας για εκφοβισμό από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης να του αποστείλουν μέχρι τις 11/4/2014 τα σχολεία που δεν έχουν ολοκληρώσει τις ομάδες εργασίας.

Ενώ και η συγκεκριμένη εγκύκλιος δείχνει τις δυσκολίες της κυβέρνησης να προωθήσει τον αντιδραστικό κρατικό έλεγχο, τη λεγόμενη αξιολόγηση, λόγω της μεγάλης αντίστασης της βάσης του Κλάδου, η πλειοψηφία του Δ.Σ. της ΔΟΕ όχι μόνο δε στέκεται στο ύψος των απαιτήσεων, αλλά φαίνεται να τα διπλώνει.

Οι δυνάμεις που ως τώρα συντάχτηκαν [ΔΑΚΕ-ΔΗΣΥ(πρώην ΠΑΣΚ)-ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ-ΕΡΑ] στο ζήτημα αυτό (με το κείμενο υπογραφών, σχέδια πρακτικού, συνέντευξη τύπου…), ενώ στην ουσία συμφωνούν, τώρα κωλυσιεργούν και πάνε να τα διπλώσουν! Ενώ οι χρονικές προθεσμίες τρέχουν, αυτοί χρονοτριβούν! Αντικειμενικά αυτό διευκολύνει τους σχεδιασμούς του Υπουργείου Παιδείας και αφήνει απροστάτευτους τους συναδέλφους στους εκβιασμούς του Υπουργείου και των στελεχών του.

Τους προειδοποιούμε ότι δεν θα δεχτούμε να γίνει ούτε ένα βήμα πίσω από τις αποφάσεις που πήραν οι Σύλλογοι Διδασκόντων ενάντια στη συμμετοχή τους στις ομάδες εργασίας και στην αυτοαξιολόγηση!

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Το Υπουργείο Παιδείας στις 24/3 προχώρησε σε τρίτη κατά σειρά εγκύκλιο για την εφαρμογή της αυτοαξιολόγησης. Με την εγκύκλιο αυτή, ουσιαστικά αναθέτει στους διευθυντές των σχολείων να συγκροτήσουν αυτοί τις ομάδες εργασίας ακόμα και ενάντια στη θέληση του Συλλόγου Διδασκόντων! Με στόχο τον εκφοβισμό και την τρομοκρατία ζητά από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης να του αποστείλουν μέχρι τις 11/4/2014 τα σχολεία που δεν έχουν ολοκληρώσει τις ομάδες εργασίας.

Η συγκεκριμένη εγκύκλιος δείχνει τις δυσκολίες της κυβέρνησης να προωθήσει τον αντιδραστικό κρατικό έλεγχο, τη λεγόμενη αξιολόγηση. Μεγάλο κομμάτι των συναδέλφων και των Συλλόγων Διδασκόντων δε συναίνεσε, όπως επιθυμούσε το Υπουργείο, τον έχει καταδικάσει. Έχουν αποκαλυφθεί οι στόχοι της αξιολόγησης και το αντιδραστικό της περιεχόμενο. Οι απολύσεις στην εκπαίδευση και στο δημόσιο δεν αφήνουν περιθώριο για καμία αυταπάτη.

3ωρη ΣΤΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΕΤΑΡΤΗ 12/2/2014 από 8.00 – 11.00 π.μ.

ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΣΤΙΣ 9 π.μ. ΣΤΟ ΕΙΔΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙΣΑΡΙΑΝΗΣ "ΡΟΖΑ ΙΜΒΡΙΩΤΗ"

Το Δ.Σ. του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Βύρωνα – Καισαριανής – Παγκρατίου  «ΡΟΖΑ ΙΜΒΡΙΩΤΗ» ενεργοποιεί την απόφαση του Δ.Σ. της ΔΟΕ και κηρύσσει 3ωρη στάση εργασίας από 8 π.μ. - 11 π.μ. για όλα τα μέλη του Συλλόγου μας, για την Τετάρτη 12/2/2014,  για να μπλοκάρουμε, σύμφωνα και με την ομόφωνη απόφαση της Γενικής μας Συνέλευσης, το σεμινάριο που οργανώνει την ημέρα αυτή ο Σχολικός Σύμβουλος Ειδικής αγωγής κ. Τζίμας, για τους Διευθυντές και Προϊσταμένους/ες των ΣΜΕΑΕ Π.Ε και ΔΕ, στο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Καισαριανής  «ΡΟΖΑ ΙΜΒΡΙΩΤΗ» στις 10.00 πμ.

Το θέμα του σεμιναρίου είναι: «Εφαρμογή του θεσμού της Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου της σχολικής μονάδας κατά το σχολικό έτος 2013-2014 – Διαδικασίες», εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας με αρ. πρωτ. 1900089/Γ1/10-12-2013.

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Χαιρετίζουμε τους χιλιάδες συναδέλφους, που το προηγούμενο διάστημα έδωσαν και συνεχίζουν να δίνουν, μέσα στους Συλλόγους Διδασκόντων, τη μάχη ενάντια στην "αξιολόγηση" της σχολικής μονάδας, ενάντια στη συμμετοχή των εκπαιδευτικών στις σχετικές "ομάδες εργασίας".

Αρκετά σχολεία μέχρι τώρα έχουν υιοθετήσει το σχέδιο πρακτικού, που πρότειναν οι δυνάμεις του ΠΑΜΕ και έγινε αποδεκτό από το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ. Η όλη προσπάθεια έχει επίσης σαν αποτέλεσμα να παγώσουν οι διαδικασίες σε εκατοντάδες άλλα σχολεία.

Σημειώνουμε ότι την πρόταση αυτή, κατέθεσε το ΠΑΜΕ και στο Δ.Σ. της ΔΟΕ. Η πλειοψηφία ΔΑΚΕ - ΠΑΣΚ την απέρριψε, κάλεσε μεν τους εκπαιδευτικούς να μην πάρουν μέρος στις ομάδες εργασίας, ωστόσο αρνήθηκε την πρόταση για ταυτόχρονη σύγκλιση των Συλλόγων Διδασκόντων τις ίδιες ημέρες με συγκεκριμένο πρακτικό. Η στάση αυτή αντικειμενικά υπονομεύει την ανάγκη να εκφραστεί ενιαία η αντίθεση του κλάδου.

Καλούμε τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης να υιοθετήσουν την πρόταση του ΠΑΜΕ, να πάρουν όλα τα αναγκαία μέτρα ώστε να υιοθετηθεί και από τους Συλλόγους Διδασκόντων.

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Πολλά σχολεία προγραμματίζουν τις επόμενες ημέρες συνεδριάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων.

Συνεχίζουμε αποφασιστικά και αισιόδοξα, επιδιώκουμε όσο το δυνατόν περισσότερες αποφάσεις από τους Συλλόγους Διδασκόντων.

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΙΚΟ ΚΡΑΤΙΚΟ ΕΛΕΓΧΟ, ΤΗ ΛΕΓΟΜΕΝΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Συνάδελφε εκπαιδευτικέ, αγαπητέ γονιέ και μαθητή,

• Εσύ είσαι ο πραγματικός στόχος της αξιολόγησης σχολείων και εκπαιδευτικών!
  Όλοι μαζί, με τον αγώνα μας, να τους σταματήσουμε!

• Την ώρα που στα ταμεία των σχολείων δεν υπάρχει μία, την ώρα που λείπουν χιλιάδες εκπαιδευτικοί, την ώρα που οι μαθητές της Γ' ΕΠΑΛ δεν διδάσκονται πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα, κυβέρνηση και Ε.Ε. δαπανούν 3,5 εκ. ευρώ για την προώθηση της αξιολόγησης!
  Να ποια είναι η Ε.Ε. και να πού πάνε τα περιβόητα κονδύλιά της!
  Η προώθηση της αξιολόγησης αποτελεί ντιρεκτίβα και οδηγία της Ε.Ε. σε όλες τις χώρες της Ε.Ε., με ή χωρίς Μνημόνια, με ή χωρίς ελλείμματα και χρέη.

• Την ώρα που 2 χιλιάδες καθηγητές απολύθηκαν και 10 χιλιάδες αναπληρωτές, δάσκαλοι και καθηγητές, δεν έπιασαν φέτος δουλειά, το Υπουργείο διατηρεί ένα μηχανισμό από 800 περίπου στελέχη-«σχολικούς συμβούλους», για να βγάλουν τη «βρώμικη δουλειά», με το αζημίωτο φυσικά!

Συνάδελφοι,

Το Υπουργείο Παιδείας, η κυβέρνηση προωθεί την αξιολόγησης της σχολικής μονάδας και του εκπαιδευτικού. Οι Σύλλογοι Διδασκόντων θα κληθούν, σύμφωνα με την εγκύκλιο 190089/Γ1/10-12-2013, να αποφασίσουν τη συμμετοχή της σχολικής τους μονάδας στην αυτοαξιολόγηση και τη συγκρότηση ομάδων εργασίας.

1. Το ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών ζητάει την άμεση συνεδρίαση του Δ.Σ. της ΔΟΕ, ώστε να παρθούν πρακτικά μέτρα για να απορρίψουν οι Σύλλογοι Διδασκόντων την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας, να μην εκδηλώσουν ενδιαφέρον για συμμετοχή στις σχετικές ομάδες εργασίας και να μη συγκροτήσουν καμία ομάδα εργασίας.
2. Το ΠΑΜΕ εκπαιδευτικών καταθέτει και στο Δ.Σ. της ΔΟΕ την πρόταση που κατέθεσε και ψηφίστηκε στο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ.

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ καλεί όλους τους συλλόγους διδασκόντων να πραγματοποιήσουν συνεδρίαση σχετικά με την αξιολόγηση την ίδια μέρα, ταυτόχρονα, την Τρίτη 14-01-2014, σε όλη την Ελλάδα, προκειμένου όλα τα σχολεία μαζί, σαν μια γροθιά, όλοι οι εκπαιδευτικοί να απορρίψουμε την αξιολόγηση σχολείων και εκπαιδευτικών.

Το πρακτικό που προτείνεται να υιοθετήσουν οι Σύλλογοι, είναι το παρακάτω:

ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΑΚΤΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του ........................ Γυμνασίου/Λυκείου δηλώνει ότι είναι αντίθετος με τη λεγόμενη αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και των σχολικών μονάδων.

Η αξιολόγηση δεν έχει στόχο να γίνει ο εκπαιδευτικός και το δημόσιο σχολείο καλύτερο για να υπηρετήσει τις σύγχρονες μορφωτικές ανάγκες των μαθητών. Το σχολείο που διαμορφώνεται, μέσω και της αξιολόγησης, θα υποβαθμίσει παραπέρα τη μόρφωση που λαμβάνουν τα παιδιά, θα έχει σαν αποτέλεσμα το παραπέρα χτύπημα των εργασιακών-μισθολογικών δικαιωμάτων αλλά και την απόλυση χιλιάδων εκπαιδευτικών. Δεν θέλουμε σχολεία και μαθητές πολλών ταχυτήτων, το δικαίωμα στη μόρφωση πρέπει να είναι ενιαίο για όλα τα παιδιά.

Στην κατεύθυνση αυτή, με βάση την απόφαση του σωματείου μας και του κλάδου μας, δηλώνουμε την πλήρη αντίθεσή μας στην «αυτοαξιολόγηση» της σχολικής μονάδας και δε συγκροτούμε τις ομάδες εργασίας.

ΚΑΝΕΝΑΣ ΜΟΝΟΣ ΤΟΥ – ΟΛΟΙ ΣΤΟΝ ΑΓΩΝΑ

Αθήνα, 7-1-2014

Οι εκπαιδευτικοί, του … Δημοτικού Σχολείου/Νηπιαγωγείου …………………………………………, που υπογράφουμε το παρακάτω κείμενο, δηλώνουμε την αντίθεσή μας στην απόφαση του Υπουργείου Παιδείας, να επιβάλλει σε όλα τα σχολεία, τον αντιδραστικό θεσμό της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας και να προχωρήσει στην ατομική αξιολόγηση του εκπαιδευτικού.

Θεωρούμε ότι, με την αξιολόγηση και με τις σημερινές συνθήκες, της καπιταλιστικής κρίσης και της αποδόμησης και διαφοροποίησης του δημόσιου σχολείου, επιχειρείται να αθωωθούν οι κυβερνητικές ευθύνες για τις αντιεκπαιδευτικές πολιτικές αφού η αξιολόγηση επιχειρεί να μεταφέρει τα ταξικά αποτελέσματα της πολιτικής της Ε.Ε.-επιχειρήσεων-κυβέρνησης στο μαθητή, στον εκπαιδευτικό, στο γονιό, στη σχολική μονάδα.

Ζούμε σε μια εποχή που πλήττονται τα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών και υποβαθμίζεται – απαξιώνεται ο εκπαιδευτικός κι ο παιδαγωγικός του ρόλος, όπως εκφράζεται από:

• Τη μορφωτική υποβάθμιση και τη συνεχή αύξηση της μαθητικής διαρροής

• Την οικονομική του εξαθλίωση και την επιστημονική υποβάθμιση.

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Η Γενική Συνέλευση επικύρωσε ομόφωνα και για πολλοστή φορά τη θέση του Συλλόγου μας ενάντια στην αξιολόγηση και την απόφασή μας να μπλοκάρουμε τόσο την αυτοαξιολόγηση των σχολικών μονάδων όσο και την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών. Η αξιολόγηση δεν θα κάνει καλύτερο ούτε το δημόσιο σχολείο ούτε τον εκπαιδευτικό. Είναι κατεύθυνση και εργαλείο της Ε.Ε., των επιχειρήσεων και των κυβερνήσεων να προωθήσουν την αντιλαϊκή, αντιεκπαιδευτική πολιτική στο χώρο της εκπαίδευσης και του Δημοσίου.

Συγκεκριμένα η Γενική Συνέλευση αποφάσισε ομόφωνα:

"Μπλοκάρουμε με όρους συλλογικών αποφάσεων και όρους κινήματος την οποιαδήποτε απόπειρα εφαρμογής της αξιολόγησης και την ακυρώνουμε στην πράξη με αποφάσεις Δ.Σ., Γενικών Συνελεύσεων και Επιτροπών Αγώνα, των Συλλόγων Διδασκόντων σε κάθε σχολείο. Συγκεκριμένα η Γ.Σ. αποφασίζει και καλεί και τους άλλους Συλλόγους κι ΕΛΜΕ να κάνουν το ίδιο:

ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΤΟΥ ΠΑΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Οι Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης, οι Διευθυντές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και οι Σχολικοί Σύμβουλοι αποτελούν κυβερνητικά, κρατικά στελέχη. Από τον ρόλο και τη θέση που κατέχουν στον κρατικό μηχανισμό έχουν αντικειμενικά σαν αποστολή την προώθηση της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής. Σε αυτά τα πλαίσια, καλούνται και πρώτοι να «επιμορφωθούν» στην εφαρμογή της «αξιολόγησης» των σχολικών μονάδων.

Επιλέγονται από την εκάστοτε κυβέρνηση με σκοπό να προωθήσουν την πολιτική της, την πολιτική της Ε.Ε. και του κεφαλαίου στην εκπαίδευση. Είναι σίγουρο ότι τα στελέχη αυτά θα βάλουν μπροστά την «αξιολόγηση», συνολικά τις αναδιαρθρώσεις στην εκπαίδευση, όχι φυσικά με βάση τις μορφωτικές ανάγκες του λαού, αλλά με βάση τους νόμους της αγοράς, τις ανάγκες των επιχειρηματικών ομίλων και τις ανάγκες αναπροσαρμογής του κρατικού μηχανισμού σε συνθήκες καπιταλιστικής οικονομικής κρίσης. Θα βάλουν μπροστά τα νέα αναλυτικά προγράμματα, τα ευρωπαϊκά προγράμματα, αλλά και το νέο πειθαρχικό δίκαιο. Πρόκειται για τα στελέχη που επιβάλλουν πειθαρχικές ποινές, που οδηγούν σε αργία και διαθεσιμότητα εκπαιδευτικούς. Ο ρόλος τους είναι απαραίτητος για την προώθηση ενός σχολείου που θα λειτουργεί με επιχειρηματικά κριτήρια και θα δυναμώνει, όσο υλοποιούνται οι αντιεκπαιδευτικές αναδιαρθρώσεις. Το σχολείο αυτό δεν έχει καμιά σχέση με το σχολείο των λαϊκών αναγκών, που οραματίζεται και παλεύει ο λαός μας.