ΝΑ ΜΗ ΣΥΜΠΛΗΡΩΘΕΙ ΚΑΝΕΝΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ!

ΕΞΩ ΟΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ!

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Το Δ.Σ. του Συλλόγου μας έχει κατ΄ επανάληψη τοποθετηθεί και έχει πάρει θέση και ως ΔΣ και ως θέσεις- αποφάσεις Γ.Σ. για το νέο σχολείο και την αξιολόγηση, με βάση τις οποίες, σας υπενθυμίζουμε.

Είμαστε κατηγορηματικά αντίθετοι στην συμπλήρωση οποιουδήποτε ερωτηματολογίου από οπουδήποτε κι αν προέρχεται που έχει σχέση με αποτίμηση του εκπαιδευτικού μας έργου μιας και ξέρουμε ότι όλα αυτά τα ερωτηματολόγια δεν έχουν καμιά σχέση με τον κόπο και την αγωνία των εκπ/κών, για να προσφέρουμε στα παιδιά της λαϊκής οικογένειας, που βάλλεται βάναυσα από τα κυβερνητικά μέτρα και τις κατευθύνσεις της τρόικας και της ΕΕ, τη γνώση που δικαιούνται και τους ανήκει.

Είμαστε αντίθετοι συνολικά στο νέο σχολείο της αγοράς, όπου εμπορευματοποιείται η μόρφωση, παρέχονται δεξιότητες, διαλύονται εργασιακές σχέσεις και οδηγεί σε απολύσεις.

Με τα ερωτηματολόγια αυτά αξιολογούν τα σχολεία, τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και προσπαθούν να εκμαιεύσουν θετική ή ουδέτερη στάση στο περιεχόμενο του νέου διαφοροποιημένου σχολείου της αγοράς. Θέλουν συνεργούς στο "έγκλημα". Γι' αυτό οι εκπαιδευτικοί δεν πρέπει να συναινέσουν.

Την Τετάρτη 22/5 πραγματοποιήθηκε η Β’ Τακτική Γενική Συνέλευση του συλλόγου «Πρόοδος». Οι δυνάμεις του ΠΑΜΕ κατάθεσαν στη συνέλευση συγκεκριμένες προτάσεις για μια σειρά ζητήματα (αξιολόγηση, συνδρομή στη ΔΟΕ, ειδική αγωγή κ.α.).

Για το ζήτημα της αξιολόγησης που είναι γνωστό σε όλους τι έρχεται προτάθηκε:

1. Μπλοκάρουμε με όρους συλλογικών αποφάσεων και όρους κινήματος την οποιαδήποτε απόπειρα εφαρμογής της αξιολόγησης και την ακυρώνουμε στην πράξη με αποφάσεις Δ.Σ., Γενικών Συνελεύσεων και Επιτροπών Αγώνα, των συλλόγων διδασκόντων σε κάθε σχολείο.

2. Δε συμμετέχουμε σε οποιαδήποτε διαδικασία που σχετίζεται με την εφαρμογή της αξιολόγησης (σεμινάρια, αυτοαξιολόγηση, κατάθεση φακέλου…). Δε δεχόμαστε τους αξιολογητές στην τάξη, δε συνεργαζόμαστε μαζί τους.

3. Κανένας αξιολογητής δεν έχει θέση στο συνδικαλιστικό κίνημα. Έξω οι αξιολογητές από τα συνδικάτα και τα σωματεία. Στη βάση αυτή και σε αυτή τη φάση, προτείνουμε να διαγραφούν από τις ΕΛΜΕ και τους Συλλόγους οι Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης, οι Διευθυντές Α/θμιας και Β/βάθμιας Εκπαίδευσης των νομών και οι Σχολικοί Σύμβουλοι, οι οποίοι είναι τα «πρώτα βιολιά» και ήδη «έχουν πιάσει δουλειά».

Μόλις διαβάστηκε η πρόταση των δυνάμεων του ΠΑΜΕ, στελέχη των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ σηκώθηκαν και έκαναν ό,τι μπορούσαν ώστε να μην παρθεί καμιά απόφαση.

Αρχικά απαίτησαν να μη συζητηθεί το θέμα στη γενική συνέλευση λόγω περιορισμένου χρόνου και πρότειναν στο σώμα να μεταφέρει τη συζήτηση στην επόμενη γενική συνέλευση, δηλαδή το φθινόπωρο!!!

ΠΡΟΣ: Ζ και ΣΤ ΕΛΜE Μέλη μας, Σωματεία εργαζομένων, Ενώσεις και Συλλόγους Γονέων, ΜΜΕ

ΕΚΔΗΛΩΣΗ – ΣΥΖΗΤΗΣΗ

Ο Σύλλογος εκπ/κών Π.Ε. Βύρωνα – Καισ/νής – Παγκρατίου «ΡΟΖΑ ΙΜΒΡΙΩΤΗ» σας προσκαλεί στην εκδήλωση – συζήτηση

την Τετάρτη 27 Μαρτίου 2013, ώρα 7:00 μ.μ. στο 2^ο Δ.Σ. Αθηνών (Δαμάρεως 65) με θέμα:

 Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ως μηχανισμός απολύσεων, φτωχοποίησης, πειθαναγκασμού και υποταγής του Δημόσιου τομέα στην αγορά

Ομιλητές: 

• Αλέκος Αρβανιτίδης: μέλος της Εκτελεστικής Γραμματείας του ΠΑΜΕ και της Εκτελεστικής Επιτροπής της ΑΔΕΔΥ
• Αιμιλία Τσαγκαράτου: μέλος ΙΠΕΜ - ΔΟΕ 
• Γρηγόρης Καλομοίρης: αιρετός ΚΥΣΔΕ, μέλος του Γενικού Συμβουλίου της ΑΔΕΔΥ.

Σε απαράδεκτη και ανέντιμη διαστρέβλωση της τοποθέτησης που είχε κάνει η ΓΓ της ΚΕ του ΚΚΕ, Αλέκα Παπαρήγα, στη συνάντησή της με το ΔΣ της ΔΟΕ προχώρησε με Δελτίο Τύπου ο πρόεδρος της ΔΑΚΕ στους δασκάλους, Χαράλαμπος Κόκκινος. Κάνει λόγο για ανέξοδη υποστήριξη των αιτημάτων της ΔΟΕ από το ΚΚΕ και προχωρώντας παραπέρα αναφέρει ότι σε ερώτηση για το αν το ΚΚΕ είναι ενάντια σε κάθε αξιολόγηση, η ΓΓ της ΚΕ του ΚΚΕ απάντησε ότι σε μια άλλη κοινωνία, σε ένα άλλο πολιτικό σύστημα μπορεί να υπάρχει αξιολόγηση. Και πατώντας πάνω σ' αυτήν τη διαστρέβλωση ξεδιπλώνει έναν αντικομμουνιστικό οχετό χρυσαυγίτικων απόψεων για τη θέση των εκπαιδευτικών στις σοσιαλιστικές χώρες...

Προς: το Υπουργείο Παιδείας και τις Διευθύνσείς του:

Μόλις πρόσφατα ζητήθηκε από τους Συλλόγους Γονέων να συμμετάσχουν στη διαδικασία αξιολόγησης της σχολικής μονάδας, στα σχολεία με νέο αναμορφωμένο πρόγραμμα (ΕΑΕΠ). Αύριο θα ζητηθεί να γίνει το ίδιο, σε όλα τα Σχολεία. Γονείς θα αξιολογούν εκπαιδευτικούς, εκπαιδευτικοί θα αξιολογούν μαθητές, όλοι εναντίων όλων και η πολιτική σας να προχωράει ανεμπόδιστοι. 

Η απάντησή μας είναι η εξής:

Προεδρικό Διάταγμα για την «αξιολόγησητου εκπαιδευτικού». Για να το κατανοήσουμε πρέπει να το εντάξουμε στο πλαίσιο που έχει ήδη διαμορφωθεί για τη λειτουργία του «νέου σχολείου» που αφορά νόμους, εγκυκλίους, υπουργικές αποφάσεις, νέα σχολικά βιβλία και αναλυτικά προγράμματα, ευρωπαϊκά προγράμματα, παρεμβάσεις επιχειρήσεων κ.λπ. Στο άρθρο αυτό όμως θα ασχοληθούμε με το ερώτημα: Γιατί ελέγχουν και εξετάζουν τον εκπαιδευτικό;

Μήπως δεν υπάρχει μια ορισμένη αποτίμηση από αυτό που ονομάζουμε «σχολική κοινότητα» για το έργο του δασκάλου και του καθηγητή; Μήπως ανάμεσα στους γονείς δεν υπάρχει μια αντίληψη, μερικές φορές και στρεβλή, για τον «καλό εκπαιδευτικό», μήπως το ίδιο δεν ισχύει - με διαφορετικά πράγματι κριτήρια - και για τους μαθητές;

Γιατί λοιπόν το αστικό κράτος αξιολογεί τον εκπαιδευτικό;

Μετά τη συντριβή της απόπειρας του ερωτηματολογίου που έφερε η κυβέρνηση για την αξιολόγηση πριν από λίγο καιρό (κλειδάριθμοι κλπ), με νέο ερωτηματολόγιο στα πλαίσια του ΕΣΠΑ, επανέρχεται.

Ένα ερωτηματολόγιο που «έχει ανατεθεί στην (ιδιωτική) εταιρεία ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Α.Ε.» και που αφορά στην «μελέτη και αξιολόγηση της μέχρι τώρα πορείας των πράξεων για το «Νέο Σχολείο και εκτίμηση των επιπτώσεων τους, τόσο ως προς την πορεία αύξηση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης, όσο και ως προς την καταπολέμηση της σχολικής διαρροής».

Ένα ερωτηματολόγιο που απαιτεί από το Διευθυντή του σχολείου να το συμπληρώσει και να ενημερώσει τους εκπαιδευτικούς και το Σύλλογο γονέων. Που απαιτεί από τους εκπαιδευτικούς να το συμπληρώσουν χρησιμοποιώντας πάλι τους «κλειδάριθμους».

Κι ο εκπρόσωπος του Συλλόγου γονέων πρέπει κι αυτός να το συμπληρώσει.

Κι όλα αυτά μέσα σε δύο μέρες (μέχρι τις 13/3), δείχνοντας την πρεμούρα τους να περάσουν όπως όπως οτιδήποτε που προωθεί την αξιολόγηση.

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Βρισκόμαστε στη μέση της σχολικής χρονιάς, τα σχολεία με άδεια ταμεία υπολειτουργούν και τα κενά είναι χιλιάδες. Τα βάρβαρα μέτρα τσακίζουν τη ζωή μας, μετατρέπουν Παιδεία και Υγεία σε ακριβό εμπόρευμα.

Η τρικομματική κυβέρνηση ΝΔ-ΠΑΣΟΚ-ΔΗΜΑΡ, συνεχίζοντας τη γενικότερη αντιλαϊκή επίθεση, έδωσε στη δημοσιότητα το Προεδρικό Διάταγμα (Π.Δ.) για την «αξιολόγηση των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης».

Το Π.Δ. επιβεβαιώνει ότι δε μπορεί να υπάρχει καμία αυταπάτη. Η λεγόμενη αξιολόγηση δε στοχεύει στη βελτίωση του εκπαιδευτικού και του σχολείου. Δεν έχει να κάνει με την ανάγκη ο εκπαιδευτικός να γίνει πιο ικανός να μορφώνει τα παιδιά του λαού. Στοχεύει σε ένα σχολείο που θα είναι ακριβό για το λαό, φτηνό για το αστικό κράτος, κερδοφόρο για τις επιχειρήσεις.

ΤΟΠΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΒΟΡΕΙΩΝ

Η Τοπική Επιτροπή του ΠΑΜΕ εκπαιδευτικών Βορείων σας καλεί σε εκδήλωση – συζήτηση με θέμα:

«Το Νέο Σχολείο και η Αξιολόγηση»

«Η οργάνωση της πάλης για το νέο σχολείο των σύγχρονων λαϊκών αναγκών»

Τετάρτη 13 Μαρτίου 2013 στις 6.30 μ.μ, Αμφιθέατρο του 1^ου ΓΕΛ Ν. ΙΩΝΙΑΣ (σταθμός ΗΣΑΠ ΠΕΥΚΑΚΙΑ)

Θα μιλήσει Ο Β. Λυκούρας στέλεχος της Πανελλαδικής Γραμματείας του ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών, εκλεγμένος στο Δ.Σ της ΟΛΜΕ. 

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. ΒΥΡΩΝΑ – ΚΑΙΣΑΡΙΑΝΗΣ – ΠΑΓΚΡΑΤΙΟΥ «ΡΟΖΑ ΙΜΒΡΙΩΤΗ»

ΕΝΩΣΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΚΑΙΣΑΡΙΑΝΗΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΟΙ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙΣΑΡΙΑΝΗΣ ΚΑΙ ΒΥΡΩΝΑ

ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΔΗΜΟΥ ΚΑΙΣΑΡΙΑΝΗΣ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΕΕΔΥΕ ΒΥΡΩΝΑ

ΣΥΝΔ. ΣΥΝΤΑΞΙΟΥΧΩΝ ΙΚΑ ΒΥΡΩΝΑ

Στον 21^ο αιώνα, η Αποκλειστικά Ενιαία – Δημόσια και Δωρεάν Αναβαθμισμένη εκπαίδευση δεν είναι πολυτέλεια. Είναι ΑΝΑΓΚΗ.

Η Αξιολόγηση είναι βασικό εργαλείο για να περάσει το «νέο σχολείο». Το σχολείο της αγοράς που:

• όταν λέει «ΠΡΩΤΑ Ο ΜΑΘΗΤΗΣ», εννοεί πρώτα η επιχείρηση

• όταν λέει «ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ» εννοεί «πακετάκια δεξιοτήτων», γνώση μιας χρήσης

• όταν λέει «Η ΤΣΑΝΤΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ», εννοεί σχολεία χωρίς βιβλία.

Το Π.Δ. για την Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού δεν θα κάνει καλύτερο τον εκπαιδευτικό, δεν θέλει δημόσιο δωρεάν σχολείο, δεν θα εξασφαλίσει σύγχρονη, ενιαία μόρφωση για όλα τα παιδιά.

ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ

Το ΠΑΜΕ εκπαιδευτικών Περιστερίου σας καλεί σε εκδήλωση – συζήτηση με θέμα:

"Το Π.Δ. για την Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού και η οργάνωση της πάλης για το σχολείο των σύγχρονων λαϊκών αναγκών"

Την Κυριακή 10 Μαρτίου 2013 στις 6.00 το απόγευμα στο κτήριο ΚΥΒΕ ( Εθνάρχου Μακαρίου 1 – Περιστέρι)

Θα μιλήσει στέλεχος της Πανελλαδικής Γραμματείας του ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών. 

Συζήτηση για την αξιολόγηση της Επιτροπής εκπαιδευτικών του Π.Α.ΜΕ. νότιας Αθήνας

τη Δευτέρα 4 Μάρτη στις 18.30 στο Α' ΚΑΠΗ Αργυρούπολης

Σε μαγαζί πώλησης τίτλων και προσόντων έχει μετατραπεί η Ένωση Ελλήνων Φυσικών. Σε συνεργασία με πανεπιστήμια ή με επιστημονικές εταιρείες παρέχει σεμινάρια κατάρτισης επί πληρωμή σε εκπαιδευτικούς.

Είναι τυχαίο το γεγονός ότι η θεματολογία είναι επιλεγμένη ώστε να ‘εξασφαλίζει’ προσόντα και μόρια στην επικείμενη αξιολόγηση; Πραγματικά το σεμινάριο του αποτελεσματικού εκπαιδευτικού, το σεμινάριο διαχείρισης σχολικού περιβάλλοντος, το σεμινάριο πληροφορικής, το σεμινάριο οργάνωσης και διοίκησης εκπαιδευτικών μονάδων, αλλά και της Οργάνωσης και Διοίκησης στην Εκπαίδευση μπορούν να προσφέρουν μόρια ώστε ο εκπαιδευτικός να χαρακτηριστεί ‘εξαιρετικός’ ή να επιλεγεί ως στέλεχος της εκπαίδευσης.

Πρόσφατα ανακοίνωσε την διενέργεια σεμιναρίου για τη «μελέτη της Ειδικής κατηγορίας των Μαθητών με αυξημένες Νοητικές και Μαθησιακές Ικανότητες. Οι Μαθητές αυτοί φοιτούν στα Γενικά Σχολεία, αλλά χρειάζονται Διαφοροποιημένη Εκπαίδευση. Οι Εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων και Ειδικοτήτων χρειάζεται να γνωρίζουν τα Ιδιαίτερα Γνωρίσματα αυτών των Μαθητών προκειμένου να τους βοηθήσουν σε ομαδικό η Εξατομικευμένο Επίπεδο. Η διάγνωση και η αντιμετώπιση των Ειδικών Αναγκών αυτών των Μαθητών αποτελεί πρώτιστο στόχο και προτεραιότητα στο Σύγχρονο Εκπαιδευτικό Σύστημα».

Το Π.Δ. για την αξιολόγηση δεν αφήνει περιθώρια για αυταπάτες, δίνει αποστομωτική απάντηση σε όλους εκείνους που σε πολιτικό και συνδικαλιστικό επίπεδο μιλούσαν για καλή και κακή, εσωτερική και εξωτερική, τιμωρητική και μη τιμωρητική... αξιολόγηση. Μία είναι η αξιολόγηση στην ταξική κοινωνία που ζούμε. Είναι εργαλείο στα χέρια του αστικού κράτους για να περάσουν οι αναδιαρθρώσεις στην εκπαίδευση που:

• Σπάνε τον ενιαίο χαρακτήρα της εκπαίδευσης και διαφοροποιούν ταξικά το περιεχόμενό της.

• Οργανώνουν και στελεχώνουν το σχολείο ως διοικητική μονάδα που διαμορφώνει εκπαιδευτικό πρόγραμμα, αναζητάει πόρους και αξιολογείται από την αγορά. Μεταφέρουν το κόστος και την ευθύνη της μόρφωσης στις πλάτες της οικογένειας.

• Ξεδιαλέγουν και διαχωρίζουν τα παιδιά των εργατικών λαϊκών οικογενειών από νωρίς, τα στέλνουν μέσω της ψευτοκατάρτισης στην εκμετάλλευση. Αυξάνουν τον αριθμό εκείνων που οδηγούνται στην εγκατάλειψη του σχολείου.

• Ανατρέπουν τις εργασιακές σχέσεις και των εκπαιδευτικών, τσακίζουν συθέμελα πτυχίο και σπουδές.

Συναδέλφισσα, Συνάδελφε

Όπως όλοι ξέρουμε, έχει κατατεθεί το Προεδρικό Διάταγμα για την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού. Οι ώρες είναι κρίσιμες. Η μάχη ενάντια στην αξιολόγηση, ενάντια στις απολύσεις, ενάντια στη μισθολογική καθήλωση, ενάντια στο σχολείο της αγοράς είναι μπροστά μας.

Γι’ αυτό το λόγο, θέλουμε να σε ενημερώσουμε για τα όσα συζητήθηκαν στο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ, το τι είπε η κάθε παράταξη, που κατά τη γνώμη μας είναι αποκαλυπτικά. Αποδεικνύουν ότι η ΟΛΜΕ δεν έχει θέση κατά της αξιολόγησης. Αντίθετα, η πλειοψηφία του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ (ΔΑΚΕ-ΠΑΣΚ) παίρνει απόφαση για συμμετοχή σε διάλογο με το Υπουργείο Παιδείας, ενώ την ίδια στιγμή δεν έχει πάρει καμιά απόφαση για το πώς θα εμποδίσουμε με πρακτικά μέτρα την εφαρμογή της αξιολόγησης! Σημειώνουμε ότι ΔΑΚΕ-ΠΑΣΚ έχουν καταψηφίσει κάθε σχετική πρόταση του ΠΑΜΕ στο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ, ακόμα και αυτή που έχει ψηφίσει το Γενικό Συμβούλιο της ΑΔΕΔΥ μετά από πρόταση των δυνάμεων του ΠΑΜΕ…

Αφήνουν τον κλάδο απροετοίμαστο μπροστά στη μάχη!

Σε κοινό αγώνα δασκάλων, μαθητών, γονέων και εργαζομένων για ένα σχολείο που θα μορφώνει ολόπλευρα τους νέους ανθρώπους και δεν θα τους αντιμετωπίζει σαν αναλώσιμη ύλη για να αυγαταίνουν τα κέρδη τους οι επιχειρηματικοί όμιλοι, καλεί το ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών, με αφορμή τα ολοένα και αυξανόμενα κρούσματα εισβολής των εταιρειών στα σχολεία.

Πρόσφατο παράδειγμα, η απόφαση του υπεύθυνου Σχολικών Δραστηριοτήτων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Ιωαννίνων, ο οποίος έδωσε άδεια στην πολυεθνική εταιρεία τροφίμων DOLE να πραγματοποιήσει πρόγραμμα ενημέρωσης μαθητών σε σχολεία της περιοχής.