Βασικές θέσεις
Για την ισότιμη πρόσβαση των μεταναστών στην εκπαίδευση. Επίκαιρη Ερώτηση του ΚΚΕ στη Βουλή
Submitted by user-1 on Τετ, 12/05/2010 - 07:17![](http://www.edupame.gr/sites/default/files/39.jpg)
Οπως σημειώνει στο κείμενο της Επίκαιρης Ερώτησης:
«Η ισότιμη πρόσβαση των παιδιών των μεταναστών στη δημόσια εκπαίδευση, εκτός από τα προβλήματα που οφείλονται στην ταξική τους θέση, συναντά πρόσθετα εμπόδια που συνδέονται με το καθεστώς« παρανομίας »στο οποίο έχουν καταδικάσει τα ίδια και τις οικογένειές τους τα κόμματα του δικομματισμού.
Ετσι, ο Ν. εγγραφή εξαίρεση 2910/01 προβλέπει την κατ 'στην υποχρεωτική εκπαίδευση των παιδιών χωρίς άδεια παραμονής, ενώ για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση έχουν εκδοθεί αντιφατικές εγκύκλιοι, που στην καλύτερη περίπτωση καλύπτουν μόνο τους ανήλικους μαθητές, κρατώντας συνειδητά το σοβαρό αυτό θέμα σε μια γκρίζα ζώνη και αφήνοντας στη διακριτική ευχέρεια του κάθε σχολείου την απόφαση. Αποτέλεσμα αυτής της πολιτικής είναι να παρεμποδίζεται η πρόσβαση στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση των μαθητών μεταναστών χωρίς νομιμοποιητικά έγγραφα και να αποκλείεται η συμμετοχή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, όπως έγινε πρόσφατα στο 1ο ΕΠΑΛ Μεταξουργείου.
«Αντάρτης κλέφτης παλικάρι πάντα είναι ο ίδιος ο λαός!». Για τα 65 χρόνια από τη μεγάλη Αντιφασιστική Νίκη των Λαών
Submitted by user-1 on Δευ, 10/05/2010 - 23:00
Στις 9 Μάη του 1945 η κόκκινη σημαία της Σοβιετικής Ενωσης υψωνόταν στο Ράιχσταγκ, στο κτίριο του κοινοβουλίου της Γερμανία. Σήμανε το τέλος του β παγκοσμίου πολέμου, η συντριβή του φασισμού.
Ο φασισμός και ο πόλεμος δεν ήρθε από το μέλλον, Ήρθε από τα σπλάχνα της βαθιάς εκμεταλλευτικής κοινωνίας, του κεφαλαίου, δεν οφείλονταν σε κάποιους μανιακούς, όπως συχνά παρουσιάζουν τον Χίτλερ και τον Μουσολίνι. Ήταν η συνέχεια της καπιταλιστικής της καπιταλιστικής κρίσης του 29-30, ο πόλεμος για το μοίρασμα των αγορών, διέξοδος από την κρίση με τη χειρότερη μορφή καταστροφής των παραγωγικών δυνάμεων, του ανθρώπου.
Οι οικονομικοί γίγαντες των ΗΠΑ, της Γαλλίας της Βρετανίας πρωταγωνίστησαν στη στήριξη της πολεμικής μηχανής του Χίτλερ, επιδίωξαν να την στρέψουν ενάντια στη Σοβιετική Ένωση, με στόχο να τσακίσουν το πρώτο εργατικό κράτος, να αποδυναμώσουν την Γερμανία στην κούρσα των αγορών.
Απέναντι στο φασισμό στάθηκε η ΕΣΣΔ. Μέχρι και τον Ιούνη του 1944 τρία χρόνια μετά τη δημιουργία του αντιφασιστικού συμφώνου η ΕΣΣΔ σήκωσε μόνη της το βάρος του πολέμου. Το τίμημα του σοβιετικού λαού ήταν πάνω από 20 εκατομμύρια θύματα, χιλιάδες πόλεις και χωριά κατεστραμμένα, οικονομία ρημαγμένη μετά τον πόλεμο. Δύναμη του σοβιετικού λαού ήταν η εργατική σοβιετική εξουσία. Ο σοβιετικός λαός μαζικά επέδειξε τέτοια αυτοθυσία γιατί υπεράσπιζε τη δική του πατρίδα, την κοινωνία στην οποία έκανε αυτός κουμάντο, την κοινωνία που λειτουργούσε με σκοπό την ικανοποίηση των δικών του αναγκών!
Απέναντι στο φασισμό τα εθνικοαπελευθερωτικά και αντιφασιστικά κινήματα των καπιταλιστικών χωρών στην Ευρώπη.Ψυχή, οργανωτής και κύριος αιμοδότης τα Κομμουνιστικά Κόμματα.
Καμία πλαστογραφία δε θα σβήσει τις εποποιίες του Κόκκινου Στρατού των σοβιετικών πολιτών,του Στάλινγκραντ, του Λένινγκραντ, της Μόσχας, του Κουρσκ, της Σεβαστούπολης.
Καμία σπέκουλα περί «ολοκληρωτισμού» και εξίσωση κομμουνισμού-φασισμού δεν μπορεί να κάμψει την Αλήθεια.Την Αλήθεια της πάλης των λαών, της πάλης του λαού στη χώρα μας. Η μήτρα του φασισμού είναι αυτή του καπιταλισμού, η ατομική ιδιοκτησία στον κοινωνικά παραγόμενο πλούτο. Η μήτρα του κομμουνισμού είναι η κοινωνική ιδιοκτησία στο παραγόμενο πλούτο.συνεργάστηκε με τον κατακτητή ή έσπερνε την ηττοπάθεια καλώντας το λαό να είναι φρόνιμος και ένα κομμάτι του λιποτάκτησε
Στη χώρα μας τότε ο αστικός πολιτικός κόσμος ή στο Κάιρο μαζί με το χρυσάφι της χώρας. Είναι οι φυσικοί πρόγονοι του σημερινού πολιτικού προσωπικού που καλούν τον λαό να αποδεχτεί την ληστεία του για τη σωτηρία της Πατρίδας.
ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΕΣ ΔΟΕ - ΟΛΜΕ : Γερά στηρίγματα στην ανατροπή των εργασιακών σχέσεων! Άρθρο του Ηλία Πατίδη, μέλους της πανελλαδικής Γραμματείας Εκπαιδευτικών του ΠΑΜΕ
Submitted by user-1 on Δευ, 03/05/2010 - 00:00
Σήμερα, στα σχολεία, 18.545 εκπαιδευτικοί εργάζονται, με ελαστικές σχέσεις εργασίας, ως αναπληρωτές και ωρομίσθιοι, χωρίς να υπολογιστούν οι ωρομίσθιοι της ενισχυτικής και της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης. Το ποσοστό αναμένεται να αυξηθεί τα επόμενα χρόνια, αν μελετήσει κανείς προσεκτικά το νομοσχέδιο που κατέθεσε πρόσφατα η υπουργός Παιδείας, που αποτελεί και το πρώτο νομοσχέδιο στο δρόμο για το «νέο σχολείο».
Οι ανατροπές αυτές βρήκαν αποφασιστική στήριξη στις συνδικαλιστικές πλειοψηφίες των δύο εκπαιδευτικών Ομοσπονδιών, ΔΟΕ και ΟΛΜΕ. Μια μικρή αναδρομή στη στάση που κράτησαν οι δυνάμεις αυτές πάνω στο ζήτημα ιδιαίτερα τα τελευταία χρόνια είναι αποκαλυπτική.
"Γράμμα σ΄ έναν μελλοντικό εκπαιδευτικό". Άρθρο του Μάνου Δούκα, μέλους της Πανελλαδικής Γραμματείας Εκπαιδευτικών του ΠΑΜΕ στον ΟΔΗΓΗΤΗ.
Submitted by user-1 on Κυρ, 02/05/2010 - 23:50
«Γανιάσατε δασκάλοι, να ξεμάθω
Να μαι εγώ, να στοχάζομαι, να θέλω,
Ψέμματα όλο να ακούω, να λέω, να πράττω,
Για ψέμματα να ζω και να πεθαίνω ».
Κώστας Βάρναλης
Αγαπητέ σύντροφε, συναγωνιστή. Φοιτητή ή απόφοιτε των σχολών που «παράγουν» εκπαιδευτικούς.
Εκεί που θάρθεις, δε θα βρείς «το σχολείο των ονείρων σου».
Θα βρείς ένα σχολείο όπου κυριαρχεί ο μύθος σε βάρος της επιστήμης. Ο σχετικισμός σε βάρος της νομοτέλειας. H «διαθεματικότητα» πάνω απ το επιστημονικό «αντικείμενο».
Θα δεις συναδέλφους σου να μεταφέρουν τις δυσκολίες του σχολείου σε βάρος των αδύνατων μαθητών. Θα δεις τον ταξικό διαχωρισμό μέσα στην τάξη, απο νωρίς, που καταλήγει στον καιάδα των ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ και της εγκατάλειψης του σχολείου. Θα δεις την υποκρισία πάνω απ την αληθινή σχέση ισότιμη σχέση μαθητή και καθηγητή. Θα δεις συναδέλφους σου να αντιμετωπίζουν το μαθητή σαν εχθρό: «Άχτουνγκ, μη ρωτάς, απουσία, αποβολή».
ΑΛΕΚΑ ΠΑΠΑΡΗΓΑ. Ζωτική ανάγκη οι κοινοί αγώνες για την Παιδεία. Δηλώσεις της ΓΓ της ΚΕ του ΚΚΕ μετά τη συνάντηση με την ΟΛΜΕ
Submitted by user-1 on Τρί, 27/04/2010 - 14:54
«Θεωρούμε ζωτική ανάγκη και απολύτως αναγκαίο να υπάρχουν όχι μόνο αγωνιστικές κινητοποιήσεις του κλάδου των εκπαιδευτικών, αλλά και κοινοί αγώνες με όλους τους εργατοϋπαλλήλους του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα και με τα κοινά ζητήματα που έχουν, εργασιακά, ασφαλιστικά, αλλά και με το θέμα της Παιδείας , με αιχμή του δόρατος την πάλη κατά του πολυνομοσχεδίου που έρχεται, τον "Καλλικράτη", ο οποίος μεταφέρει σοβαρά προβλήματα της Παιδείας στην περιφέρεια και στους δήμους. Είμαστε αντίθετοι με τις νέες εργασιακές σχέσεις που καθορίζονται για τους εκπαιδευτικούς, με την αξιολόγηση τάχα των εκπαιδευτικών και της σχολικής μονάδας, που στην πραγματικότητα θα οδηγήσει στην ταξικοποίηση του σχολείου, θα οδηγήσει σε πολλαπλές εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών. Επιδιώκουν να τους μετατρέψουν σε γρανάζια ενός άδικου συστήματος σε βάρος των παιδιών των λαϊκών οικογενειών. Είμαστε ριζικά αντίθετοι με την αδιοριστία και με τις πολλαπλές εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών. ότι το Εμείς ξεκινάμε απ 'όλοι οι εκπαιδευτικοί πρέπει να έχουν δουλειά, πολύ περισσότερο που η Ελλάδα έχει και μια ιδιομορφία, νησιών, βουνών, χωριών με ολιγάριθμα παιδιά, αλλά ξεκινώντας και από την ανάγκη να υπάρχουν νέες εκπαιδευτικές μέθοδοι, όπου περισσότεροι εκπαιδευτικοί ασχολούνται με λιγότερα παιδιά, για να γίνεται ουσιαστική διδασκαλία, όχι από καθέδρας, να υπάρχει διάλογος, να υπάρχει άσκηση κρίσης και τρόπου οργάνωσης της δουλειάς. Είμαστε αντίθετοι με το σχολείο της αγοράς, άρα είμαστε αντίθετοι με τις αγοραίες διατάξεις που αφορούν το χώρο των εκπαιδευτικών ».
Απαντάμε στην κλιμάκωση των αντιδραστικών αναδιαρθρώσεων στην εκπαίδευση
Submitted by user-1 on Κυρ, 25/04/2010 - 07:43
Το πολυνομοσχέδιο για ζητήματα της εκπαίδευσης που καταθέτει η κυβέρνηση εντάσσεται στους συνολικότερους σχεδιασμούς που παίρνει το κεφάλαιο συνολικά στην ΕΕ και σε κάθε χώρα - μέλος. Η κατευθυνόμενη προπαγάνδα γύρω από τη «βάση του 10» και της λεγόμενης αξιοκρατίας στις προσλήψεις των εκπαιδευτικών είναι στάχτη στα μάτια. Σε όλους τους τόνους και εν μέσω της γενικευμένης επίθεσης που έχει εξαπολύσει κυβέρνηση - ΕΕ, αξιοποιώντας την οικονομική κρίση του καπιταλισμού, για να κάνει ακόμα πιο φτηνή την εργατική δύναμη, αναφέρονται οι επιδιωκόμενες αλλαγές στην εκπαίδευση με στόχους και χρονοδιαγράμματα.
Στη συνοπτική περιγραφή της στρατηγικής για την Ευρώπη 2020 (το «ευαγγέλιο» για τις αναδιαρθρώσεις στη δεκαετία που έρχεται), η εκπαίδευση έχει κεντρική θέση: Μιλούν συγκεκριμένα για «έξυπνη ανάπτυξη βασισμένη στη γνώση και την καινοτομία» που είναι η πρώτη προτεραιότητα, ο δρόμος υλοποίησης, η «νεολαία σε κίνηση για νέες δεξιότητες» για «παροχή δυνατοτήτων απασχόλησης μέσω της διά βίου ανάπτυξης δεξιοτήτων» και της «κινητικότητας του εργατικού δυναμικού». Το κεφάλαιο και τα κόμματά του δουλεύουν με τις στρατηγικές τους στοχεύσεις σε ευρωπαϊκό και εθνικό πεδίο. Βασικό ζητούμενο το «τοπίο» που θα διαμορφωθεί μετά την κρίση, η θέση που θα βρεθεί η ΕΕ στο σκληρότατο ανταγωνισμό με τα άλλα ιμπεριαλιστικά κέντρα και τις αναδυόμενες καπιταλιστικές οικονομίες.
Ομοσπονδία Γονέων Αθήνας : Ανακοίνωση για τις 5ήμερες σχολικές εκδρομές
Submitted by user-1 on Τετ, 21/04/2010 - 07:29ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΙΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΙΣ 5ΝΘΗΜΕΡΕΣ ΕΚΔΡΟΜΕΣ
Το εισόδημα της λαϊκής οικογένειας μειώνεται δραματικά, όντας στο στόχαστρο της αντιλαϊκής πολιτικής που περικόπτει μισθούς- κοινωνικές δαπάνες, ελευθερώνει τις απολύσεις, εγκαθιδρύει τις πιο βάρβαρες ελαστικές σχέσεις εργασίας. Συνέπεια αυτού είναι η λαϊκή οικογένεια να μην μπορεί να καλύψει στοιχειώδεις ανάγκες της. Αυξάνεται, για παράδειγμα, το ποσοστό των παιδιών που δεν ολοκληρώνουν τον υποχρεωτικό κύκλο εμβολίων, περικόπτονται οι φροντιστηριακές δαπάνες, συρρικνώνονται οι οικογενειακές δαπάνες για ψυχαγωγία - αθλητισμό κ.ο.κ. Επόμενο είναι να μειώνεται και η συμμετοχή στις εκδρομές των μαθητών από τα πιο αδύνατα οικονομικά στρώματα. Το μέγεθος των ποσοστών απλά αποδεικνύει ότι η επίθεση αφορά το μεγαλύτερο κομμάτι της ελληνικής κοινωνίας και όχι κάποιους λίγους. Ακόμα και στις μονοήμερες επισκέψεις των Δημοτικών σχολείων παρατηρείται το ίδιο φαινόμενο.
Πάλη για μόνιμη και σταθερή εργασία στην εκπαίδευση Κόντρα στη στρατηγική ΕΕ - πλουτοκρατίας και την πολιτική ΠΑΣΟΚ - ΝΔ
Submitted by user-1 on Τρί, 13/04/2010 - 23:30Πάλη για μόνιμη και σταθερή εργασία στην εκπαίδευσηΚόντρα στη στρατηγική ΕΕ - πλουτοκρατίας και την πολιτική ΠΑΣΟΚ - ΝΔ
Μέλους του Τμήματος Παιδείας της ΚΕ του ΚΚΕ
Το έγκλημα ήταν προμελετημένο από καιρό . Δυο χρόνια πριν καταργηθεί η επετηρίδα από το νόμο 2525/1997 του ΠΑΣΟΚ , ο ΟΟΣΑ σε σχετική έκθεσή του (1995) , για το εκπαιδευτικό σύστημα στην Ελλάδα , έβαζε το « στόχο » :
Όχι στις ελαστικές σχέσεις εργασίας στην εκπαίδευση Συνέντευξη του Αλέκου Αρβανιτίδη στο Ριζοσπάστη
Submitted by user-1 on Τρί, 13/04/2010 - 21:00
Συλλογή άρθρων - αφιέρωμα στη "Δια Βίου Μάθηση"
Submitted by user-1 on Κυρ, 11/04/2010 - 09:56ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
Submitted by user-1 on Τρί, 23/03/2010 - 12:46
Η διακήρυξη της κυβέρνησης του ΠΑΣΟΚ μέσα από το κείμενο για το «νέο σχολείο» ότι «Ολοκληρώνεται και θα παρουσιασθεί συνολικά το νέο θεσμικό πλαίσιο στη λογική της Ένταξης», πρέπει να σημάνει συναγερμό για όλους τους γονείς παιδιών με ειδικές ανάγκες, για όλους τους εκπαιδευτικούς, όλη τη λαϊκή οικογένεια!
Η πολιτική της ένταξης των ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο εκπαιδευτικό σύστημα είναι κάτι πολύ πιο σύνθετο από την απλή υποχρεωτική εγγραφή τους σε ένα κανονικό ή ειδικό σχολείο. Στην ουσία, αφορά τόσο τα άτομα που εντάσσονται, μα πιο πολύ το ίδιο το κοινωνικό και το εκπαιδευτικό σύστημα, που πρέπει να αλλάξουν για να προσαρμοστούν αποτελεσματικά και σ΄αυτό το ρόλο. Η Ε.Ε. σήμερα προτείνει στο όνομα της αποϊδρυματοποίησης την πολιτική της ένταξης στα κοινά σχολεία.
Αποσπάσματα από την ομιλία της Αλέκας Παπαρήγα στους μαθητές και τους καθηγητές του ΕΠΑΛ Περάματος
Submitted by user-1 on Παρ, 19/03/2010 - 23:14
Στο ΕΠΑΛ Περάματος περιόδευσε χτες το πρωί η Γενική Γραμματέας της ΚΕ του ΚΚΕ, Αλέκα Παπαρήγα, με αφορμή τις κινητοποιήσεις που βρίσκονται σε εξέλιξη για το κτιριακό. Οι μαθητές την υποδέχτηκαν γεμίζοντας ασφυκτικά το αμφιθέατρο του σχολείου τους. Καλωσορίζοντας την ΓΓ της ΚΕ του ΚΚΕ με μια ανθοδέσμη, οι μαθητές, μέσα από το σύντομο χαιρετισμό μιας μαθήτριας, εκπροσώπου του 15μελούς, δεσμεύτηκαν πως ο αγώνας που έχουν ξεκινήσει για τα τεράστια προβλήματα που αντιμετωπίζει το κτιριακό συγκρότημα θα κλιμακωθεί και θα διευρυνθεί με αιτήματα για ουσιαστική εκπαίδευση, δημόσια δωρεάν Παιδεία, Υγεία και Κοινωνική Ασφάλιση.
Στη διάρκεια της περιοδείας, η Αλ. Παπαρήγα συζήτησε με τους καθηγητές τόσο για το συντριπτικό χτύπημα συνολικά στα εργασιακά δικαιώματα και των εκπαιδευτικών, όσο και για την παραπέρα διαπλοκή της Παιδείας με τους μεγαλοεπιχειρηματίες και τα μονοπώλια, που επιβάλλεται από τις οδηγίες της Ευρωπαϊκής Ενωσης και βρίσκουν εφαρμογή και μέσα από τον «Καλλικράτη» που προωθείται από την κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ με σύμμαχο τη ΝΔ και τα άλλα κόμματα του ευρωμονόδρομου. Την Αλέκα Παπαρήγα υποδέχτηκε η διευθύντρια του λυκείου Πολυξένη Γεωργαντζέλη, η οποία της επέδωσε υπόμνημα με τα προβλήματα του σχολείου και αιτήματα των καθηγητών.
Η ΥΠΟΔΟΧΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ
Επαγρυπνούμε και αντιστεκόμαστε!
Μέρος της ιδιαίτερα θερμής υποδοχής που επεφύλαξαν οι μαθητές του ΕΠΑΛ Περάματος, στη Γενική Γραμματέα της ΚΕ του ΚΚΕ, Αλέκα Παπαρήγα, ήταν και ο σύντομος χαιρετισμός που απηύθυνε, εκ μέρους τους 15μελούς του λυκείου, η μαθήτρια Ελευθερία Βασιλεδάκη.
Οικονομία και πολιτική στο «νέο σχολείο» της κυβέρνησης του ΠΑΣΟΚ
Submitted by user-1 on Κυρ, 14/03/2010 - 10:26
Με τις εξαγγελίες της κυβέρνησης του ΠΑΣΟΚ για το « νέο σχολείο » ξεκινά μια νέα ριζική παρέμβαση στη δομή , στο περιεχόμενο , στη συνολική φυσιογνωμία του αστικού σχολείου που έχουμε γνωρίσει μέχρι τώρα στην Ελλάδα . Είναι μια κρίσιμη τομή που έρχεται να αντιστοιχηθεί με τις αλλαγές στην οικονομία , στις εργασιακές σχέσεις και υποτάσσεται στην ανάγκη οι βαθμίδες της υποχρεωτικής εκπαίδευσης να επιτελέσουν πιο αποτελεσματικά την οικονομική λειτουργία τους : την προετοιμασία του αναγκαίου εργατικού δυναμικού για την αναπαραγωγή της καπιταλιστικής κερδοφορίας , των αστικών εκμεταλλευτικών σχέσεων .
Η έμφαση που δίνει η κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ στις υποχρεωτικές βαθμίδες της εκπαίδευσης ( Νηπιαγωγείο , Δημοτικό και Γυμνάσιο ) και λιγότερο στο πιο επικοινωνιακό και αβανταδόρικο ζήτημα της πρόσβασης προς τα ΑΕΙ - ΤΕΙ , έχει τη σημασία της . Πρόκειται για στόχο του ελληνικού αστικού κράτους να προσαρμόσει καλύτερα αυτές τις βαθμίδες , προκειμένου να αποδώσουν προοπτικά οι καπιταλιστικές αναδιαρθρώσεις στην εκπαίδευση με κυρίαρχο στόχο την ολόπλευρη προετοιμασία ( γνωστική , συναισθηματική , βουλητική ) του ανθρώπου ως κύριας παραγωγικής δύναμης που βάζει σε κίνηση τα νέα εργαλεία παραγωγής . Δεν έπιασε κανένας πόνος την Ευρωπαϊκή Ενωση και τον ΟΟΣΑ για τη διαπαιδαγώγηση των νηπίων , όταν κάνουν λόγο για την ανάγκη να φτάσει η συμμετοχή των νηπίων σε δομές προσχολικής εκπαίδευσης στο 90%. Αντίθετα , με όρους καθαρά οικονομικούς η ΕΕ ξεκαθαρίζει : « η έλλειψη επενδύσεων στον τομέα της μάθησης σε μικρή ηλικία συνεπάγεται σημαντικά υψηλότερες διορθωτικές δαπάνες σε μεταγενέστερα στάδια της ζωής , κάτι που είναι λιγότερο αποδοτικό από οικονομική πλευρά ».
ΠΡΟΤΑΣΗ ΝΟΜΟΥ ΤΟΥ ΚΚΕ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΘΕΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΕΥΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ
Submitted by user-1 on Τετ, 09/12/2009 - 08:45Πρόταση νόμου, με την οποία απαιτεί την επιστροφή στα Ασφαλιστικά Ταμεία, έντοκα και μέχρι το τελευταίο ευρώ, όλων των αποθεματικών που από το 1950 και με ευθύνη όλων των κυβερνήσεων κατέληξαν στις τσέπες του μεγάλου κεφαλαίου, κατέθεσε χτες το ΚΚΕ. Με την ίδια πρόταση νόμου, το ΚΚΕ απαιτεί τη διασφάλιση των αποθεματικών των Ασφαλιστικών Ταμείων, την κατάργηση όλων των αντιασφαλιστικών νόμων και την αντιστοίχηση των ασφαλιστικών δικαιωμάτων των εργατοϋπαλλήλων σε ιδιωτικό και δημόσιο τομέα με τις σύγχρονες ανάγκες τους. Η πρόταση νόμου έχει τίτλο «Διασφάλιση των αποθεματικών των Ασφαλιστικών Ταμείων και διεύρυνση των ασφαλιστικών - συνταξιοδοτικών δικαιωμάτων των εργαζομένων» και την υπογράφει σύσσωμη η Κοινοβουλευτική Ομάδα του Κόμματος, με επικεφαλής την ΓΓ της ΚΕ του ΚΚΕ, Αλέκα Παπαρήγα.
ΠΡΟΤΑΣΗ ΝΟΜΟΥ ΤΟΥ ΚΚΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΙΑΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΤΟΝ ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΚΑΙ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΤΟΜΕΑ
Submitted by user-1 on Δευ, 07/12/2009 - 23:59ΠΡΟΤΑΣΗ ΝΟΜΟΥ ΤΟΥ ΚΚΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΙΑΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΤΟΝ ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΚΑΙ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΤΟΜΕΑ
Με αδιαπραγμάτευτη τη στρατηγική αρχή ότι η δουλειά είναι δικαίωμα και όχι «ευκαιρία», όπως προσπαθούν να την παρουσιάσουν το κεφάλαιο και τα κόμματά του, το ΚΚΕ απαιτεί και παλεύει για την κατάργηση όλων των ελαστικών μορφών απασχόλησης στον ιδιωτικό και δημόσιο τομέα, τη διασφάλιση σταθερής δουλειάς με πλήρη δικαιώματα για όλους ανεξαιρέτως τους εργαζόμενους. Τις διεκδικήσεις αυτές διατύπωσε το ΚΚΕ και στην Πρόταση Νόμου που κατέθεσε την Πέμπτη σύσσωμη η Κοινοβουλευτική Ομάδα του Κόμματος, με επικεφαλής την ΓΓ της ΚΕ του ΚΚΕ, Αλέκα Παπαρήγα. Ο τίτλος της Πρότασης Νόμου είναι «Ρυθμίσεις για τις Εργασιακές Σχέσεις στο Δημόσιο και Ιδιωτικό Τομέα, στη βάση της αρχής της πλήρους και σταθερής δουλειάς για όλους με δικαιώματα» και παρουσιάστηκε ολόκληρη στον «Ριζοσπάστη» της περασμένης Παρασκευής. Σήμερα, ο «Ρ» επαναφέρει την Αιτιολογική Εκθεση επί της Αρχής και επί των Αρθρων της Πρότασης Νόμου.
Σχολικές Γιορτές
Στον πιο κάτω σύνδεσμο θα βρείτε κείμενα, φωτογραφίες, τραγούδια για τον εορτασμό της 28ης Οκτωβρίου.
Στον πιο κάτω σύνδεσμο θα βρείτε κείμενα, φωτογραφίες, τραγούδια, παρουσιάσεις
για τον εορτασμό του Πολυτεχνείου. Κατεβάστε από εδώ.
«Ζώνες» ταξικής διαφοροποίησης και πιστοποίηση
Submitted by user-2 on Τρί, 03/11/2009 - 17:35
Την πλήρη διαφοροποίηση της εκπαίδευσης και την πλήρη αποσύνδεση των τίτλων σπουδών από το δικαίωμα στη δουλειά, ανακοίνωσε ουσιαστικά χτες η υπουργός, μετά από συνάντηση που είχε με τη ΓΣΕΕ
Σε απόλυτη συμφωνία για την πλήρη διαφοροποίηση στο χώρο της Παιδείας, με τα δοκιμασμένα και επικίνδυνα «μπαλώματα» των Ζωνών Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας και την πιστοποίηση κάθε είδους πτυχίου και ...επαγγελματικών δικαιωμάτων, βρέθηκαν χτες η υπουργός Παιδείας και η ηγεσία της ΓΣΕΕ. Η Α. Διαμαντοπούλου, σε δηλώσεις της μετά τη συνάντηση που είχε με το προεδρείο της ΓΣΕΕ, τη χαρακτήρισε «βασικό πυλώνα διαλόγου και συνεργασίας». Η υπουργός ισχυρίστηκε ότι στόχος είναι «να σταματήσουν τα σχολεία πολλών ταχυτήτων στη χώρα και να έχουν όλα τα παιδιά ίσες ευκαιρίες και ίσες δυνατότητες» και ότι αυτό θα γίνει με τις Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας (ΖΕΠ).
«Εισαγωγική επιμόρφωση εκπαιδευτικών»
Submitted by user-2 on Παρ, 04/09/2009 - 11:58
Τοποθέτηση του ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών στο ΔΣ της ΔΟΕ (27/08/O9)
Ζητήματα πρόληψης και υγείας των μαθητών και υγιεινής του σχολικού χώρου
Submitted by user-2 on Παρ, 28/08/2009 - 01:42![](http://www2.rizospastis.gr/wwwengine/getImage.do?size=medium&id=247405&format=.jpg)
ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΕΕ "ΑΝΟΙΞΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ"
Submitted by user-3 on Παρ, 03/04/2009 - 11:42
![RSS - Βασικές θέσεις Syndicate content](/misc/feed.png)