Μ' αυτά κι μ' άλλα επιβεβαιώνεται πως σήμερα η συστηματική ενασχόληση με τη Φυσική Αγωγή αποτελεί πολυτέλεια για τους περισσότερους και ιδιαίτερα τους νέους. Με τη διείσδυση της ιδιωτικής πρωτοβουλίας, την υποβάθμιση έως κατάργηση της όποιας τέτοιας παροχής υπήρχε από το κράτος (κεντρική διοίκηση και δήμοι) το δικαίωμα για σωματική άσκηση μετατράπηκε σε ακριβό εμπόρευμα για τα παιδιά του λαού. Απιαστο όνειρο για τους εργαζόμενους τόσο η συστηματική εκγύμναση όσο και ο δημιουργικός ελεύθερος χρόνος. Σε αυτή την απαράδεκτη κατάσταση καθίσταται επίκαιρη όσο ποτέ η πρόταση του ΚΚΕ για Φυσική Αγωγή στην εκπαίδευση από την προσχολική ακόμα αγωγή, δωρεάν παροχή της ως καθολικό δικαίωμα του λαού και της νεολαίας στη βάση ενός ενιαίου συστήματος βασισμένου σε επιστημονικές έρευνες που θα καλύπτει τις ανάγκες όλων των εργαζομένων και μαθητών.

Η ουσία βρίσκεται στο ότι αυτό το πρόγραμμα αποτελεί ένα σύγχρονο σκλαβοπάζαρο, που εμπορεύεται την ανάγκη των ανέργων για μεροκάματο, ενώ πλασάρεται ως μέτρο που θα αντιμετωπίσει την ανεργία. Λες και αντίστοιχα άθλια μέτρα που έχουν παρθεί στο παρελθόν (Τοπικά Σύμφωνα Απασχόλησης, το απαράδεκτο καθεστώς των συμβασιούχων, η μερική απασχόληση κ.λπ.) μείωσαν την ανεργία. Το αντίθετο, η ανεργία όχι μόνο δε μειώνεται, αλλά επειδή σχετίζεται άμεσα με τον καπιταλιστικό τρόπο παραγωγής, γεννιέται και γιγαντώνεται από αυτόν. Τόσο η κυβέρνηση όσο και τα ΜΜΕ επιμένουν να επικεντρώνουν την κουβέντα γι' αυτά τα «σκλαβοπάζαρα» στη «διαφάνεια» και στη «ρουσφετολογία» και όχι στην εκβιαστική και αντεργατική ουσία του προγράμματος. Υπενθυμίζεται ότι μέσω των προγραμμάτων αυτών οι δήμοι θα απασχολούν για πέντε μήνες ανέργους, οι οποίοι θα αμείβονται έως 625 ευρώ το μήνα (για 5 μήνες, συνολικά 3.125 ευρώ). Με χρήματα των εργαζομένων θα χρηματοδοτούνται και οι ασφαλιστικές τους εισφορές, από τον ΟΑΕΔ. Ομως, με αυτά τα 3.125 ευρώ, οι

 εργαζόμενοι καλούνται να ζήσουν για 12 μήνες, αφού μετά την πάροδο των 5 μηνών λήγει το πρόγραμμα, και για τους υπόλοιπους 7 μήνες δεν έχουν δικαίωμα ένταξης σε άλλο πρόγραμμα. Μάλιστα, εάν κάποιος άνεργος δουλέψει και κολλήσει κάποια ένσημα μέσα στο επόμενο 7μηνο, δε θα μπορεί να ενταχθεί στο πρόγραμμα του επόμενου έτους, γιατί δε θα θεωρείται μακροχρόνια άνεργος! Τα προγράμματα αφορούν συνολικά 55.000 άνεργους.

Ειδικότερα, ανακοινώθηκε ότι τα 800 πιλοτικά ολοήμερα που λειτούργησαν πέρσι, θα γίνουν 961 φέτος. Σε 180 σχολεία (21 Νηπιαγωγεία, 96 Δημοτικά και 63 Γυμνάσια) θα εφαρμοστούν πιλοτικά τα νέα προγράμματα σπουδών, τα οποία θα αξιολογηθούν με στόχο την καθολική εφαρμογή τους την επόμενη σχολική χρονιά. Χαρακτηριστικό του περιεχομένου του νέου σχολείου και των προγραμμάτων του, είναι η διαφοροποίηση ανάλογα με τις «δυνατότητες» των μαθητών και των σχολείων, η υποκατάσταση της όποιας στέρεας γνώσης από βασικές δεξιότητες, επιλεγμένες από τα μονοπώλια.

Στην Α' Λυκείου - πρώτη τάξη εφαρμογής του «νέου λυκείου» θα εφαρμοστούν αναμορφωμένα προγράμματα σπουδών για τις φυσικές επιστήμες και την ελληνική γλώσσα. Επίσης θα εισαχθεί το μάθημα της ερευνητικής εργασίας (project), που, όπως έχει ανακοινωθεί, θα περιλαμβάνει χρήση της τεχνολογίας και του διαδικτύου, οδηγώντας ουσιαστικά τους μαθητές στην αλίευση πληροφοριών από το ίντερνετ.

Ιδρύονται τεχνολογικά Λύκεια «με ειδικότητες βάσει των κοινωνικών και αναπτυξιακών αναγκών της χώρας ενισχύοντας την προοπτική απασχόλησης των αποφοίτων τους, οι οποίοι θα έχουν την απαραίτητη επάρκεια γνώσεων και δεξιοτήτων και αναγνωρισμένα επαγγελματικά δικαιώματα». Η υπουργός εξήγγειλε δοκιμαστική διδασκαλία των μαθημάτων υποστήριξης στην ελληνική γλώσσα και τα μαθηματικά. Με υποσχέσεις για επαγγελματικά δικαιώματα η κυβέρνηση και το μεγάλο κεφάλαιο θέλουν να διοχετεύσουν τη μεγάλη μάζα των παιδιών των λαϊκών οικογενειών σε αυτό τον προθάλαμο διά βίου μάθησης, για να αποτελέσουν ένα ακόμα πιο φτηνό ευέλικτο εργατικό δυναμικό.

«Η βαρβαρότητα δεν κρύβεται! Η κατάσταση στα σχολεία, όπως και στην Υγεία είναι δραματική, εξαιτίας της πολιτικής που πετσοκόβει χρήματα από το λαό για να στηρίξει την κερδοφορία των μονοπωλίων». Τα παραπάνω τονίζει το ΠΑΜΕ σε δελτίο Τύπου με αφορμή τις χτεσινές δηλώσεις της ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας.

Οπως τονίζει το ΠΑΜΕ, «η νέα σχολική χρονιά θα ξεκινήσει με 2.000 λιγότερα σχολεία, λόγω των περσινών συγχωνεύσεων, με χιλιάδες κενά και λιγότερους εκπαιδευτικούς, λόγω του παγώματος των προσλήψεων (600 προσλήψεις και χιλιάδες συνταξιοδοτήσεις). Τα βιβλία δεν θα είναι όλα έτοιμα με την έναρξη της σχολικής χρονιάς, ενώ θα εφαρμοστεί φέτος η διάταξη του νόμου 3848/2010 που προβλέπει μετακινήσεις εκπαιδευτικών σε όλη την Ελλάδα! Το μάρμαρο θα κληθούν να το πληρώσουν τα παιδιά των εργαζομένων, των φτωχών λαϊκών στρωμάτων.

Η προπαγάνδα υπέρ του "νέου σχολείου" και των αναδιαρθρώσεων στο χώρο της Παιδείας, στην οποία επιδίδεται το Υπουργείο Παιδείας δεν πρέπει να ξεγελάσει κανένα! Το σχολείο που φτιάχνουν είναι το σχολείο που έχουν ανάγκη τα μονοπώλια. Ενα σχολείο που στρέφεται ενάντια στο δικαίωμα των παιδιών της λαϊκής οικογένειας να μορφώνονται ολόπλευρα, ένα σχολείο φτηνό για την κυβέρνηση, ακριβό για το λαό και κερδοφόρο για την πλουτοκρατία.

Το ΠΑΜΕ καλεί τα συνδικάτα, τους εργαζόμενους, τους αυτοαπασχολούμενους

, τη φτωχή αγροτιά, τους μαζικούς φορείς των λαϊκών στρωμάτων να οργανώσουν την πάλη ενάντια στην αντιλαϊκή πολιτική και για το μεγάλο πρόβλημα της Παιδείας.

Είναι στο χέρι τους να βάλουν ένα τέρμα. Να δυναμώσουν την πάλη για το δικαίωμα στη δημόσια και δωρεάν Παιδεία, χωρίς καμιά επιχειρηματική δράση που θα εξασφαλιστεί μόνο σε σύγκρουση με την αντιλαϊκή πολιτική.

Αγώνας τώρα, με το ΠΑΜΕ για την ανατροπή αυτής της πολιτικής. Ο λαός δεν είναι καταδικασμένος να ζει ούτε στη φτώχεια, ούτε στην αμορφωσιά», καταλήγει το Μέτωπο.

Τη συστηματική διαστρέβλωση της φιλοσοφίας της θεραπείας, «βαφτίζοντας» ως τέτοια την ευρεία χορήγηση κρατικής πρέζας, επανέλαβε, για άλλη μια φορά, ο υπουργός Υγείας κατά τη διάρκεια συνέντευξης Τύπου όπου ανακοίνωσε τα χρονοδιαγράμματα για την έναρξη λειτουργίας μονάδων υποκατάστασης ηρωίνης με υποκατάστατα σε όλα τα νοσοκομεία (εξαιρούνται μόνο τα παιδιατρικά).

Οπως ανακοινώθηκε χθες από τον υπουργό Υγείας: ΣτηΘεσσαλονίκη, από 1η Σεπτέμβρη θα λειτουργήσουν πέντε νέες μονάδες στα νοσοκομεία. Από 16 Σεπτεμβρίου, οι μονάδες υποκατάστασης μπαίνουν σε όλα τα νοσοκομεία της Αττικής και συγκεκριμένα: Νέα Ιωνία, Αγιοι Ανάργυροι, Πατησίων, Ευαγγελισμός, Αλεξάνδρα, Ιπποκράτειο, Ερυθρός Σταυρός, Κοργιαλένειο, Ελενα, Ελπίς, Αγιος Σάββας, Λαϊκό, Αμαλία Φλέμινγκ, Σισμανόγλειο, ΚΑΤ. Μέχρι τις 15 Οκτώβρη, χορήγηση υποκαταστάτων θα γίνει σε όλα τα υπόλοιπα νοσοκομεία όλης της Βόρειας Ελλάδας, από τον Εβρο έως τα όρια της Δυτικής Μακεδονίας. Από τη χορήγηση υποκαταστάτων δε θα εξαιρεθούν ούτε τα στρατιωτικά νοσοκομεία, τα οποία θα ανακοινωθούν την επόμενη βδομάδα.

Υποκατάστατα ακόμα κι απ' τα φαρμακεία στην Αθήνα και τη Θεσσαλονίκη σχεδιάζει να χορηγήσει η κυβέρνηση ώστε να εξαφανίσει τη λεγόμενη «λίστα της ντροπής» στις μονάδες του Οργανισμού κατά των ναρκωτικών.

Επιμένοντας στην πολιτική της μεταφοράς των μονάδων του ΟΚΑΝΑ στα δημόσια νοσοκομεία των παραπάνω περιφερειών και πάντα με πρόσχημα την εξάλειψη της «λίστας της ντροπής», ο υπουργός Υγείας Ανδρέας Λοβέρδος, είπε χτες ότι το υπουργείο Υγείας θα έρθει σε επαφή με τους εκπροσώπους των φαρμακοποιών ώστε «να εκφράσουν διαθεσιμότητα στις περιοχές Αττικής και Θεσσαλονίκης ...που μπορούν να αντέξουν στο φαρμακείο τους μια εγκατάσταση πιστοποιημένη από τον ΟΚΑΝΑ, ο οποίος και θα ελέγχει την αρτιότητα της εγκατάστασης αυτής». Δηλαδή, γενικεύεται η πλήρης ιατροποίηση ενός εξόχως πολυπαραγοντικού κοινωνικού προβλήματος. Μάλιστα, ο υπουργός Υγείας δήλωσε πως «με αυτή τη μέθοδο σε λίγες βδομάδες ο κύριος κορμός των παιδιών, των ανθρώπων που περιμένουν με αγωνία τη σωτηρία της ζωής τους, θα βρουν στο κράτος τη θαλπωρή που χρειάζονται και θα σώσουν τις ζωές τους», σπέρνοντας αυταπάτες ότι τα υποκατάστατα - που και αυτά ναρκωτικά είναι, με πολλαπλή επικινδυνότητα, απλώς χορηγούνται νόμιμα - αποτελούν θεραπεία και σώζουν ζωές...

Στις 20 Ιούνη, κατά τη διάρκεια της συζήτησης για την ψήφο εμπιστοσύνης στην κυβέρνηση, η υπουργός Παιδείας Α. Διαμαντοπούλου ...αναρωτήθηκε στη Βουλή: «Δεν χρειαζόμαστε τους νέους εκπαιδευτικούς που είναι στη σύνταξη σήμερα να προσφέρουν στο εκπαιδευτικό σύστημα»; Λίγο πριν είχε περιγράψει την κατάσταση στα σχολεία: «Στα δύο χρόνια 2010-2011 έχουμε είκοσι τρεις χιλιάδες συνταξιοδοτήσεις. Οι προσλήψεις δε θα είναι παραπάνω από τρεισήμισι χιλιάδες. Θα μειωθεί κατά έναν πολύ μεγάλο αριθμό, περισσότερο από το 50%, ο αριθμός των αναπληρωτών εκπαιδευτικών». Με λίγα λόγια είχε καλέσει τους εκπαιδευτικούς να δουλέψουν τσάμπα, για να καλύψουν τα τεράστια κενά.

Χτες, η υπουργός Παιδείας δημοσιοποίησε τη συγχαρητήρια επιστολή που έστειλε σε ομάδα συνταξιούχων και αδιόριστων καθηγητών στη Χίο, που πρόσφεραν στους μαθητές της Γ' Λυκείου υπηρεσίες «δωρεάν διδακτικής στήριξης και προετοιμασίας για τις πανελλαδικές εξετάσεις». «Υπάρχει ελπίδα! Η Ελλάδα, αν πιστεύουμε, είναι εδώ», έγραψε η υπουργός Παιδείας. Με λίγα λόγια, η κυβέρνηση εκμεταλλεύεται μια πρωτοβουλία εκπαιδευτικών, οι οποίοι προσφέρουν σε μαθητές που έχουν ανάγκη, για να «ρίξει γραμμή» πως τα κενά στην εκπαίδευση πρέπει να καλυφθούν με απλήρωτη εργασία! Δε θα σταθούμε στην υποκρισία της συγκεκριμένης κίνησης, αλλά στην ουσία του θέματος. Ποια είναι η ουσία; Εκοψαν κονδύλια και απ' τα σχολεία, τα διαλύουν με το σχολείο της «αγοράς» και τολμούν να καλούν τους εκπαιδευτικούς να δουλεύουν δωρεάν για το στοιχειώδες, που έπρεπε να προσφέρεται. Μετά τα εθελοντικά δωρεάν φροντιστήρια, θα ακολουθήσει η δωρεάν εθελοντική δουλειά και στα σχολεία.

Οι πρωτοβουλίες των εκπαιδευτικών δεν έχουν καμία σχέση με το «παιχνίδι» της κυβέρνησης. Η κυβέρνηση πατάει πάνω στην άθλια κατάσταση που έχει φτιάξει και στρώνει το έδαφος με ...εθνικά περήφανες επιστολές για απλήρωτη εργασία στα σχολεία!

Είναι γνωστό ότι οι μηχανισμοί (κρυφοί ή φανεροί) του αστικού κράτους χρησιμοποιούν, παρεισφρέουν ή ακόμα και «στήνουν» οι ίδιοι διάφορες ομάδες που εμφανίζονται ως «αντιεξουσιαστικές». Χρησιμοποιούν την προβοκατόρικη δράση τους, ώστε να πατήσουν πάνω σε ενέργειες και να εντείνουν την καταστολή ενάντια στο λαϊκό - εργατικό κίνημα.

Τέτοιες, σοβαρές, καταγγελίες υπήρξαν και για τη δράση προβοκατόρων στις 5 Μάη 2010, όταν επιχειρήθηκε - χωρίς επιτυχία - η προβοκάτσια κατά του ΠΑΜΕ στο Σύνταγμα, αλλά ο εμπρησμός της «Μαρφίν» στη Σταδίου είχε ως αποτέλεσμα τον τραγικό χαμό τριών εργαζομένων τραπεζοϋπαλλήλων.

Η προβοκάτσια είχε στηθεί από μηχανισμούς που εκείνη τη μέρα έδρασαν σε διαφορετικούς χώρους: Στη Σταδίου, έξω από τη Βουλή, αλλά και μέσα σε αυτή. Δεν είναι τυχαίο ότι εκείνη τη μέρα, έγινε απόπειρα να εμπλέξουν το ΚΚΕ και το ΠΑΜΕ στις προβοκάτσιες. Πρωτεργάτης σε εκείνη την απόπειρα ήταν ο ΛΑ.Ο.Σ. και ο ίδιος ο Γ. Καρατζαφέρης μέσα από τη Βουλή.

Τα γεγονότα εκείνης της μέρας ξετυλίχτηκαν ως εξής:

Χιλιάδες και χιλιάδες εργαζόμενοι πραγματοποιούσαν με τα λάβαρα του ΠΑΜΕ μεγαλειώδη απεργιακή συγκέντρωση και πορεία (ξεκινούσε από την Ομόνοια και κατέληγε στους Στύλους του Ολυμπίου Διός).

Η πορεία του ΠΑΜΕ ξεκίνησε στις 12 το μεσημέρι. Φτάνει έξω από τη Βουλή 12.30 μ.μ.

Σοβαρές ενστάσεις που υποστηρίζονται από μία σειρά επιστημονικά δεδομένα εκφράζονται παγκοσμίως για τη χρήση των υπολογιστών στην εκπαίδευση. Σύμφωνα με αυτές, η σωματική υγεία, η σωστή ανάπτυξη, η κοινωνικοποίηση του παιδιού υπονομεύονται από τη χρήση υπολογιστών από μικρή ηλικία.

Στη χώρα μας, ο λαός είχε και θα έχει πολλές φορές την «ευκαιρία» να ακούσει την επίσημη προπαγάνδα για την αναγκαιότητα και τα οφέλη από τη χρήση υπολογιστών στα σχολεία. Στο πλαίσιο του «νέου σχολείου», το υπουργείο Παιδείας δηλώνει ότι: «Το Ψηφιακό Σχολείο είναι βασικό συστατικό του οράματος του Νέου Σχολείου. H χρήση των Νέων Τεχνολογιών γίνεται ο καταλύτης για την αλλαγή: α) Του περιεχομένου των Προγραμμάτων Σπουδών και της σχολικής γνώσης, β) της διδασκαλίας και της μάθησης, γ) της σχέσης εκπαιδευτικών και μαθητών, δ) της σχέσης γονιών και σχολείου». «Η δημιουργία του ψηφιακού σχολείου αποτελεί υψηλή προτεραιότητα για να ανακτήσει το ελληνικό σχολείο την ανταγωνιστικότητά του στον ευρωπαϊκό χώρο. Η βασική πρόκληση που καλείται αυτό να αντιμετωπίσει σήμερα είναι η ουσιαστική ενσωμάτωση των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία όλων των μαθημάτων αλλά και στη σχολική ζωή ευρύτερα», αναφέρεται. Ωστόσο, πέρα από όσους εξαίρουν τις «αρετές» των υπολογιστών, υπάρχει σοβαρός επιστημονικός αντίλογος στη χρήση τους από μικρές ηλικίες. Ο «Ρ» σταχυολογεί μερικές από τις έρευνες και απόψεις που έχουν διατυπωθεί από επιστημονικούς φορείς διεθνώς, οι οποίοι κρούουν τον κώδωνα του κινδύνου για τις επιπτώσεις της υπέρμετρης και πρώιμης χρήσης των υπολογιστών.

Νέοι και νέες,

Γυναίκες, αυτοαπασχολούμενοι, μικροί εμποροβιοτέχνες,

Μικρομεσαίοι αγρότες,

Ανθρωποι της βιοπάλης, του μόχθου και του μεροκάματου,

Ακούστε τη φωνή του ΠΑΜΕ, τη δική σας φωνή!

Το σύνθημα του ΠΑΜΕ να μην περάσουν τα φρικτά μέτρα, αγώνας μέχρι την ανατροπή τους είναι το μόνο σύνθημα που απαντάει στη βάρβαρη επίθεση που δεχόμαστε, το μόνο που διασφαλίζει το λαό από τη χρεοκοπία, το μόνο που μπορεί να εμπνεύσει τη λαϊκή αντεπίθεση.

Η πρωτόγνωρη επιτυχία της απεργίας, η λαϊκή κοσμοσυρροή στις απεργιακές συγκεντρώσεις δείχνει ότι έχουμε τη δύναμη, μπορούμε να τα καταφέρουμε. Τώρα είναι η ώρα της κλιμάκωσης του αγώνα. Τώρα πρέπει να παλέψουμε να παρθούν παντού αποφάσεις για νέα γενική απεργία, 48ωρη, την ημέρα που θα συζητιούνται στη Βουλή τα βάρβαρα μέτρα.

Κάθε τόπος δουλειάς, κάθε κλάδος, κάθε συνοικία να γίνει το κάστρο του αγώνα, κάστρο αγωνιστικής συσπείρωσης και λαϊκής αντεπίθεσης.

Συνεχίζουμε. Δυναμώνουμε την πάλη. Αμεσα και το Σάββατο στις 18 του Ιούνη απαντάμε με νέα πανελλαδικά συλλαλητήρια. Καλούμε σε πανστρατιά, σε συναγερμό, σε παλλαϊκό, πανελλαδικό σεισμό.

Το σύνθημα "Νόμος είναι το δίκιο του εργάτη" να ακουστεί στεντόρεια, πέρα για πέρα και έξω από τα σύνορα. Να συναντηθεί με αυτό "Λαοί της Ευρώπης και όλου του κόσμου ενάντια στα μονοπώλια ξεσηκωθείτε".

Καμία συναίνεση, καμία συνευθύνη στα σχέδια της πλουτοκρατίας. Αγώνας για την προστασία της ζωής της λαϊκής οικογένειας για να σωθεί ο λαός από την πτώχευση. Τέρμα στους εκβιασμούς και στην παραπλάνηση. Να πτωχεύσει η πλουτοκρατία και ο καπιταλισμός.

Εχει, λοιπόν, ιδιαίτερη σημασία, ενόψει των συνεδρίων ΔΟΕ και ΟΛΜΕ, όπου οι δυνάμεις του ΣΥΝ συνεργάζονται σε πολλές ΕΛΜΕ και Συλλόγους με τις ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ, αλλά και «ανταλλάσσουν» αντιπροσώπους και μέσα στα συνέδρια, όπως έγινε στη ΔΟΕ το 2009, να ξεκαθαριστεί η στάση τους, για να γνωρίζουν οι εκπαιδευτικοί τη στήριξη που διαχρονικά παρέχουν στο σύστημα.

Οι δυνάμεις του ΣΥΝ έβαλαν πλάτη στην αντίληψη ότι η Παιδεία είναι υπεραταξικό ζήτημα. Το 2004 ο ΣΥΝ υποστήριζε: «Η ιδέα της διακομματικής συνεννόησης διασύρεται, όταν χρησιμοποιείται ως μέσο δημαγωγικής ικανοποίησης της κοινής γνώμης και ως τεχνική εξωραϊσμού του απογοητευτικού προσώπου της κυβέρνησης»¹.

Μέχρι σήμερα το μάθημα της Φυσικής Αγωγής στα σχολεία της χώρας, είναι προσανατολισμένο στη διδασκαλία διαφόρων κινητικών δεξιοτήτων από τις αθλοπαιδιές, τη γυμναστική, τον κλασικό αθλητισμό και τους παραδοσιακούς χορούς. Οπως όλα τα υπόλοιπα μαθήματα, επιδιώκει τη συσσώρευση γνώσεων και δεξιοτήτων και όχι την αγωγή των μαθητών για διαρκή χρήση της άσκησης προς όφελος της φυσικής τους κατάστασης που σχετίζεται με την υγεία.

Τα αποτελέσματα σχετικών ερευνών μέχρι σήμερα είναι ξεκάθαρα για την κατάσταση που επικρατεί αλλά και πολύ ανησυχητικά:

Πάνω από 77% των μαθητών του Δημοτικού σχολείου είναι κινητικά αδρανείς. Το ποσοστό των υπέρβαρων παιδιών αυξήθηκε κατά 30% τα τελευταία 13 έτη, ενώ αυτό των παχύσαρκων παιδιών κατά 50%. Το 83% των μαθητριών της Γ' Λυκείου γυμνάζεται λιγότερο από 10 φορές το μήνα. Στο Λύκειο γενικά η πλειοψηφία των παιδιών δεν ασκείται έξω από το σχολείο ούτε κάνει και καμιά προσπάθεια στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής. Περίπου το 75% των Ελλήνων είναι κινητικά αδρανείς. Η αερόβια αντοχή (φυσική κατάσταση) μειώθηκε πάνω από 5% την τελευταία 10ετία, γεγονός που αυξάνει κατά 150% τον κίνδυνο ανάπτυξης καρδιαγγειακών παθήσεων. Το μάθημα της Φυσικής Αγωγής δεν καλύπτει ούτε στο ελάχιστο το μεγάλο κενό άσκησης που επιβάλλεται να καλύψουν τα παιδιά του Λυκείου για τη διατήρηση της υγείας τους. Περίπου το 12-16% των παιδιών σχολικής ηλικίας είναι παχύσαρκα και πάνω από 21% είναι υπέρβαρα.

Δυσοίωνο προδιαγράφεται το μέλλον των νέων παιδιών, αν δεν αλλάξουν άρδην τα δεδομένα. Ολες οι έρευνες δείχνουν πως αυξάνεται γεωμετρικά ο αριθμός αυτών που αντιμετωπίζουν ή δυνητικά μπορεί να αντιμετωπίσουν μυοσκελετικά προβλήματα (που δεν οφείλονται σε τραυματισμό). 

Η πίεση του σύγχρονου τρόπου ζωής, οι λανθασμένες/βλαβερές συνήθειες, η περιορισμένη κίνηση και η ελάχιστη ή καθόλου άσκηση οδήγησαν ή μπορεί να οδηγήσουν σε μυοσκελετικά προβλήματα. Τα οποία - αν δεν προσεχθούν αρκετά νωρίς - ίσως επιφέρουν σοβαρές και μη αναστρέψιμες παθήσεις. Οι συνηθέστερες μυοσκελετικές παθήσεις που ταλαιπωρούν τα παιδιά της προεφηβικής και εφηβικής ηλικίας αφορούν τη σπονδυλική στήλη (κύφωση, σκολίωση) και τα γόνατα (χονδροπάθειες κ.ά.).

Σε έρευνα των ΤΕΦΑΑ Αθήνας (εξέταση πελμάτων και ορθοπεδικά τεστ για τη σπονδυλική στήλη), 7 στα 10 παιδιά σχολικής ηλικίας εμφάνισαν σχετική προδιάθεση για τέτοια προβλήματα. Και αυτή η έρευνα επιβεβαιώνει την ανάγκη για προγράμματα πρόληψης μυοσκελετικών παθήσεων στο εκπαιδευτικό σύστημα.

Ανεπανόρθωτες βλάβες, σύμφωνα με έρευνα του Πανεπιστημίου Κέρτιν (Περθ, Αυστραλίας), μπορεί επίσης να προκαλέσει η πολύωρη εργασία με υπολογιστές. Η λανθασμένη στάση του - υπό ανάπτυξη - σώματος και οι επαναλαμβανόμενες κινήσεις προξενούν συχνά τραυματισμούς στο λαιμό, τη μέση και τους καρπούς. Οι ειδικοί επισημαίνουν πως απαιτείται άμεση λήψη μέτρων για τη βελτίωση της εργονομίας του εξοπλισμού και την εκπαίδευση των μαθητών στη σωστή στάση εργασίας.

Ο καταλυτικός ρόλος της άσκησης στον έλεγχο του σωματικού βάρους αναγνωρίσθηκε τα τελευταία 30 χρόνια διότι επικρατούσε η άποψη πως η άσκηση είχε μικρή θερμογενετική δράση. Σύμφωνα με έρευνες, η υψηλή φυσική δραστηριότητα μπορεί να προκαλέσει μείωση των παραγόντων κινδύνου στεφανιαίας νόσου, βελτίωση της καρδιαγγειακής και αναπνευστικής λειτουργίας, διατήρηση του βασικού μεταβολισμού, βελτίωση της δύναμης, αντοχής και ευλυγισίας των μυών, διατήρηση ή αύξηση της μυικής μάζας, θετική επίδραση στην όρεξη και στην πρόσληψη τροφής, μείωση της οστεοπόρωσης, ορισμένων μορφών καρκίνου, καθώς και της παχυσαρκίας και των συνοδών της νοσημάτων και τέλος επιδρά θετικά στην ψυχική, πνευματική υγεία και στην ευεξία του ατόμου.

Την ίδια ώρα όμως τα τα στοιχεία των ερευνών που αφορούν την παιδική παχυσαρκία σοκάρουν... Στην Ελλάδα την τελευταία 15ετία υπάρχει αύξηση των υπέρβαρων παιδιών της τάξης του 30% ενώ το ποσοστό αύξησης που αφορά τα παχύσαρκα παιδιά φθάνει το 50%. Καθοριστικός παράγοντας γι' αυτό έχει αποδειχθεί ότι είναι η έλλειψη άσκησης στις παιδικές ηλικίες κάτι το οποίο συμβαίνει για μια σειρά από λόγους. Η μείωση των ωρών φυσικής αγωγής στην εκπαίδευση, η έλλειψη ελεύθερων χώρων, ο επηρεασμός των παιδιών από το σημερινό τρόπο ζωής που προβάλλεται ιδιαίτερα από την τηλεόραση - έχει εκτιμηθεί πως οι νέοι έχουν παρακολουθήσει 100.000 έως και 1.000.000 διαφημιστικά τρέιλερ, τα περισσότερα από τα οποία αφορούσαν τρόφιμα υψηλής περιεκτικότητας σε λίπος και απλούς υδατάνθρακες - θεωρούνται από τις βασικές αιτίες για τη σημερινή κατάσταση. Μια κατάσταση η οποία κάθε άλλο παρά αθώα μπορεί να χαρακτηριστεί καθώς εγκυμονεί κινδύνους για την υγεία των παιδιών στο μέλλον.

Σύμφωνα με έρευνες, τόσο στην ΕΕ όσο και στη χώρα μας, τα επόμενα χρόνια θα αυξηθούν ασθένειες που θα πλήξουν τη σωματική και ψυχική υγεία, ιδιαίτερα της νεολαίας. Γιατί εντείνονται τα προβλήματα που αφορούν την ψυχοκινητική ανάπτυξη των παιδιών, την έκταση της παχυσαρκίας στις μικρές ηλικίες, καρδιακά νοσήματα, καρκίνος, μυοσκελετικές δυσλειτουργίες κ.ά. στους νέους.

Την ίδια στιγμή που συνιστάται σωματική άσκηση διάρκειας 60 λεπτών ημερησίως, για τα παιδιά και τους εφήβους, ο χρόνος που αφιερώνεται στη Φυσική Αγωγή (ΦΑ) στην ΕΕ βαίνει συνεχώς μειούμενος. Από το 2002 μειώθηκε από τα 121 στα 109 λεπτά εβδομαδιαίως στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, από τα 117 στα 101 λεπτά στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Σε γενικούς όρους, τα παιδιά βρίσκονται σε χειρότερη κατάσταση συγκριτικά με τις γενιές του 1970 και του 1980.

Στην Ελλάδα, το ποσοστό των υπέρβαρων παιδιών αυξήθηκε κατά 30% τα τελευταία 13 χρόνια, ενώ αυτό των παχύσαρκων κατά 50%. Περίπου το 12% - 16% των παιδιών σχολικής ηλικίας είναι παχύσαρκα και πάνω από 21% είναι υπέρβαρα. Κλειστό γυμναστήριο διαθέτει με επάρκεια το 6,8% των δημοτικών, το 22% των γυμνασίων και των λυκείων. Στην προσχολική ηλικία, οι αίθουσες πολλαπλών χρήσεων και οι παιδικές χαρές κυμαίνονται σε ποσοστά 14% και 19,2% αντίστοιχα.

Ο προϋπολογισμός της ΓΓΑ μαζί με το υπουργείο Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης - για αθλητικές δαπάνες - συγκριτικά με τον περσινό είναι μειωμένος κατά περίπου 20%. Ο αριθμός των Καθηγητών Φυσικής Αγωγής (ΚΦΑ) δεν είναι επαρκής (σε σχέση με τους μαθητές) και η ποιότητα κατάρτισης των ΚΦΑ δεν είναι ικανοποιητική. Οι ώρες ΦΑ στα αναλυτικά προγράμματα εξακολουθούν να είναι μειωμένες. Μέσα από τις συγχωνεύσεις σχολείων θα υποβαθμιστεί ακόμα περισσότερο ο ρόλος της Φυσικής Αγωγής.

Στο σχολικό πρόγραμμα, η ΦΑ αντιμετωπίζεται ως γνωστικό αντικείμενο. Ενώ είναι μια πολύ σύνθετη και σημαντική δραστηριότητα, που μπορεί ν' αναπτυχθεί και να λειτουργήσει δημιουργικά στο χώρο του σχολείου. Οταν εφαρμόζεται σωστά δεν καλλιεργεί απλά κάποιες αρετές του σώματος, αλλά συμβάλλει στην εξασφάλιση της υγείας, στη βελτίωση της βιολογικής υποδομής του ανθρώπου.

Μέχρι τις 15 Μάη γίνονται οι αιτήσεις για τους νέους διευθυντές των σχολικών μονάδων. Η κυβέρνηση έχει ήδη δώσει το νέο πλαίσιο στο οποίο θα κινούνται τα στελέχη της εκπαίδευσης και έχει σημασία ότι με βάση αυτό ακριβώς το πλαίσιο καλεί τους υποψηφίους να κάνουν αίτηση. Πρόκειται για το Κείμενο Διαβούλευσης για τη νέα Διοικητική Δομή της Εκπαίδευσης. Ας δούμε τι προβλέπει.

Η νέα Διοικητική Δομή της εκπαίδευσης - σκελετός του «νέου σχολείου» της αγοράς

Με σύνθημα «Πρώτα ο μαθητής - πρώτα η σχολική μονάδα», το υπουργείο Παιδείας συνεχίζει την επίθεση στα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών της λαϊκής οικογένειας. Αυτό το επικείμενο νομοσχέδιο δεν είναι τυχαίο, χτυπάει στον πυρήνα της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Αυτό άλλωστε υπογραμμίζει και το υπουργείο Παιδείας. Στόχος τους είναι «να λειτουργεί σωστά και αποτελεσματικά η καρδιά του εκπαιδευτικού συστήματος που είναι η Σχολική Μονάδα». Σωστά και αποτελεσματικά σημαίνει ότι το σχολείο πρέπει να υλοποιεί με ταχύτητα και ευελιξία τη σύνδεσή του με τις επιχειρήσεις, την εφαρμογή των νέων καινοτόμων δράσεων των ευρωπαϊκών προγραμμάτων, να κάνει βήματα στη διαφοροποίηση του προγράμματος σπουδών, να γίνει πιο αποτελεσματικό στην ιδεολογική χειραγώγηση της νεολαίας.

«Η επίθεση που δέχεσαι είναι πρωτοφανής. Τη ζεις καθημερινά, την ξέρεις καλά.

Οπως όλοι μας, έτσι κι εσύ είσαι το θύμα μιας άδικης αντιλαϊκής πολιτικής, θύμα της καπιταλιστικής κρίσης για την οποία δεν έχεις ευθύνη.

Στο όνομα της κρίσης και του χρέους τα φορτώνουν όλα στην πλάτη σου.

Φέρνουν νέο μισθολόγιο - φτωχολόγιο, κόβουν μισθούς, επιδόματα, συντάξεις, ιατρικές εξετάσεις, φάρμακα. Καθημερινά απολύουν εργαζόμενους, η ανεργία θερίζει και η ζωή έχει γίνει πανάκριβη. Το πιο μεγάλο θύμα αυτής της βάρβαρης πολιτικής είσαι εσύ, ο νέος εκπαιδευτικός, ο ελαστικά εργαζόμενος, η νέα γυναίκα και αύριο τα παιδιά σου.

• Διευρύνονται οι μορφωτικές ανισότητες ανάμεσα στα παιδιά της λαϊκής οικογένειας και σ' αυτά των ανώτερων κοινωνικών στρωμάτων. Η Παιδεία γίνεται πιο ταξική και ως προς το κόστος και ως προς το μορφωτικό περιεχόμενο.