Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Περισσότερα από μισό εκατομμύριο παιδιά ζουν κάτω από τα όρια της φτώχειας στη χώρα μας. Σχεδόν 25.000 παιδιά δεν έχουν εμβολιασθεί. Χιλιάδες παιδιά στα σχολεία της χώρας αντιμετωπίζουν το πρόβλημα της έλλειψης επαρκούς και σωστής διατροφής , είτε γιατί οι γονείς τους είναι άνεργοι, είτε γιατί το οικογενειακό εισόδημα δεν καλύπτει τις ανάγκες

Εκατοντάδες μαθητές ανά την Ελλάδα κινδυνεύουν να χάσουν την χρονιά τους, αφού δεν μπορούν να πληρώσουν ούτε το εισιτήριο για την μετακίνησή τους από και προς το σχολείο.

Μπροστά σ’ αυτή την απαράδεκτη κατάσταση οι δυνάμεις του ΠΑΜΕ στο σύλλογο εκπαιδευτικών «Έλλη Αλεξίου» έφεραν στο Δ.Σ πρόταση  κινητοποίησης την Πέμπτη 26/2 με την Ανώτατη Συνομοσπονδία Γονέων  Μαθητών Ελλάδας, την Ομοσπονδία Γονέων Αττικής και πολλά σωματεία Εκπαιδευτικών.

Η στάση των παρατάξεων  ΕΡΑ και EKE  να μη στηρίξουν την πρόταση καταψηφίζοντας ουσιαστικά τις ίδιες τις αποφάσεις διεκδίκησης και αγώνα γι’ αυτά τα οξυμένα προβλήματα που έχουν παρθεί μέσα από Γενικές Συνελεύσεις του συλλόγου μας  (που και οι ίδιοι παλαιότερα στήριζαν), είναι αποκαλυπτική του ρόλου τους.  Τελικά η παραπάνω πρόταση έγινε δεκτή κατά πλειοψηφία με τις υπόλοιπες δυνάμεις στο ΔΣ.

Καλούμε τους συναδέλφους να βγάλουν τα συμπεράσματά τους.

Σωματεία εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στην Μέρα Πανελλαδικής Δράσης

Η ΑΣΓΜΕ  χαιρετίζει την πρωτοβουλία πρωτοβάθμιών σωματείων και συλλόγων γονέων να αποτελέσει η  26 Φλεβάρη μέρα πανελλαδικής δράσης γονιών-εκπαιδευτικών-μαθητών με κύρια αιτήματα :

• Να δοθεί εδώ και τώρα ένα γεύμα για όλα τα παιδιά
• Πλήρη ιατροφαρμακευτική περίθαλψη σε όλους τους   μαθητές με ευθύνη του κράτους
• Δωρεάν μεταφορά των μαθητών με τα Μέσα Μαζικής Μεταφοράς

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Περισσότερα από μισό εκατομμύριο παιδιά ζουν κάτω από τα όρια της φτώχειας στη χώρα μας. Σχεδόν 25.000 παιδιά δεν έχουν εμβολιασθεί. Χιλιάδες παιδιά στα σχολεία της χώρας αντιμετωπίζουν το πρόβλημα της έλλειψης επαρκούς και σωστής διατροφής , είτε γιατί οι γονείς τους είναι άνεργοι, είτε γιατί το οικογενειακό εισόδημα δεν καλύπτει τις ανάγκες.

Στον 21ο αιώνα είναι άμεση ανάγκη και σαφής δυνατότητα να σιτίζονται όλοι οι μαθητές στο σχολείο.

Μαθητές μας ζούνε σε σπίτια χωρίς ρεύμα, δεν έχουν ασφάλιση, έρχονται πεινασμένα στο σχολείο. Εκατοντάδες μαθητές ανά την Ελλάδα κινδυνεύουν να χάσουν την χρονιά τους, αφού δεν μπορούν να πληρώσουν ούτε το εισιτήριο για την μετακίνησή τους από και προς το σχολείο.

Την ίδια ώρα, η Ευρωπαϊκή Ένωση, ξοδεύει τεράστια κονδύλια για την προώθηση της αξιολόγησης (3,5 εκατ. ευρώ), των ελαστικών σχέσεων εργασίας. Αποδεικνύεται ότι λεφτά υπάρχουν, αλλά όχι για τις ανάγκες των μαθητών μας. Αυτή η Ε.Ε. και να πού πάνε τα περιβόητα κονδύλιά της!

Συν/φισσες, συν/φοι,

Μέρες  τώρα παρακολουθούμε  την πορεία της «περίφημης» διαπραγμάτευσης της νέας συγκυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ μέσα σε ένα  τεράστιο κλίμα κυβερνητικής προπαγάνδας από ΜΜΕ, που προσπαθεί χαρακτηριστικά να μας πείσει ότι η συμφωνία αυτή θα είναι διαφορετική από τις προηγούμενες. Το σκίσιμο του μνημονίου έγινε «γέφυρα συμφωνίας», η  τρόικα ονομάστηκε «θεσμικά όργανα μόνιμης εποπτείας» και ο λαός ακόμη στην εξαθλίωση…..

Στην πραγματικότητα πρόκειται για διαπραγμάτευση που εναρμονίζεται πλήρως με την αντιλαϊκή στρατηγική της Ευρωπαϊκής Ένωσης, που τους όρους της θα επιβάλλουν πάλι τα μεγάλα ευρωπαϊκά μονοπώλια με γνώμονα τα δικά τους συμφέροντα και όχι το συμφέρον του λαού! 

Καλεί μάλιστα τους εργαζόμενους να χειροκροτήσουν το παζάρεμα των ψίχουλων που προβλέπει  γι αυτούς!

ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ «ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ» ΑΜΦΙΒΟΛΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΑΞΙΑΣ.

ΕΤΗΣΙΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΕ ΜΟΝΙΜΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΜΕ ΑΠΑΛΛΑΓΗ ΑΠ΄ΤΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ

Έχει πάρει έκταση- ιδιαίτερα τη φετινή χρονιά – το φαινόμενο να κλείνουν τα σχολεία συνέχεια για να γίνεται κάποιου είδους ... «ενδοσχολική επιμόρφωση».  Πολλές φορές έχουμε τοποθετηθεί στο θέμα. Εκτιμάμε ότι χρειάζεται να επαναλάβουμε τη θέση του Συλλόγου, επειδή το θέμα έχει αρχίσει να συζητιέται ανάμεσα στους συναδέλφους, αλλά και ανάμεσα στoυς γονείς που βλέπουν το σχολείο τους κλειστό. Ή που βλέπουν τις τελευταίες ώρες κάποιων ημερών να λείπουν μόνιμα κάποιες ειδικότητες απ΄ το σχολείο.  Η «Επιμόρφωση» αυτή :

• Αποφασίζεται από τους σχολικούς συμβούλους και τους διευθυντές, χωρίς τη σύμφωνη γνώμη (ή και παρά την αντίθεση) του συλλόγου διδασκόντων, που είναι ο μόνος αρμόδιος για να αποφασίζει.
• Γίνεται για να συμπληρώσει o κάθε σχολικός σύμβουλος ή διευθυντής άλλο ένα χαρτί στο portfolio του, ενόψει κρίσεων.
• Συνήθως την κάνει κάποιος δάσκαλος που καμιά παραπάνω αρμοδιότητα ή γνώση δεν έχει απ΄ όλους τους υπόλοιπους, πέρα απ΄ την πρόθεση και τη διάθεσή του να ξεχωρίσει και να καταγραφεί σαν «καλύτερος» στα κατάστιχα του διευθυντή του και του σχολικού συμβούλου.

Σύμφωνα με διαμαρτυρίες των αναπληρωτών συναδέλφων μας, δε δικαιούνται όλοι το επίδομα ανεργίας με την υπάρχουσα νομοθεσία, αφού, για να πάρει κάποιος το επίδομα ανεργίας, δε θα πρέπει να έχει επιδοτηθεί περισσότερο από 400 ημέρες κατά την προηγούμενη τετραετία, ενώ μέχρι και το 2013 το όριο ήταν οι 450 ημέρες επιδότησης. Η υπάρχουσα νομοθεσία στερεί από πολλούς ανέργους και ιδίως εποχιακά εργαζόμενους να παίρνουν το επίδομα. Μεταξύ αυτών και στους αναπληρωτές συναδέλφους που απολύονται στις 21 Ιουνίου και προσλαμβάνονται, (εάν προσληφθούν ξανά), το Σεπτέμβριο, ή τον Οκτώβριο, ή το Νοέμβριο, ή…..

Μεγάλη ανταπόκριση έχει το κάλεσμα του ΠΑΜΕ εκπαιδευτικών από τα σωματεία για έμπρακτη αλληλεγγύη στον αγώνα των απεργών της COCA - COLA. Μέχρι στιγμής έχουν πάρει απόφαση τα εξής σωματεία:

και η ΕΔΟΘ, το Σωματείο Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών "Ο Βύρωνας"

Τον Οκτώβριο του 2013 η πολυεθνική ΚΟΚΑ ΚΟΛΑ έβαλε λουκέτο στο εργοστάσιό της στη Θεσσαλονίκη.

Πέταξε στην ανεργία εκατοντάδες εργαζόμενους μεταφέροντας το εργοστάσιό της στη Βουλγαρία, όπως δεκάδες άλλες επιχειρήσεις που βρήκαν εκεί φθηνότερους εργαζόμενους, αξιοποιώντας την «ελευθερία» κίνησης κεφαλαίων, στα πλαίσια της συνθήκης του Μάαστριχτ της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Η ΚΟΚΑ ΚΟΛΑ δεν πάσχει από κέρδη. Σπέρνει ανεργία και δυστυχία για ακόμα μεγαλύτερα κέρδη. Ξηλώνει εργοστάσια που στήθηκαν με τον ιδρώτα εργαζομένων.

Την ίδια στιγμή, βέβαια, που η πολυεθνική ΚΟΚΑ –ΚΟΛΑ πετάει στο δρόμο εργαζόμενους έχει το θράσος να  εμφανίζεται ως «κοινωνικά ευαίσθητη» μερεμετίζοντας κάποια σχολεία με την άδεια της πολιτείας  και τη βοήθεια πολλών δημάρχων, όπως της Θεσσαλονίκης, του Ευόσμου - Κορδελιού, της Πυλαίας - Χορτιάτη, του Ωραιοκάστρου, του Παύλου Μελά κ.α. (πρόκειται για το πρόγραμμα της COCA-COLA-3E «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΘΕΛΕΙΣ ΕΙΝΑΙ ΣΤΟ ΧΕΡΙ ΣΟΥ», που συντόνισε ο Σύνδεσμος Βιομηχάνων Βορείου Ελλάδας).

Ο ηρωικός 17μηνος αγώνας των εργαζομένων στην ΚΟΚΑ ΚΟΛΑ με αίτημα την ακύρωση όλων των απολύσεων και την επαναλειτουργία του εργοστασίου, η αντοχή και αποφασιστικότητά τους, αποτελεί παράδειγμα για όλους τους εργαζόμενους, τους άνεργους, τους νέους.

Για τα 72 χρόνια από την ίδρυση της ΕΠΟΝ

Συνάδελφοι

Στις 23 Φλεβάρη 1943, ιδρύθηκε η θρυλική ΕΠΟΝ, η μεγαλύτερη νεολαιίστικη οργάνωση της χώρας.

Μπροστά σε αυτή την επέτειο, καλούμε κάθε εκπαιδευτικό που σέβεται το λειτούργημά του, την αποστολή του απέναντι στη μόρφωση και τη διαπαιδαγώγηση των μαθητών του, να οργανώσει το μάθημα του έτσι ώστε να μιλήσει για την ιστορία της ΕΠΟΝ, τα κατορθώματά της, τα διδάγματα του σήμερα. Καλούμε επίσης τους Συλλόγων Δασκάλων και Νηπιαγωγών, τις ΕΛΜΕ, τους συλλόγους Διδασκόντων σε κάθε σχολείο, να οργανώσουν πολύμορφες εκδηλώσεις και δραστηριότητες αφιερωμένες στην ΕΠΟΝ (επισκέψεις σε μουσεία, σε τόπους θυσίας της περιοχής, να καλέσουν τις παππούδες και τις γιαγιάδες που αποτελούν ζωντανή πηγή μαρτυρίας, κ.α.)

***

Η ΕΠΟΝ ήταν στενά συνδεδεμένη με την ύπαρξη του ΕΑΜ. Στα σπλάχνα της ανδρώθηκαν χιλιάδες αγωνιστές της Εθνικής Αντίστασης. Γαλουχήθηκαν με τα ιδανικά μιας ελεύθερης πατρίδας, ενάντια σε κάθε ξένο κατακτητή. Πολέμησαν, με το όπλο στο χέρι, στην πρώτη γραμμή κατά των χιτλερικών και φασιστών κατακτητών. Στάθηκαν με αυτοθυσία, μπροστά στα τανκς των Εγγλέζων το Δεκέμβρη του '44. Αγωνίστηκαν - κάτω από βαριά παρανομία - για την εξάπλωση των προοδευτικών ιδεών, των αγωνιστικών αξιών για τη ζωή, με έναν πρωτοφανή εκδοτικό οργασμό και μια πρωτόγνωρη πολιτιστική ανάπτυξη.

Να μιλήσουμε στους μαθητές μας για τα κατορθώματα και τις μεγάλες στιγμές της ΕΠΟΝ

Προς τους Διευθυντές και τους συλλόγους διδασκόντων 

Σας ενημερώνουμε ότι το Εργατοϋπαλληλικό Κέντρο Λαυρίου, έχει εδώ και ένα χρόνο ξεκινήσει ιστορικούς περιπάτους στην Λαυρεωτική με σκοπό την ανάδειξη της ιστορίας του τόπους μας. 

Οι ιστορικοί περίπατοι ξεκινούν από τα αρχαία πλυντήρια στην Καμάριζα, όπου εξηγείται η διαδικασία παραγωγής των μεταλλευμάτων, ο καταμερισμός της εργασίας, οι συνθήκες εργασίας των δούλων, αλλά και των ελεύθερων που δούλευαν στην διαδικασία. Γίνεται αναφορά στις κοινωνικές σχέσεις της Περιόδου 5^ου και 4^ου πχ, ποια η σχέση του Θεμιστοκλή με το Λαύριο, πως έπεισε τους Αθηναίους να δώσουν το μερίδιο που τους αναλογούσε από τα μεταλλεία του Λαυρίου για την δημιουργία του στόλου. Στην συνέχεια ο περίπατος συνεχίζεται στο Τεχνολογικό Πολιτιστικό Πάρκο Λαυρίου  (Γαλλική εταιρία), όπου αναλύεται πως δημιουργήθηκε το νεότερο Λαύριο, πως έγιναν οι επενδύσεις, το Λαυριωτικό ζήτημα, οι κοινωνικοί αγώνες των Λαυριωτών.

Επίσης γίνεται ξενάγηση στον χώρο, και αναλύεται ο σύγχρονος τρόπος παραγωγής των μεταλλείων πατώντας στα βήματα της τεχνικής που είχαν αναπτύξει οι πρόγονοί μας.

Είμαστε στην διάθεσή σας οποιαδήποτε ημέρα, να έρθουν σχολεία να γνωρίσουν την Ιστορία στους χώρους όπου γράφτηκε . Η ξενάγηση γίνεται χωρίς χρήματα.

Η όλη ξενάγηση διαρκεί 3 με 3:30 ώρες. Διάλειμμα μπορεί να γίνει στο Τ.Π.Π.Λ όπου υπάρχουν και τουαλέτες. Καλό θα είναι να έχουν μαζί τους τα παιδιά νερό και δεκατιανό, ενώ υπάρχει και καφετέρια στον χώρο του ΤΠΠΛ.

Για οποιαδήποτε πληροφορία μπορείτε να απευθυνθείτε στο Τηλέφωνο 6974010107

Η ΔΙΟΙΚΗΣΗ

Σε μια όμορφη και σεμνή τελετή με κυρίαρχο χαρακτηριστικό την έκφραση της διεθνιστικής αλληλεγγύης παραδόθηκε το βράδυ της Δευτέρας η σημαντική υλική βοήθεια που συγκεντρώθηκε στο πλαίσιο της καμπάνιας «Ένα τετράδιο για τα παιδιά της Παλαιστίνης».

Στην εκδήλωση παραβρέθηκαν ο Μαρουάν Εμίλ Τουμπάσι, πρέσβης της Παλαιστίνης, ο Γ. Μαυρίκος εκ μέρους της ΠΣΟ, η Χρυσούλα Λαμπούδη εκ μέρους της FISE, ο εκπρόσωπος της Γενικής Ένωσης Παλαιστινίων ΕργατώνΜοχάμεντ Ικνέμπι και πολλοί εκπρόσωποι πρωτοβάθμιων σωματείων εκπαιδευτικών που στήριξαν την καμπάνια.

Οι ομιλητές αναφέρθηκαν στη σημασία της πρωτοβουλίας, η οποία επεκτείνεται και πέρα από την παροχή υλικής βοήθειας στους μαθητές της Παλαιστίνης, καθώς στέλνει στα δοκιμαζόμενα παιδιά το μήνυμα ότι δεν είναι μόνα τους, αλλά και στο ισραηλινό κράτος και όσους στηρίζουν την επιθετική και βάρβαρη πολιτική του μήνυμα καταδίκης.

Σημειώθηκε ότι είναι μια πρωτοβουλία με διεθνή αντίκτυπο, που δείχνει το κύρος του ταξικού συνδικαλιστικού κινήματος και ότι θα βρει συνέχεια με ανάλογες δράσεις διεθνιστική αλληλεγγύης.

Ακολούθησε μουσικό πρόγραμμα από μέλη του Πανελλήνιου Μουσικού Συλλόγου.

Ακολουθούν βίντεο από την εκδήλωση

Τις προηγούμενες μέρες, σε δήλωση που εξέδωσαν οι εκπρόσωποι των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ (ΑΝΤΑΡΣΥΑ) στο Δ.Σ. της ΔΟΕ, με τίτλο "για τη νέα κυβέρνηση και τη διεκδίκηση των διατυπωμένων αιτημάτων του εκπαιδευτικού κινήματος" αναφέρουν:

"Η ανάδειξη από την άλλη μεριά ως νικητή των εκλογών ενός κόμματος που όλα τα προηγούμενα χρόνια δήλωνε την αντίθεσή του στα μνημόνια και τα αντιλαϊκά μέτρα και ο σχηματισμός κυβέρνησης συνεργασίας αντιμνημονιακών, όπως δηλώνουν, κομμάτων δημιουργεί προσδοκίες και τροφοδοτεί απαιτήσεις από τους εργαζόμενους και τους εκπαιδευτικούς για μια άλλη πορεία στην οικονομική, κοινωνική και εκπαιδευτική πολιτική, μέσα από την κατάργηση των μνημονίων, της δανειακής σύμβασης και όλου του σχετικού νομοθετικού πλαισίου".

Και παρακάτω: "Επιβεβαιώνεται πολύ περισσότερο η άποψη ότι όποιο κι αν είναι το πρόσημο (υπογράμμιση δική μας) της κυβερνητικής εξουσίας, μόνο οι μαζικοί δυναμικοί ανυποχώρητοι αγώνες του εργατικού και λαϊκού κινήματος μπορούν να επιβάλλουν λύσεις προς όφελος της εργαζόμενης πλειοψηφίας".

Προσπερνάμε τα περί "μνημονιακών" και "αντιμνημονιακών", που αποπροσανατολίζουν τους εργαζόμενους, κρύβουν τον πραγματικό αντίπαλο, καλλιεργούν αυταπάτες για φιλολαϊκή διαχείριση μέσα στα πλαίσια του συστήματος, εξωραΐζουν αστικές, πολιτικές δυνάμεις, όπως ο Καμμένος κλπ..

Αλήθεια όμως, ποια είναι η εκτίμηση των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ για το "πρόσημο" της νέας συγκυβέρνησης; Δεν έχουν; Γιατί σε 2 σελίδες πυκνογραμμένης ανακοίνωσης, δεν βρήκαμε ούτε μια αράδα…

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι

Την προηγουμένη συγκυβέρνηση της ΝΔ και του ΠΑΣΟΚ την διαδέχτηκε η νέα συγκυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ - ΑΝΕΛ.

Όμως μαζί με την παλιά κυβέρνηση δεν έφυγαν και τα προβλήματά μας. Αυτά είναι εδώ και μεγαλώνουν. Πριν από όλα είναι εδώ ο βασικός και κύριος αντίπαλός μας:

Η Ε.Ε., οι βιομήχανοι, οι τραπεζίτες, οι μεγάλοι επιχειρηματικοί όμιλοι και οι απαιτήσεις τους για μέτρα σε βάρος των εργαζομένων, τα Μνημόνια Διαρκείας, οι ματωμένοι ισοσκελισμένοι προϋπολογισμοί, τα ματωμένα πρωτογενή πλεονάσματα κ.α.

Είναι εδώ όλοι αυτοί που μαζί με τις κυβερνήσεις τους και την ΕΕ φόρτωσαν τις συνέπειες της κρίσης και των χρεών στις πλάτες του λαού, συνεχίζουν να θησαυρίζουν πάνω στη δυστυχία και την εξαθλίωση της συντριπτικής λαϊκής πλειοψηφίας.

• Είναι εδώ οι μισθοί πείνας, οι τεράστιες απώλειες στο εισόδημα, στα ασφαλιστικά ταμεία, στο εφάπαξ.
• Είναι εδώ τα χιλιάδες κενά στα σχολεία, οι άδειες από χρήματα σχολικές επιτροπές
• Είναι εδώ τα παιδιά που προσπαθούν να πάνε στο σχολείο χωρίς να υπάρχει πούλμαν, με ευθύνη κι έξοδα των γονιών τους
• Είναι εδώ τα 27-28αρια τμήματα, τα σχολεία που καταργήθηκαν ή συγχωνεύθηκαν, τα ευρωπαϊκά προγράμματα που διαλύουν την εκπαιδευτική διαδικασία και τη σκέψη του παιδιού
• Είναι εδώ οι επιχειρηματίες, που βγάζουν κέρδος από το αγαθό της υγείας και της παιδείας, απομυζούν το πενιχρό λαϊκό εισόδημα
• Παραμένουν σε ισχύ οι καταργήσεις τομέων και ειδικοτήτων στα ΕΠΑΛ, οι διαθεσιμότητες, η κινητικότητα

Και ο κατάλογος δεν έχει τέλος...

Βρισκόμαστε στη μέση της σχολικής χρονιάς ωστόσο αρκετά σχολεία της περιφέρειάς μας καλούνται, ως «αυτόνομες, αυτοδιαχειριζόμενες μονάδες»,  να βρουν λύσεις για να καλύψουν τα κενά σε εκπαιδευτικούς, λες και δεν υπάρχει αρμόδιο Υπουργείο, λες και δεν υπάρχει υπεύθυνο γραφείο εκπαίδευσης, λες και δεν υπάρχουν δάσκαλοι και εκπαιδευτικοί όλων των ειδικοτήτων που βρίσκονται στην ανεργία! Πιο συγκεκριμένα :  4^ο , 14^ο ,23^ο, (2 κενά από την αρχή της σχολικής χρονιάς) 30^ο , Δ.Σ. Αχαρνών  λείπουν δάσκαλοι (Π.Ε. 70) για τμήματα του πρωινού προγράμματος ενώ πολλά είναι τα δημοτικά σχολεία που παρουσιάζουν κενά ειδικοτήτων και ώρες ολοήμερου.

ΔΗΛΩΣΗ – ΠΡΟΤΑΣΗ

του Βαρελά Σωτήρη , εκπροσώπου της Αγωνιστικής Συσπείρωσης Εκπαιδευτικών στο Δ.Σ. του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε.  Υπαίθρου Ν. Θεσ/νίκης  με θέμα :

«Συγκρότηση προεδρείου στο νέο Δ.Σ.»

• Οι πρόσφατες εκλογές ανέδειξαν το νέο Δ.Σ. του Συλλόγου Υπαίθρου και η συγκρότησή του σε σώμα οφείλει να σέβεται την εντολή των συναδέλφων.

• Είναι γνωστό ότι ως ταξικό συνδικαλιστικό κίνημα , ως Πανεργατικό Αγωνιστικό Μέτωπο, έχουμε ξεκαθαρίσει ότι  προγραμματικά προεδρεία στις διοικήσεις των συνδικαλιστικών οργάνων  δεν μπορούν να υπάρξουν στις σημερινές συνθήκες όπου από τη μια παραμένουν ισχυρά τα ερείσματα του παλαιού κυβερνητικού συνδικαλισμού και από την άλλη διαμορφώνεται ο πόλος του νέου κυβερνητικού συνδικαλισμού. Αυτό αφορά και στο Σύλλογο Υπαίθρου παρά το ότι το ψηφοδέλτιο που στήριξε το ΠΑΜΕ είχε σημαντική άνοδο.

• Με βάση τα παραπάνω και απορρίπτοντας τη λογική των παζαριών, η συγκρότηση του Δ.Σ. σε σώμα πρέπει να γίνει σε αντιπροσωπευτική-αναλογική βάση από όλες τις παρατάξεις που εκπροσωπούνται στο Δ.Σ. του Συλλόγου Υπαίθρου σύμφωνα με τη βούληση των συναδέλφων στις πρόσφατες εκλογές της 10ης Δεκέμβρη 2014.

Στην πρώτη συνεδρίαση (18-12-2014) του 11μελούς Δ.Σ. του Συλλόγου Υπαίθρου με θέμα τη συγκρότησή του σε σώμα κατατέθηκε από τον εκπρόσωπο του ΠΑΜΕ  ολοκληρωμένη και τεκμηριωμένη πρόταση για τη συγκρότηση του Δ.Σ.

Στην πρόταση αυτή αναφέρεται ρητά ότι απορρίπτουμε τη λογική των παζαριών μεταξύ των παρατάξεων  και ότι για μας η μόνη συγκρότηση που σέβεται και εκφράζει τη βούληση και την επιλογή των συναδέλφων είναι αυτή που στηρίζεται στην αρχή της αντιπροσωπευτικότητας και της αναλογικότητας χωρίς αποκλεισμούς. Κάθε δύναμη δηλ. αναλαμβάνει εκείνη τη θέση στο Δ.Σ. που της αναλογεί σύμφωνα με την εκλογική της δύναμη όπως καταγράφηκε στις πρόσφατες εκλογές του Συλλόγου μας.

Η πρόταση αυτή του ΠΑΜΕ στο Δ.Σ. (όπου η ΔΑΚΕ έχει 4 μέλη, η Ριζ. Κίνηση 3, η ΕΡΑ 2, η ΠΑΣΚ 1 και το ΠΑΜΕ 1) δεν έγινε αποδεκτή και η πρώτη συνεδρίαση του απέβη άκαρπη. Το ίδιο συνέβη και στις επόμενες δύο συνεδριάσεις, με αποτέλεσμα να εκκρεμεί μέχρι σήμερα η συγκρότηση του Δ.Σ. που προήλθε από τις εκλογές του Συλλόγου στις 10-12-2014.

Φαίνεται ότι η λογική της συντήρησης τεχνητών διαχωριστικών γραμμών μεταξύ των συναδέλφων και μάλιστα στο επίπεδο του πρωτοβάθμιου συνδικαλιστικού σωματείου αποτελεί συνειδητή επιλογή τόσο του παλιού όσο και του νέου κυβερνητικού συνδικαλισμού. Κι όλοι αυτοί με μια φωνή έχουν το θράσος να κατηγορούν το ΠΑΜΕ ως «διασπαστικό»!

Πλήθος συντρόφων, συναδέλφων, συναγωνιστών και φίλων είπε το τελευταίο αντίο στον σ. Κώστα Παπλωματά. Η κηδεία του κομμουνιστή εκπαιδευτικού έγινε μέσα σε κλίμα βαθιάς θλίψης για τον απροσδόκητο χαμό του, το απόγευμα της Τρίτης, στο κοιμητήριο Αγ. Βασιλείου στο Περιστέρι.

Στις ομιλίες που έγιναν μετά την νεκρώσιμη ακολουθία, όλοι είχαν να πουν κάτι για την πλούσια δράση του μέσα από το ταξικό συνδικαλιστικό κίνημα, τις γραμμές του ΚΚΕ, την αφοσίωσή του ως εκπαιδευτικός, τα χαρακτηριστικά εκείνα που τον έκαναν ιδιαίτερα αγαπητό.

«Πενθούμε την απώλεια ενός συντρόφου και αγωνιστή αφοσιωμένου στο Κόμμα και στους στόχους του που σεμνότητα και αυταπάρνηση υπηρέτησε πάνω από 35 χρόνια», τόνισε η Μαριάννα Οργέττα, Γραμματέας της ΤΕ Εκπαιδευτικών της ΚΟΑ, αποχαιρετώντας τον σύντροφο. Αναφέρθηκε στην προσφορά του στην ανάπτυξη του ταξικού συνδικαλιστικού κινήματος, του ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών, την πλούσια δράση του σε όλους τους λαϊκούς αγώνες, με «ανιδιοτέλεια, ευγένεια, σεμνότητα αλλά και πείσμα που είναι κομμουνιστικές αξίες».

Μαζικοί φορείς, εκπαιδευτικών, γονιών και άλλων εκπροσωπήθηκαν χτες. Εκ μέρους του ΚΚΕ παραβρέθηκαν τα μέλη του ΠΓ της ΚΕ του ΚΚΕ, Νίκος Σοφιανός και Κ. Παρασκευάς, καθώς και πολλά στελέχη και μέλη του Κόμματος.

Δεν είναι πρώτη φορά που γίνεται κάτι τέτοιο. Μπορεί να μην έχει ψηφιστεί εδώ και χρόνια «νόμος - πλαίσιο» για το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό, ωστόσο μέσα από εγκυκλίους, αλλαγές στα αναλυτικά προγράμματα σπουδών, στα ωρολόγια προγράμματα, στα σχολικά βιβλία, η Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση - όπως και όλες οι βαθμίδες - βρίσκεται συνεχώς σε έλεγχο και τροποποιήσεις με ζητούμενο: Να επιταχυνθεί η τάση διαφοροποίησης στα σχολεία, να προσαρμοστεί η ΠΕ πιο αποτελεσματικά στις κεντρικές κατευθύνσεις που προκύπτουν από τα ντοκουμέντα της Ευρωπαϊκής Ενωσης, του ΟΟΣΑ, κ.ά.

Απαντώντας στο αίτημα της ΔΟΕ, για παροχή στοιχείων για την αξιολόγηση και την πορεία της «απεργίας – αποχής» στα σχολεία του συλλόγου μας, αλλά και «κλείνοντας» αυτή τη «στιγμή» της μάχης ενάντια στην αξιολόγηση,  θέλουμε να πούμε ότι :

1. Η πλειοψηφία των συναδέλφων ήταν και παραμένει ενεργητικά εναντίον της αξιολόγησης και της αυτοαξιολόγησης. Αυτό φαίνεται απ΄ όλους τους «δείκτες». Π.χ. αποφάσεις συλλόγων διδασκόντων, συμμετοχή στην πρόσφατη απεργία 65 -70%, κλπ.
2. Από τα τα 39 δημοτικά σχολεία του συλλόγου μας, τα 18 (ποσοστό περίπου 50%) αρνήθηκαν να μπουν στη διαδικασία της αξιολόγησης με αποφάσεις των συλλόγων διδασκόντων, δηλώνωντας απεργία – αποχή ή ψηφίζοντας κατά της αξιολόγησης. Κάποια μάλιστα από αυτά, είχαν αναγκαστεί να αποδεχθούν τις ομάδες εργασίας ύστερα από την ανάθεση του διευθυντή το Μάιο. Σε 6 σχολεία αποφασίστηκε «υπέρ» της αξιολόγησης, με παραπλανητικούς ή προσχηματικούς τρόπους που επέβαλαν οι διευθυντές των σχολείων αυτών (π.χ. «η αναρτησούλα της δρασούλας του προγράμματος, δεν είναι αξιολόγηση», «μόνο το site θα κάνουμε», «άλλο η αυτοαξιολόγηση κι άλλο η αξιολόγηση», απειλές, «δεν καλύπτεστε», «θα περάσετε ΕΔΕ», κλπ).

Μετά τις εκλογές των δασκάλων και των νηπιαγωγών έγινε προσπάθεια δύο φορές για να συγκροτηθεί το νέο διοικητικό συμβούλιο. Και οι δύο προσπάθειες ήταν άκαρπες και δεν κατέληξαν πουθενά. Οι συσχετισμοί που διαμορφώθηκαν μετά τις εκλογές ήταν: Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών (Το ψηφοδέλτιο που στηρίζει το ΠΑΜΕ): 2 έδρες (36 ψήφοι), Ριζοσπαστική Ανεξάρτητη Κίνηση: 2 έδρες (35 ψήφοι), ΚΟΝΤΡΑ: 1 έδρα (11 ψήφοι).

Το ΠΑΜΕ κατέθεσε πρόταση για αναλογικό-αντιπροσωπευτικό προεδρείο, με βάση τη δύναμη της κάθε παράταξης, για να εκφραστεί η βούληση των εκπαιδευτικών που ψήφισαν και να λειτουργήσει ο σύλλογος. Αυτό σημαίνει ότι οι θέσεις του προεδρείου πρέπει να μοιραστούν ως εξής:  το ΠΑΜΕ τον πρόεδρο και τον ταμία, η ΡΑΚΙ τον γραμματέα και το μέλος, η ΚΟΝΤΡΑ τον αντιπρόεδρο.

Η Ριζοσπαστική Ανεξάρτητη Κίνηση (ΡΑΚΙ) και η ΚΟΝΤΡΑ δεν δέχθηκαν το αναλογικό-αντιπροσωπευτικό, υποστηρίζοντας πως πρέπει η συγκρότηση να βασίζεται σε προγραμματική συμφωνία και σε δεσμεύσεις όλων των παρατάξεων. Επίσης, η ΡΑΚΙ υποστήριξε ότι και χωρίς προεδρείο μπορεί να λειτουργήσει ο σύλλογος, όπως ακριβώς γίνεται και στην ΑΔΕΔΥ. Πιο συγκεκριμένα, η ΡΑΚΙ ανέφερε πως θέλει με όλες τις παρατάξεις προγραμματική συμφωνία, διότι δε δίνει λευκές επιταγές σε κανέναν. Σαν ΠΑΜΕ δεν θεωρούμε την ψήφο των συναδέλφων λευκή επιταγή, η συγκρότηση του Προεδρείου είναι ζήτημα λειτουργικό, η θέση του προέδρου είναι μεν θέση ευθύνης αλλά τις αποφάσεις τις παίρνει όλο το Δ.Σ., άρα προς τι η λευκή επιταγή;

Συνάδελφοι – ισσες

Τα γεγονότα στο Δημ. Σχολείο Παπάδου  όχι μόνο δεν είναι πρωτόγνωρα αλλά τέτοια παρόμοια συγκροτούν πλέον μια μόνιμη  καθημερινότητα που τη ζουν όλα τα σχολειά με διαφορετική ίσως ένταση κι έκταση σ’ όλες τις βαθμίδες της Εκπ/σης.

 Η σύμπτυξη των δύο τμημάτων της Β΄τάξης του Δημ. Σχολείου Παπάδου επιβλήθηκε ως επακόλουθο μιας δίμηνης απόσπασης Εκπ/κού από το σχολείο, που συνοδεύτηκε απ’ την πλήρη στήριξη της πλειοψηφίας του ΠΥΣΠΕ παρά τις αρχικές του  υποκριτικές  αμφιταλαντεύσεις. Το δήθεν ενδιαφέρον του Υ.Σ. γύρω από ένα τμήμα με 26 παιδιά ήταν αποπροσανατολιστικό και επίπλαστο. 

Κατά την επιστημονική άποψη του διδακτικού προσωπικού του σχολείου όχι μόνο θα έπρεπε απ ‘την αρχή της σχολικής χρονιάς να  παραμείνει  η τάξη χωρισμένη, αλλά να προβλεφτεί και η πρόσληψη για το κάθε τμήμα της  κι από ένας  Εκπ/κός  παράλληλης στήριξης.

Με αφορμή λοιπόν  τα γεγονότα στο Δημοτικό σχολείο Παπάδου  και το  αυτονόητο αίτημα γονιών και Εκπ/κών που αφορά την ικανοποίηση των μορφωτικών αναγκών των παιδιών τους, αναδύθηκαν στην επιφάνεια κατά τη διάρκεια των κινητοποιήσεων ορισμένα ζητήματα.