Συναδέλφισσα, Συνάδελφε

Όπως όλοι ξέρουμε, έχει κατατεθεί το Προεδρικό Διάταγμα για την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού. Οι ώρες είναι κρίσιμες. Η μάχη ενάντια στην αξιολόγηση, ενάντια στις απολύσεις, ενάντια στη μισθολογική καθήλωση, ενάντια στο σχολείο της αγοράς είναι μπροστά μας.

Γι’ αυτό το λόγο, θέλουμε να σε ενημερώσουμε για τα όσα συζητήθηκαν στο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ, το τι είπε η κάθε παράταξη, που κατά τη γνώμη μας είναι αποκαλυπτικά. Αποδεικνύουν ότι η ΟΛΜΕ δεν έχει θέση κατά της αξιολόγησης. Αντίθετα, η πλειοψηφία του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ (ΔΑΚΕ-ΠΑΣΚ) παίρνει απόφαση για συμμετοχή σε διάλογο με το Υπουργείο Παιδείας, ενώ την ίδια στιγμή δεν έχει πάρει καμιά απόφαση για το πώς θα εμποδίσουμε με πρακτικά μέτρα την εφαρμογή της αξιολόγησης! Σημειώνουμε ότι ΔΑΚΕ-ΠΑΣΚ έχουν καταψηφίσει κάθε σχετική πρόταση του ΠΑΜΕ στο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ, ακόμα και αυτή που έχει ψηφίσει το Γενικό Συμβούλιο της ΑΔΕΔΥ μετά από πρόταση των δυνάμεων του ΠΑΜΕ…

Αφήνουν τον κλάδο απροετοίμαστο μπροστά στη μάχη!

Σε κοινό αγώνα δασκάλων, μαθητών, γονέων και εργαζομένων για ένα σχολείο που θα μορφώνει ολόπλευρα τους νέους ανθρώπους και δεν θα τους αντιμετωπίζει σαν αναλώσιμη ύλη για να αυγαταίνουν τα κέρδη τους οι επιχειρηματικοί όμιλοι, καλεί το ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών, με αφορμή τα ολοένα και αυξανόμενα κρούσματα εισβολής των εταιρειών στα σχολεία.

Πρόσφατο παράδειγμα, η απόφαση του υπεύθυνου Σχολικών Δραστηριοτήτων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Ιωαννίνων, ο οποίος έδωσε άδεια στην πολυεθνική εταιρεία τροφίμων DOLE να πραγματοποιήσει πρόγραμμα ενημέρωσης μαθητών σε σχολεία της περιοχής.

Το Υπουργείο Παιδείας στηριγμένο στην Υ.Α. 77053/Δ5 (ΦΕΚ 1149 Β/25-08-2006) πρόσθεσε μία νέα στήλη στο survey και ζητάει από τους διευθυντές των δημοτικών και τις προϊσταμένες νηπιαγωγείων σε όλη την Ελλάδα, να συμπληρώσουν πόσοι μαθητές χωράνε σε κάθε αίθουσα!

Μάλιστα δίνει 2 τ.μ. για κάθε νήπιο-προνήπιο και 1,5 τ.μ.για κάθε μαθητή δημοτικού! Αυτό σημαίνει ότι σε μια αίθουσα 50 τ.μ. χωράνε 25 νήπια ή 33 μαθητές δημοτικού αντίστοιχα! Μιλάμε για πραγματικό στοίβαγμα των παιδιών των λαϊκών οικογενειών!

Η θέση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης είναι ξεκάθαρα πολιτική θέση γι’ αυτό και διορίζονται απ’ ευθείας από τον Υπουργό. Σύμφωνα με την νομοθεσία ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης υπάγεται στον Υπουργό Παιδείας, και όχι μόνο υλοποιεί και διαχειρίζεται το σύνολο της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής, αλλά συμμετέχει με τις εισηγήσεις του στη διαμόρφωσή της.

Τηρουμένων των αναλογιών και οι Διευθυντές Β/θμιας Εκπαίδευσης έχουν παρόμοιο ρόλο. Διαχειρίζονται και προωθούν μεγάλο μέρος της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής και σε αρκετές περιπτώσεις τη συνδιαμορφώνουν με τις εισηγήσεις τους, π.χ. για συγχωνεύσεις σχολείων και συμπτύξεις τμημάτων.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ – ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ

Η ιστορική εμπειρία -παλαιά και πρόσφατη- δείχνει ότι η αντιλαϊκή πολιτική συνοδεύεται πάντα από την καταστολή και την τρομοκράτηση των εργαζομένων. Η επίθεση στα εργατικά δικαιώματα είναι νύχι – κρέας με τους κατασταλτικούς μηχανισμούς για τον εκφοβισμό όσων αντιστέκονται.

Τα παραπάνω αποδεικνύονται περίτρανα με την πρόσφατη δίωξη του συναδέλφου Ανδρέα Γιαννόπουλο, συνδικαλιστή και πρώην μέλους του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Αρκαδίας.

Το «Σχέδιο Δράσης για την Απασχόληση και την Επιχειρηματικότητα των Νέων» που ανακοίνωσε η κυβέρνηση αποτελεί βόμβα στις εργασιακές σχέσεις, στους μισθούς και στις συλλογικές συμβάσεις.

Με πρόσχημα την ανεργία των νέων, που το ίδιο το καπιταλιστικό σύστημα δημιουργεί, κυβέρνηση-Ευρωπαϊκή Ένωση-ΔΝΤ, επιβάλλουν μισθούς των 300 ευρώ! Προσφέρουν στους επιχειρηματικούς ομίλους τσάμπα εργατικό δυναμικό, χωρίς δικαιώματα, χωρίς καν ασφάλιση για σύνταξη και ιατροφαρμακευτική περίθαλψη! Πρόκειται για βαρβαρότητα, για επιστροφή στο Μεσαίωνα!

Αποτελεί συνέχεια της απόφασης ο μισθός των νέων κάτω των 25 ετών να ανέρχεται στα 511 ευρώ μεικτά!

Τσακίζουν τη νέα γενιά, που αποτελεί και τον πιο εύκολο στόχο, για να μπορέσουν στη συνέχεια να επιβάλλουν εργασιακές σχέσεις ζούγκλας σε όλους, παντού!

Σε αναζήτηση πηγών χρηματοδότησης και σε απόλυτη συμφωνία με τη «νέα» αντίληψη για το ρόλο που πρέπει να επιτελέσουν τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα το Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο, παρέχει σεμινάρια επί πληρωμή σε εκπαιδευτικούς, για να εφαρμόσουν πτυχές του «νέου σχολείου».

Συγκεκριμένα, καλούνται εκπαιδευτικοί να πληρώσουν 230 ευρώ, για πολλούς το ένα τρίτο του μισθού τους, για να «αγοράσουν» ένα τίτλο, χωρίς καμιά επίσημη αντιστοιχία, στην «Μεθοδολογία και εφαρμογή των projects (σχέδια εργασίας) στην εκπαίδευση».

Στην εφημερίδα «Αυγή» δημοσιεύτηκε η παρακάτω πρόσκληση:

«Οι νέοι/νέες εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του ΣΥΡΙΖΑ-ΕΚΜ καλούν τους εκπαιδευτικούς της Π.Ε. σε εκδήλωση-συζήτηση με θέμα: Ο υποταγμένος συνδικαλισμός και η αναγκαιότητα για ενότητα της αριστεράς στη δράση - Εμπρός για την αριστερή ΔΟΕ … η εκδήλωση … ανοίγει το ζήτημα της αναγκαιότητας για την ΑΡΙΣΤΕΡΗ ΔΟΕ …». Αντίστοιχο κάλεσμα έχουν κάνει και οι δυνάμεις του ΣΥΡΙΖΑ για την αναγκαιότητα μιας «ΑΡΙΣΤΕΡΗΣ ΟΛΜΕ». Είναι ασφαλώς δικαίωμα του κάθε Κόμματος να πραγματοποιεί τις εκδηλώσεις που κρίνει σκόπιμες. Προκύπτουν ωστόσο τα παρακάτω ερωτήματα:

Ανακοίνωση Πανελλαδικής Γραμματείας Εκπαιδευτικών του Π.Α.ΜΕ.

ΈΞΩ ΟΙ ΦΑΣΙΣΤΕΣ ΑΠΟ ΤΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ

Το τελευταίο διάστημα υπάρχουν ορισμένα κρούσματα εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση που έχουν σχέση με το φασιστικό, ναζιστικό μόρφωμα της Χρυσής Αυγής. Συγκεκριμένα:

• Στο Μενίδι, αποσπάστηκε δάσκαλος στο γραφείο του βουλευτή της Χρυσής Αυγής στη Μαγνησία, Παναγιώτη Ηλιόπουλο. Ο συγκεκριμένος μάλιστα ήταν για πολλά χρόνια υποψήφιος με το ψηφοδέλτιο συνδικαλιστικής παράταξης, που φέρει τον τίτλο «Απέναντι Όχθη» (ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ).
• Στη Λάρισα, άλλη δασκάλα, αποσπάστηκε επίσης στο γραφείο του βουλευτή της Χρυσής Αυγής στο νομό Λάρισας, Αλεξόπουλο Χρυσοβαλάντη. Η συγκεκριμένη, προηγούμενα ήταν αποσπασμένη στα γραφεία του πρώην βουλευτή Λάρισας του ΛΑΟΣ, Αστέριου Ροντούλη.
• Δάσκαλος σε σχολείο του Κερατσινίου έστειλε απειλητικό ηλεκτρονικό μήνυμα σε συνδικαλιστή του ΠΑΜΕ και Γραμματέα του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης «Νίκος Πλουμπίδης». Στο μήνυμα αυτό δήλωνε πως είναι χρυσαυγίτης και με ωμό αντικομμουνισμό, απειλούσε τον συνδικαλιστή του ΠΑΜΕ.

Έξω οι φασίστες από τα σωματεία, από τις ΕΛΜΕ και τους Συλλόγους.

1. Σχέδιο απόφασης σχετικά με την οδηγία του υπουργείου παιδείας για την ανάπτυξη συνεργασίας ανάμεσα στα λύκεια και το «σωματείο επιχειρηματικότητας νέων»

2. Καταδίκη της ωμής παρέμβασης της Αμερικάνικης Πρεσβείας στις νεανικές συνειδήσεις των μαθητών μας.

ΔΕΝ ΘΑ ΔΙΔΑΧΘΕΙ ΤΗ ΦΕΤΙΝΗ ΧΡΟΝΙΑ ΟΥΤΕ ΤΟ ΕΝΑ ΤΡΙΤΟ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΕΠΟΜΕΝΩΝ ΩΡΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ!

Έχουν περάσει τέσσερις μήνες από την έναρξη της σχολικής χρονιάς και οι χαμένες διδακτικές ώρες στα μουσικά σχολεία, λόγω έλλειψης εκπαιδευτικών, ανέρχονται σε χιλιάδες. Συγκεκριμένα, μέχρι τις 30 Νοεμβρίου του 2012οι χαμένες ώρες ανέρχονταν σε 9.708!

Το Υπουργείο εξέδωσε την υπ’ αριθμ. 1883/Δ2/7-1-2013 εγκύκλιο με την οποία ανακοινώνει τις ώρες που προτίθεται να καλύψει σε κάθε μουσικό σχολείο.

Ωστόσο, οι ώρες που ανακοίνωσε το υπουργείο (θα καλυφθούν αποκλειστικά με ωρομισθίους) δεν επαρκούν για την κάλυψη του συνόλου των κενών στα μουσικά σχολεία. Για παράδειγμα στο μουσικό σχολείο Βαρθολομιού Ηλείας το Υπουργείο ανακοίνωσε ότι μπορεί να καλύψει εννιά (9) ώρες, τη στιγμή που υπάρχει έλλειψη διακοσίων (200). Παρόμοια είναι η εικόνα και στα υπόλοιπα μουσικά σχολεία της χώρας.

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

ΟΠΟΙΟΣ ΑΡΡΩΣΤΑΙΝΕΙ ΠΑΝΩ ΑΠΟ 15 ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟΛΥΕΤΑΙ Ή ΧΑΝΕΙ ΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΟΥ ΠΡΟΫΠΗΡΕΣΙΑ!

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι,

Με την εγκύκλιο 155734/Δ1 10-12-2012 του Υπουργείου Παιδείας καθορίστηκε το πλαίσιο αναρρωτικών αδειών των αναπληρωτών εκπαιδευτικών και των αδειών λόγω επιπλοκών κύησης (επαπειλούμενη κύηση).

Στην εγκύκλιο αναφέρει ότι οι αναπληρωτές «...δικαιούνται πάντοτε αδείας, διάρκειας όχι μεγαλύτερης του μισού μήνα συνολικά...».

Η διάταξη αυτή αποτελεί μέρος και της «ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ ΟΡΙΣΜΕΝΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ», που υπογράφουν οι αναπληρωτές. Συγκεκριμένα, στη σύμβαση αναφέρεται:

ΑΛΛΑΓΗ ΤΩΝ ΠΕΡΙΟΧΩΝ ΜΕΤΑΘΕΣΗΣ

Το Υπουργείο Παιδείας έδωσε στην δημοσιότητα, ένα μήνα μετά την υπογραφή της, την απόφαση για τον επανακαθορισμό των περιοχών μετάθεσης. Οι περιοχές μετάθεσης πλέον ταυτίζονται με τους νομούς (με εξαίρεση την Αττική, την Θεσσαλονίκη και τα νησιά). Όλες οι περιοχές μετάθεσης βρίσκονται μέσα στα όρια ομάδας Καλλικρατικών Δήμων.

Η απόφαση αυτή έρχεται να προστεθεί στη ρύθμιση του Μεσοπρόθεσμου που δίνει τη δυνατότητα μετακίνησης των εκπαιδευτικών σε όλη την Ελλάδα, με μια απλή υπουργική απόφαση. Αλλά και στον νόμο 3848/2010, που θέσπισε για πρώτη φορά τη δυνατότητα διάθεσης υπεράριθμων εκπαιδευτικών αρχικά σε όλη την Περιφέρεια και στη συνέχεια σε όλη την Ελλάδα. 

Θέλουν τον εκπαιδευτικό, στα πλαίσια του νέου σχολείου, «σκυφτό» και «ευέλικτο», σε συνεχή εργασιακή περιπλάνηση.

Κυριολεκτικά διαλύουν οικογένειες! 

ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Στα σχολεία υλοποιούνται «ευρωπαϊκά προγράμματα», με την χρηματοδότηση της Ε.Ε. Ανάμεσα στα άλλα τα εξής:

• Το Τμήμα Διεθνών κι Ευρωπαϊκών Σπουδών του Πανεπιστημίου Πειραιά, προσκαλεί Εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης  να συμμετάσχουν στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Jean Monnet με τίτλο «Μαθαίνοντας για την Ευρωπαϊκή Ένωση στο Σχολείο». Ως βασικός στόχος του προγράμματος αναφέρεται «η παρουσίαση των γεγονότων που αφορούν την Ευρωπαϊκή Ένωση σε μαθητές και φοιτητές καθώς και η εξοικείωσή τους με τα θεσμικά όργανα και τον τρόπο λειτουργίας της».

• Το Κέντρο Ευρωπαϊκής Πληροφόρησης Κομοτηνής και η Περιφερειακή Δ/νση Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης (υπό την αιγίδα της  Περιφέρειας Ανατολικής Μακεδονίας & Θράκης) υλοποιούν το πρόγραμμα «Ας γίνουμε Ευρωβουλευτές». Στόχος του προγράμματος είναι «οι μαθητές να ευαισθητοποιηθούν, να προβληματισθούν και να εργασθούν για θέματα που αφορούν   το κοινωνικό σύνολο, αλλά και τους ίδιους σαν αυριανούς Ευρωπαίους πολίτες, ειδικότερα σε μια περίοδο που δοκιμάζεται η Ε.Ε.». 

ΟΔΗΓΙΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΑ ΛΥΚΕΙΑ ΚΑΙ ΤΟ «ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΝΕΩΝ»

Το Υπουργείο Παιδείας με το υπ’ αριθμόν 125075/Γ7/12-10-2012 έγγραφο καλεί τα Λύκεια να αναπτύξουν  «συνεργασία» με το «Σωματείο «Επιχειρηματικότητας Νέων» (ΣΕΝ).

Καλεί τους εκπαιδευτικούς να προχωρήσουν σε δραστηριότητες καθορισμένες από το «Σωματείο» αυτό, στο πλαίσιο του Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού (ΣΕΠ), των μαθημάτων Οικιακή Οικονομία, Αρχές Οικονομίας, Τεχνολογίας και στο πλαίσιο της ερευνητικής εργασίας (project).

Ποιο είναι το ΣΕΝ;

Το Διοικητικό του Συμβούλιο απαρτίζεται από στελέχη μεγάλων επιχειρηματικών ομίλων. Παρελαύνουν σε αυτό στελέχη των Microsoft, APIVITA, ΕΘΝΙΚΗ ΤΡΑΠΕΖΑ, CHIPITA, S&B ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΑ ΟΡΥΚΤΑ, Allianz, CEO Soros Hills, καθώς και μεγαλοδημοσιογράφοι. 

 Τι πρόκειται να «διδαχθούν» οι μαθητές, από το ΣΕΝ, μέσω των project;

• ότι τα οικονομικά του ατόμου και η εξεύρεση εργασίας είναι υπόθεση προσωπικών δεξιοτήτων και ικανότητας επένδυσης και ότι (οι μαθητές) πρέπει να «ξοδεύουν έξυπνα – more than money».

ΕΦΑΡΜΟΖΟΥΝ ΤΟ ΝΕΟ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΤΗΤΕΣ

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι

Πρέπει να σημάνει συναγερμός!

Στις 12/12/2012 τέθηκε σε διαθεσιμότητα εκπαιδευτικός από τα Γιαννιτσά, επειδή, σαν Προϊστάμενος τότε του αντίστοιχου Γραφείου, είχε δεχτεί την εκπρόθεσμη δικαιολόγηση απουσιών του Συλλόγου Διδασκόντων του 2^ου Γ.Ε.Λ. Γιαννιτσών για μαθητές με σοβαρά προβλήματα υγείας!

Δηλαδή, τιμωρήθηκε, επειδή λειτούργησε με αμιγώς παιδαγωγικά κριτήρια.

Έξι ΕΛΜΕ της Αττικής, στις οποίες έχουν πλειοψηφία από κοινού οι δυνάμεις του ΣΥΡΙΖΑ και των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ, απηύθυναν κάλεσμα για συντονισμό προς τις υπόλοιπες ΕΛΜΕ της Αττικής, με στόχο «να μην περάσουν τα μέτρα που περιλαμβάνονται στο Μνημόνιο 3».

Στο κάλεσμα αυτό, ανταποκρίθηκαν συνολικά 8 ΕΛΜΕ και αποφασίστηκε η διοργάνωση συλλαλητηρίου στις 11/12, με δίωρη στάση εργασίας, όπως προτάθηκε συγκεκριμένα στην Ε’ ΕΛΜΕ Ανατολικής Αττικής, στη Β’ ΕΛΜΕ Αθήνας κ.α.

Αξίζει να σημειωθεί ότι, σε καμία από τις ΕΛΜΕ που καλούσαν, δεν είχε γίνει συζήτηση γύρω από το πλαίσιο του συντονισμού. Το συγκεκριμένο πλαίσιο δεν είχε εγκριθεί από κανένα Δ.Σ. ή Γενική Συνέλευση ΕΛΜΕ.

... μεταξύ «σφύρας και άκμονος» βάζει το Υπουργείο Παιδείας τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς για το διορισμό των οποίων απαιτείται πτυχίο παιδαγωγικών σπουδών της ΑΣΠΑΙΤΕ ή βεβαίωση τρίμηνης παιδαγωγικής επιμόρφωσης.

Συγκεκριμένα, οι αναπληρωτές που ήδη έχουν αναλάβει υπηρεσία στα σχολεία, και πρόκειται να φοιτήσουν ή φοιτούν ήδη στα επιμορφωτικά προγράμματα της ΑΣΠΑΙΤΕ, καλούνται να ζητήσουν αναστολή εκτέλεσης της απόφασης πρόσληψής τους μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους!!!! Αλλιώς, απειλούνται με διαγραφή από τους πίνακες αναπληρωτών για το σχολικό έτος που διανύεται, καθώς και για το επόμενο σχολικό έτος.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΠΑΜΕ, ΠΑΣΥ, ΠΑΣΕΒΕ, ΟΓΕ, ΜΑΣ ΜΕ Γ.Γ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ

Συνάντηση με τη Γενική Γραμματέα του υπουργείου Παιδείας πραγματοποίησε αντιπροσωπεία της Κοινωνικής Συμμαχίας ΠΑΜΕ, ΠΑΣΕΒΕ, ΜΑΣ, ΟΓΕ. Στη συνάντηση, η αντιπροσωπεία της κοινωνικής συμμαχίας, έθεσε το φλέγον θέμα της υπολειτουργίας των ελληνικών σχολείων στη Γερμανία και στο Μονάχο που οι μαθητές πραγματοποιούν κατάληψη λόγω έλλειψης καθηγητών, υποδομών και οικονομικής στήριξης.

Ήδη το ένα τρίτο της σχολικής χρονιάς έχει κυλήσει και στα σχολεία δεν έχουν σταλεί ακόμη καθηγητές μαθηματικών και φυσικής. Η παραδοχή από τη μεριά της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου ότι η προηγούμενη νομοθεσία για τις τοποθετήσεις εκπαιδευτικών στα συγκεκριμένα σχολεία ευθύνεται για τα κενά είναι υποκρισία. Το ζητούμενο για μας είναι να φτάνουν οι εκπαιδευτικοί σε όλα τα σχολεία έγκαιρα και να μην δημιουργούνται κενά και ελλείψεις . Οι νόμοι που φτιάχνονται από την τωρινή και τις προηγούμενες κυβερνήσεις φτιάχνονται ακριβώς για να διευκολύνουν τη λογική της μείωσης κόστους, της συρρίκνωσης και του υποβιβασμού όλων των παροχών και των αγαθών.

Το Υπουργείο Παιδείας, στα πλαίσια των κατευθύνσεων Ε.Ε., ΟΟΣΑ, των επιταγών του κεφαλαίου και της γενικότερης αντιλαϊκής πολιτικής, με νέο πολυνομοσχέδιο, που τέθηκε ήδη σε διαβούλευση, δίνει το τελικό χτύπημα στη Δημόσια Ειδική Αγωγή (Ε.Α.)

Στην πραγματικότητα, κλείνουν τα ειδικά σχολεία (ΣΜΕΑΕ) και πετούν τα παιδιά με ειδικές ανάγκες στον Καιάδα του γενικού σχολείου χωρίς την κατάλληλη υποδομή και επάνδρωση.

Με το ν/σ τα ειδικά σχολεία μετατρέπονται σε Κέντρα Υποστήριξης (!) μιας ενότητας σχολικών μονάδων, που ονομάζεται πλέον Σχολικό Δίκτυο Εκπαίδευσης και Υποστήριξης (ΣΔΕΥ) και δημιουργείται με απόφαση του περιφερειακού διευθυντή. Το ΣΔΕΥ, εκτός των άλλων, έχει σκοπό να συντονίζει τις σχολικές μονάδες μέλη του, ώστε να εντάσσουν και να υποστηρίζουν τους μαθητές με αναπηρία και τα αντίστοιχα τμήματα ένταξης και παράλληλης στήριξης.