Πρωτοβάθμια
ΠΡΟΤΑΣΗ για τη διαμόρφωση εισήγησης στα ΔΣ ΔΟΕ- ΟΛΜΕ και στις ΓΣ των ΕΛΜΕ και των Συλλόγων
Submitted by user-1 on Παρ, 22/10/2010 - 14:14Πολιτικό σκεπτικό - γενικό διεκδικητικό πλαίσιο πάλης - άμεσα αιτήματα πάλης -πρόγραμμα δράσης)
Συνάδελφοι-συναδέλφισσες
Η επίθεση κυβέρνησης-πλουτοκρατίας-ΕΕ-ΔΝΤ δυναμώνει! Φορτώνουν τα «σπασμένα» της κρίσης στις πλάτες μας.
Τα μέτρα που παίρνει η κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ είναι φωτιά για την εργατική-λαϊκή οικογένεια, υπηρετούν το στρατηγικό στόχο της πλουτοκρατίας για τη συμπίεση της τιμής της εργατικής δύναμης, για την αύξηση της κερδοφορίας της. Τα μέτρα της κυβέρνησης φέρνουν τη σύγχρονη δουλεία!
Είναι πρόσχημα η αντιμετώπιση των ελλειμμάτων και του χρέους. Τα μέτρα αυτά είναι μονόδρομος για την πλουτοκρατία και είναι προσχεδιασμένα από καιρό. Δεν είναι μόνο ελληνικό φαινόμενο. Είναι μέτρα που παίρνονται και σε χώρες «εκτός ΔΝΤ», αλλά με καπιταλιστική κρίση. Ήρθαν όχι πρόσκαιρα για την αντιμετώπιση της κρίσης αλλά «ήρθαν για να μείνουν»!
Κυβέρνηση-ΝΔ-ΛΑΟΣ και τα παπαγαλάκια τους στα ΜΜΕ ισχυρίζονται ότι τα μέτρα είναι αναγκαία για τη σωτηρία της χώρας. Στην πραγματικότητα είναι αναγκαία για τη σωτηρία του καπιταλισμού και της κερδοφορίας τους.
Μόνο με το Πρόγραμμα Σταθερότητας, Μάρτης-Μάης 2010 (περικοπή 30% του 13ου και του 14ου μισθού στο δημόσιο, μείωση 20% όλων των επιδομάτων, κατάργηση τιμαριθμοποίησης) και με το Μνημόνιο (περικοπή 13ης-14ης σύνταξης και αντ’ αυτού ένα ποσό 400ευρώ για τα Χριστούγεννα και 200ευρώ για Πάσχα και επίδομα αδείας) ένας εκπαιδευτικός-δημόσιος υπάλληλος έχασε στο χρόνο, πάνω από τρεις μισθούς!!!Και όλα αυτά χωρίς να υπολογίζονται οι τεράστιες απώλειες από την αύξηση ΦΠΑ, ΕΦΚ, κ.α.
Η «πιο δύσκολη χρονιά στην εκπαίδευση» που υποκριτικά υπογραμμίζει η κυβέρνηση είναι σχεδιασμένη και συνειδητή της επιλογή.
ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΓΟΝΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ
Submitted by user-1 on Παρ, 22/10/2010 - 13:16![](http://www.edupame.gr/sites/default/files/153_3.jpg)
Ολόκληρη η ανακοίνωση της ΑΣΓΜΕ έχει ως εξής:
«Για άλλη μια χρονιά τα εκρηκτικά προβλήματα στην εκπαίδευση συνεχίζουν να παραμένουν και να οξύνονται παραπέρα οδηγώντας γονείς και μαθητές στους δρόμους του αγώνα για τη διεκδίκηση λύσεων που θα ανταποκρίνονται στις σύγχρονες ανάγκες τους.
Φέτος, υπό τη σκιά του μνημονίου Κυβέρνησης - ΕΕ - ΔΝΤ, τον Καλλικράτη, το "νέο σχολείο", αλλά και την αυξανόμενη φτώχεια, τα χρόνια προβλήματα παίρνουν τη μορφή καταιγίδας!
1. Μείωση περίπου κατά 60% των επιχορηγήσεων των σχολικών επιτροπών, για τη λειτουργία των σχολείων. Είναι χαρακτηριστικό πως το 2009 πανελλαδικά είχαν εισπράξει οι Σχολικές Επιτροπές 178 εκατ. ευρώ και τώρα μόλις 55 εκατ. ευρώ.
ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ Α' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ :
Submitted by user-1 on Παρ, 22/10/2010 - 12:59
Σαν πραγματική καινοτομία, παιδαγωγικά τεκμηριωμένη, που στόχο έχει να ικανοποιήσει τις ανάγκες του λαού εμφάνισε η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας τη διδασκαλία των Αγγλικών από την Α' Δημοτικού. Πρόκειται για ένα πρόγραμμα που εφαρμόζεται στα 800 πιλοτικά ολοήμερα σχολεία με στόχο τη γενίκευσή του. Με δόλωμα την κατάργηση του ξενόγλωσσου φροντιστηρίου, προωθείται έτσι άλλη μια δεξιότητα στο σχολείο της ημιμάθειας.
Το υπουργείο προπαγανδίζει το μέτρο πατώντας πάνω στην αγωνία των γονιών και σπέρνει φρούδες ελπίδες ότι τάχα αν πάρουν τα παιδιά πολλά «εφόδια» και από πολύ νωρίς, θα έχουν καλύτερη τύχη στο να βρουν δουλειά στο μέλλον. Πρόκειται για αυταπάτη γιατί αν ήταν έτσι δε θα υπήρχαν άνεργοι επιστήμονες, ακόμα και κάτοχοι διδακτορικών (αφού αυτοί έχουν τόσα πολλά «εφόδια»), είναι αυταπάτη γιατί η ανεργία είναι σύμφυτη με την καπιταλιστική αγορά και δεν είναι ατομική ευθύνη, ενώ επιπλέον, στις μέρες μας ο ρόλος της εκπαίδευσης στην κοινωνική κινητικότητα έχει περιοριστεί πάρα πολύ.
ΠΑΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ : Στόχοι πάλης για να μην πληρώσει την κρίση ο λαός
Submitted by user-1 on Σάβ, 18/09/2010 - 09:31
Σε οργάνωση της πάλης από τα κάτω, καλεί το ΠΑΜΕ τους εκπαιδευτικούς, με ένα ολοκληρωμένο πλαίσιο απειθαρχίας και άμεσων αιτημάτων, ώστε να απαντήσουν στη βάρβαρη επίθεση της κυβέρνησης. Το ΠΑΜΕ κατέθεσε την παρακάτω πρόταση στα ΔΣ της ΔΟΕ και της ΟΛΜΕ, η οποία δεν ψηφίστηκε, όμως, απ' τις υπόλοιπες παρατάξεις, αποδεικνύοντας, για μια ακόμα φορά, πως είναι μέρος του προβλήματος και οι εκπαιδευτικοί πρέπει να βγάλουν τα συμπεράσματά τους. Η πρόταση κατατίθεται και στις Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ και των συλλόγων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Στην πρόταση σημειώνεται: «Κρίνουμε απαραίτητη την πραγματοποίηση Γενικών Συνελεύσεων στον κλάδο, την ανάγκη οργάνωσης της πάλης, την απόφαση για απεργία και συλλαλητήρια στις 23 Σεπτέμβρη».
Αναφέρονται οι «άμεσοι στόχοι πάλης - για να μην πληρώσει την κρίση ο λαός», ενώ σημειώνεται η ανάγκη συγκρότησης Λαϊκών Επιτροπών δράσης «που θα οργανώνουν την πάλη με αιτήματα που δε θα πληρώνει την κρίση ο λαός, που θα προβάλλει με όρους κινήματος τη «στάση πληρωμών» σε ΔΕΗ, ΟΤΕ, χρέη, δάνεια, κ.ά.». Λέμε όχι «στην αύξηση του ειδικού φόρου στο πετρέλαιο θέρμανσης, στην ένταξη εκατοντάδων προϊόντων πλατιάς λαϊκής κατανάλωσης στον υψηλό συντελεστή του ΦΠΑ, όταν την ίδια στιγμή επισπεύδεται η μείωση των συντελεστών φορολόγησης των επιχειρηματικών κερδών, στις ανατιμήσεις στα τιμολόγια των ΔΕΚΟ, στην επιβολή του λεγόμενου «πράσινου φόρου». Απ' την άλλη, λέμε ναι σε όλα τα παρακάτω:
Πανελλαδική Γραμματεία Εκπαιδευτικών του ΠΑΜΕ : Πάνω από 4500 εκπαιδευτικοί λείπουν από τα σχολεία!
Submitted by user-1 on Τετ, 15/09/2010 - 15:54Η «πιο δύσκολη χρονιά» στην εκπαίδευση είναι προϊόν της κυβερνητικής εμμονής στην αντιλαϊκή-αντιεκπαιδευτική πολική που επιβάλλουν ΕΕ-Πλουτοκρατία-ΔΝΤ.
Η υπουργός παιδείας μίλησε πρόσφατα για 2645 κενά στα σχολεία (1779 στην δευτεροβάθμια και 866 στην πρωτοβάθμια ). Λέει ψέμα
τα συνειδητά!
- Σύμφωνα ακόμα και με τα στοιχεία της «φιλικής» της ΔΟΕ τα κενά στην πρωτοβάθμια είναι 1.328 σε 27 μόνο από τις συνολικά 58 περιφέρειες. Άρα ο συνολικός αριθμός είναι στην πραγματικότητα τουλάχιστον 2000. Χαρακτηριστικό είναι ότι μέσα σ’ αυτές τις 27 περιοχές, δεν περιλαμβάνονται οι μεγάλες περιφέρειες της Αθήνας, του Πειραιά και της Θεσσαλονίκης, όπου η κατάσταση είναι κατά γενική ομολογία τραγική.
- Σύμφωνα με τα στοιχεία που έχουμε απ΄ τη δευτεροβάθμια, σε 12 μόνο από τις σχεδόν 80 περιφέρειες τα κενά είναι 1107 (π.χ στη Β΄ Αθήνας 489, στη Δυτ. Αττική 114,στο Ρέθυμνο 82,στα Δωδεκάνησσα πάνω από 100,στη Σάμο 70 κ.λ.π). Επομένως ο συνολικός αριθμός των κενών στη δευτεροβάθμια ξεπερνάει τις 2500.
- Να σημειωθεί ότι 8000 εκπαιδευτικοί πρόκειται να συνταξιοδοτηθούν στις αρχές του Οκτωβρίου 2010, ανεβάζοντας έτσι τον συνολικό αριθμό των πραγματικών κενών πάνω από τις 12.000!!!
Κι η υπουργός αντί να έχει φροντίσει να αντιμετωπίσει αυτά τα προβλήματα που τα γνώριζε από νωρίς, κόμπαζε ότι «τη δυσκολότερη χρονιά κάναμε το καλύτερο ξεκίνημα». Το χειρότερο είναι ότι για να κάνουν αυτό το «καλύτερο» έχουν κάνει άνω κάτω τα σχολεία και τους γονείς.
ΠΑΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ : ΠΡΟΤΑΣΗ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΛΜΕ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΠΕ. ΟΛΟΙ ΚΑΙ ΟΛΕΣ ΣΤΙΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ!
Submitted by user-1 on Παρ, 10/09/2010 - 11:37
Συνάδελφε-συναδέλφισσα
Απευθύνουμε κάλεσμα μαζικής συμμετοχής στη Γενική Συνέλευση του Σωματείου. Τώρα είναι η ώρα της ευθύνης. Τώρα είναι η ώρα των αποφάσεων. Καμιά αναμονή, καμιά ανοχή! Συμμετέχουμε, δραστηριοποιούμαστε, αποφασίζουμε! Τα χειρότερα έρχονται!
Η επίθεση κυβέρνησης-πλουτοκρατίας-ΕΕ-ΔΝΤ δυναμώνει! Φορτώνουν τα «σπασμένα» της κρίσης στις πλάτες μας.
Τα μέτρα που παίρνει η κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ είναι φωτιά για την εργατική-λαϊκή οικογένεια, υπηρετούν το στρατηγικό στόχο της πλουτοκρατίας για τη συμπίεση της τιμής της εργατικής δύναμης, για την αύξηση της κερδοφορίας της. Τα μέτρα της κυβέρνησης φέρνουν τη σύγχρονη δουλεία!
Είναι πρόσχημα η αντιμετώπιση των ελλειμμάτων και του χρέους. Τα μέτρα αυτά είναι μονόδρομος για την πλουτοκρατία και είναι προσχεδιασμένα από καιρό. Δεν είναι μόνο ελληνικό φαινόμενο. Είναι μέτρα που παίρνονται και σε χώρες «εκτός ΔΝΤ», αλλά με καπιταλιστική κρίση. Ήρθαν όχι πρόσκαιρα για την αντιμετώπιση της κρίσης αλλά «ήρθαν για να μείνουν»!
Κυβέρνηση-ΝΔ-ΛΑΟΣ και τα παπαγαλάκια τους στα ΜΜΕ ισχυρίζονται ότι τα μέτρα είναι αναγκαία για τη σωτηρία της χώρας. Στην πραγματικότητα είναι αναγκαία για τη σωτηρία του καπιταλισμού και της κερδοφορίας τους.
Μόνο με το Πρόγραμμα Σταθερότητας, Μάρτης-Μάης 2010 (περικοπή 30% του 13ου και του 14ου μισθού στο δημόσιο, μείωση 20% όλων των επιδομάτων, κατάργηση τιμαριθμοποίησης) και με το Μνημόνιο (περικοπή 13ης-14ης σύνταξης και αντ’ αυτού ένα ποσό 400ευρώ για τα Χριστούγεννα και 200ευρώ για Πάσχα και επίδομα αδείας) ένας εκπαιδευτικός-δημόσιος υπάλληλος έχασε στο χρόνο, πάνω από τρεις μισθούς!!!Και όλα αυτά χωρίς να υπολογίζονται οι τεράστιες απώλειες από την αύξηση ΦΠΑ, ΕΦΚ, κ.α.
Η «πιο δύσκολη χρονιά στην εκπαίδευση» που υποκριτικά υπογραμμίζει η κυβέρνηση είναι σχεδιασμένη και συνειδητή της επιλογή.
ΑΦΙΣΣΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΒΟΛΗ ΤΟΥ SITE ΜΑΣ
Submitted by user-1 on Πέμ, 09/09/2010 - 19:50
ΜΑΖΙΚΑ – ΕΝΩΤΙΚΑ – ΤΑΞΙΚΑ
- Κάντε το www.edupame.grαρχική σελίδα στον υπολογιστή του σπιτιού και του σχολείου σας.
-
Βάλτε συνδέσμους (Links) του www.edupame.grστα sitesτων Συλλόγων, των ΕΛΜΕ, του τοπικού
ΠΑΜΕ, άλλων ταξικών Συνδικάτων, Ενώσεων και Ομοσπονδιών που έχουν σχέση με την Εκπαίδευση.
- Ενημερώστε και ενημερωθείτε
ΠΑΛΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΤΩΝ ΛΑΪΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ!
Kατεβάστε το αφισσάκι του www.edupame.gr σε μορφή pdf
Διακινήστε το για την προβολή του site μας
ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ - ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ - ΓΟΝΕΙΣ - ΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ - ΜΑΘΗΤΕΣ : Διεκδίκησαν Παιδεία σύμφωνα με τις λαϊκές ανάγκες
Submitted by user-1 on Τετ, 08/09/2010 - 12:23![](http://www.edupame.gr/sites/default/files/KINITOPOIISI 1.jpg)
ονείς, εκπαιδευτικοί, μαθητές, σπουδαστές και φοιτητές είπαν ένα ηχηρό «όχι» στα βάρβαρα μέτρα του υπουργείου Παιδείας στο σχολείο, στην Ανώτατη Εκπαίδευση και συνολικά στην Παιδεία. Κι ενώ διεκδίκησαν τα αυτονόητα για τη λαϊκή οικογένεια, η υπουργός Παιδείας, σε συνάντηση που είχε με εκπροσώπους των φορέων, δε δέχτηκε ούτε ένα απ' τα αιτήματα, αποδεικνύοντας ότι η
Για την προκλητική άρνηση της υπουργού Παιδείας να υιοθετήσει έστω και ένα «ψήγμα» από τα αιτήματα που κατέθεσαν οι φορείς, ενημέρωσε τους συγκεντρωμένους ο Αλέκος Αρβανιτίδης, μέλος της Πανελλαδικής Γραμματείας Εκπαιδευτικών του ΠΑΜΕ, και πρόσθεσε ότι «για το μόνο πράγμα το οποίο δεσμευτήκαμε και υποσχεθήκαμε ότι θα κάνουμε είναι ότι θα παλέψουμε όλοι μαζί συντονισμένα: Εργαζόμενοι, γονείς, μαθητές, εκπαιδευτικοί, για να αποτύχει αυτή η πολιτική, για να αποτύχουν τα σχέδιά τους. Αλλο δρόμο δεν έχουμε». Ο Βασίλης Τόγιας, πρόεδρος της ΑΣΓΜΕ, είπε ότι στα σχολεία απ' τη Δευτέρα θα υπάρχουν τεράστια προβλήματα και σημείωσε: «Η κρίση προχωρά, το επόμενο διάστημα η ανεργία θα μαστίζει όλο και περισσότερους γονείς. Πολλοί γονείς δε θα έχουν ούτε για τα αναγκαία. Καλούμε όλους, εκπαιδευτικούς, γονείς, εργαζόμενους από εδώ και πέρα να βρεθούν στο δρόμο».
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΤΟΥ ΠΑΜΕ : Στόχοι πάλης και συγκεκριμένα μέτρα απειθαρχίας
Submitted by user-1 on Τρί, 07/09/2010 - 21:38![](http://www.edupame.gr/sites/default/files/siskepsi.jpg)
Στην εισήγηση υπήρχε αναλυτική περιγραφή των βάρβαρων μέτρων του μνημονίου και του προγράμματος σταθερότητας, μέτρα απ' τα οποία «ένας δημόσιος υπάλληλος έχει απώλεια πάνω από 3 μισθούς το χρόνο», συν όλες τις άλλες περικοπές και αυξήσεις που εξαθλιώνουν τη λαϊκή οικογένεια. Τονίστηκε ότι άμεσο κεντρικό καθήκον και ταυτόχρονα ζητούμενο είναι «πώς σε συνθήκες καπιταλιστικής κρίσης και δουλεύοντας με τη γραμμή της απειθαρχίας, θα οργανώσουμε την πάλη από τα κάτω, θα κλιμακώσουμε όλα τα επίπεδα. Πώς τον κόσμο που θα απεγκλωβίζεται από ΠΑΣΟΚ και ΝΔ θα τον συσπειρώσουμε στο επίπεδο του κινήματος και σε πολιτικό επίπεδο. Πώς μέσα από μια τέτοια δουλειά θα οικοδομούμε συμμαχίες και μετωπικές συσπειρώσεις, θα ισχυροποιείται το ΠΑΜΕ, θα συσπειρώνουμε δυνάμεις προβάλλοντας τον άλλο δρόμο ανάπτυξης».
Στη βάση αυτή υπάρχει και θα υπάρχει εξειδίκευση της γραμμής της απειθαρχίας στον κλάδο των εκπαιδευτικών και γενικότερα στην Παιδεία, ώστε «να μην πληρώσει ο λαός το χρέος της πλουτοκρατίας». Συγκεκριμένα, το ΠΑΜΕ καλεί στα παρακάτω μέτρα απειθαρχίας:
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑ ΔΣ ΤΗΣ ΔΟΕ : Συνάντηση για να... διασκεδαστούν οι εντυπώσεις
Submitted by user-1 on Παρ, 27/08/2010 - 11:42![](http://www.edupame.gr/sites/default/files/113.jpg)
Οσον αφορά το φλέγον ζήτημα των κενών στα σχολεία η ηγεσία του υπουργείου δεν έκανε λόγο για μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών, αλλά ανακοίνωσε την πρόσληψη έως και 15.500 αναπληρωτών. Με αυτόν τον τρόπο όχι μόνο δε λύνεται το θέμα (τα κενά υπολογίζονται σε 20.000), αλλά επιβεβαιώνεται ότι κατευθύνεται στην αύξηση των εργασιακών σχέσεων. Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί μπορεί να είναι πλήρως ωραρίου, αλλά δεν είναι μόνιμοι, ενώ, σύμφωνα και με το σχετικό νόμο θα υπάρχουν και αναπληρωτές εκπαιδευτικοί μειωμένου ωραρίου (νέα ελαστική εργασιακή σχέση που θεσμοθετήθηκε).
Παρόλο που το υπουργείο, σε ανακοίνωση του, υποστηρίζει πως «κατέστησε σαφές ότι δεν υπάρχει καμία πρόθεση συγχώνευσης τμημάτων», η ίδια η κατάσταση που περιγράφει το διαψεύδει. Η «λύση» θα είναι όχι μόνο οι συγχωνεύσεις τμημάτων, αλλά και τα υπεράριθμα τμήματα. Οταν γίνεται λόγος για εφαρμογή του νόμου αυτό σημαίνει ότι θα εξαντληθεί ο αριθμός 25 μαθητές στην πρωτοβάθμια και 30 στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση με περιθώριο αύξησης 10%, δηλαδή 27 με 28 μαθητές στο δημοτικό και 33 μαθητές στο Λύκειο!
Τώρα! Να καλυφθούν όλα τα κενά με πρόσθετους μόνιμους διορισμούς!
Submitted by user-1 on Τετ, 25/08/2010 - 14:05
Η πρόσφατη (χθεσινή) συνέντευξη της Υπουργού Παιδείας Άννας Διαμαντοπούλου δείχνει περίτρανα το πως η καπιταλιστική οικονομική κρίση χτυπάει συν τοις άλλοις και τα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών της λαϊκής οικογένειας. Δείχνει ανάγλυφα πως και μέσα από την εκπαιδευτική διαδικασία φορτώνουν την κρίση στους εργαζόμενους και τη νεολαία.
Στο όνομα της αντιμετώπισης των ελλειμμάτων και εφαρμόζοντας κατά γράμμα τις επιταγές πλουτοκρατίας, ΕΕ, τις κατευθύνσεις του Προγράμματος Σταθερότητ
ας και του Μνημονίου, η κυβέρνηση ανακοίνωσε τη μείωση των διορισμών κατά 50% (2700), τη στιγμή που οι «πρόωρες» συνταξιοδοτήσεις είναι περίπου 12.000 και τη στιγμή που αυξάνει ο αριθμός των μαθητών στα δημόσια σχολεία λόγω αδυναμίας των οικογενειών τους να ανταποκριθούν στα δίδακτρα των ιδιωτικών σχολείων.
Έτσι τα κενά στα σχολεία διαμορφώνονται σε πάνω από 20.000 και οι χαμένες διδακτικές ώρες θα είναι κάτι εκατομμύρια!!!
Είναι φανερό ότι το μπάχαλο που θα επικρατήσει στα σχολεία είναι ευθύνη και καθαρή πολιτική επιλογή της κυβέρνησης.
Αγωνιστικό καλωσόρισμα στους νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς
Submitted by user-1 on Τρί, 24/08/2010 - 14:00Συνάδελφε νεοδιόριστε, καλωσόρισες στο «δημόσιο» σχολείο.
Το σχολείο αυτό απέχει πολύ απ’ το σχολείο των λαϊκών αναγκών. Ο μόνιμος διορισμός σου είναι κατάκτηση του κινήματος και δική σου, όμως ο δρόμος δε θα είναι στρωμένος με ροδοπέταλα.
Η επίθεση στα δικαιώματα του Λαού και της Νεολαίας, που έχουν εξαπολύσει από κοινού πλουτοκρατία-ΠΑΣΟΚ-ΔΝΤ-Ε.Ε., με τη στήριξη της ΝΔ και του ΛΑΟΣ δεν έχει ημερομηνία λήξης. Με αφορμή την καπιταλιστική κρίση, θέλουν να τελειώνουν με ό, τι θυμίζει λαϊκό δικαίωμα, εργατική-λαϊκή κατάκτηση. Η βελτίωση της ανταγωνιστικότητας που επιδιώκουν σημαίνει πιο φτηνή εργατική δύναμη, ενίσχυση της κερδοφορίας του κεφαλαίου.
Τα μέτρα αυτά σε θίγουν και ως εργαζόμενο και ως παιδαγωγό των παιδιών του Λαού.
Σχετικά με την εγκύκλιο για την πρόσληψη των αναπληρωτών και των ωρομισθίων
Submitted by user-1 on Τετ, 30/06/2010 - 14:32
Η εγκύκλιος του υπουργείου παιδείας για τις αιτήσεις των ωρομίσθιων και των αναπληρωτών εντάσσεται στη γενικότερη στόχευση της κυβέρνησης για την ανατροπή του δικαιώματος στη σταθερή και μόνιμη εργασία, για τη γενίκευση των ελαστικών σχέσεων εργασίας και στο χώρο της εκπαίδευσης. Είναι ενδεικτική για το πώς ο καπιταλισμός αντιμετωπίζει το δικαίωμα στη δουλειά και τη μόρφωση.
Α.Δημιουργούνται τρεις κατηγορίες: αναπληρωτής (πλήρους ωραρίου), αναπληρωτής μειωμένου ωραρίου, ωρομίσθιος. Με την καθιέρωση του αναπληρωτή μειωμένου ωραρίου (που θα καλείται να καλύψει από 5 έως 15 ώρες) γίνεται φανερό πως δεν πρόκειται να προσληφθούν, παρά ελάχιστοι αναπληρωτές πλήρους ωραρίου. Έτσι θα καλείσαι να δουλεύεις με όρους ωρομισθίας με το όνομα του αναπληρωτή. Με αυτόν τον τρόπο η κυβέρνηση «καταργεί» την ωρομισθία, μετατρέπει και τους αναπληρωτές σε ωρομίσθιους!
Β. Παρόλο που δηλώνεις ξεχωριστά (αλλά στον ίδιο πίνακα) τις περιοχές που θέλεις να δουλέψεις ως αναπληρωτής μειωμένου ωραρίου, στην ουσία αναπληρωτές και αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου μπαίνουν στο ίδιο τσουβάλι γιατί:
1. αν αρνηθείς να δουλέψεις ως αναπληρωτής μειωμένου ωραρίου (έστω και 5 ώρες) θα σβήνεσαι για τη χρονιά που τρέχει από τον ενιαίο πίνακα αναπληρωτών.
2.αν σε καλέσουν ως μειωμένου ωραρίου, μπορείς μετά να δουλέψεις ως αναπληρωτής πλήρους ωραρίου μόνο αν ανοίξει θέση πλήρους ωραρίου στην ίδια περιοχή και δεν προηγείται άλλος στον πίνακα. Δηλαδή αν κληθείς ως μειωμένου ωραρίου φεύγει η σειρά σου από τον πίνακα των αναπληρωτών!
Μέχρι τώρα αν δούλευες ωρομίσθιος και ερχόταν η σειρά σου στον πίνακα για να δουλέψεις ως αναπληρωτής, δήλωνες παραίτηση και δούλευες ως αναπληρωτής οπουδήποτε σε καλούσαν. Επίσης μπορούσες να αρνηθείς να πας ως ωρομίσθιος για λίγες ώρες χωρίς να σε σβήνουν από τον πίνακα.Δηλαδή από τη σκλαβιά της ωρομισθίας μας οδηγούν στη δουλεία μιας νέας ωρομισθίας με νέο όνομα!
Όποιος πατά σε δυό βάρκες στο τέλος… πάντα βρέχεται!
Submitted by user-1 on Τετ, 30/06/2010 - 14:18
Την ώρα που εκπαιδευτικοί, γονείς, εργατικά σωματεία εναντιώνονται στα ολοήμερα σχολεία του διαφοροποιημένου προγράμματος, των δεξιοτήτων και της εντατικοποίησης, γνωστός συνδικαλιστής των Παρεμβάσεων ( συντάκτης του περιοδικού «Αντιτετράδια της εκπαίδευσης» που δηλώνει και μέλος του Μ-Λ ΚΚΕ ) υπογράφει σε εφημερίδα του συγκροτήματος Λαμπράκη τη διαφήμιση και την προπαγάνδα του Υπουργείου Παιδείας.
Την ώρα που ο κλάδος υιοθετεί τη λογική της ανυπακοής, οι οπορτουνιστές βάζουν πλάτη στην προπαγάνδα του στριμωγμένου υπουργείου παιδείας και βλέπουν σα «δεξαμενές γνώσης» τα σχολεία της ανταγωνιστικότητας, της ημιμάθειας, των δεξιοτήτων, του «Καλλικράτη», της ταξικής κατηγοριοποίησης ...
Αυτός είναι ο οπορτουνισμός!
Καλό θα είναι κάθε τίμιος αγωνιστής να πάρει τα μέτρα του και ασφαλώς οριστικό διαζύγιο απ’ αυτόν!
Το σχετικό δημοσίευμα των ΝΕΩΝ καθώς και το σχόλιο της Πανελλαδικής Γραμματείας Εκπαιδευτικών του ΠΑΜΕ, στα επισηναπτόμενα )
79η Γενική συνέλευση της Δ.Ο.Ε. : Απαντάμε με όρους κινήματος
Submitted by user-1 on Κυρ, 27/06/2010 - 22:36
Κάλεσμα συνέχισης και κλιμάκωσης της πάλης των εκπαιδευτικών, για σύγκρουση και ρήξη, μαζί με το ταξικό συνδικαλιστικό κίνημα, απηύθυνε από το βήμα του συνεδρίου της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας το οποίο ολοκληρώθηκε χτες, ο εκπρόσωπος του ΠΑΜΕ στο ΔΣ της Ομοσπονδίας, Κώστας Παπλωματάς.
Ο εκπρόσωπος των εκπαιδευτικών του ΠΑΜΕ μίλησε για τις εξαγγελίες και τα μέτρα της κυβέρνησης που, όπως τόνισε, αποσκοπούν στην παραπέρα υποταγή της Παιδείας στην αγορά, στις κατευθύνσεις της Λισαβόνας. «Σπάει ο ενιαίος χαρακτήρας της εκπαίδευσης, κάτι που συνδέεται άμεσα και με την επικείμενη διοικητική μεταρρύθμιση του "Καλλικράτη". Η δήθεν προτεραιότητα στο μαθητή σημαίνει τη διαμόρφωση του αυριανού απασχολήσιμου και ψευτοκαταρτισμένου εργατικού δυναμικού που έχει ανάγκη η πλουτοκρατία. Η εφαρμογή μέτρων όπως η αναμόρφωση και διαφοροποίηση των αναλυτικών προγραμμάτων, η υποβάθμιση βασικών μαθημάτων και ο προσανατολισμός σε δεξιότητες θα εντείνουν σύγχρονα φαινόμενα αναλφαβητισμού και ημιμάθειας. Θα βαθύνουν και θα διευρύνουν τους ταξικούς φραγμούς στη μόρφωση», είπε ανάμεσα σε άλλα ο εκπρόσωπος του ΠΑΜΕ, ο οποίος, στη σφοδρή και εφόλης της ύλης επίθεση, κάλεσε τους εκπαιδευτικούς να απαντήσουν με όρους κινήματος, αντίστασης, απειθαρχίας και ανυπακοής.
Επισυνάπτουμε όλες τις προτάσεις που κατέθεσαν οι δυνάμεις των Εκπαιδευτικών του ΠΑΜΕ για ψήφιση στη Γενική Συνέλευση της Δ.Ο.Ε.
Απειθαρχία στο σχολείο της «αγοράς»
Submitted by user-1 on Κυρ, 27/06/2010 - 08:35Το υπουργείο Παιδείας προωθεί βήμα - βήμα το «νέο» σχολείο της «αγοράς». Κάθε ανακοίνωση και εξαγγελία αποκαλύπτει ότι οι αλλαγές στρέφονται ενάντια στους μαθητές και στους εκπαιδευτικούς, ενώ παράλληλα εξυπηρετούν το «μοντέλο» του αυριανού φθηνού και «εύχρηστου» εργαζόμενου
«Ενα σχολείο έκλεισε, επειδή δε βρήκε χορηγό και οι γονείς δεν έχουν να πληρώσουν για να το διατηρήσουν», «Οι δάσκαλοι απολύθηκαν, γιατί δεν έπιασαν τους στόχους της αξιολόγησης», «Στις φτωχογειτονιές διδάσκουν διαφορετικά μαθήματα», «Λειψές γνώσεις για τους πολλούς», «Μια μαθήτρια αξιολογήθηκε αρνητικά στο Λύκειο, επειδή οι δραστηριότητές της, εκτός σχολείου, δεν ταιριάζουν στο πνεύμα της αγοράς», «Χιλιάδες μαθητές οδηγήθηκαν έξω απ' το Λύκειο και λόγω της ...μαθητείας - σκλαβιάς». Οι παραπάνω «ειδήσεις» είναι φανταστικές. Στηρίζονται, όμως, στη διεθνή εμπειρία απ' τα σχολεία της «αγοράς», αλλά και στις αλλαγές στην Παιδεία που συνδυάζονται με τη νέα διοικητική δομή της χώρας (βλ. «Ρ» 3/1/2010 [σ. 16-17], 28/3/2010 [σ. 19], 4/5/2008 [σ. 14]). Βασίζονται, κυρίως, στις ανακοινώσεις του υπουργείου Παιδείας για το «νέο» σχολείο, μέχρι σήμερα.
Εύκολα θα μπορούσε ν' απαντήσει κανείς ότι δεν είναι η πρώτη φορά που επιδιώκουν μια «μεταρρύθμιση» στα σχολεία και αυτό είναι αλήθεια. Η ποιοτική διαφορά, όμως, είναι πως, πλέον, το ζήτημα μπαίνει επιτακτικά: Χρειάζονται «νέους» εργαζόμενους για το μέλλον, άρα και «νέους» μαθητές. Διαχρονικά η αστική τάξη και οι κυβερνήσεις της καθορίζουν το εκπαιδευτικό σύστημα σύμφωνα με τις «ανάγκες» εκμετάλλευσης της εργατικής δύναμης. Σε αυτή τη φάση έχουν διακηρύξει τους στόχους τους: Σχολείο που να συνδέεται με την «αγορά», σχολείο δεξιοτήτων (χρηστικών γνώσεων), σχολείο «αποκεντρωμένο» και «ανεξάρτητο» που, προοπτικά, θα ψάχνει για χρηματοδότηση, αφού το κράτος θα απαλλαγεί απ' αυτό το «βάρος». Το πρόγραμμα του ΠΑΣΟΚ (όλα τα έγραφαν εκεί μέσα) μας ...ενημέρωνε από νωρίς: «Οικοδομούμε μια δυναμική εκπαιδευτική μονάδα, με ευελιξία, λόγο και ευθύνη στη διαχείριση πόρων και την οργάνωση της μάθησης». Αυτό ακριβώς κάνει πράξη η κυβέρνηση. Κάθε μέτρο που έχει ανακοινώσει το υπουργείο Παιδείας για το «νέο» σχολείο είναι λόγος απειθαρχίας:
Με τη γραμμή της σύγκρουσης στη ρότα του ταξικού αγώνα. Συμπεράσματα από τις εκλογές που έγιναν φέτος σε 14 Συλλόγους Δασκάλων και Νηπιαγωγών
Submitted by user-1 on Κυρ, 20/06/2010 - 09:58![](http://www.edupame.gr/sites/default/files/apotelesmata.jpg)
Τα αποτελέσματα αυτών των εκλογών απεικονίζουν σε μεγάλο βαθμό ασφαλώς τη σημερινή κατάσταση του συνδικαλιστικού κινήματος στο χώρο της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης , ενώ ταυτόχρονα είναι και αντιπροσωπευτικά των τάσεων και διαθέσεων των εκπαιδευτικών μέσα σε συνθήκες βαθιάς και εξελισσόμενης καπιταλιστικής οικονομικής κρίσης .
Και τα αποτελέσματα αυτών των εκλογών είναι αντιπροσωπευτικά , άρα μπορούν να εξαχθούν γενικότερα συνδικαλιστικά και πολιτικά συμπεράσματα και εκτιμήσεις αφού :
- αυτές Σ ' τις εκλογές ψήφισαν περίπου 11.000 εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
- Η γεωγραφική κατανομή των Συλλόγων στους οποίους έγιναν αρχαιρεσίες είναι ευρύτατη και καλύπτει αρκετά διαμερίσματα της χώρας ( στην Αττική δεν έγιναν εκλογές ) .
Ανάμεσά τους και ορισμένοι από τους μαζικότερους συλλόγους της ΔΟΕ , όπως ο Σύλλογος Υπαίθρου Θεσσαλονίκης , της Πάτρας , της Λάρισας , του Βόλου αλλά και της Καλαμάτας , της Κέρκυρας , της Λαμίας , του Ευόσμου - Κορδελιού Θεσσαλονίκης , της Νεάπολης - Συκεών Θεσσαλονίκης , του Λαγκαδά , της Ζακύνθου , της Λευκάδας , του Μεσολογγίου , της Τρίπολης .
Ανοιχτή επιστολή των Εκπαιδευτικών του ΠΑΜΕ στους γονείς
Submitted by user-1 on Πέμ, 17/06/2010 - 00:38
Αγαπητέ γονιέ
Τις μέρες αυτές από την κυβέρνηση γίνεται μια συστηματική προσπάθεια «πλύσης εγκεφάλου» για τις αλλαγές στην εκπαίδευση και το λεγόμενο «νέο σχολείο».
Πράγματι, το σχολείο των παιδιών μας είναι ένα από τα πιο σημαντικά πράγματα στη ζωή μας.Αυτοί που σου πήραν το μισθό, τη σύνταξη, τις εισφορές τόσων χρόνων, την ασφάλιση, ένα μεγάλο κομμάτι της ζωής σου, είναι αυτοί που τώρα προωθούν ένα σχολείο που τη λειτουργία του θα την πληρώνεις εσύ, που δε θα είναι ίδιο για όλα τα παιδιά , που το τι θα μαθαίνουν και το πώς θα μαθαίνουν τα παιδιά μας θα το καθορίζουν οι επιχειρήσεις. Φτιάχνουν ένα σχολείο που τα παιδιά μας από μικρά θα διδάσκονται ότι «ένα δίκιο υπάρχει», αυτό το πλουσίων και «μια κοινωνία, ο καπιταλισμός». Αυτό το σχολείο παραπλανητικά το ονομάζουν «νέο», «καινοτόμο», «ανοιχτό στην κοινωνία», «πράσινο σχολείο», κτλ. Για να «το περάσουν», προωθούν την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας, τα 800-πιλοτικά ολοήμερα Δημοτικά.
Τα πράγματα είναι απλά:
Σήμερα έχουμε ανάγκη από ένα σχολείο που θα ικανοποιεί το σύνολο των μορφωτικών αναγκών όλων των παιδιών.
- Ένα σχολείο για όλα τα παιδιά, που όλα θα μαθαίνουν τα ίδια γράμματα. Τι θα πει ... κάθε σχολείο ή δήμος καθορίζει το περιεχόμενο ανάλογα με τις ανάγκες της τοπικής κοινωνίας και οικονομίας? Τι θα πει ο σύλλογος διδασκόντων καθορίζει μαζί με τους γονείς το περιεχόμενο και τα μαθήματα? Είναι σα να λένε ... «Όποιος μπορεί ας προχωρήσει»!
- Ένα σχολείο που τα παιδιά μας θα παίρνουν τη γενική μόρφωση, θα μαθαίνουν τα βασικά για την κάθε επιστήμη και την εξέλιξη της κοινωνίας. Από αυτή την άποψη είναι επιζήμιο ένα σχολείο που θα δίνει λίγη γενική μόρφωση και πολλές πληροφορίες και δεξιότητες.
- Ένα σχολείο που η λειτουργία του θα είναι αποκλειστική ευθύνη του κράτους. Τι θα πει τα σχολεία στους δήμους? Μήπως όταν πέρασαν τους παιδικούς σταθμούς στους δήμους είδαμε χαΐρι? Πληρώνουμε υπέρογκα τροφεία, οι εργαζόμενοι «σήμερα είναι κι αύριο δεν είναι», οι παιδικοί σταθμοί κλείνουν λόγω των οικονομικών δυσκολιών των δήμων.
Στο στόχαστρο οι νέες ηλικίες
Submitted by user-1 on Δευ, 14/06/2010 - 01:38![](http://www.edupame.gr/sites/default/files/paidia_0.jpg)
Επιχειρούν να φιμώσουν αγωνιστές εκπαιδευτικούς
Submitted by user-1 on Τετ, 09/06/2010 - 07:18
Η προσπάθεια τρομοκράτησης των εκπαιδευτικών, οι οποίοι αντιστέκονται στα νέα αντιδραστικά μέτρα που επιχειρείται να περάσουν στην εκπαίδευση, παίρνει ακόμα και το χαρακτήρα της επιχείρησης φίμωσής τους ώστε να μην ακούγονται μέσα στα σχολεία οι αντίθετες στην ασκούμενη πολιτική απόψεις. Τέτοια ήταν και η προσπάθεια που εκδηλώθηκε στο 3ο Γυμνάσιο Τρικάλων, όπου (όπως καταγγέλλουν οι δυνάμεις του ΠΑΜΕ), η διευθύντρια επιχείρησε, στη διάρκεια της συνεδρίασης του Συλλόγου Καθηγητών, να φιμώσει τη φωνή του Θόδωρου Μούτου, καθηγητή του σχολείου, μέλους του ΔΣ της ΕΛΜΕ Τρικάλων και του ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών, όταν αυτός αντέδρασε στη διαβόητη αυτοαξιολόγηση της συγκεκριμένης σχολικής μονάδας, για την οποία «ενημέρωνε» ο σχολικός σύμβουλος.
Η διευθύντρια του σχολείου υπέβαλε αναφορά σε βάρος του Θ. Μούτου προς τη διευθύντρια της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Τρικάλων, την κοινοποίησε και προς την περιφερειακή διευθύντρια Εκπαίδευσης Θεσσαλίας. Στην αναφορά της υποστηρίζει ότι ο Θ. Μούτος χρησιμοποίησε απρεπείς εκφράσεις κατά του σχολικού συμβούλου και παρακώλυσε την ομαλή συνεδρίαση του Συλλόγου, ενώ ισχυρίζεται ότι ο καθηγητής αποχώρησε αδικαιολόγητα από την υπηρεσία του. Οπως συγκεκριμένα αναφέρει, «ο κ. Μούτος παρέβη την υπαλληλική νομοθεσία και την παιδαγωγική και εκπαιδευτική ηθική και δεοντολογία».
Βεβαίως, το μόνο που έκανε ο Θ. Μούτος ήταν να εκφράσει και μέσα στη συνεδρίαση του Συλλόγου, με δημοκρατικό τρόπο, ως ελεύθερα σκεπτόμενο άτομο, αλλά και ως υπεύθυνος συνδικαλιστής, την αντίθεσή του στην αυτοαξιολόγηση, απαντώντας σε μειωτικές και προσβλητικές για τον κλάδο των εκπαιδευτικών θέσεις που παρουσίασε ο σχολικός σύμβουλος. Και, βεβαίως, δεν αποχώρησε από το χώρο της εργασίας του, όπως τον κατηγορεί στην αναφορά της η διευθύντρια, αλλά από τη συνεδρίαση του Συλλόγου, αρνούμενος να
![RSS - Πρωτοβάθμια Syndicate content](/misc/feed.png)