Πρωτοβάθμια
ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΤΟΥ ΠΑΜΕ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ : Κυβέρνηση - Κεφάλαιο - Πλειοψηφία ΑΔΕΔΥ : Προχωρούν σε δανεισμό του Ταμείου Πρόνοιας με ταυτόχρονο χτύπημα του Ταμείου Αρωγής
Submitted by user-1 on Σάβ, 05/03/2011 - 23:37
Στην ανελέητη επίθεση στους εργαζόμενους η κυβέρνηση & το κεφάλαιο έχουν αρωγούς και την πλειοψηφία της ΑΔΕΔΥ, η οποία στη συνάντησή της με τους υφυπουργούς Οικονομίας & Εργασίας, στις 4-3-2011 με θέμα τα προβλήματα του Ταμείου Πρόνοιας Δημοσίων Υπαλλήλων, αποδέχτηκε και πάλι την πρότασή τους για :
- δανεισμό του Ταμείου Πρόνοιας με ταυτόχρονο χτύπημα του Ταμείου Αρωγής, αφού από κει θέλουν να εκταμιεύσουν 250 εκ. ευρώ,
-
παραπέρα επιβάρυνση των συμβασιούχων με πρόσθετες ασφαλιστικές εισφορές, με την υποχρεωτική ένταξή τους στο Ταμείο Πρόνοιας, μέσα από σχετική ρύθμιση σε νομοσχέδιο του Υπουργείου Εργασίας και
- αβέβαιης αποτελεσματικότητας επιχορήγηση με ένα ομόλογο 300 περίπου εκ ευρώ ... , μιας επιχορήγησης στα χαρτιά ,... με άγνωστο αντίκρισμα.
Η κυβέρνηση εξάλλου δια στόματος υφυπουργού Οικονομίας Σαχινίδη είπε ότι «η πολιτεία δεν έχει καμιά υποχρέωση απέναντι στο ταμείο»…
Ο υφυπουργός Εργασίας παρουσιάζοντας την πρόταση για αντιμετώπιση της καθυστέρησης απόδοσης του εφάπαξ μόνο σε 15.000 περίπου δικαιούχους (από τους 37.000 περίπου) δήλωσε ότι δεν μπορεί να παρουσιάσει το συνολικό σχεδιασμό της κυβέρνησης γιατί δεν είναι έτοιμο το νέο μισθολόγιο και οι αναλογιστικές μελέτες των ταμείων.
Το παζάρι, που έκανε εκ μέρους της πλειοψηφίας της ΑΔΕΔΥ ο πρόεδρός της, δεν αφορούσε την ουσία της πρότασης, αλλά τις λεγόμενες «εγγυήσεις» του κράτους απέναντι στο ΤΕΑΔΥ. Ζήτησε να δίνεται στο ταμείο ένα μέρος από τον ΛΑΦΚΑ ή να δοθεί στο ΤΕΑΔΥ για την δήθεν διασφάλισή του ένα ομόλογο για το 2018 ή 2020, κρύβοντας από τους εργαζόμενους αυτό που όλοι γνωρίζουμε, ότι το κράτος αυτό, το καπιταλιστικό κράτος όχι μόνο δεν εγγυάται κανένα εργατικό δικαίωμα αλλά και ούτε μπορεί να εγγυηθεί τίποτα και όπως δήλωσε κυνικά και ο υφυπουργός Κουτρουμάνης «Δεν υπάρχει καμία εγγύηση σε μια χώρα που χρεοκοπεί. ..».
Να χρηματοδοτηθεί άμεσα η μεταφορά των μαθητών : Συζητήθηκε στη Βουλή η Επίκαιρη Ερώτηση που κατέθεσε το ΚΚΕ
Submitted by user-1 on Σάβ, 05/03/2011 - 09:27![](http://www.edupame.gr/sites/default/files/MATHITES 1.jpg)
Ο υφυπουργός Εξωτερικών Γ. Ντόλιος επέρριψε ευθύνες για την κατάσταση στην προηγούμενη κυβέρνηση, λέγοντας ότι δεν υπήρχε έλεγχος στις συμβάσεις μεταφοράς των μαθητών, με αποτέλεσμα πολύ υψηλά κόστη. Παράλληλα έκανε λόγο για το νέο σύστημα που έχει εισαχθεί, από το οποίο προκύπτουν συμφωνίες μειωμένες κατά 30 ή 40%. Υποστήριξε παράλληλα ότι «δεν υπάρχει καμία απολύτως περίπτωση από 1η Ιουλίου να συνεχίσουν να δημιουργούνται αυτού του είδους τα προβλήματα, τα οποία δημιουργήθηκαν, γιατί δεν υπήρχε ποτέ κανένας έλεγχος και καμία λογική όσον αφορά τα κόστη της μεταφοράς των μαθητών».
Την έντονη ανησυχία του ΚΚΕ, για το «πέρασμα» του κόστους μεταφοράς των μαθητών στις πλάτες των γονιών, εξέφρασε στην τοποθέτησή του ο Γιάννης Ζιώγας, συνδέοντας ουσιαστικά το θέμα με την ευρύτερη πολιτική περικοπών στο χώρο της Παιδείας και ιδιαίτερα με την πολιτική των συγχωνεύσεων των σχολικών μονάδων. Οπως είπε, «η αναγκαστική μετακίνηση των μαθητών που ανακοινώθηκε και αφορά, κυρίως, την περιφέρεια αναπόφευκτα συνοδεύεται από παραπέρα έξοδα, χαμένο χρόνο για τα παιδιά, κινδύνους για την ασφαλή μεταφορά τους, προβλήματα προσαρμογής στο νέο περιβάλλον, περισσότερα παιδιά σε κάθε τάξη, υποβάθμιση, απογοήτευση, αποξένωση και, βέβαια, παραπέρα όξυνση των ταξικών φραγμών των οικογενειών αυτών». Ο Γ. Ζιώγας τόνισε πως «εμείς ζητάμε την άμεση χρηματοδότηση της μεταφοράς τους από το υπουργείο, χωρίς καμιά πρόσθετη επιβάρυνση άμεσα ή έμμεσα των γονιών, γιατί προς τα εκεί πηγαίνει η ιστορία». Μάλιστα σχολίασε πως σήμερα «μιλάμε για περικοπή των κονδυλίων για την Παιδεία κατά 22% το 2011. Πόσο θα φθάσει; Σίγουρα παραπάνω. Επίσης, αντίστοιχες περικοπές γίνονται και στην κατεύθυνση της Τοπικής Διοίκησης»...
ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ. Πρόταση Εισήγησης (Μάρτης 2011)
Submitted by user-1 on Παρ, 04/03/2011 - 15:42
Συνάδελφοι και συναδέλφισσες
Συμμετέχουμε μαζικά στις Γενικές Συνελεύσεις των Συλλόγων. Αντεπίθεση!Ούτε λεπτό χαμένο! Τώρα είναι η ώρα της αντεπίθεσης, τώρα είναι η ώρα να δώσουμε απάντηση στην επίθεση κυβέρνησης-πλουτοκρατίας-ΕΕ-ΔΝΤ που δυναμώνει!
Σε όλους τους κλάδους γενικεύονται οι απολύσεις, οι εκβιασμοί για υπογραφή συμβάσεων με μειωμένα δικαιώματα και μειώσεις μισθών, η απλήρωτη και ανασφάλιστη εργασία.Γενικεύεται η επίθεση στην υγεία. Η ακρίβεια τσακίζει την λαϊκή οικογένεια. Το μεροκάματο δεν φτάνει πια να καλύψει τις αυξήσεις στα εισιτήρια, στα διόδια, στο ασφάλιστρο, στο νοσοκομείο, στην ΔΕΗ.
Την ίδια στιγμή η κυβέρνηση δίνει νέα «κίνητρα»,νέες επιδοτήσεις και φοροαπαλλαγές στο κεφάλαιο, όταν και οι ίδιοι παραδέχονται αμύθητα κέρδη (πάνω από 600 δις στις ελβετικές τράπεζες και 250 δις στις ελληνικές κι αυτό είναι ένα μικρό μέρος μόνο)!
Η κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ με εργαλείο την «Αναδιοργάνωση της διοικητικής δομής του Εκπαιδευτικού Συστήματος» δένει την αντιδραστική μεταρρύθμιση του Καλλικράτη, κάνει ακόμα πιο ταξικό και διαφοροποιημένο το «νέο σχολείο» της αγοράς.
Βρισκόμαστε ήδη μέσα στην κρίση και το αντιδραστικό «νέο σχολείο» προχωράει με στόχο να αφήσει πίσω του θύματα μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικούς.
ΛΕΜΕ ΟΧΙ
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑ 22-23ΦΛΕΒΑΡΗ - ΚΛΙΜΑΚΩΣΗ ΤΗΣ ΠΑΛΗΣ
Submitted by user-1 on Πέμ, 03/03/2011 - 16:09
Η πανεργατική απεργία στις 23 Φλεβάρη ήταν πετυχημένη. Η συμμετοχή στην απεργία κινήθηκε σε υψηλά επίπεδα, ενώ σε μια σειρά κλάδους, κυρίως στη βιομηχανία, ήταν καθολική (βιομηχανία 90%, τρόφιμα-ποτά 80%, λιμάνια 100%, ιματισμός 90%, κατασκευές 90%, ΟΤΑ 75%, Υγεία 60%).
Οι συγκεντρώσεις του ΠΑΜΕ σε 72 πόλεις ξεπέρασαν κάθε προηγούμενο, ξεχείλισαν από εργατόκοσμο. Πολλές από τις συγκεντρώσεις ήταν πρωτοφανείς! Τόσο η συμμετοχή στην απεργία, όσο και στα συλλαλητήρια έστειλαν ένα σαφέστατο μήνυμα:
Η εργατική τάξη και το λαϊκό κίνημα είναι εδώ, τα μέτρα της κυβέρνησης δεν νομιμοποιούνται στη συνείδηση των λαϊκών στρωμάτων, μπορούμε να τους σταματήσουμε, υπάρχει ελπίδα και προοπτική.
Η απεργία παρουσίασε ελπιδοφόρα, ποιοτικά χαρακτηριστικά:
- Είχε διευρυμένο περιεχόμενο πάλης. Είχε αιτήματα και στόχους πάλης, που σηματοδοτούσαν την απαίτηση να ικανοποιηθούν οι λαϊκές ανάγκες, να πληρώσει την κρίση η πλουτοκρατία
- Πολιτικοποιήθηκε καλύτερα το διεκδικητικό πλαίσιο και το περιεχόμενο της απεργίας. Αποκαλύφθηκε καλύτερα ο χαρακτήρας και οι αιτίες της κρίσης. Έγινε πιο φανερή η αναγκαιότητα απεγκλωβισμού δυνάμεων από το ΠΑΣΟΚ και τη ΝΔ.
- Γίνονται βήματα στη συνείδηση των εργαζομένων, πως δεν αρκεί η πάλη ενός κλάδου για να μπει φρένο, για να ανατραπεί αυτή η πολιτική. Απαιτείται, όλοι οι εργαζόμενοι μαζί, όλοι οι κλάδοι από κοινού να παλεύουν ενιαία, να αντεπιτίθενται στην κατεύθυνση της ικανοποίησης των λαϊκών αναγκών
- Κερδίζει πόντους στη συνείδηση των εργαζομένων, πως σήμερα χρειάζεται ένα κίνημα που θα παλεύει καθημερινά για την ανατροπή της αντιλαϊκής πολιτικής, για ένα άλλο δρόμο ανάπτυξης, για την εργατική-λαϊκή εξουσία. Όσο η εξουσία θα βρίσκεται στα χέρια των μονοπωλίων η ζωή και τα δικαιώματα των εργαζομένων θα συνθλίβονται. Ακριβώς αυτό το δρόμο της φιλολαϊκής ανάπτυξης υπηρετεί το ταξικό, συνδικαλιστικό κίνημα, το ΠΑΜΕ
ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ ΚΑΘΑΡΙΣΤΡΙΩΝ ΣΤΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
Submitted by user-1 on Πέμ, 03/03/2011 - 16:06
Η Πανελλαδική Γραμματεία των Εκπαιδευτικών του ΠΑΜΕ καταγγέλλει τις απολύσεις συμβασιούχων καθαριστριών, που γίνονται το τελευταίο διάστημα στα δημόσια σχολεία.
Η εξέλιξη αυτή δεν αποτελεί κεραυνό εν αιθρία. Ήδη, εδώ και χρόνια οι σχολικές επιτροπές έχουν μετατραπεί σε υπεργολάβο, που σαν εργοδότης υπογράφει σύμβαση με την καθαρίστρια. Ο ρόλος του εργολάβου ανατέθηκε αρχικά στον ΟΣΚ και στη συνέχεια στο Εθνικό Ίδρυμα Νεότητας (ΕΙΝ). Η περικοπή των πιστώσεων προς στις σχολικές επιτροπές (έως και 70%) και η εξώθηση σε απολύσεις καθαριστριών συνδέεται αναπόσπαστα με την προώθηση της επιχειρηματικότητας στο χώρο της δημόσιας εκπαίδευσης, του νέου σχολείου της αγοράς και των χορηγών. Την ίδια στιγμή, η ανάγκη του σχολείου να είναι καθαρό για τα παιδιά πάει περίπατο.
Σε όλους τους χώρους του δημοσίου (π.χ. Νοσοκομεία), μια σειρά αρμοδιότητες έχουν ανατεθεί σε εργολάβους (καθαριότητα, φύλαξη κλπ…). Το ίδιο το κράτος προωθεί τις πιο άθλιες σχέσεις εργασίας, την πιο στυγνή εκμετάλλευση της εργατικής δύναμης και την ίδια ώρα οι εργολάβοι τύπου OIKOMET θησαυρίζουν (π.χ. στο νοσοκομείο «Ευαγγελισμός» σε σύνολο 3000 εργαζομένων οι 450 είναι εργάτες σε εργολάβο). Το αστικό κράτος αναλαμβάνει το ρόλο να ανοίξει νέα πεδία κερδοφορίας στους επιχειρηματικούς ομίλους.
Αντίστοιχες είναι (και θα είναι πιο πολύ στο μέλλον) οι εξελίξεις και στο χώρο των σχολείων. Μια σειρά απαραίτητες λειτουργίες, όπως η εστίαση των παιδιών, η φύλαξη και η καθαριότητα των σχολείων θα παραδοθούν σε εταιρείες. Συγκεκριμένα, 30 χιλιάδες καθαρίστριες, που σήμερα εργάζονται στα σχολεία, θα προσλαμβάνονται από μία εταιρεία (εργολάβος), με ελαστικές σχέσεις εργασίας και με μισθούς Κίνας ή Ινδίας. Για αυτό το λόγο, η κυβέρνηση προχωράει σε συγχωνεύσεις-καταργήσεις σχολείων και στη δημιουργία πολυδύναμων σχολείων. Επιδιώκει να προσελκύσει πιο αποτελεσματικά χορηγούς, αλλά και να παραδώσει πλευρές της λειτουργίας των σχολείων σε ιδιώτες. Αν δεν ανατραπεί αυτή η πολιτική, οι μέρες που αλυσίδες γρήγορου φαγητού τύπου «Everest» θα ταΐζουν τους μαθητές μας και θα αποτελούν τον κύριο οικονομικό αιμοδότη του σχολείου δεν είναι μακρινές.
Καμιά αναμονή, κανένας εφησυχασμός. Καμιά απόλυση συμβασιούχου. Οργανώνουμε σε κάθε σχολείο την πάλη μας, από κοινού καθαρίστριες, φύλακες, εκπαιδευτικοί, γονείς και μαθητές. Κάνουμε πράξη το σύνθημα «ένας για όλους και όλοι για έναν».
Ιδιαίτερα καλούμε τους συλλόγους εκπαιδευτικών και τους διευθυντές των σχολείων να αντιδράσουν σε αυτές τις εξελίξεις και να ενημερώνουν άμεσα τις δυνάμεις του ΠΑΜΕ.
Αθήνα, 28/2/20
ΓΙΑ ΤΟ ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΩΝ AΠΟ ΤΗΝ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ
Submitted by user-1 on Πέμ, 03/03/2011 - 15:56
Η κυβέρνηση προχωρά στην κατάργηση των Διδασκαλείωνστα πλαίσια της γενικότερης αντιλαϊκής αντιεκπαιδευτικής πολιτικής και του "νέου" σχολείου της αγοράς, που είναι κατεύθυνση της Ε.Ε., αποτελεί μέρος τους προγράμματός της και στηρίζεται από τα κόμματα του ευρωμονόδρομου, που θέλει το δάσκαλο υποβαθμισμένο, τα παιδιά αμόρφωτα και τις επιχειρήσεις να θησαυρίζουν. Γι’ αυτό έχει μετατρέψει την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών σε φτηνές καταρτίσεις, που χρηματοδοτούνται κύρια από προγράμματα ΕΣΠΑ, πραγματοποιούνται από φορείς ιδιωτικού δικαίου και έχουν προσανατολισμό την απ
οδοχή αστικής παιδαγωγικής, της ταξικής διαφοροποίησης, της αποσπασματικότητας, του υποκειμενισμού, του αντικομμουνισμού.
Το "νέο" σχολείο της αγοράς και ο στόχος του για την παραγωγή φθηνού εργατικού δυναμικού απαιτεί έναν εκπαιδευτικό που θα μορφώνεται και θα επιμορφώνεται λειψά και κυρίως προς την κατεύθυνση της στήριξης του καπιταλιστικού συστήματος, τον θέλει ενεργητικό παπαγαλάκι της αγοράς. Γι' αυτό και το επίπεδο της παρεχόμενης μόρφωσης στο Παιδαγωγικά Τμήματα είναιδιανθισμένο με πλήθος μεταφυσικών αντιλήψεων που ακυρώνουν την επιστημονική γνώση και κυρίως προσανατολισμένο σε όλες εκείνες τις "καινοτομίες" που έχουν ως κριτήριο τους την συμβολή στην κερδοφορία των επιχειρήσεων.
Παράλληλα η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών τα τελευταία χρόνια υπήρξε φθίνουσα και τώρα πια, πέρα από τα Διδασκαλεία, εναπόκειται σε χαμηλού επιπέδου σύντομα προγράμματα κατάρτισης, που στοχεύουν στην αποδοχή του ευρωμονόδρομου και του "νέου" σχολείου της αγοράς. Ο εκπαιδευτικός καλείται να παρακολουθήσει τα προγράμματα αυτά παράλληλα με τη δουλειά του, με ό,τι αυτό συνεπάγεται για την προσωπική και οικογενειακή του κατάσταση, χωρίς καν την κάλυψη στοιχειωδών εξόδων μετακίνησής του.
Το ΠΑΜΕ εκπαιδευτικών, χρόνια τώρα, με βάση τη θέση του για δίχρονη υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή και ενιαίο 12χρονο βασικό υποχρεωτικό σχολείο για όλα τα παιδιά, έχει επεξεργαστεί μια συνολική πρόταση για τη μόρφωση κι επιμόρφωση των εκπαιδευτικών μέσα από ενιαίες Παιδαγωγικές Σχολές που θα παράγουν και θα ανατροφοδοτούν επιστημονικά το σύνολο του εκπαιδευτικού προσωπικού της προσχολικής αγωγής και του ενιαίου 12χρονου σχολείου.
Λιγότερα σχολεία - πολλαπλάσια προβλήματα. H πρόταση της Α' Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αθήνας για συγχωνεύσεις, καταργήσεις και υποβιβασμούς Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων
Submitted by user-1 on Κυρ, 27/02/2011 - 08:57![](http://www.edupame.gr/sites/default/files/ΣΕΦΕΡΗΣ_0.jpg)
Η κατεύθυνση του υπουργείου Παιδείας στα αστικά κέντρα είναι συγχώνευση όλων των συστεγαζόμενων σχολείων ίδιας βαθμίδας και το σχέδιο αυτό προωθείται με βάση το νόμο 1566/85.
Σύμφωνα με την πρόταση που καταθέτει η Α' Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αθήνας προς τους δήμους, των οποίων τα σχολεία ανήκουν διοικητικά στην αρμοδιότητά της, το σχέδιο είναι να συγχωνευθούν συνολικά 73 Δημοτικά Σχολεία και να γίνουν 36. Η πρόταση αυτή αποστέλλεται για συζήτηση στις δημοτικές επιτροπές παιδείας των δήμων: Αθηναίων, Ταύρου, Γαλατσίου, Νέας Φιλαδέλφειας - Νέας Χαλκηδόνας, Ζωγράφου, Καισαριανής, Ηλιούπολης, Βύρωνα και Υμηττού. Ωστόσο, από τους παραπάνω δήμους δεν υπάρχει καμιά πρόταση για συγχώνευση ή υποβιβασμό στο Δήμο Καισαριανής και στην περιοχή της Νέας Χαλκηδόνας.
ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ :Εφιαλτικό σχέδιο διά βίου αμάθειας και εκμετάλλευσης
Submitted by user-1 on Τετ, 16/02/2011 - 07:22
Ο πρωθυπουργός, η υπουργός Παιδείας και η υπουργός Εργασίας, χτες, στο πρώτο «Συμβούλιο
Διά Βίου Μάθησης και Σύνδεσης με την Απασχόληση» (ΣΕΒ, ΓΣΕΕ κ.ά.) περιέγραψαν - και τυπικά - τη μετατροπή της μόρφωσης και της εκπαίδευσης σε ένα διαρκές κυνήγι «πιστοποιητικών» που θα υποδεικνύουν οι εργοδότες
«Χρειαζόμαστε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που συνδέεται με την παραγωγή και με πολύ διαφορετικό τρόπο απ' ό,τι γνωρίζαμε μέχρι σήμερα» υποστήριξε, χτες, ο πρωθυπουργός Γ. Παπανδρέου, στην πρώτη συνεδρίαση του λεγόμενου «Συμβουλίου Διά Βίου Μάθησης και Σύνδεσης με την Απασχόληση» στο υπουργείο Παιδείας. Η θέση αυτή του πρωθυπουργού ανταποκρίνεται πλήρως στις επιδιώξεις της κυβέρνησης μέσω της πολιτικής της Διά Βίου Μάθησης. Το νέο «όραμα» για την Παιδεία, η νέα σύνδεσή της με την παραγωγή, θα ταυτιστεί με τη διάλυση σε ό,τι έχει απομείνει απ' τη δημόσια εκπαίδευση και την αντικατάστασή του με έναν ολόκληρο μηχανισμό καταρτίσεων μιας χρήσης.
Τι είπε, χτες, η κυβέρνηση και συμφώνησαν οι συμμετέχοντες στο «Συμβούλιο Διά Βίου Μάθησης» (ΣΕΒ, ΓΣΕΕ, ΑΔΕΔΥ, ΓΣΕΒΕΕ, ΕΣΕΕ, ΚΕΔΚΕ, Ενωση Περιφερειών κ.ά.); Η μόρφωση υποβαθμίζεται σε ένα μάτσο χρηστικές δεξιότητες, γρήγορα αναλώσιμες, για νέους εργαζόμενους πιο ευέλικτους, πιο φθηνούς, που σύμφωνα με τη φιλοδοξία του σχεδίου θα υποτάσσονται πιο εύκολα στην πιο άγρια εκμετάλλευση. Και το κόστος αυτού θα βαραίνει τους ίδιους τους ...διά βίου καταρτιζόμενους.
Υπενθυμίζουμε ότι η κυβέρνηση, με το νόμο για τη Διά Βίου Μάθηση (ν.3879), νομιμοποίησε κάθε έμπορο της γνώσης και θεσμοθέτησε το Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων. Αυτό είναι το «εργαλείο» που θα χρησιμοποιήσει η κυβέρνηση για εξυπηρετήσει, με τον καλύτερο δυνατό τρόπο, τα συμφέροντα των εργοδοτών στο «νέο» εκπαιδευτικό σύστημα. Με το Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων η γνώση «σπάει» σε τρεις μορφές: Την τυπική, τη μη τυπική και την άτυπη. Τυπική είναι το δομημένο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα (Σχολεία, Πανεπιστήμιο), αλλά και οποιοδήποτε πτυχίο έχει τη σφραγίδα του κράτους και έχει οργανωμένο πρόγραμμα (κολέγια, ΙΕΚ κ.ά.). Μη τυπική είναι οτιδήποτε δεν υπάγεται στα παραπάνω, αλλά έχει οργανωμένη μορφή (μαθήματα ξένων γλωσσών, σεμινάρια κ.ά.). Ατυπη είναι οτιδήποτε κάνουμε στον ελεύθερο χρόνο μας και μπορεί να αποδειχθεί με ένα χαρτί. Ολα τα παραπάνω (πτυχία, πιστοποιητικά, βεβαιώσεις) θα αποτελούν ένα σύνολο το οποίο οι εργοδότες θα «συνεκτιμούν» αξιοποιώντας το Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων.
ΝΕΑ ΣΥΜΒΑΣΗ ΜΕ ΟΡΟΥΣ ΣΚΛΑΒΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΕΣΠΑ
Submitted by user-1 on Σάβ, 12/02/2011 - 05:41
Ήδη από την αρχή της χρονιάς η κυβέρνηση κάνοντας «πρόβα τζενεράλε» του πως θέλει τον εκπαιδευτικό του «νέου σχολείου» έκανε ελάχιστους διορισμούς μόνιμων εκπαιδευτικών, ενώ φρόντισε να γεμίσουν τα σχολεία με χιλιάδες συμβασιούχους εκπαιδευτικούς. Μάλιστα δημιούργησε νέες ελαστικές μορφές εργασίας. Έτσι εκτός από τους αναπληρωτές δημιουργήθηκαν οι αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου, οι αναπληρωτές ΕΣΠΑ πλήρους ωραρίου, οι αναπληρωτές ΕΣΠΑ μειωμένου ωραρίου και βέβαια παρέμειναν οι ωρομίσθιοι. Συμβασιούχοι δηλαδή πολλών ταχυτήτων που είναι ικανοί να δουλεύουν στο σχολείο, αλλά ανίκανοι να είναι μόνιμοι εκπαιδευτικοί.
Από την αρχή οι συνάδελφοι του ΕΣΠΑ κλήθηκαν να δουλεύουν χωρίς να ξέρουν τους όρους και την αμοιβή τους. Στη συνέχεια κλήθηκαν να υπογράψουν «συμβάσεις της ντροπής». Μετά από κινητοποιήσεις φτάσαμε στο σημείο να υπογραφούν συμβάσεις, σύμφωνα με τις οποίες θα αμείβονται αναλογικά με τους αναπληρωτές του Υπουργείου Παιδείας, χωρίς όμως να εντάσσονται στο Υπουργείο, αλλά να παραμένουν στο ΕΣΠΑ.
Στη συνέχεια και ενώ κοντεύαμε στα Χριστούγεννα, οι συνάδελφοι του ΕΣΠΑ παρέμεναν απλήρωτοι για μήνες. Μέσα από αγώνες και επίσχεση εργασίας πετύχαμε να καταβληθούν τα δεδουλευμένα έως τα Χριστούγεννα. Ωστόσο, το πρόβλημα δεν έχει επιλυθεί μόνιμα, εφόσον η πληρωμή τους εξαρτάται από τα προγράμματα του ΕΣΠΑ.
Και σα να μην έφταναν αυτά έρχεται τώρα του υπουργείο να κάνει «τροποποίηση των συμβάσεων» ζητώντας από τους αναπληρωτές ΕΣΠΑ να δεχτούν να πάνε «και σε όποιο άλλο σχολείο τους διαθέσει η υπηρεσία για κάλυψη εκπαιδευτικών αναγκών». Αυτά προβλέπει η σύμβαση που κλήθηκαν να υπογράψουν οι αναπληρωτές ΕΣΠΑ της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Έβρου. Δηλαδή πέρα από τα δύο ή τρία ή τέσσερα σχολεία να δηλώσουν διαθεσιμότητα να πάνε και σε οποιοδήποτε άλλο σχολείο, σε άλλο νομό, σε άλλη περιφέρεια!!!
Στην ίδια τροποποίηση προβλέπεται ότι«το ποσό θα αναπροσαρμόζεται εφόσον υπάρξουν μεταβολές στα στοιχεία που προσδιορίζουν τις μηνιαίες αποδοχές». Αν πρόκειται για την ωρίμανση ή το οικογενειακό επίδομα ή το μεταπτυχιακό, γιατί αναφέρεται έξτρα; Αυτό είναι αυτονόητο. Μήπως αφορά ενδεχόμενη μείωση μισθού και δυνατότητα μετατροπής σε σύμβαση μειωμένου ωραρίου;
Συνεκτικό πλαίσιο δράσης για τη διεκδίκηση του σχολείου των λαϊκών αναγκών- για να μην πληρώσει την κρίση η λαϊκή οικογένεια!
Submitted by user-1 on Τετ, 09/02/2011 - 02:08
Πλαίσιο πάλης που αποφασίστηκε στην κοινή σύσκεψη, μετά από κάλεσμα της ΑΣΓΜΕ και με τη συμμετοχή Ομοσπονδιών Γονέων Αθήνας, Αν. Αττικής, Πειραιά, Ενώσεων Γονέων, Συντονιστικού Αγώνα Σχολείων Αθήνας, Πειραιά, Μαθητικών Συμβουλίων, Συλλόγων Εκπαιδευτικών (ονόματα συλλόγων ).
Όλοι εμείς οι γονείς
που βλέπουμε τα παιδιά μας από την πιο τρυφερή ηλικία να καταδικάζονται στην ημιμάθεια, στην υπερεκμετάλλευση και στην ανεργία.
που ζούμε με το άγχος να τα φροντίσουμε και να τους εξασφαλίσουμε όσο περισσότερα μορφωτικά εφόδια μπορούμε, μπροστά σ’ ένα αβέβαιο μέλλον, και ακριβοπληρώνουμε μια παιδεία που γίνεται όλο και πιο ακριβό και απρόσιτο σε μας εμπόρευμα. (ακριβοπληρώνουμε το εμπόρευμα-παιδεία,.)
Όλοι εμείς οι νέοι
που η ταξική εκμεταλλευτική κοινωνία από νωρίς μας σπρώχνει
σ΄ ένα εξοντωτικό κυνήγι πληροφοριών και δεξιοτήτων, στην ημιμάθεια,
στην ψευτοκατάρτιση και στη μαθητεία,
που αναγκαζόμαστε να σπουδάζουμε και να δουλεύουμε,
που ασφυκτιούμε στην έλλειψη ελευθέρου χρόνου
Που από νωρίς καλούμαστε να απαντήσουμε στο πρόβλημα της δουλειάς και της ανεργίας σαν να είναι δική μας ευθύνη.
Όλοι εμείς οι εκπαιδευτικοί
που αξιολογούμε το παιδαγωγικό μας έργο κόντρα στους στόχους των Βρυξελών και τον ανταγωνισμό των επιχειρήσεων, με την απαίτηση να ικανοποιείται στις σύγχρονες συνθήκες το δικαίωμα των παιδιών του λαού στην μόρφωση.
Στους τοίχους των σχολείων θα γράφει... Αrpa Cola
Submitted by user-1 on Τρί, 08/02/2011 - 08:23Εταιρεία διαφημίζει τις «δωρεάν» υπηρεσίες της για «επισκευές» σε σχολεία, απαιτώντας την αποκλειστική προβολή της στους τοίχους και τους πίνακες ανακοινώσεων!
Σε σχολεία του Πειραιά μοιράστηκε ένα διαφημιστικό φυλλάδιο της εταιρείας «Connect Advertising», που τάζει «δωρεάν επισκευή και αναβάθμιση των σχολικών κτιρίων (Δημοτικά, Γυμνάσια, Λύκεια, Πανεπιστήμια) των περιοχών: Πειραιά, Αγίας Σοφίας, Κερατσινίου, Νίκαιας, Κορυδαλλού, Αιγάλεω, Δραπετσώνας, Περάματος και αργότερα όλης της Αττικής»! Η εταιρεία δηλώνει ότι... προσφέρει χαρτί εκτύπωσης, τετράδια, στυλό, μαρκαδόρους, σφουγγάρια, καλάθια αχρήστων, κάδους ανακύκλωσης, καρέκλες, θρανία, λάμπες, τζάμια, κουρτίνες πετρέλαιο, σεμινάρια, εκδρομές και ό,τι άλλο μπορεί να φανταστεί κανείς. Ολα αυτά η εταιρεία ισχυρίζεται ότι τα κάνει για να... βάλει το «λιθαράκι» της «στην προσπάθεια του ελληνικού Δημοσίου για την εξυγίανση και ανανέωση των συνθηκών στα ελληνικά σχολεία»!
Στους όρους, όμως, της συμφωνίας που προτείνεται στα σχολεία αποκαλύπτει ότι το κέρδος είναι αυτό που κινεί τη «χορηγία»: «Με τη δωρεάν παροχή της εξωτερικής - εσωτερικής επισκευής, βαφής της τοιχοποιίας του σχολείου παρέχεται η δυνατότητα της προβολής του χορηγού επάνω στην τοιχοποιία, σε διάσταση που δεν υπερβαίνει το 10% της συνολικής επισκευής», ενώ το όνομα της επιχείρησης «παρουσιάζεται στον πίνακα ανακοινώσεων και γίνεται αναφορά στη χορηγία». Επιπλέον, «ουδεμία άλλη εταιρεία, οργανισμός, σύλλογος ή ό,τι άλλο, ιδιωτικού ή δημόσιου φορέα (εξαιρούνται οι δημόσιες δαπάνες που προέρχονται από κρατικές επιχορηγήσεις) επιτρέπεται με οποιαδήποτε μορφή χορηγίας, προσφοράς ή ό,τι άλλο, να παρέχουν προϊόντα ή υπηρεσίες, χωρίς τη γραπτή αίτηση της "Connect Advertising"». Το συμφωνητικό έχει επταετή διάρκεια.
ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΤΟΥ ΠΑΜΕ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ : Ο πόλεμος σε βάρος των εργαζόμενων στο Δημόσιο κλιμακώνεται
Submitted by user-1 on Κυρ, 06/02/2011 - 19:56
Ο πόλεμος του κεφαλαίου, της κυβέρνησης και της Τρόικα σε βάρος των εργαζομένων και του Δημοσίου περνά σε νέα φάση, κλιμακώνεται. Με ταχύτατους ρυθμούς και με προκάλυμμα την εξυπηρέτηση του πολίτη, η κυβέρνηση προχωράει τις αναδιαρθρώσεις στο δημόσιο τομέα. Οι ανατροπές στο εργασιακό καθεστώς συνεχίζονται.
Αυτό προκύπτει από τις ανακοινώσεις του υπουργού εσωτερικών στη συνάντηση, που είχε στις 3-2-2011 με την ΑΔΕΔΥ, όπου έθεσε εκτός των άλλων και τις αποφάσεις της για τα ζητήματα μειώσεων των μισθών μέσω του «νέου μισθολογίου», ελαστικοποίησης του ωραρίου λειτουργίας των υπηρεσιών, με την απογευματινή λειτουργία τους και αύξησης των ωρών εργασίας των δημοσίων υπαλλήλων από 37,5 σε 40.
Χωρίς να παραλείψει να επικροτήσει την «θετική στάση» της ΑΔΕΔΥ και την «απόλυτη συνέργεια», που δείχνει, όπως χαρακτηριστικά είπε, απέναντι στα μέτρα και τις εξελίξεις, χαρακτήρισε την αύξηση των ωρών εργασίας ως «εθνικά και κοινωνικά επιβεβλημένη» «στη συλλογική πατριωτική προσπάθεια για τη διάσωση της οικονομίας». Δήλωσε επίσης ότι τους επαίνους τους αυτούς προς την ΑΔΕΔΥ τους έχει μεταφέρει και προς την τρόϊκα στις συναντήσεις τους, αναγνωρίζει δηλ. συγχαίρει και καμαρώνει την πλειοψηφία της
ΑΔΕΔΥ για τις υπηρεσίες, που προσφέρει στην κυβέρνηση και το κεφάλαιο.
ΠΡΟΤΑΣΗ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ στις ΓΣ των ΕΛΜΕ και των Συλλόγων (Φλεβάρης 2011)
Submitted by user-1 on Τετ, 02/02/2011 - 16:53
Συνάδελφοι-συναδέλφισσες
Σας καλούμε σε μαζική συμμετοχή στις Γενικές Συνελεύσεις των Σωματείων. Ούτε λεπτό χαμένο! Τώρα είναι η ώρα της αντεπίθεσης, τώρα είναι η ώρα να δώσουμε απάντηση στην επίθεση κυβέρνησης-πλουτοκρατίας-ΕΕ-ΔΝΤ που δυναμώνει!
Η επίθεση του κεφαλαίου, της κυβέρνησης, της ΕΕ και της τρόικας είναι σε εξέλιξη. Σε όλους τους κλάδους γενικεύονται οι απολύσεις, οι εκβιασμοί για υπογραφή συμβάσεων με μειωμένα δικαιώματα και μειώσεις μισθών, η απλήρωτη και ανασφάλιστη εργασία. Γενικεύεται η επίθεση στην υγεία. Η ακρίβεια τσακίζει την λαϊκή οικογένεια. Το μεροκάματο δεν φτάνει
πια να καλύψει τις αυξήσεις στα εισιτήρια, στα διόδια, στο ασφάλιστρο, στο νοσοκομείο, στην ΔΕΗ. Έρχεται νέο μισθολόγιο στο Δημόσιο. Ηθεσμοθέτηση του νέου μισθού-πλαφόν γύρω στα 700-800 ευρώ και από κει και πέρα, σύνδεση μισθού με την παραγωγικότητα, θα μας χρεοκοπήσει!!!
Ήδη, ένας εκπαιδευτικός-δημόσιος υπάλληλος έχασε στο χρόνο, πάνω από τρεις μισθούς!!! Και όλα αυτά χωρίς να υπολογίζονται οι τεράστιες απώλειες από την αύξηση ΦΠΑ, ΕΦΚ, κ.α.
Το σχολείο της αγοράς ξεδιπλώνεται από ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ- ΕΕ-ΠΛΟΥΤΟΚΡΑΤΙΑ
Με εργαλείο την «Αναδιοργάνωση της διοικητικής δομής του Εκπαιδευτικού Συστήματος» σχολείο και παιδεία δένουν με την αντιδραστική μεταρρύθμιση του Καλλικράτη, εμπορευματοποιούνται. Το ακόμα πιο ταξικό και διαφοροποιημένο σχολείο είναι εδώ. Η κρίση και το Μνημόνιο το φέρνουν με βία για τη λαϊκή οικογένεια, τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς.
ΕΞΩ ΟΙ ΕΤΑΙΡΕΙΕΣ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ. ΠΡΟΤΑΣΗ ΨΗΦΙΣΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΜΕ ΠΡΟΣ ΤΙΣ Γ.Σ. ΤΩΝ ΕΛΜΕ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ
Submitted by user-1 on Τρί, 01/02/2011 - 23:53
Οι χορηγοί, οι μεγαλοεπιχειρηματίες ακονίζουν τα μαχαίρια τους και ετοιμάζονται να εισβάλλουν (ολοκληρωτικά πια) στο δημόσιο σχολείο. Μόνο τις τελευταίες μέρες έχουμε αλλεπάλληλα κρούσματα εισβολής επιχειρήσεων μέσα στα σχολεία. Ξεθαρρεύουν από την πολιτική της κυβέρνησης, της Ε.Ε., που συμφωνούν ΝΔ και ΛΑΟΣ και χρόνια τώρα, προωθεί το νέο σχολείο της αγοράς.
Συγκεκριμένα,
- η εταιρεία CONNECTμε έδρα τον Πειραιά διαφημίζει πως μπορεί να αναλάβει ορισμένα λειτουργικά έξοδα των σχολείων (πετρέλαιο, μικροεπισκευές κλπ…), με αντάλλαγμα, το 10% της επιφάνειας του σχολείου, να διατίθεται για την διαφήμιση χορηγών. Εκμεταλλεύεται την άθλια οικονομική κατάσταση των σχολείων, την υποχρηματοδότηση των σχολικών επιτροπών, για να μετατρέψει τα σχολεία σε διαφημιστικές πινακίδες
- Ο ραδιοσταθμός musicvoiceδιοργάνωσε τα Χριστούγεννα ραδιομαραθώνιο αγάπης, προκειμένου να μαζευτούν έσοδα για το 1ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Πειραιά. Χορηγοί της εκδήλωσης ήταν και διάφορες εταιρείες, όπως η pizzafun. Στη διάρκεια εκδήλωσης, οι δάσκαλοι του σχολείου (στην πλειοψηφία τους νέοι συνάδελφοι και συμβασιούχοι) υποχρεώθηκαν να μοιράζουν σε γονείς και παιδιά ΑΜΕΑ εκπτωτικά κουπόνια της pizzafun.
- Σε δημοτικά της Σαλαμίνας, η εταιρεία «Χρυσομηλιά» αναλαμβάνει με το αζημείωτο (6 ευρώ από το κάθε παιδί) να «διδάξει» τα παιδιά γύρω από την ανακύκλωση του νερού και σε νηπιαγωγεία της Μεταμόρφωσης να διδάξει τον «ύπνο» με «δάσκαλο» μια γνωστή εταιρεία στρωμάτων.
Η πολιτική της εμπορευματοποίησης της Παιδείας πρέπει να συναντήσει απέναντί της το κοινό Μέτωπο γονιών, εκπαιδευτικών και μαθητών. Οι εκπαιδευτικοί του Πειραιά προειδοποιούμε την κυβέρνηση πως δεν θα ανεχθούμε την μετατροπή των σχολείων σε Α.Ε. έξω οι εταιρείες από τα σχολεία. Αποκλειστικά δημόσια δωρεάν παιδεία και υγεία.
ΑΜΕΣΗ ΑΝΑΚΛΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΠΤΥΣΤΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΓΙΑ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ ΣΥΝΑΔΕΛΦΩΝ ΣΕ ΑΛΛΟΥΣ ΝΟΜΟΥΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΕΣ !!!
Submitted by user-1 on Παρ, 28/01/2011 - 15:43
Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΗΣ ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΑΣΕΙ!!!
OΛΟΙ ΣΤΗΝ 3ΩΡΗ ΣΤΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΑ 31/1/2001.
Με δύο «επείγουσες» αποφάσεις (6905/Δ2/19-1-2001 και 6905α/Δ2/25-1-2011) το ΥΠΔΒΘ προχωρά σε μαζικές μετακινήσεις καθηγητών (σχεδόν όλων των ειδικοτήτων) που «πλεονάζουν» στους νομούς που υπηρετούν, σε άλλους νομούς και ... περιφέρειες ... χωρίς τη θέλησή τους και στη μέση της χρονιάς.
Ενδεικτικό είναι ότι οι συνάδελφοι καλούνται
να τοποθετηθούν (:μετακινηθούν) σε νομούς όπως της Φλώρινας, της Ξάνθης, των Κυκλάδων, των Δωδεκανήσων, του Έβρου, κλπ.
Η τακτική αυτή:
- Αποτελεί ομολογία ότι ακόμα και το Φλεβάρη υπάρχουν εκατοντάδες κενά σε σχολεία (πάνω από 1000 είναι μόνο στην Α΄Βάθμια, όπως παραδέχτηκε η ίδια η υφυπουργός Χριστοφιλοπούλου).
- Δημιουργεί σοβαρά προβλήματα σε τμήματα, σχολεία και μαθητές, με την αλλαγή των εκπαιδευτικών στη μέση της χρονιάς.
- Διαλύει οικογένειες και ανατρέπει οικογενειακούς προγραμματισμούς.
- Εδραιώνει τη λογική του εργαζόμενου – όμηρου, του εργαζόμενου χωρίς καμιά σταθερότητα στη δουλειά και τη ζωή του.
- Αποτελεί προάγγελο του τι πρόκειται να συμβεί στα σχολεία, στο αμέσως επόμενο διάστημα.
Ιδιαίτερα σοβαρό κρίνεται το γεγονός αυτό, κρίνοντας το σε συνδυασμό με τη γενικότερη διοικητική αναδιάρθρωση της εκπαίδευσης, σε συνάρτηση με τις συμπτύξεις τμημάτων και τις σχεδιαζόμενες καταργήσεις – συγχωνεύσεις σχολείων ( επαρχία, συστεγαζόμενα, κλπ ):
Αναντικατάστατος ο ρόλος του βιβλίου
Submitted by user-1 on Παρ, 28/01/2011 - 00:00
Οσοι γράφουν στο χέρι και διαβάζουν από βιβλίο αντί για οθόνη, μαθαίνουν καλύτερα. Στη διαπίστωση αυτή κατέληξαν Νορβηγοί ερευνητές, μετά από πειράματα με δύο ομάδες εθελοντών οι οποίοι κλήθηκαν να μάθουν να γράφουν σε μία γλώσσα με άγνωστο αλφάβητο, η οποία περιλάμβανε 20 γράμματα. Η μία ομάδα μάθαινε διαβάζοντας από βιβλίο και γράφοντας με το χέρι και η άλλη με πληκτρολόγιο υπολογιστή, διαβάζοντας από οθόνη. Μετά από ενάμιση μήνα, διαπιστώθηκε ότι η πρώτη ομάδα πήγε καλύτερα. Οι ερευνητές σημειώνουν ότι η παραδοσιακή γραφή και ανάγνωση ενεργοποιούν περισσότερο τις αισθήσεις και δίνουν εντονότερα σήματα ανάδρασης από τους μύες και τις άκρες των δακτύλων, με συνέπεια να ενισχύεται πιο αποτελεσματικά ο εγκεφαλικός μηχανισμός μάθησης. Μια δεύτερη έρευνα που έγινε στις ΗΠΑ κατέληξε στο συμπέρασμα ότι οι παραδοσιακές μέθοδοι διδασκαλίας στην τάξη είναι καλύτερες στο να αποτυπώνουν τις γνώσεις στο νου των μαθητών, σε σχέση με σύγχρονες εκπαιδευτικές μεθόδους.
Τα παραπάνω απαντούν σε όσους επικαλούνται παιδαγωγικά επιχειρήματα για να υποβαθμίσουν το ρόλο του σχολικού βιβλίου και να οδηγήσουν τη μεγάλη μάζα των παιδιών σε ένα μοντέλο μάθησης που στόχο έχει την καλλιέργεια δεξιοτήτων. Βέβαια, ζητούμενο είναι, πέρα από το πώς μαθαίνει κανείς, και το τι μαθαίνει, καθώς - στο πλαίσιο της γενικότερης επίθεσης του κεφαλαίου - αναπροσαρμόζεται προς αντιδραστικότερη κατεύθυνση και το περιεχόμενο της διδασκαλίας.
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : Σχολείο της «αγοράς» με υποβάθμιση του βιβλίου
Submitted by user-1 on Τρί, 18/01/2011 - 08:24Ξεκίνησε η δεκαήμερη «διαβούλευση» του σχεδίου νόμου που συνδέεται με την υποβάθμιση του βιβλίου στο σχολείο της «αγοράς»
Το υπουργείο Παιδείας προχωρά με γρήγορους ρυθμούς την υποβάθμιση του βιβλίου, αφού συνδέεται άμεσα με τις κατευθύνσεις του σχολείου της «αγοράς», που κατασκευάζεται βήμα - βήμα. Το περασμένο Σάββατο ανακοίνωσε την έναρξη της δεκαήμερης «διαβούλευσης» του σχεδίου νόμου, με το οποίο θα καταργηθεί ο Οργανισμός Εκδοσης Σχολικών Βιβλίων (ΟΕΔΒ) και οι αρμοδιότητές του θα «περάσουν» σε νέο φορέα (ΝΠΙΔ), που θα έχει συνολική ευθύνη για το «σχεδιασμό, την οργάνωση και το συντονισμό της παραγωγής και διανομής σχολικών βιβλίων». Η παραπάνω αλλαγή είχε ανακοινωθεί στις αρχές του χρόνου στο Υπουργικό Συμβούλιο, απ' την υπουργό Παιδείας.
Το νέο στοιχείο είναι το όνομα φορέα που θα διαχειρίζεται τις αρμοδιότητες. Πρόκειται για το «Ινστιτούτο Ψηφιακής Πολιτικής και Εκδόσεων για την Εκπαίδευση», που προκύπτει απ' το μετονομαζόμενο Ερευνητικό Ακαδημαϊκό Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών (ΕΑΙΤΥ)(ΝΠΙΔ). Το Ινστιτούτο θα έχει επίσης την ευθύνη για τη διανομή, τη διαχείριση του ψηφιακού υλικού στα σχολεία κ.ά. Ακόμα και η σειρά στον τίτλο του Ινστιτούτου φανερώνει τις «προτεραιότητες» της κυβέρνησης. Πρώτα είναι η «ψηφιακή πολιτική» και μετά το βιβλίο.
Η επιλογή δεν είναι τυχαία, αφού, όπως έχουμε ήδη αναφέρει, το «νέο» σχολείο της «αγοράς», το λεγόμενο «ψηφιακό» σχολείο, δίνει τον πρώτο ρόλο στις νέες τεχνολογίες, υποβιβάζοντας το βιβλίο σε ...βοηθητικό εργαλείο. Με τη δικαιολογία της «εύκολης» μετάδοσης της γνώσης, οι νέες τεχνολογίες δε θα είναι υποστηρικτικές, όπως είναι λογικό, αλλά θα κυριαρχούν. Πρόκειται για ένα ακόμα «χτύπημα» στη μάθηση, αφού, όπως «ορίζουν» τα οράματα της ΕΕ για το σχολείο του «21ου αιώνα», η μελέτη περνάει σε δεύτερη μοίρα. Βασικός στόχος είναι η «κατάκτηση» δεξιοτήτων, δηλαδή τα πάνω - πάνω που θα χρειαστούν στην παραγωγή για τον αυριανό εργαζόμενο. Στο μεταξύ, οι εταιρείες νέων τεχνολογιών, ήδη, «τρίβουν τα χέρια τους» για τις «μπίζνες» στην εκπαίδευση.
ΠΑΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ : Απάντηση στο σχολείο της «αγοράς»
Submitted by user-1 on Σάβ, 15/01/2011 - 09:54Χτες έγιναν δυναμικές κινητοποιήσεις του ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών ενάντια στο σχολείο της «αγοράς». Στη συγκέντρωση στην Αθήνα, στο υπουργείο Παιδείας, η κυβέρνηση έδωσε μια ακόμα «παράσταση» αυταρχισμού και εμπαιγμού εκπαιδευτικών και γονιών
![](http://www.edupame.gr/sites/default/files/alekos 1.jpg)
Οι διαδηλωτές ζήτησαν συνάντηση με την πολιτική ηγεσία του υπουργείου, που - υποτίθεται - έλειπε. Στην άρνηση του υπουργείου να συναντηθεί με αντιπροσωπεία των συγκεντρωμένων (γιατί περί αυτού πρόκειται) οι εκπαιδευτικοί του ΠΑΜΕ και οι γονείς «απάντησαν» άμεσα. Η αντιπροσωπεία ...απλά «πέρασε» την πύλη του υπουργείου, παρά τις προσπάθειες της αστυνομίας να απαγορέψει την είσοδο (ρίχνοντας και μια «χειροβομβίδα κρότου/ λάμψης» για εκφοβισμό). Απαίτησε συνάντηση και «ξαφνικά» βρέθηκε εκπρόσωπος της πολιτικής ηγεσίας, η αναπληρώτρια υπουργός Παιδείας, Φ. Γεννηματά, η οποία, όμως, δήλωσε αναρμόδια να απαντήσει στα αιτήματα των εκπαιδευτικών και των γονιών! Στο μεταξύ, οι υπόλοιποι συγκεντρωμένοι μπήκαν στον προαύλιο χώρο του υπουργείου Παιδείας και φώναζαν συνθήματα («Αγώνας - ρήξη - ανατροπή, η ιστορία γράφεται με ανυπακοή» κ.ά.).
Όταν οι οπορτουνιστές προτείνουν… Σχόλιο του ΠΑΜΕ για τη θέση του Τμήματος Παιδείας του ΣΥΝ για το σύστημα διορισμών των εκπαιδευτικών
Submitted by user-1 on Τρί, 11/01/2011 - 18:54
Δεν έχει πάτο η κατρακύλα του οπορτουνισμού, του ΣΥΝ, που εν μέσω κρίσης, εν μέσω μιας ολομέτωπης επίθεσης στα δικαιώματα των εργαζομένων, καταθέτει τη θέση του (5/1/2011) για το σύστημα διορισμού των εκπαιδευτικών και επί της ουσίας προτείνει ό,τι και η κυβέρνηση, η ΕΕ και ο ΟΟΣΑ: αποσύνδεση πτυχίου από το επάγγελμα και νομιμοποίηση της ελαστικής εργασίας με το πρόσχημα της αξιοποίησης της διδακτικής εμπειρίας!
Υποκριτική η κριτική στον ΑΣΕΠ!
Ο ΣΥΝ υποστηρίζει ότι είχε από την αρχή εκφράσει την αντίθεσή του στο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ. Λέει ψέματα γιατί στην ΟΛΜΕ το αίτημα για κατάργηση του ΑΣΕΠ -με τη συμμετοχή των δυνάμεων του ΣΥΝ- εξαφανίστηκε για πολλά χρόνια και εμφανίστηκε το αίτημα για διορισμό «μετά από 18μηνη προϋπηρεσία», δηλαδή πρώτα συμβασιούχος και μετά μόνιμος!
Ο ΣΥΝ διαφωνεί με τον ΑΣΕΠ γιατί προτείνει άλλο σύστημα που θα ορθώνει εμπόδια στο διορισμό των εκπαιδευτικών! Το 2004 υποστήριζε:
«Οι διορισμοί να γίνονται με βάση το φάκελο προσόντων. Μπορούν να ισχύσουν λύσεις εναλλακτικής επετηρίδας έτσι ώστε να μοριοδοτούνται η διδακτική εμπειρία οι μεταπτυχιακοί τίτλοι (Dr,Ms), κάθε άλλο πτυχίο, ερευνητικό ή συγγραφικό έργο, γνώση ξένων γλωσσών, βαθμός πτυχίου κ.τ.ό.».
Τώρα πια η κ.Διαμαντοπούλου υλοποιεί την πρόταση του ΣΥΝ!
ΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΦΕΡΟΥΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ! ΑΡΧΙΣΑΝ ΝΑ ΚΑΤΑΒΑΛΛΟΝΤΑΙ ΤΑ ΔΕΔΟΥΛΕΥΜΕΝΑ ΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΤΟΥ ΕΣΠΑ.
Submitted by user-1 on Δευ, 27/12/2010 - 14:57
Συναδέλφισσες και συνάδελφοι
Από την Τετάρτη 22 Δεκέμβρη 2010, άρχισαν να καταβάλλονται τα δεδουλευμένα των αναπληρωτών ΕΣΠΑ,που εργάζονταν εδώ και τέσσερεις μήνες απλήρωτοι. Η κυβέρνηση κι οι υπηρεσίες της εγκατέλειψαν τις «φοβέρες» και τα «προσχήματα» κι υποχώρησαν κάτω απ’ την πίεση του κινήματος.
Η Πανελλαδική Γραμματεία Εκπαιδευτικών του ΠΑΜΕ χαιρετίζει όλους αυτούς τους συναδέλφους του ΕΣΠΑ που έδωσαν αυτόν τον αγώνα. Το ΠΑΜΕ ήταν απ’ την πρώτη στιγμή δίπλα τους. Μάλιστα ήταν η δύναμη αυτή που ανέδειξε το θέμα τους απ’ την αρχή της χρονιάς κιόλας όταν ακόμα δεν είχε πάρει κανένας «μυρωδιά» τι ερχόταν μέσω της σύμβασης της ντροπής (ΕΣΠΑ).
Καλούμε τους συναδέλφους αναπληρωτές, κάθε συνάδελφο να βγάλουν τα συμπεράσματά τους.
![RSS - Πρωτοβάθμια Syndicate content](/misc/feed.png)