Κάλεσμα προς τους αναπληρωτές και ωρομίσθιους εκπαιδευτικούς

Μόνιμη και σταθερή δουλειά για όλους, δουλειά με δικαιώματα!
ΟΧΙ στις ελαστικές εργασιακές σχέσεις, την ανασφάλεια και την εργασιακή περιπλάνηση!

ΤΕΡΜΑ πια στην κοροϊδία! ΑΜΕΣΗ κάλυψη όλων των κενών στην εκπαίδευση με μόνιμους διορισμούς!

Καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς να συμμετέχουν μαζικά την Παρασκευή 15/4 στην συγκέντρωση έξω από το Υπουργείο Παιδείας στις 11:30

«Προσωρινό σύστημα πρόσληψης αναπληρωτών» για το έτος 2016 - 2017 ανακοίνωσε χτες το υπουργείο Παιδείας. Επανέλαβε, δε, για πολλοστή φορά ότι «στόχος» του είναι 20.000 μόνιμοι διορισμοί σε βάθος τριετίας, ανάλογα με την εξέλιξη των διαπραγματεύσεων. Μία εξαγγελία που πλέον έχει γίνει «καραμέλα» στο στόμα μίας κυβέρνησης η οποία, στους 14 μήνες που μετρά, δεν διόρισε κανέναν στα σχολεία.

Οι αλλαγές στις λίστες αναπληρωτών που επέρχονται, είναι στην πραγματικότητα άλλο ένα βήμα προς τα αδιέξοδα που διατηρεί η πολιτική των περικοπών δαπανών σε βάρος χιλιάδων εκπαιδευτικών και μαθητών, επιβεβαιώνοντας καθημερινά πως μόνη διέξοδος για το σχολείο είναι ο διορισμός εκπαιδευτικών με μόνιμη και σταθερή δουλειά με βάση τις ανάγκες.

Και τη στιγμή που ξεκαθαρίζει πως και του χρόνου τα σχολεία θα στελεχώνουν αναπληρωτές αντί μονίμων, αναδεικνύονται οι ευθύνες των συνδικαλιστικών ηγεσιών ΟΛΜΕ και ΔΟΕ, οι οποίες καλλιέργησαν κλίμα αναμονής και αυταπάτες στους εκπαιδευτικούς, πως μέσα από διαρκείς διαβουλεύσεις με το υπουργείο θα λυθούν τα ζητήματα.

Τον Φεβρουάριο ψηφίστηκε τροπολογία που έφερε στη Βουλή η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ και αφορούσε τα Τμήματα Ένταξης με την οποία, άλλαζε τον χαρακτήρα λειτουργίας τους και στην ουσία τα καταργούσε. Οι αλλαγές που προωθούνται αποτελούν υλοποίηση των εκπαιδευτικών κατευθύνσεων του ΟΑΣΑ και της ΕΕ, που στο όνομα της «ένταξης» - «συμπερίληψης αλλά και του 3ου μνημονίου για "εξορθολογισμό" της εκπαίδευσης, οδηγούν στην πλήρη διάλυση των σταθερών δομών της Ειδικής Αγωγής, την μετατρέπουν από κοινωνικό δικαίωμα σε προσωπική υπόθεση των μαθητών και των γονέων τους.

Στη συνέχεια η Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής του Υπ. Παιδείας στέλνει προς τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και τα ΚΕΔΔΥ εγκύκλιο με αρ.πρωτ.50351/Δ3-24/3/2016 ,«Οδηγίες σχετικά με τις ιδρύσεις Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Π.Ε και Τμημάτων Ένταξης Π.Ε & Δ.Ε σχολικού έτους 2016-17» με την οποία, στα συγχωνευμένα σχολεία, καταργεί το ένα από τα δύο Τ.Ε. που υπήρχαν πριν τη συγχώνευσή τους. Έτσι στην Α΄ Αθήνας χάνονται 15 Τμήματα Ένταξης!

Με την ίδια εγκύκλιο οι όροι δημιουργίας Τ.Ε. γίνονται ακόμα πιο αυστηροί και άραγε γιατί στη δημιουργία τους απαιτείται και η συναίνεση του Δήμου με την κατάθεση ξεχωριστού προϋπολογισμού λειτουργίας του ΤΕ.

Μετά τις αντιδράσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας έρχεται νέα διευκρινιστική εγκύκλιος που καταρχήν ανακαλεί την κατάργηση των 2 τμημάτων και εμπλέκει και τους Δ/ντές Εκπαίδευσης στην όλη διαδικασία.

Έχουμε τεράστιο χρέος απέναντι στους εαυτούς μας και στα παιδιά μας να κάνουμε ότι περνάει από το χέρι μας ώστε τα μέτρα – σφαγείο της κυβέρνησης να μην περάσουν.

Κανένας και καμία δεν πρέπει να δεχθεί την καταστολή, νέα μέτρα περιορισμού της λαϊκής πάλης με αφορμή τις επιθέσεις στις Βρυξέλλες. Τέτοιες ενέργειες χρησιμοποιούνται για να μπαίνουν οι λαοί στο γύψο και για νέες αιματηρές ιμπεριαλιστικές επεμβάσεις και πολέμους.

Τώρα είναι η ώρα του αγώνα!

• Να μη περάσει ο νόμος λαιμητόμος που κατεδαφίζει την κοινωνική ασφάλιση.

• Να μην επιτρέψουμε οι συντάξεις μας να γίνουν επίδομα πτωχοκομείου.

• Να μην αφήσουμε η κοινωνική ασφάλιση να γίνει τροφή στα κοράκια των ασφαλιστικών εταιριών και των μεγαλεμπόρων υγείας. Κοινωνική ασφάλιση για όλους, Δημόσια και υποχρεωτική για όλους.

Είναι πράγματι προκλητικό κάποια «επιτροπή εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας » να προσκαλεί τον πρόεδρο της Εθνικής Επιτροπής Διαλόγου για την Παιδεία σε εκδήλωση με θέμα « το δημόσιο σχολείο του παρόντος και του μέλλοντος ». Και είναι προκλητικό γιατί οι εκπαιδευτικοί τουλάχιστον γνωρίζουν πολύ καλά το παρελθόν, το παρόν αλλά και τις προθέσεις για το δυσοίωνο μέλλον του σχολείου.

Επίσης γνωρίζουν ότι η κυβέρνηση δεν ικανοποίησε κανένα από τα αιτήματα τους στις δεκάδες κινητοποιήσεις και διαμαρτυρίες που έγιναν από την αρχή της σχολικής χρονιάς στο Υπουργείο, τις Διευθύνσεις και Περιφέρειες Εκπαίδευσης . Αντίθετα προωθεί με κάθε τρόπο τις προτάσεις της ΕΕ και του ΟΟΣΑ για την Εκπαίδευση, δηλαδή τον «εξορθολογισμό» προς το χειρότερο στην αναλογία μαθητή-εκπαιδευτικού ανά τάξη, νέες συγχωνεύσεις – συμπτύξεις τμημάτων, αύξηση διδακτικού ωραρίου, κινητικότητα και ευελιξία, «εφαρμογή της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας με νέα νομοθετική ρύθμιση».

Ήδη όσο διαρκεί ο «διάλογος» η κυβέρνηση, ψήφισε τροπολογία που ουσιαστικά καταργεί τα Τμήματα Ένταξης, κατήργησε την Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη για τα Λύκεια, με εγκυκλίους της καταργεί την Ενισχυτική και στα Δημοτικά, προχωρά σε υποχρεωτικές μετακινήσεις εκπαιδευτικών , υπάρχουν κενά που δε θα καλυφθούν.

Εκφράζουμε την έντονη διαμαρτυρία μας, γιατί, με απόφαση της Διευθύντριας Εκπαίδευσης ΠΕ Λέσβου, (και την ανοχή της διορισμένης πλειοψηφίας του Υπηρεσιακού Συμβουλίου-ΠΥΣΠΕ), από τις 29-3-2016, μετακινήθηκε δασκάλα από τα τρία Δημοτικά Σχολεία της Μύρινας, στο Δημοτικό Σχολείο του Μούδρου, προκειμένου να καλύψει το λειτουργικό κενό που δημιουργήθηκε, από τις 11-3-2016, μετά από άδεια μακράς διάρκειας συναδέλφου.

Η αναπληρώτρια δασκάλα κάλυπτε ώρες διδασκαλίας και στα τρία Δημοτικά Σχολεία Μύρινας, τόσο σε πρωινά τμήματα, όσο και σε Ολοήμερα Τμήματα και σε ενισχυτική διδασκαλία σε μαθητές που δικαιούνταν Παράλληλη Στήριξη ή Τμήμα Υποδοχής Αλλοδαπών μαθητών από την αρχή της σχολικής χρονιάς και που ποτέ δεν διορίστηκαν δάσκαλοι για τις ανάγκες αυτών των παιδιών.

Η συγκεκριμένη απόφαση της Διευθύντριας Εκπαίδευσης ΠΕ Λέσβου, αγνόησε τόσο τις αποφάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων των τριών Δημοτικών Σχολείων της Μύρινας που κρίνουν ότι η δασκάλα είναι απαραίτητη για την κάλυψη των ωρών διδασκαλίας που προαναφέραμε, όσο και του Συλλόγου μας που ζήτησε τον άμεσο διορισμό αναπληρωτή από το Υπουργείο Παιδείας, χωρίς μετακίνηση της δασκάλας που θα δημιουργούσε προβλήματα στη λειτουργία των σχολείων της Μύρινας.

Μετά την ψήφιση της επίμαχης τροπολογίας για τα Τμήματα Ένταξη (ΤΕ), με την οποία η κυβέρνηση και το Υπ. Παιδείας, αλλάζουν το χαρακτήρα τους και στην ουσία τα καταργούν, στο όνομα της «ένταξης» - «συμπερίληψης», που είναι στρατηγική ΕΕ και ΟΟΣΑ, έχουμε και το επόμενο βήμα.

Η κυβέρνηση λέγοντας για άλλη μια φορά «τα ψεύτικα τα λόγια τα μεγάλά», προσπαθεί να κάνει το άσπρο μαύρο. Με νέα εγκύκλιο για τη δήθεν ίδρυση νέων ΤΕ, καταργεί και ήδη υπάρχοντα!!!

Συγκεκριμένα, η Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής του Υπ. Παιδείας έστειλε προς τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και τα ΚΕΔΔΥ την εγκύκλιο με αρ.πρωτ.50351/Δ3-24/3/2016 με τον ψευδεπίγραφο τίτλο «Οδηγίες σχετικά με τις ιδρύσεις Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Π.Ε και Τμημάτων Ένταξης Π.Ε & Δ.Ε σχολικού έτους 2016-17» με την οποία, στα συγχωνευμένα σχολεία, που ξεχωριστά το καθένα είχε ΤΕ και με τη συγχώνευση παρέμειναν και τα δύο ΤΕ, τώρα το ένα πρέπει να καταργηθεί! Δηλαδή το Υπ. Παιδείας μας λέει ότι σε σχολεία με αρκετές εκατοντάδες μαθητές, που τα δύο ΤΕ αποτελούσαν μια ανάσα βοήθειας για τα παιδιά με ειδικές ανάγκες, το ένα πρέπει να κλείσει αμέσως, το άλλο πρέπει να αλλάξει χαρακτήρα, άρα και πάλι να κλείσει, και τα παιδιά αυτά να μείνουν εντελώς αβοήθητα!

Το Υπουργείο Παιδείας με εγκύκλιό του στις 30 Μαρτίου, ανακοίνωσε την πρόθεση υλοποίησης του πιλοτικού προγράμματος παροχής «σχολικού γεύματος», που ξεκίνησε πρώτα στο Πέραμα, τώρα σε ακόμα 9 δημοτικά σχολεία της Αττικής, μεταξύ των οποίων και το Διαπολιτισμικό της Ν. Ιωνίας, από την 1^η Απριλίου ως τις 14 Ιουνίου.

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ, που με την πολιτική της τσακίζει το λαό, βάζει ταφόπλακα στην Κοινωνική Ασφάλιση και υλοποιεί όλα τα μέτρα και τα προαπαιτούμενα  του 3^ου Μνημονίου, εμφανίζεται  και στην περιοχή μας με τη μάσκα του φιλάνθρωπου.

Την ώρα που η σίτιση των μαθητών όλων των βαθμίδων των σχολείων της περιοχής μας ήταν ένα πάγιο αίτημα του εκπαιδευτικού και γονεϊκού κινήματος από την αρχή της κρίσης, αυτή η συγκυβέρνηση, όπως άλλωστε και οι προηγούμενες, μέχρι τώρα επικαλούνταν τις δεσμεύσεις τους προς τους δανειστές και την Ε.Ε. και άφηναν πολλά παιδιά να λιποθυμούν από την πείνα και τις επιχειρήσεις να αλωνίζουν στα σχολεία.

Σε ότι αφορά το πρόγραμμα παροχής σχολικού γεύματος, αυτό θα είναι πιλοτικό για φέτος. Θα στηρίζεται οικονομικά σε κοινοτικούς πόρους ( ΤΕΒΑ ), σε χορηγίες της Εθνικής Τράπεζας και σε χορηγίες άλλων εθελοντών ανά την υφήλιο, μέσω μιας ηλεκτρονικής, «on line» πλατφόρμας της Εθνικής Τράπεζας, που «ο οποιοσδήποτε θέλει», θα μπορεί να καταθέτει χρήματα για την υλοποίησή του, ενώ θα αναγράφεται το ονοματεπώνυμο του χορηγού, από ποιο μέρος έρχεται η χορηγία και πόσα παιδιά σιτίστηκαν κάθε φορά.

Προς

Το Διευθυντή της εφημερίδας «ΛΗΜΝΟΣ»

Κύριε Διευθυντή,

Στο υπ αριθμόν 928-9/3/2016 φύλλο της εφημερίδας σας, ο κ. Πειρουνάκης φαίνεται ότι θίχτηκε για λογαριασμό των επιχειρήσεων για τη θέση του Συλλόγου μας, αλλά και του Κλάδου μας σε ό, τι αφορά την εισβολή των επιχειρήσεων στα Δημόσια σχολεία και δημοσίευσε την επιστολή του με τίτλο «Απάντηση σε ανακοίνωση (sic) Συλλόγου «Δασκάλων»».

Κατ αρχήν θα θέλαμε να τον ενημερώσουμε ότι η θέση του Συλλόγου μας για το συγκεκριμένο θέμα βασίζεται σε αποφάσεις Γενικών Συνελεύσεων του Συλλόγου, που για μας είναι και το κύτταρο της δημοκρατίας, όπως και οι Γενικές Συνελεύσεις κάθε σωματείου εργαζομένων.

Ενδεικτικά αναφέρουμε: Απόφαση Γενικής Συνέλευσης της 6-6-2013: «Να απαγορευτεί κάθε επιχειρηματική δράση στην Παιδεία - Δημόσια και Δωρεάν Παιδεία για όλους». Απόφαση Γενικής Συνέλευσης της 11-9-2013: «Αποκλειστικά Δημόσια και Δωρεάν Παιδεία - Όχι στο σχολείο της αγοράς και της Ευρωπαϊκής Ένωσης - Καμιά ιδιωτικοποίηση – καμιά εκποίηση του δημόσιου πλούτου – καμιά εκχώρηση δημόσιων κοινωνικών υπηρεσιών και οργανισμών στους άρπαγες των επιχειρηματικών ομίλων». Απόφαση της Γενικής Συνέλευσης της 3-6-2015: Κατάργηση κάθε επιχειρηματικής δράσης – Έξω οι επιχειρήσεις από τα σχολεία.

ΔΩΡΕΑΝ ΠΡΟΒΟΛΗ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΗΣ  ΤΑΙΝΙΑΣ

"ΟΥΤΟΠΙΑ 1961".

Η ΤΑΙΝΙΑ ΤΟΥ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΛΑΥΡΙΟΥ

ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑ

ΤΩΝ ΜΕΤΑΛΛΩΡΥΧΩΝ ΤΟΥ ΛΑΡΙΟΥ ΤΟ 1961.

 ΣΤΗΝ ΑΛΚΥΟΝΙΔΑ  (ΙΟΥΛΙΑΝΟΥ 42 ΑΘΗΝΑ)

ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΑ 11 ΑΠΡΙΛΙΟΥ ΣΤΙΣ 6,30 μ.μ. ΔΩΡΕΑΝ.

Η ταινία αφηγείται την τρίμηνη απεργία των μεταλλωρύχων του Λαυρίου το 1961 και αναπτύσσεται σε τρεις παράλληλους άξονες : Στην εξέλιξη της απεργίας με υποκείμενο τους απεργούς μεταλλωρύχους στον εργασιακό τους χώρο.  Στη στάση  των κατοίκων της πόλης του Λαυρίου. Στην αντίδραση της Γαλλικής εταιρείας, της κυβέρνησης, του κράτους και του παρακράτους. Οι σκηνές καθημερινότητας των κατοίκων της πόλης του Λαυρίου σκιαγραφούν  το πολιτικό και κοινωνικό τοπίο της εποχής. Το σενάριο της ταινίας βασίζεται στο βιβλίο του Κωνσταντίνου Πόγκα , ο οποίος ήταν ένας από τους  πρωτεργάτες της απεργίας. Ο συγγραφέας εμφανίζεται περιοδικά στην ταινία για   θυμίζει στον θεατή  ότι αυτά που παρακολουθεί συνέβησαν το 1961 στην πραγματικότητα. Τα γυρίσματα πραγματοποιήθηκαν στους χώρους που διαδραματίστηκαν τα πραγματικά γεγονότα. Η παραγωγή έγινε από το  studio pixel με τη βοήθεια του Εργατικού Κέντρου Λαυρίου και της θεατρικής ομάδας ΕΞΟΡΥΞΗ, που εδρεύει στο Λαύριο. Το σενάριο και η σκηνοθεσία είναι του Κώστα Φιλιούση. Συμμετέχουν 30 ηθοποιοί και πεντακόσιοι βοηθητικοί ηθοποιοί"...

Το διαφημιστικό treiler της ταινίας στην διεύθυνση : https://www.youtube.com/watch?v=dts43SzkcvA

ΔΗΛΩΣΤΕ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ 6978896216

                                                                   ΘΕΣΕΙΣ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΕΝΕΣ

Στο νηπιαγωγείο Αιαντείου μας δόθηκε η αφορμή να μιλήσουμε για τους πρόσφυγες , μέσα από ένα παιχνίδι με τους χαρταετούς που φτιάξαμε στην τάξη . Τα παιδιά με την φαντασία τους πέταξαν πολύ ψηλά με τους χαρταετούς τους και είδαν πολλά όμορφα αλλά και λυπητερά πράγματα όπως τα αποκάλεσαν τα ίδια. Έπειτα τους ζητήθηκε να ζωγραφίσουν που ταξίδεψαν και τι είδαν από εκεί ψηλά.

Μετά από την παρουσίαση της κάθε ζωγραφιάς έγινε συζήτηση για τον πόλεμο και τις  καταστροφές που φέρνει.

Ζητούμε την κάλυψη του λειτουργικού κενού που δημιουργήθηκε στο Δημοτικό Σχολείο Μούδρου από την άδεια μακράς διάρκειας συναδέλφου, με άμεσο διορισμό αναπληρώτριας/τή δασκάλας/ου.

Λαμβάνοντας υπόψη και τις αποφάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων των τριών Δημοτικών Σχολείων της Μύρινας, εκφράζουμε την αντίθεσή μας σε κάθε ενέργεια που θα αποσκοπεί στην κάλυψη του συγκεκριμένου κενού με μετακίνηση εκπαιδευτικού από άλλα σχολεία, τη στιγμή που όχι μόνο όλοι οι εκπαιδευτικοί στα σχολεία της Λήμνου εργάζονται με πλήρες ωράριο, αλλά εξακολουθούν να υπάρχουν κενά που υποβαθμίζουν τη λειτουργία των σχολείων.

Υπενθυμίζουμε ότι :

Ζητούμε το διορισμό δασκάλου για Παράλληλη στήριξη στο 2^ο Δημοτικό Σχολείο Μύρινας, αφού υπάρχουν γνωματεύσεις του ΚΕΔΔΥ Λήμνου για 2 μαθητές του σχολείου που χρειάζονται Παράλληλη Στήριξη.

Οι Γ και Δ τάξεις του 3ου Δημοτικού σχολείου Περάματος με αφορμή την 21η Μαρτίου, Διεθνής Ημέρα κατά του ρατσισμού και παγκόσμια μέρα ποίησης, πραγματοποίησαν μια σειρά από δράσεις  σχετικές με το θέμα για να δείξουν πώς μπορούν η τέχνη και η λογοτεχνία, όταν θέλουν  πραγματικά να υπηρετήσουν τους λαούς,  να μεταδώσουν πανανθρώπινα μηνύματα αδελφοποίησης των λαών και άμβλυνσης των πάσης φύσεως κοινωνικών και φυλετικών διακρίσεων.

Από την αρχή τονίστηκε στα παιδιά πόσο επίκαιρο είναι το θέμα στην εποχή μας λόγω του πολέμου στη Συρία και στη γύρω περιοχή και τους χιλιάδες πρόσφυγες που δημιουργούνται ανάμεσα στους οποίους υπάρχουν χιλιάδες παιδιά.

Ακόμα, οι εκπαιδευτικοί εξήγησαν στους μαθητές ταγεγονότα  του 1960 στη Νότια Αφρική με τη δολοφονία 70 διαδηλωτών που ζητούσαν άρση των φυλετικών διακρίσεων που επέβαλλε η μειοψηφία των λευκών έναντι των άλλων φυλών.

Στη συνέχεια διαβάστηκε στα παιδιά το διήγημα της Ζωρζ Σαρρή το ''γαϊτανάκι'' που  έχει θέμα την ειρήνη και αδελφοποίηση των λαών και των φυλών όλου του κόσμου και προβλήθηκαν φωτογραφίες με παιδιά από διάφορες ηπείρους, ενώ ακουγόταν το ποίημα του Γ. Ρίτσου ''αν όλα τα παιδιά της γης'' τραγουδισμένο από παιδική χορωδία.

Τέλος, προβλήθηκε ταινία κινουμένων σχεδίων με θέμα μια μικρή προσφυγοπούλα από τη Συρία που σώζεται μόνο αυτή από τη βάρκα.

Τα παιδιά προβληματίστηκαν, έκαναν ερωτήσεις, έφτιαξαν ένα κολάζ με ζωγραφιές και έγραψαν μία έκθεση

Ο Σύλλογός μας συμμετείχε στην παράσταση διαμαρτυρίας, που πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 16/3/2016 από Συλλόγους ΠΕ στο Υπουργείο Παιδείας, για την Ειδική Αγωγή και την τροπολογία που ψηφίστηκε πρόσφατα για τα Τμήματα Ένταξης

Οι εκπρόσωποι των Διοικητικών Συμβουλίων συναντήθηκαν  με  τους εκπροσώπους του Υπουργείου ( κ. Κασσιανό Παναγιώτη  σύμβουλο του Υπουργού για θέματα Ειδικής Εκπαίδευσης  και  κ. Θεοδώρα Αστέρη, διευθύντρια της Ειδικής αγωγής) και ως ΔΣ του Συλλόγου θέσαμε  τα παρακάτω ερωτήματα και πήραμε τις απαντήσεις...

1. Απαιτήσαμε να αποσυρθεί η τροπολογία που ψηφίστηκε πρόσφατα και αφορά τα Τμήματα Ένταξης που ουσιαστικά οδηγεί στην κατάργησή τους. Η απάντηση που δόθηκε ήταν ότι η κυβέρνηση δεν την αποσύρει και οι εκπρόσωποί της ισχυρίστηκαν ότι η τροπολογία ενισχύει τα ΤΕ!
2. Θέσαμε το ζήτημα της άμεσης κάλυψης των κενών στα ολοήμερα και στις δομές της ΕΑ αλλά και των μόνιμων διορισμών για κάλυψη όλων των κενών στις δομές Γενικής και Ειδικής Αγωγής. Και πάλι δεν υπήρξε καμιά δέσμευση!
3. Τονίσαμε την ανάγκη ένταξης όλων των παιδιών με ειδικές ανάγκες στις δομές μιας αποκλειστικά δημόσιας και δωρεάν ΕΑ μέσα από τη δομή που το καθένα έχει ανάγκη, με το απαραίτητο εκπαιδευτικό, ειδικό εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό. Η απάντηση ήταν ...σιωπή!
4. Βάλαμε το θέμα της λειτουργίας του Ειδικού Σχολείου Βύρωνα, που πάει για κατάργηση πριν καλά καλά λειτουργήσει, αλλά και πάλι δεν υπήρξε απάντηση! 

Με αφορμή τη συνάντηση, που την προηγούμενη Πέμπτη 10 / 3 πραγματοποιήθηκε μετά από κάλεσμα του ΔΣ του Συλλόγου μας, με τους συναδέλφους που εργάζονται σε δομές της Ειδικής Αγωγής κρίνουμε ότι πρέπει να σας ενημερώσουμε για τις εκτιμήσεις , τις θέσεις και τις προτάσεις μας.

Η κατάσταση στην εκπαίδευση πάει από το κακό στο χειρότερο, καταρχήν σε ό,τι αφορά τους υλικούς όρους και προϋποθέσεις και αυτό δεν είναι κάτι αποσπασμένο από τη γενικότερη πολιτική, η οποία εκφράστηκε και με τον προϋπολογισμό της κυβέρνησης που παγιώνει την υποχρηματοδότηση.

Ενώ οι μαθητές που χρήζουν ειδικής εκπαίδευσης είναι περίπου 200.000, μόλις 18.000 είναι εγγεγραμμένοι στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και κάποιοι από αυτούς φοιτούν σε ιδιωτικές δομές. Οι γονείς αυτών των παιδιών ανεβαίνουν το δικό τους Γολγοθά και βλέπουν την απουσία του κράτους. Παράλληλα, η ηρωική προσπάθεια του προσωπικού των σχολείων Ειδικής Αγωγής δεν μπορεί να κρύψει τις βαριές κυβερνητικές ευθύνες. Πολλά Ειδικά Σχολεία είναι κλειστά και άλλα υπολειτουργούν μέχρι τον Δεκέμβρη εξαιτίας της υποστελέχωσης και τα περισσότερα λειτουργούν με πολλά κενά ως και το τέλος της σχολικής χρονιάς. Επίσης υπάρχει έλλειψη   κτιριακών υποδομών και  άλλα προβλήματα, όπως η μεταφορά των μαθητών, οι λογοθεραπείες και εργοθεραπείες. Τα χρόνια προβλήματα της εκπαίδευσης και κύρια της Ειδικής Εκπαίδευσης είναι αποτέλεσμα των πολιτικών επιλογών όλων των κυβερνήσεων που μένουν πιστές στη στρατηγική της ΕΕ, του ΟΟΣΑ, του λεγόμενου "νέου σχολείου". Η γενικότερη στρατηγική της ΕΕ που υλοποιεί και η σημερινή κυβέρνηση, η οποία στο όνομα της «διαφορετικότητας» και της «αποασυλοποίησης» οδηγεί στο να μπουν αυτά τα παιδιά που έχουν ανάγκη από Ειδικά Σχολεία στα σχολεία της γενικής εκπαίδευσης. Στην Ειδική Αγωγή οι κατευθύνσεις της ΕΕ και του ΟΟΣΑ που εδώ και δεκαετίες προωθούν  την «ένταξη» ή «συμπερίληψη» χωρίς όρους και προϋποθέσεις, εφαρμόζονται σαν κομμάτια ενός παζλ με τραγικές συνέπειες στα ίδια τα παιδιά με ειδικές ανάγκες, τους γονείς τους και τους εκπαιδευτικούς.

Στις 9 Μαρτίου 2016 πραγματοποιήθηκε παράσταση διαμαρτυρίας εκπαιδευτικών στην Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κοζάνης για την πρόσφατα θεσπισμένη τροπολογία με την οποία ουσιαστικά καταργούνται τα τμήματα ένταξης. Στο κάλεσμα του Συλλόγου Εκπαιδευτικών ΠΕ Κοζάνης ανταποκρίθηκαν δάσκαλοι της γενικής εκπαίδευσης και αναπληρωτές ειδικοί παιδαγωγοί. Με ένταση τέθηκαν επί τάπητος τόσο οι σοβαρές ανησυχίες των εκπαιδευτικών σε ότι αφορά τις συνέπειες από την εφαρμογή της τροπολογίας στην εκπαίδευση, την στήριξη των μαθητών και την εργασία των εκπαιδευτικών όσο και η κάθετη αντίθεση της εκπαιδευτικής κοινότητας  σε κάθε μεθόδευση για την κατάργηση των Τμημάτων Ένταξης.

   Ο Διευθυντής της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατέβαλλε προσπάθειες να υπερασπιστεί την κυβερνητική εκπαιδευτική πολιτική, προσπαθώντας να διασκεδάσει τις αιτιάσεις των εκπαιδευτικών γενικής και ειδικής αγωγής. Είπε πως στο Νομό Κοζάνης λειτουργούν αρκετά τμήματα ένταξης καθώς και τα ειδικά σχολεία, και πως ο υπουργός ζητάει από τους Διευθυντές εκπαίδευσης να καταθέσουν προτάσεις την επόμενη εβδομάδα για τη δημιουργία κι άλλων τμημάτων.

   Σε κάποιο σημείο μάλιστα, κι ενώ είχαν αποχωρήσει τα ΜΜΕ, με έκπληξη όλοι παρακολούθησαν τον πρόεδρο του συλλόγου και εκπρόσωπο του Ενωτικού Ψηφοδελτίου να δίνει τα διαπιστευτήριά του ενώπιον του Διευθυντή Α/θμιας Εκπαίδευσης. Ο πρόεδρος παρενέβη και επιτακτικά και με αυταρχικό τρόπο δεν άφηνε την εκπρόσωπο των αναπληρωτών ειδικών παιδαγωγών να θέσει υπόψη του Διευθυντή Εκπαίδευσης τις αιτιάσεις των ειδικών παιδαγωγών. Έφτασε στο σημείο να της πει « δε σου δίνω το λόγο, δεν θα κάνουμε πολιτική εδώ, μας τα ‘πες και στο ΔΣ, σε λίγο θα μας πεις ότι θα κλείσουν και τα σχολεία, πού τα είδες εσύ αυτά……». Άλλο δε μέλος του ΔΣ του συλλόγου, συνεργαζόμενος στο ίδιο ψηφοδέλτιο, εξέφρασε τη δυσαρέσκειά του για το πανό που κρατούσαν οι συνάδελφοι .

Το Υπουργείο Παιδείας μέσα από τροπολογίες στο  νόμο 4368/2016 «Μέτρα για την επιτάχυνση του κυβερνητικού έργου και άλλες διατάξεις», που κατέθεσε στις 11/2 και ψηφίστηκε στις 15/2 (!!!) καταργεί στην ουσία τα Τμήματα Ένταξης. Δηλαδή στο άρθρο 82 που αντικαθιστά το άρθρο 4 του π.δ.603/1982(Α΄117),αναφέρεται στο κείμενο (παρ.5/σελ.573): «ο εκπαιδευτικός του Τ.Ε  υποστηρίζει τους μαθητές εντός του περιβάλλοντος της τάξης τους ... η υποστήριξη σε ιδιαίτερο χώρο υλοποιείται εφόσον το επιβάλλουν οι ιδιαίτερες εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών». Καταργεί δηλ. την παρ.1 του άρθρου 6 του ν.3699/2008 περίπτ. γ) Σε ειδικά οργανωμένα και κατάλληλα στελεχωμένα Τμήματα Ένταξης (ΤΕ) που λειτουργούν μέσα στα σχολεία γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης με δύο (2) διαφορετικούς τύπους προγραμμάτων.

Απόλυτα συνεπής ο Υπουργός στο κυβερνητικό του πρόγραμμα για «μη διαχωρισμό των γενικών και των ειδικών σχολείων»,με ένδυμα «συνεκπαίδευσης», «διάχυσης του έργου των εκπαιδευτικών των Τ.Ε. στο σύνολο της σχολικής μονάδας», υπεράσπισης των «θεμελιωδών δικαιωμάτων των μαθητών για ισότιμη πρόσβαση στη γνώση χωρίς διακρίσεις και περιθωριοποιήσεις»,αλλά και τη δήλωση « τα παιδιά δεν θα πηγαίνουν σε ξεχωριστά από τα άλλα παιδιά σε σχολεία που καταλήγουν συχνά να είναι γκέτο» ξεκίνησε το ξήλωμα της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, αρχής γενομένης από τα Τμήματα Ένταξης,ώστε «ξεμπερδεύει» εντός μιας παραγράφου με τα Τ.Ε.,προσπαθώντας απεγνωσμένα να καλύψει τη γυμνή αλήθεια. Ότι, δηλαδή, προσαρμόζει το ρόλο των εκπαιδευτικών των Τμημάτων Ένταξης στα οικονομικά δεδομένα και την τακτική εξοικονόμησης ανθρώπινων πόρων με πολλαπλούς ρόλους με ζητούμενο την κάλυψη κενών χωρίς διορισμούς εκπαιδευτικών. Η τροπολογία αυτή παρόλο που βασίζεται θεωρητικώς στο πλαίσιο και τις αρχές της συνεκπαίδευσης/συμπερίληψης, είναι μη εφαρμόσιμη στην πράξη διότι απουσιάζουν οι στέρεες δομές, οι υλικοτεχνικές υποδομές και το μη επαρκές εκπαιδευτικό προσωπικό για να στηριχθεί ο θεσμός των τμημάτων ένταξης αλλά και της ενιαίας εκπαίδευσης. Η περιπλάνηση του ειδικού παιδαγωγού -αν διαθέτει η σχολική μονάδα- από αίθουσα σε αίθουσα δεν θα φέρει επιθυμητά παιδαγωγικά αποτελέσματα. Ουσιαστικά, δρομολογείται η κατάργηση των Τ.Ε και ο ειδικός παιδαγωγός θα είναι ο μόνιμα περιπλανώμενος, μπαινοβγαίνοντας στην τάξη, κακήν κακώς ή πηγαίνοντας και στα διπλανά σχολεία. Υπάρχει και η τωρινή αρνητική εμπειρία της παράλληλης στήριξης, που έχει καταλήξει περιστασιακή συνάντηση του ειδικού εκπαιδευτικού με το κάθε παιδί!(ένας δάσκαλος Ε.Α.Ε. για 2 ή 3 μαθητές). Έτσι θέλουν να υποβαθμίσουν και τη σημαντική δουλειά που γίνεται στα Τ.Ε.

Ανάλογες απφάσεις έχουν πάρει και οι:

ΣΕΠΕ: "Μ. Παπαμαύρος", "Ρόζα Ιμβριώτη", "Έλλη Αλεξίου", "Γ. Σεφέρης", "A. Μοσχίδης", Κοζάνης, "Δ. Θεοτοκόπουλος"

ΕΛΜΕ: Κεφαλονιάς - Ιθάκης, Πειραιά, Ζακύνθου

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ και το Υπουργείο Παιδείας, παίζουν ακόμα ένα επεισόδιο στο διάλογο παρωδία για την Παιδεία. Καλούν αυτή τη φορά τους Συλλόγους Διδασκόντων, να πάρουν μέρος στο διάλογο, να συνεδριάσουν και να στείλουν τις προτάσεις τους στην Επιτροπή Εθνικού Διαλόγου.

Είναι πραγματικά πρόκληση, τη στιγμή που η κυβέρνηση δεν ικανοποίησε κανένα από τα αιτήματα μας, στις δεκάδες κινητοποιήσεις και παραστάσεις που έγιναν από την αρχή της χρονιάς, στο Υπουργείο, τις Διευθύνσεις Εκπ/σης, τις Περιφέρειες  Δ/νσεις, να έρχεται ξανά, αυτή τη φορά στους Συλλόγους Διδασκόντων και να ζητά διάλογο. Και όχι μόνο αυτό. Όλο αυτό το διάστημα, του υποτιθέμενου διαλόγου, η κυβέρνηση, ψήφισε τροπολογία που επί της ουσίας καταργεί τα Τμήματα Ένταξης, κατήργησε την Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη για τα Λύκεια, που ή ίδια είχε ψηφίσει, με εγκυκλίους της καταργεί την Ενισχυτική και στα Δημοτικά, προχωρά σε υποχρεωτικές μετακινήσεις εκπαιδευτικών κ.ά. Ο ίδιος ο Υπουργός δηλώνει ότι δε θα καλυφθούν όλα τα κενά για το 2016.

 Συμπεριλαμβάνεται και πλούσιο ιστορικό υλικό για το Μπλόκο της Καλογρέζας.

ΚΑΛΟΓΡΕΖΑ. Μια από τις συνοικίες της Αθήνας που αποτελούν μνημεία Αντίστασης του λαού μας, πρότυπα στον αγώνα κατά του φασισμού, σύμβολα της πάλης για μια άλλη κοινωνία χωρίς εκμεταλλευτές με το λαό μας ελεύθερο, ανεξάρτητο και κυρίαρχο του πλούτου  που παράγει.

  Δεν ήταν λοιπόν τυχαία η επιλογή των Γερμανών ναζιστών και των ντόπιων φασιστών συνεργατών τους το Μπλόκο της Καλογρέζας. Ηταν μια συνοικία που στην Αντίσταση πρωτοστάτησαν οι εργάτες στα λιγνιτορυχεία του Καζά και οι κλωστουφαντουργοί. Η επίθεση των χιτλερικών των δοσίλογων και ταγματασφαλιτών εκδηλώθηκε σε απάντηση όχι μόνο στον αγώνα κατά των κατακτητών αλλά και στις κινητοποιήσεις των εργατών των ανθρακορυχείων. Ηταν μια συντονισμένη, αιματηρή απάντηση κατακτητών και εργοδοσίας για να τσακίσουν τη λαϊκή αντίσταση.

 Τον αγώνα και τη θυσία αυτών των εργατών και του λαού της Καλογρέζας τιμάμε σήμερα, συνεχίζοντας με αποφασιστικότητα και πείσμα τον δρόμο της τιμής που διάλεξαν οι 22 ήρωες Ιωνιώτες κομμουνιστές μέσα από τις γραμμές του ένδοξου ΕΑΜ-ΕΛΑΣ και της ηρωικής ΕΠΟΝ.