Την ώρα που η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ ετοιμάζεται να ψηφίσει τα νέα βάρβαρα μέτρα στη Βουλή, όπου θα επιφέρουν νέα επίθεση στο λαϊκό εισόδημα, νέες μεγάλες περικοπές στις συντάξεις και στα επιδόματα, νέα διαρθρωτικά μέτρα υπέρ των μονοπωλίων, τα μαξιλαράκια της “καλά κρατούν...”!!

Σε μια σειρά ΕΛΜΕ όπως π.χ. στην Αρκαδία, στην Αργολίδα, στην Α’ Δωδ/σου, στην Α’ Έβρου, στην Α’ Πέλλας μπροστά στις εκλογές για το Συνέδριο της Ομοσπονδίας οι ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ κατεβαίνουν σε κοινά ψηφοδέλτια με την κυβερνητική παράταξη.

Το γεγονός αυτό από μόνο του αποδεικνύει ποιος τελικά στηρίζει με τη στάση του και τις πρακτικές του την κυβέρνηση και ποιος όχι. Όλα τα υπόλοιπα περί δήθεν ότι το ΠΑΜΕ «…με τη στάση του όλη την προηγούμενη 2ετία καλλιέργησε την υποχώρηση και την υποταγή προς την κυβερνητική πολιτική σπέρνοντας απογοήτευση στους εργαζόμενους…» μόνο γέλια μπορεί να προκαλέσει!!!

Καλούμε κάθε συνάδελφο να προβληματιστεί, να βγάλει συμπεράσματα από την μόνιμα τυχοδιωκτική στάση αυτής της παράταξης. Αυτή η στάση συμβάλει ή υπονομεύει την πάλη των εργαζομένων; Βοηθάει να απαλλαγούν τα συνδικάτα από τον κρατικό κυβερνητικό συνδικαλισμό ή τα κάνει κυβερνητικά φερέφωνα;

Η αλλαγή των συσχετισμών, η αποφασιστική ενίσχυση της «Αγωνιστικής Συσπείρωσης Εκπαιδευτικών», το ακόμα πιο αποφασιστικό δυνάμωμα της γραμμής του αγώνα, είναι στο χέρι των χιλιάδων συναδέλφων, είναι επιλογή πραγματικής ελπίδας και προοπτικής.

Είναι ο μόνος δρόμος για να ανασάνει η Ομοσπονδία από τις δυνάμεις όχι μόνο του παλιού και νεόκοπου κυβερνητικού συνδικαλισμού αλλά και όλων αυτών των καιροσκοπικών δυνάμεων που την έχουν φέρει σε τέλμα.

Όλοι στις Γενικές Συνελεύσεις στις αρχαιρεσίες των σωματείων.

Όλοι στον αγώνα, να αποκρούσουμε τη νέα επίθεση της κυβέρνησης στα εργασιακά μας δικαιώματα, να παλέψουμε για την ανάκτηση των απωλειών μας και τις σύγχρονες ανάγκες μας.

Όλοι στην Γενική – Πανελλαδική Απεργία στις 17 Μάη

Όταν το ΠΑΜΕ ήταν στο δρόμο, οι άλλες παρατάξεις μάζευαν λουλούδια στους αγρούς

Την Πρωτομαγιά πραγματοποιήθηκε στην Κέρκυρα μαζική, μαχητική και με ιδιαίτερο παλμό κινητοποίηση από τα σωματεία που συσπειρώνονται στο Π.Α.ΜΕ., συνδικαλιστές αλλά και πλήθος εργαζομένων, αυτοαπασχολούμενων ΕΒΕ, αγροτών και νεολαίας. Η συγκέντρωση πραγματοποιήθηκε στο Σαρόκο, ακολούθησε πορεία σε κεντρικούς δρόμους της πόλης, κατάθεση λουλουδιών στο μνημείο της Αντίστασης και τέλος αφιέρωμα στο εργατικό τραγούδι και λαϊκό γλέντι.

Όπως και σε κάθε κινητοποίηση, έτσι και σε αυτήν, η Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών στην ΕΛΜΕ και στο ΣΕΠΕ Κέρκυρας, έθεσαν το ζήτημα συμμετοχής στην απεργιακή συγκέντρωση των ταξικών σωματείων, θεωρώντας ότι τα σωματεία αυτά θα πρέπει να συμπλέουν με τις ταξικές δυνάμεις κι όχι με τον κυβερνητικό και εργοδοτικό συνδικαλισμό του Εργατικού Κέντρου και της ΑΔΕΔΥ.

Η άρνηση που εισπράξαμε από όλες τις υπόλοιπες παρατάξεις των δύο Δ.Σ. (Παρεμβάσεις - ΣΥΡΙΖΑ στη Βθμια και Παρεμβάσεις - ΔΑΚΕ - ΠΑΣΚ στην Αθμια) ήταν χαρακτηριστική. Με διάφορες δικαιολογίες, κυριότερη από τις οποίες είναι ότι δε θα πάμε στη συγκέντρωση των σωματείων του ΠΑΜΕ, αποφάσισαν ότι σωστό ήταν να απευθύνουν ένα γενικό κάλεσμα για συμμετοχή στις απεργιακές συγκεντρώσεις, όπου γίνουν. Οι "ίσες αποστάσεις" που θέλουν τάχα να κρατούν, είχαν πάντα ένα αποτέλεσμα: να οδηγούν τους εργαζόμενους στην αγκαλιά του εργοδοτικού – κυβερνητικού συνδικαλισμού, να σπέρνουν αυταπάτες για λύσεις "ανεξάρτητες" από τις αιτίες των προβλημάτων και αυτούς που τα δημιουργούν, να σπέρνουν απογοήτευση, μοιρολατρία, συμβιβασμό! Το έχουμε ξαναπεί και ας κάνουν κάποιοι ότι δεν καταλαβαίνουν, το ζήτημα δεν είναι αν το Σαρόκο είναι πιο ωραία πλατεία από κάποιαν άλλη αλλά κάθε φορά το περιεχόμενο της πάλης και η κατεύθυνση του αγώνα.

Η παράταξη των Παρεμβάσεων (ΑΕΚ) ζητά τον αποκλεισμό των Αναπληρωτών Μειωμένου Ωραρίου και των Ωρομίσθιων από την ΕΛΜΕ και από τις εκλογές για αντιπροσώπους στο 18^ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ!!

Αυτές οι λογικές πρέπει να απομονωθούν! Δεν υπάρχουν συνάδελφοι Β΄ Κατηγορίας !

Εδώ και πολλά χρόνια, με την πάλη και την απαίτηση του συνδικαλιστικού κινήματος, έχει κατακτηθεί η συμμετοχή όλων των συμβασιούχων εκπαιδευτικών ισότιμα με τους μόνιμους στις ΕΛΜΕ και τους Συλλόγους, ανεξάρτητα από τη σχέση εργασίας και τη σύμβαση εργασίας που υπογράφουν. Να έχουν το δικαίωμα του εκλέγειν και του εκλέγεσθε. Αυτό έχει επικυρωθεί και από τα συνέδρια της ΟΛΜΕ.

Στο Δ.Σ. της ΕΛΜΕ άνοιξε το προηγούμενο διάστημα μια συζήτηση, με ευθύνη των υπόλοιπων παρατάξεων, για τη νομιμότητα ή μη της συμμετοχής των αναπληρωτών μειωμένου ωραρίου (ΑΜΩ) και των ωρομισθίων (ΩΡ) στις εκλογές για αντιπροσώπους στο συνέδριο της ΟΛΜΕ.

Η θέση της Αγωνιστικής Συσπείρωσης Εκπαιδευτικών (στηρίζει το ΠΑΜΕ) είναι σαφής και καθαρή εδώ και χρόνια. Όλοι οι συνάδελφοι ανεξάρτητα από σχέση εργασίας πρέπει να είναι μέλη των σωματείων. Τα σωματεία έχουν χρέος να εξασφαλίζουν τη συμμετοχή τους. Δεν υπάρχουν εκπαιδευτικοί Β΄ κατηγορίας. Και μόνο το γεγονός ότι ανοίγει μια τέτοια συζήτηση σε μια περίοδο που γενικεύεται η ελαστική εργασία, που απολύονται αναπληρωτές, είναι ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΟ!!

ΕΤΗΣΙΑ ΕΚΘΕΣΗ ΤΗΣ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗΣ ΑΡΧΗΣ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Προτάσεις και μέτρα για την πιο αποτελεσματική εφαρμογή της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής

Το Δεκέμβρη του 2016, η «Ανεξάρτητη Αρχή Διασφάλισης της Ποιότητας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (ΑΔΙΠΠΔΕ)» παρέδωσε στη Βουλή την Ετήσια Έκθεση της.

Θυμίζουμε ότι η ΑΔΙΠΠΔΕ ιδρύθηκε το 2013 (ΝΔ - ΠΑΣΟΚ, νόμος 4142) με στόχο την προώθηση της «αξιολόγησης» και στο χώρο της Εκπαίδευσης ή αλλιώς «η ΑΔΙΠΠΔΕ είναι αρμόδια κατά νόμο τόσο για την εσωτερική αξιολόγηση (αυτοαξιολόγηση) όσο και για την εξωτερική αξιολόγηση της Σχολικής Μονάδας», όπως επισημαίνεται εύστοχα στην ίδια την Έκθεση.

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ - ΑΝΕΛ διατήρησε αυτούσιο τον νόμο 4142/2013, άρα και την ΑΔΙΠΠΔΕ, όπως και το σύνολο του νομοθετικού πλαισίου για την «αξιολόγηση» στην Εκπαίδευση (νόμος 3848/2010, Π.Δ. 152/2013), που είχαν ψηφίσει ΠΑΣΟΚ και ΝΔ, παγώνοντας τη μέχρι τότε εφαρμογή του.

ΣΥΡΙΖΑ - ΑΝΕΛ ποτέ δεν έκρυψαν ότι, τόσο ως αντιπολίτευση, όσο και ως κυβέρνηση, ήταν και είναι υπέρ της προώθησης της «αξιολόγησης», δηλαδή του αντιδραστικού κρατικού ελέγχου στη δουλειά των εκπαιδευτικών και στη ζωή του σχολείου.

ΕΝΙΑΙΑ, ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ ΔΗΜΟΣΙΑ & ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΒΑΘΜΙΔΕΣ, ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΩΝ ΛΑΪΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΚΑΙ ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΚΕΡΔΟΦΟΡΙΑ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΩΝ ΟΜΙΛΩΝ !

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, όλες οι πολιτικές και συνδικαλιστικές δυνάμεις υποστηρίζουν στα λόγια τη δημόσια εκπ/ση. Το ίδιο και μεγαλοστελέχη της εκπ/σης. Από την άλλη όμως η συντριπτική πλειοψηφία των παραπάνω δεν νοιάζεται για την ποιοτική και αναβαθμισμένη μόρφωση των παιδιών του λαού, αλλά πώς θα προχωρήσουν –χοντροκομμένα ή άτσαλα δεν έχει σημασία- τις ανατροπές στη δημόσια εκπ/ση, όπως το ζητούν οι Έλληνες Βιομήχανοι, το απαιτούν και το σχεδιάζουν τα υπερεθνικά όργανα της κεφαλαιοκρατίας, όπως η Ευρωένωση και ο ΟΟΣΑ.

Ο καθένας από τη θέση του, καθένας με τον τρόπο του, πασχίζουν να υποβιβάσουν τη στέρεη γνώση σε ληξιπρόθεσμη, σε δεξιότητες, διαχείριση πληροφοριών και κατάρτιση. Θέλουν να κάμουν τη μόρφωση και την επιστήμη υπόθεση των ολίγων. Και τούτα, βέβαια, ακυρώνουν –με ό,τι αυτό συνεπάγεται- τον παιδαγωγικό ρόλο του εκαπαιδευτικού στην εκπ/ση και στην κοινωνία. Έτσι:

Το Υπουργείο Παιδείας απαιτεί από τους Διευθυντές Σχολείων, με εγκύκλιο που κοινοποιήθηκε στα (κλειστά) σχολεία στις 10 Απρίλη, να προσδιορίσουν τα οργανικά κενά και πλεονάσματα της επόμενης σχολικής χρονιάς μέσα σε ελάχιστες μέρες (10 - 12 Απρίλη).

Αντίστοιχα απαιτεί από τα ΠΥΣΔΕ να νομιμοποιήσουν αυτή τη fast track διαδικασία, συνεδριάζοντας ως τις 12 Απρίλη και γνωμοδοτώντας σχετικά. Το Υπουργείο επισημαίνει πως πρόκειται για μία, εν πολλοίς, αυτοματοποιημένη – διοικητική πράξη στην οποία δεν υπεισέρχεται καμία συνδικαλιστική ή γενικότερα παιδαγωγική εκτίμηση των δεδομένων. Αντίθετα, γίνεται συστηματική αναφορά στο νομοθετικό πλαίσιο και τις εγκυκλίους που διέπουν τις αναθέσεις και τη λειτουργία των τμημάτων και απαιτείται η αναγωγή ενδεχόμενων ολιγομελών υπαρχόντων στο «ορθό», δηλαδή στα τμήματα των 27 - 30 μαθητών.

Μάλιστα, διατυπώνεται απειλή διοικητικής κύρωσης σε περίπτωση μη συμμόρφωσης (σημ. αναφέρεται ότι « ο μη σωστός έλεγχος εμπίπτει στις διατάξεις του εδαφίου β της παρ. 1 του άρθρου 107 του ν. 3528/2007»). Πρέπει να σημειωθεί ότι στους πίνακες που θα σταλούν από τις ΔΔΕ και τα ΠΥΣΔΕ στις Περιφερειακές Διευθύνσεις απουσιάζει η στήλη «εκτίμηση ΠΥΣΔΕ», ενώ πρόταση μπορεί να κάνει μόνο ο Περιφερειακός Διευθυντής.

Χαιρετίζουμε τους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες, κυρίως αναπληρωτές ειδικής αγωγής, από Καβάλα, Ξάνθη, Κομοτηνή που συμμετείχαν στην χτεσινή κινητοποίηση στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης, με κύρια αιτήματα τους μαζικούς μόνιμους διορισμούς και την απόσυρση του προσχεδίου Υπουργικής Απόφασης που παγιώνει την αδιοριστία και υποβαθμίζει το πτυχίο της Ειδικής Αγωγής.

Έγινε έντονη αντιπαράθεση ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς και τον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης, που υποστήριζε την αντιλαϊκή κυβερνητική πολιτική, υποστηρίζοντας ότι δεν υπάρχει λόγος ανησυχίας για τις απολύσεις και ότι η πρόσληψη των αναπληρωτών με τα νέα κριτήρια θα είναι πιο αξιοκρατική. Παροιμιώδης ήταν η άγνοια του για το άρθρο 48 του ν.4415/2016 που προβλέπει μόνιμοι εκπαιδευτικοί υπεράριθμοι ή για συμπλήρωση ωραρίου να μπαίνουν στις δομές ειδικής αγωγής. Όσοι συμμετείχαν στις περσινές κινητοποιήσεις στην Περιφερειακή Δ/νση θυμήθηκαν την αντίστοιχη άγνοια για τις τότε τροπολογίες.

Αποκαλυπτικό ήταν και το γεγονός πως για το πάγωμα των διορισμών τέθηκε από συνδικαλιστές της ΔΑΚΕ και των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ η διασπαστική άποψη ότι στην Υγεία γίνονται διορισμοί, ενώ στην Εκπαίδευση όχι, θεωρώντας διορισμούς τις 12μηνες συμβάσεις του ΟΑΕΔ. Με συντεχνιακές λογικές, που ανάλογες υποστήριξε και ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης, σπέρνουν τη διχόνοια ανάμεσα σε διαφορετικούς κλάδους, αλλά και μέσα στον ίδιο κλάδο, κάνοντας έτσι ακόμη πιο δύσκολη την ταξική ενότητα στον αγώνα.

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι

Δόθηκε στη δημοσιότητα η Υπουργική Απόφαση για την επιλογή της Δεύτερης Ξένης Γλώσσας (Γαλλικά ή Γερμανικά ή Ιταλικά) και την συγκρότηση τμημάτων στα Γυμνάσια (για την σχολική χρονιά 2017-2018). Με βάση αυτή, επιβάλλεται νέος κόφτης στα τμήματα. Συγκεκριμένα, αναφέρεται ότι ο αριθμός των τμημάτων δεν μπορεί να ξεπερνά τον αριθμό των τμημάτων γενικής παιδείας. Αντίστοιχη απόφαση εφαρμόστηκε τη φετινή χρονιά και για τα Αγγλικά.

Ο περιορισμός που τίθεται, πέρα από το κλείσιμο τμημάτων, θα έχει σαν αποτέλεσμα να αναγκαστούν και μαθητές να αλλάξουν επιλογή Γλώσσας, προκειμένου να μη γίνουν νέα τμήματα. Π.χ. σε σχολείο με 70 μαθητές και 3 τμήματα μία τάξη, όπου οι 58 μαθητές κάνουν Γαλλικά και οι 12 Γερμανικά, προκύπτουν 4 τμήματα (3 Γαλλικά κι 1 Γερμανικά) κι όχι 3.

Άλλωστε, στην ίδια την Υπουργική Απόφαση, προβλέπεται ότι "αν μέχρι την 1η Οκτωβρίου του σχολικού έτους δεν έχει καλυφθεί η θέση του εκπαιδευτικού της ξένης γλώσσας που επιλέχθηκε από τις δηλώσεις προτίμησης, τότε οι μαθητές/τριες διδάσκονται την ξένη γλώσσα για την οποία υπάρχουν διαθέσιμες διδακτικές ώρες σε επίπεδο οικείας Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης".

Την περασμένη βδομάδα οι μαθητές των σχολείων της Πρέβεζας  ευαισθητοποιημένοι  στο πρόβλημα που αντιμετωπίζουν τα προσφυγόπουλα, διοργάνωσαν με επιτυχία το “School Art Festival” με στόχο να μαζέψουν μολύβια, τετράδια και άλλο υλικό και να τα παραδώσουν  σε αυτά την πρώτη μέρα έναρξης των μαθημάτων  τους στα σχολεία της Φιλιππιάδας.

Η έναρξη των μαθημάτων με ευθύνη της  κυβέρνησης και Υπουργείου Παιδείας έγινε πριν δυο μέρες, με καθυστερήσεις και παλινωδίες που έδωσαν έδαφος σε φασιστικά και αντιδραστικά στοιχεία να σπέρνουν το δηλητήριο του ρατσισμού και της ξενοφοβίας  στους κατοίκους της περιοχής. Την πρώτη μέρα που τα προσφυγόπουλα πήγαν στο σχολείο, σωματεία, εργαζόμενοι, εκπαιδευτικοί βρέθηκαν στη Φιλιππιάδα και τα υποδέχτηκαν. Μαζί με αυτούς, εκεί βρέθηκαν και μαθητές της Συντονιστικής Επιτροπής  Μαθητών Πρέβεζας όπου τους παρέδωσαν τα πρώτα τους τετράδια και άλλα σχολικά είδη που είχαν μαζευτεί στο “School Art Festival”.

Η δράση αυτή των μαθητών αντί να βρει το σύλλογο διδασκόντων  και τη Διευθύντρια του Μουσικού Σχολείου αρωγούς, συμπαραστάτες και εμψυχωτές, (όπως έγινε σε άλλα σχολεία της Πρέβεζας) πράγμα που  όφειλαν ως  παιδαγωγοί, αρχικά  κατέβαλαν προσπάθειες  να την αποτρέψουν απειλώντας τους μαθητές ότι θα έχουν συνέπειες για την πράξη τους αν φύγουν από το σχολείο.  Ευτυχώς οι μαθητές άκουσαν τη φωνή της συνείδησής τους και όχι αυτή των «παιδαγωγών» τους,  πήγαν στη Φιλιππιάδα  και υποδέχτηκαν τα προσφυγόπουλα στα σχολεία. Ωστόσο στην επιστροφή τους βρήκαν απέναντί τους τη Διευθύντρια του σχολείου και μερίδα καθηγητών οι οποίοι έκαναν πραγματικότητα τη απειλή και τους απέβαλαν από το σχολείο.

Στα πλαίσια της παρέμβασης των επιχειρηματιών στην εκπαίδευση, είναι γεγονός ότι οι αναδιαρθρώσεις προχωρούν με ταχύτατους ρυθμούς, αλλάζοντας εντελώς τον χαρακτήρα του δημόσιου σχολείου.

Η παρέμβαση τόσο του ΣΕΒ με επιστολή του στην κυβέρνηση για το περιεχόμενο, τη διοίκηση και τον χαρακτήρα του δημόσιου σχολείου, όσο και διαφόρων ΜΚΟ που παρελαύνουν καιρό τώρα στα σχολεία μέσα από προγράμματα εγκεκριμένα από το Υπουργείο, πρέπει να μας προβληματίζει και να μας κρατά σε επαγρύπνηση.

Χαρακτηριστικό παράδειγμα το πρόγραμμα « Νεανική Επιχειρηματικότητα» που «τρέχει» το τελευταίο διάστημα στη Ρόδο, το έχει αναλάβει η ΜΚΟ « Σωματείο Επιχειρηματικότητας Νέων» και στηρίζεται από  μεγάλες εταιρείες και ενώσεις εταιρειών, με κύριους χορηγούς τους MetLife, Ελληνική Πρωτοβουλία (The Hellenic Initiative), HSBC, Εθνική Τράπεζα, Ελληνική Ενωση Τραπεζών, Citi, General Mills, Ηundai, SAP, AEGEAN, Apivita, Chipita, Coca Cola 3E, Genesis Farma, Vision, AB Βασιλόπουλος, ΣΕΒ (Σύνδεσμος Επιχειρήσεων και Βιομηχανιών), Accenture, Lamda, IMERYS Βιομηχανικά Ορυκτά Ελλάς Ανώνυμη Εταιρεία και άλλες 30 επιχειρήσεις.

  Σήμερα Τετάρτη 5 Απριλίου 2017, πραγματοποιήθηκε στην πλατεία ΟΤΕ στη Μύρινα της Λήμνου, συγκέντρωση των αναπληρωτών και μόνιμων εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, μετά από κάλεσμα των ΔΣ του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λήμνου και της ΕΛΜΕ Λήμνου.

  Οι εκπαιδευτικοί που πραγματοποίησαν στάση εργασίας, διαδήλωσαν μαζί με τους εκπαιδευτικούς όλης της χώρας, με κεντρικά αιτήματα τους μαζικούς μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων στα σχολεία, την απόσυρση της τροπολογίας της 29-3-2017 του Υπουργείου Παιδείας, σύμφωνα με την οποία δεν προβλέπεται ούτε ένας μόνιμος διορισμός στα σχολεία μέχρι και το 2019 τουλάχιστον, την απόσυρση του προσχέδιου Υπουργικής Απόφασης όπου απαξιώνονται τα βασικά πτυχία της Ειδικής Αγωγής και καθορίζονται τα κριτήρια απόλυσης των αναπληρωτών, καθώς και την υπεράσπιση των δικαιωμάτων των αναπληρωτών εκπαιδευτικών που αποτελούν την κατηγορία των ελαστικά εργαζομένων στην εκπαίδευση.

  Από τη συγκέντρωση εγκρίθηκε ψήφισμα το οποίο οι εκπαιδευτικοί, με πορεία μέσα από την αγορά της Μύρινας που κατέληξε στο Δημαρχείο του νησιού, παρέδωσαν στο Δήμαρχο Λήμνου ζητώντας ταυτόχρονα να τεθεί στο Δημοτικό Συμβούλιο για να πάρει αυτό θέση συμπαράστασης στα αιτήματα.

Όλες και όλοι στο συλλαλητήριο διαμαρτυρίας του Εργατικού Κέντρου Λαμίας, Παρασκευή 7 Απρίλη, 19.00, Πλ. Πάρκου Λαμία. Την ημέρα συνεδρίασης του Eurogroup στη Μάλτα.

Τα «διαπραγματικά τσαλιμάκια» της κυβέρνησης δείχνουν ότι, ενώ έχει ήδη συμφωνήσει το νέο πακέτο μέτρων, αναζητά τον κατάλληλο χρόνο και τρόπο να τα «σερβίρει» και να τα φορτώσει στις πλάτες μας. 

Την ίδια ώρα, προετοιμάζονται τα πρώτα από τα νέα εφαρμοστικά νομοσχέδια, που αναμένεται να κατατεθούν στη Βουλή, τις επόμενες μέρες και να φέρουν νέες ανατροπές στη ζωή μας.

Όσο για τα αιωρούμενα «αντίμετρα», πρόκειται για σύντομο ανέκδοτο της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ. Όπως τα ψίχουλα των 50 εκατομ. ευρώ που θα επιστραφούν στους χαμηλοσυνταξιούχους ως αντίδωρο για το 1,5 δισεκατομ. που χάνουν με την κατάργηση του ΕΚΑΣ. 

Την ίδια ώρα ζούμε τη διαρκή επιδείνωση της κατάστασης στη δημόσια εκπαίδευση. Η προοπτική που της επιφυλάσσουν είναι συρρίκνωση, υποβάθμιση του περιεχομένου της, υποβάθμιση του ρόλου του εκπ/κού, ανασφάλεια, αβεβαιότητα και εργασιακή περιπλάνηση για μόνιμους και αναπληρωτές.

Η κυβέρνηση έδωσε στη δημοσιότητα προσχέδιο Υπουργικής Απόφασης με θέμα: «καθορισμός κριτηρίων πρόσληψης αναπληρωτών εκπαιδευτικών στην Ειδική Αγωγή».

Η Υπουργική Απόφαση έρχεται ως εξειδίκευση της Τροπολογίας που ψήφισε η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ πριν λίγες ημέρες στη Βουλή (29/3/2017), σύμφωνα με την οποία: δεν πρόκειται να γίνει ούτε ένας μόνιμος διορισμός μέχρι τουλάχιστον και το 2019 και την ίδια ώρα ο εκάστοτε Υπουργός αποκτά τη δυνατότητα να καθορίζει κατά το δοκούν τον αριθμό των αναγκών και των προσλήψεων αναπληρωτών στην ΕΑΕ.

Το προσχέδιο Υπουργικής Απόφασης επιχειρεί σοβαρές ανατροπές στον τρόπο πρόσληψης, που οδηγούν σε αλλαγές στη σειρά κατάταξης, δηλαδή σε απολύσεις!

Πρόκειται στην ουσία για καθορισμό κριτηρίων για την απόλυση αναπληρωτών κι όχι προσλήψεων!

• Απαξιώνεται το βασικό πτυχίο στην Ειδική Αγωγή (5 μονάδες) και εξομοιώνεται σχεδόν με το μεταπτυχιακό (4 μονάδες) ή το διδακτορικό (6 μονάδες).

• Απαξιώνεται η προϋπηρεσία (0,25 ανά μήνα).

• Θεσπίζονται σειρά κοινωνικών κριτηρίων, όπως η πολυτεκνία, που αλλάζουν άρδην τη σειρά κατάταξης.

Πρόκειται για αλλαγές στην ίδια κατεύθυνση με αυτές που επιχείρησε να περάσει ο προηγούμενος Υπουργός Παιδείας το καλοκαίρι και σταμάτησαν κάτω από το βάρος των κινητοποιήσεων.

«Όλοι και όλες στον αγώνα. "Αποχή από κάθε διαδικασία «αξιολόγησης» σε όλα τα επίπεδα". Να καταργηθεί όλο το αντιδραστικό νομοθετικό πλαίσιο για την "αξιολόγηση" και την κινητικότητα».

Το παραπάνω κάλεσμα απευθύνει η Εκτελεστική Γραμματεία του Πανεργατικού Αγωνιστικού Μετώπου στους εργαζόμενους στο Δημόσιο, με τετρασέλιδη ανακοίνωση για το ζήτημα της «αξιολόγησης» των δημοσίων υπαλλήλων, η οποία ρυθμίζεται από έναν ακόμα αντιδραστικό νόμο της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ - ΑΝΕΛ, τον 4369/2016. (Ολόκληρη η ανακοίνωση στο συνημμένο)

Κυβέρνηση, φιλοκυβερνητικά μέσα ενημέρωσης, οι δυνάμεις του κυβερνητικού και εργοδοτικού συνδικαλισμού ισχυρίζονται ότι ο νόμος αυτός διαφέρει από τους προηγούμενους γιατί αυτό που κάνει είναι μια «καλή» αξιολόγηση, σε αντίθεση με τις «κακές» αξιολογήσεις των προηγούμενων κυβερνήσεων. Ισχυρίζονται ότι η «αξιολόγηση» αυτή έχει τάχα να κάνει με τη «γνώση του αντικειμένου, το ενδιαφέρον και τη δημιουργικότητα, τις υπηρεσιακές σχέσεις, την αποτελεσματικότητα της εργασίας».

ΤΕΡΜΑ ΠΙΑ ΣΤΙΣ ΦΙΕΣΤΕΣ ΕΞΩΡΑΪΣΜΟΥ ΤΗΣ ΑΝΤΙΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ.

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΥΠΟΔΟΧΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΑΣ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 5:30 ΣΤΑ ΠΑΛΙΑ ΣΦΑΓΕΙΑ.

Επίσκεψη θα πραγματοποιήσει στα Γιάννενα ο Υπουργός Παιδείας την Παρασκευή 31 Μαρτίου και το Σάββατο 1 Απριλίου. Ο υπουργός θα παραστεί σε εκδήλωση του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και του ΤΕΙ την Παρασκευή το απόγευμα, ενώ το Σάββατο το μεσημέρι έχει προσκαλέσει σε συνάντηση τα Δ.Σ. ΣΕΠΕ και ΕΛΜΕ.

Η επίσκεψη γίνεται σε  μια περίοδο που η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ σχεδιάζει να φέρει,  -με το κλείσιμο της «αξιολόγησης» - τα πιο ταξικά, τα πιο βάρβαρα αντιλαϊκά μέτρα των τελευταίων χρόνων. Γίνεται σε μια χρονική στιγμή που η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας,   καταθέτει νόμους και τροπολογίες, στα πλαίσια της επιτάχυνσης της αντιλαϊκής αντιεκπαιδευτικής πολιτικής, υποχρεώνοντας τους εκπαιδευτικούς να μπαίνουν στην τάξη στα 67χρόνια με τη μαγκούρα στο χέρι, που οι υποδομές των σχολείων και η μορφωτική διαδικασία υποβαθμίζονται συνεχώς,  που σχεδιάζεται η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και ο νέος συνδικαλιστικός νόμος ώστε να μπουν «στο γύψο» το συνδικαλιστικό κίνημα και οι αγώνες. Ταυτόχρονα με τα παραπάνω, οι υπουργοί της Κυβέρνησης με τις περιοδείες τους στην επαρχία και σε χώρους δουλειάς, προσπαθούν  να πλασαριστούν ως φίλοι των συνδικάτων και των λαϊκών συμφερόντων.

Αλήθεια τι διαφορετικό μπορεί να πει ο υπουργός παιδείας, που έχει την πρώτη ευθύνη για την κατάσταση στην εκπαίδευση;

Ανάλογες αποφάσεις έχουν πάρει και οι:

ΕΛΜΕ: Κεφαλονιάς - Ιθάκης

Ένα νέο πρόγραμμα της Ε.Ε. ξεκινάει από φέτος στα σχολεία, και συγκεκριμένα στα Λύκεια, με στόχο τις συνειδήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών. Πρόκειται για το πρόγραμμα «Σχολικοί Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου».

Γενικότερα αναφέρεται στην εγκύκλιο ότι κύριος στόχος του προγράμματος «είναι η προώθηση των Ευρωπαϊκών αξιών και ιδιαίτερα της πολιτικής - κοινοβουλευτικής δημοκρατίας, μέσω της καλύτερης γνώσης και κατανόησης από τους μαθητές - μελλοντικούς νέους πολίτες, της λειτουργίας των Ευρωπαϊκών θεσμών και ιδιαίτερα του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου (...) και τις δυνατότητες για ενεργότερη συμμετοχή τους στο δημοκρατικό γίγνεσθαι στην Ευρωπαϊκή Ένωση».

Το "δημοκρατικό γίγνεσθαι" όμως της Ε.Ε. το ζούμε από "πρώτο χέρι" οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές μας:

Αντί για μόρφωση, κατάρτιση και δεξιότητες. Αντί για αμφισβήτηση, αποδοχή και προσαρμογή στην εκμεταλλευτική κοινωνία.

Στη Λαμία το ερχόμενο Σάββατο 1 Απρίλη οι Δ/νσεις Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Φθιώτιδας, σε συνεργασία με το Βρετανικό Συμβούλιο, διοργανώνουν Ημερίδα για εκπ/κούς με θέμα: Ενημέρωση για το πρόγραμμα «Δεξιότητες Ζωής (Life Skills)- Διαμορφώνοντας Ενεργούς Πολίτες».

Πρόκειται για Πρόγραμμα που αποτελεί μέρος του  εκπαιδευτικού προγράμματος του Βρετανικού Συμβουλίου και έχει τη στήριξη της τράπεζας HSBC. Στόχος του η διαμόρφωση από μέρους των μαθητών Δημοτικού και Γυμνασίου «...μιας σειράς δεξιοτήτων που αποκτώνται μέσω της μάθησης ή/και μέσω της εμπειρίας (...) για να βοηθούν άτομα και ομάδες να διαχειρίζονται αποτελεσματικά προβλήματα και ζητήματα της καθημερινότητας. (...) Η δημιουργικότητα, η κριτική σκέψη, η ικανότητα επίλυσης προβλημάτων και λήψης αποφάσεων, η επικοινωνία και η συνεργασία, η ιδιότητα του πολίτη, η σχέση της καθημερινότητας με την καριέρα, η προσωπική και η κοινωνική υπευθυνότητα είναι απαραίτητα χαρακτηριστικά για την επιτυχία στον 21ο αιώνα, χρήσιμα τόσο για υγιείς κοινωνίες όσο και για ισχυρούς, δυναμικούς, και με απήχηση στην αγορά εργασίας, ανθρώπους».

Δεν έχασαν τα λογικά τους το Βρετανικό Συμβούλιο και ο παγκόσμιος χρηματοπιστωτικός κολοσσός HSBC να ξοδεύουν τα λεφτά τους για να κάνουν τα παιδιά των λαϊκών οικογενειών ολοκληρωμένες προσωπικότητες και επιχειρηματίες - ανταγωνιστές τους. Ούτε είναι οι μοναδικοί που έχουν εφορμήσει στη δημόσια εκπ/ση κάνοντας πράξη το «σχολείο ανοιχτό στην κοινωνία»(των επιχειρήσεων εννοείται).

"Οι αρνητικές εξελίξεις στην Ειδική Αγωγή και οι επιπτώσεις τους στα παιδιά με ειδικές ανάγκες, στις οικογένειές τους, στη λειτουργία του δημόσιου σχολείου, στους εκπαιδευτικούς-ΕΕΠ-ΕΒΠ" 

Αγαπητοί γονείς, αγαπητοί συνάδελφοι και συναδέλφισσες,

Μια ακόμη σχολική χρονιά οδεύει προς το τέλος της. Όπως και οι προηγούμενες χρονιές, αφήνει πίσω της τις συνέπειες των γνωστών πλέον χρόνιων προβλημάτων που δίνουν το «παρών» σε όλες τις δημόσιες εκπαιδευτικές δομές, οι οποίες ασφυκτιούν κάτω από το βάρος της συνεχούς υποχρηματοδότησης.

Οι λαϊκές οικογένειες αντιμετωπίζουν συνθήκες οικονομικής εξαθλίωσης λόγω των απάνθρωπων αντιλαϊκών μέτρων που εφαρμόζουν όλες οι κυβερνήσεις των τελευταίων ετών και συνεχίζει και η παρούσα κυβέρνηση.

Τη βαρβαρότητα αυτής της πολιτικής τη βιώνουν σε μεγαλύτερη ένταση τα άτομα με Αναπηρία, οι μαθητές με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες και οι οικογένειές τους, που θυσιάζονται στο βωμό των περικοπών και της «εξοικονόμησης» πόρων για να εξασφαλιστούν φοροαπαλλαγές και επιδοτήσεις για τους μεγάλους επιχειρηματικούς ομίλους.

Η επιμορφωτική διημερίδα με τίτλο: “Επιμόρφωση εκπαιδευτικών στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση” που θα πραγματοποιηθεί στο 3^ο ΔΣ Μύρινας, αποτελεί εφαρμογή της τροπολογίας του Νόμου «Ρυθμίσεις για την ελληνόγλωσση εκπαίδευση, τη διαπολιτισμική εκπαίδευση και άλλες διατάξεις» που ψηφίστηκε τον Αύγουστο του 2016.

Το Υπουργείο Παιδείας επιχειρεί - για άλλη μια φορά - να επιφέρει αλλαγές στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση. Σε συνέχεια του προηγούμενου νομοθετικού έργου για τα Τμήματα Ένταξης που μετέτρεψε το ρόλο του ειδικού παιδαγωγού σε αυτό του «γυρολόγου», με τη σημερινή τροπολογία, όπου η κυβέρνηση κωδικοποιεί την υφιστάμενη νομοθεσία για την Ειδική Αγωγή από το 2008 έως το 2016, επιβεβαιώνοντας όλα εκείνα τα άρθρα που έχουν επιφέρει καταστροφικές συνέπειες στην εκπαίδευση των παιδιών ΑμΕΑ και στην καταπάτηση των δικαιωμάτων των Εκπαιδευτικών Ειδική Αγωγής, του ΕΕΠ και ΕΒΠ (αναπλήρωση, ωρομισθία, άδειες, μόρια κ.ά.) και που επιπλέον, δίνεται η δυνατότητα στον εκάστοτε Υπουργό Παιδείας να διαμορφώνει κατά το δοκούν τις «ανάγκες» στην ΕΑΕ, τα κριτήρια προσλήψεων και τις ίδιες τις προσλήψεις!, η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ έρχεται να δώσει ένα νέο χτύπημα στον πολύπαθο χώρο της Ειδικής Αγωγής.

Σε συνέχεια της πολιτικής των προηγούμενων κυβερνήσεων, νομοθετεί, όχι με βάση τις ανάγκες των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, αλλά με «όρους μνημονίων» και με γνώμονα τις αντοχές της οικονομίας που υπηρετεί τα επιχειρηματικά κέρδη.