ΓΙΑ ΚΕΝΑ, ΟΛΟΗΜΕΡΟ, ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ, ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ...

Τη Δευτέρα  9 Οκτώβρη πραγματοποιήθηκε η προγραμματισμένη παράσταση του Συλλόγου μας "ΡΟΖΑ ΙΜΒΡΙΩΤΗ" με την παρουσία των προέδρων των Ενώσεων Γονέων Καισαριανής και 2ου Διαμερίσματος, στην Δ/νση Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας.

Καταρχήν καταδικάζουμε απερίφραστα το γεγονός ότι για άλλη μια φορά μας "υποδέχτηκε" η ΓΑΔΑ με αρκετούς αστυνομικούς να περιφέρονται κάτω από τη Δ/νση!

Στο αίτημα του Δ.Σ. του Συλλόγου μας και των εκπροσώπων των Γονέων να ζητηθεί να αποχωρήσουν οι αστυνομικοί και να δηλώσει δημόσια ο Δ/ντής Εκπ/σης κ. Παπαγεωργίου ότι δεν επιθυμεί την παρουσία της αστυνομίας στις παραστάσεις - συναντήσεις με ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ Εκπ/κών, η απάντηση ήταν ότι δεν προσκάλεσε αυτός την αστυνομία και δε μπορεί να την εμποδίσει να κάνει τη δουλειά της! Επισημαίνουμε ότι δεν είναι η πρώτη φορά που συναντάμε πρώτα την αστυνομία και μετά τον Δ/ντή Εκπαίδευσης. Απαράδεχτο!

Συγκεκριμένα για τη συνάντηση:

• Στο αίτημα του Συλλόγου μας να καλυφθούν τώρα όλα τα κενά, για να λειτουργήσουν όλα τα σχολεία, που δεν μπορούν να βγάλουν πρόγραμμα, στην αρχή ο Δ/ντής Εκπ/σης ισχυρίστηκε ότι όλα σχεδόν λειτουργούν καλά, αλλά, όταν το Δ.Σ. του κατέθεσε συγκεκριμένα στοιχεία, παραδέχτηκε ότι υπάρχουν κάποια κενά σε ειδικότητες (κυρίως εικαστικά που λείπουν από τα περισσότερα σχολεία μας και γυμναστική από ορισμένα), και είπε γενικά και αόριστα ότι θα καλυφθούν (με συμπληρώσεις ωραρίου από Δευτεροβάθμια).
• Για τα κενά σε δασκάλους για να λειτουργήσουν και τα ολοήμερα, που δε λειτουργούσαν ή υπολειτουργούν σε πολλά σχολεία μας, απ' ότι φαίνεται γίνεται προσπάθεια να καλυφθούν με σκόρπιες ώρες δασκάλων, όταν και αν έρθουν ειδικότητες από τη Δευτεροβάθμια!
• Για το κλειστό τμήμα ένταξης που έχουμε, μάλλον θα αργήσει να καλυφθεί, αφού ακόμα δεν έχει δοθεί ως κενό διάρκειας.
• Για τις τάξεις Υποδοχής, που υπάρχουν σε 3 σχολεία μας αλλά είναι κλειστές, αλλά και νέες που χρειάζονται, δε δεσμεύτηκε. Στην Α' Αθήνας από τις 64 τάξεις υποδοχής που έχουν ιδρυθεί με ΦΕΚ τον Ιούνη πήγαν εκπαιδευτικοί σε 9!

ΓΙΑ: ΚΕΝΑ, ΚΛΕΙΣΤΑ ΟΛΟΗΜΕΡΑ, "ΠΕΡΙΦΟΡΑ" ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ, ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΣΤΗΡΙΞΗ=ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ!

Βρισκόμαστε ένα μήνα μετά την έναρξη του σχολικού έτους της "κανονικότητας" και λίγα σχολεία λειτουργούν κάπως ομαλά, με πλήρες πρόγραμμα ελάχιστα!

Τα κενά σε δασκάλους, ειδικότητες, εκπαιδευτικούς ειδικής αγωγής, ειδικό εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό, σε γενικά και ειδικά σχολεία, είναι σημαντικά, παρά τα όσα προσπαθεί να περάσει στον κόσμο το Υπ. Παιδείας κάνοντας το άσπρο μαύρο!

Στα περισσότερα σχολεία τα ολοήμερα δε λειτουργούν ή λειτουργούν με λιγότερα τμήματα ή με λιγότερες ώρες. Οι δάσκαλοι μετακινούνται εναλλάξ σ' αυτά υποβαθμίζοντας και έτσι τη λειτουργία των ολοήμερων τμημάτων τους. Για άλλη μια φορά, όταν προκύπτει άδεια, κλείνουν το ολοήμερο τμήμα του νηπιαγωγείου για να λειτουργήσει το πρωινό (4ο Νηπ/γείο Καισ/νής). Οι συνάδελφοι ειδικοτήτων τρέχουν και δε φτάνουν. Αν και υποτίθεται τοποθετήθηκαν σε ομάδες σχολείων, αυτές τελικά οι "ομάδες" είναι λάστιχο. Έχουμε συνάδελφισσα που εργάζεται σε 7 σχολεία και πάει από το Παγκράτι, στου Ζωγράφου και φτάνει στα Πατήσια! Έλεος!

Είναι χοντρά ψέματα όσα ισχυρίζεται η κυβέρνηση ότι η Ειδική Αγωγή είναι προτεραιότητά της, τη στιγμή που έχουμε τμήματα ένταξης κλειστά (π.χ. 1ο Βύρωνα) και η παράλληλη στήριξη έχει μετατραπεί σε περιοδική συνάντηση του εκπαιδευτικού με 2,3,4 και 5 παιδιά, ενώ ταυτόχρονα γεμίζουν τα σχολεία με ιδιωτικές παράλληλες! Παιδιά που έχουν διάγνωση από ΚΕΔΔΥ για 24ωρη στήριξη, έχουν μόλις 6 ώρες περιοδική συνάντηση με τον/την αναπληρωτή συνάδελφο ειδικής αγωγής, που εννοείται είναι διαφορετικός από πέρυσι και θα είναι διαφορετικός του χρόνου, λόγω χρόνιας αδιοριστίας και ελαστικής εργασίας! Πώς να βοηθηθούν έτσι αυτά τα παιδιά;

Ήδη διανύουμε το 2^ο μήνα λειτουργίας των σχολείων και η «κανονικότητα» του Υπουργείου Παιδείας συνοψίζεται σε συνεχώς αυξανόμενα κενά, σε μη κάλυψη κενών ειδικοτήτων, σε ολοήμερα που είτε δε λειτουργούν ή υπολειτουργούν και σε περιπλανώμενους εκπαιδευτικούς Ειδικοτήτων και Παράλληλης Στήριξης.

Για όλα τα παραπάνω ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. Περιστερίου «ΕΛΛΗ ΑΛΕΞΙΟΥ»  ανταποκρινόμενος στο κάλεσμα  της Ένωσης Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Περιστερίου  καλεί  γονείς και εκπαιδευτικούς  σε  

ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΗ  ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Γ΄ΑΘΗΝΑΣ (Μάκρης 2, Αιγάλεω) τη Δευτέρα 9/10/2017 στις 2.30 μ.μ

Διεκδικούμε αταλάντευτα:

• Μόνιμη και σταθερή δουλειά για όλους.
• Κάλυψη όλων των κενών με μαζικούς μόνιμους διορισμούς.
• Κατάργηση των ελαστικών σχέσεων εργασίας.

Να μην περάσει η ληστεία των μορφωτικών δικαιωμάτων και οι εργασιακές ανατροπές.

“Ειπώθηκαν τόσα ψέματα που ντράπηκαν τα ίδια, μια και δεν ντράπηκαν τα στόματα που τα έλεγαν”.

"Πανέτοιμοι, όχι έτοιμοι για την έναρξη της σχολικής χρονιάς"

«Με εντυπωσιακά θετικό τρόπο ξεκίνησε η νέα σχολική χρονιά»

Οι παραπάνω είναι μερικές από τις δηλώσεις του κυρίου Γαβρόγλου για την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Όμως, παρά τις εξαγγελίες του υπουργού Παιδείας περί κανονικότητας, η μόνη… «κανονικότητα» είναι η ιστορία με τις χαμένες διδακτικές ώρες που επαναλαμβάνεται κάθε χρόνο.

Είναι ενδεικτικό ότι στον  Πειραιά τα κενά στο τέλος του πρώτου μήνα του διδακτικού έτους και μετά την ολοκλήρωση των τοποθετήσεων αντιστοιχούν κατά προσέγγιση σε 2000 χαμένες ώρες την εβδομάδα!

Δηλαδή, απαιτούνται περίπου 90 καθηγητές (και πάνω) για να καλυφθούν τα συγκεκριμένα κενά. Στη Β΄ Πειραιά, όπου δεν επίκεινται και τοποθετήσεις καθηγητών, η πραγματικότητα είναι ακόμα πιο εφιαλτική (888 ώρες χαμένες την εβδομάδα). Όσο και αν η κυβέρνηση προχώρησε πέρυσι σε περικοπές διδακτικών ωρών σε μια σειρά μαθημάτων τίποτα δεν μπορεί να κρύψει την αλήθεια:  ο βασιλιάς είναι γυμνός και οι εξαγγελίες περί κανονικότητας δεν μπορούν ούτε φύλλο συκής να αποτελέσουν σε αυτή τη γύμνια των μηδενικών διορισμών, της μείωσης των προσλήψεων (δηλαδή απολύσεων) αναπληρωτών και των εκπαιδευτικών-λάστιχο.

Θυμίζουμε ότι Κυβέρνηση-Υπουργείο Παιδείας-Διοίκηση δεν δίστασαν και φέτος να προχωρήσουν σε τοποθετήσεις-εξπρές  για να στηριχτεί το επικοινωνιακό παραμύθι της κυβέρνησης του 3ου και του 4ου Μνημονίου, πως "όλα λειτουργούν κανονικά και όλα είναι στη θέση τους".  Κανονικότητα με εκπαιδευτικούς-λάστιχο, σε 3 σχολεία, σε εναλλασσόμενα ωράρια (πρωινό, βραδινό), σε ΙΕΚ κ.α.

1. Η "ΚΑΝΟΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥΣ" ΕΧΕΙ ΠΟΛΛΑ ΚΕΝΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ, ΛΕΙΨΑ ΟΛΟΗΜΕΡΑ, ΕΚΠ/ΚΟΥΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ, ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ
2. ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΔΣ ΜΕ ΤΟΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ  Δ’ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ, ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ  Γ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΣΤΙΣ 29/9

1. Συναδέλφισσες- Συνάδελφοι, αγαπητοί γονείς,

Η "κανονικότητα" που υποσχόταν η κυβέρνηση πριν την έναρξη της σχολικής χρονιάς διαψεύδεται από την πραγματικότητα 3 βδομάδες μετά το άνοιγμα των σχολείων.

Το γεγονός ότι καλύφθηκε ένα μέρος των κενών από κάποιους  αναπληρωτές που έφτασαν στα σχολεία του Συλλόγου μας, δεν οδηγεί σε "κανονική" λειτουργία τα σχολεία, αφού λείπουν ακόμη:

• Πολλοί εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων σε γενικά και ειδικά σχολεία, με τους συναδέλφους ειδικοτήτων που υπάρχουν να τρέχουν με "προσωρινή τοποθέτηση" σε ως και 4-5 σχολεία!
• Εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής για την παράλληλη στήριξη αλλά και τμήματα ένταξης!
• Δάσκαλοι υπεύθυνοι για τα ολοήμερα τμήματα. Το ολοήμερο, όπου λειτουργεί, συνεχίζει να λειτουργεί με τα περισσεύματα των διδακτικών ωρών των εκπαιδευτικών, που οδηγεί σε υποβάθμιση και απαξίωση του ρόλου του.

Τα κενά σε εκπαιδευτικούς αυξάνονται αν λάβουμε υπόψη:

• Τα πολυπληθή τμήματα αλλά και την περίπτωση τμημάτων με παιδιά που έχουν διάγνωση για μαθησιακές δυσκολίες που δε γίνεται η αντίστοιχη μείωση ούτε χωρίζονται,
• Τους περιορισμούς που θέτει η εφαρμογή της ΥΑ με αρ. 7069/Δ1/26-4-2016 για τη δημιουργία και λειτουργία τμημάτων 2^ης ξένης γλώσσας.
• Την ανάγκη στην παράλληλη στήριξη να έχει κάθε παιδί τον εκπαιδευτικό του.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ:

ΝΑ ΓΙΝΟΥΝ ΑΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΟΙ ,ΜΟΝΙΜΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.

ΝΑ ΚΑΛΥΦΘΟΥΝ ΤΩΡΑ ΤΑ ΚΕΝΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΙ ΝΗΠ/Α.

Συναδέλφισσες/οι,

• Πάγια θέση του Συλλόγου μας είναι ότι τα μαθήματα ειδικοτήτων πρέπει να διδάσκονται από εκπαιδευτικούς που έχουν τους ανάλογους πανεπιστημιακούς τίτλους σπουδών. Όταν το Υπουργείο  ζητούσε από τους συλλόγους διδασκόντων να αποφασίσουν πώς οι πλεονάζουσες ώρες θα μπορούσαν να καλύψουν τα κενά σε μαθήματα ειδικοτήτων τονίσαμε ότι ούτε παιδαγωγικά σωστό ούτε συναδελφικά ηθικό είναι ένας συνάδελφος να διδάσκει μαθήματα άλλης ειδικότητας.
• Καμιά μετακίνηση εκπαιδευτικών ΠΕ70 με την αιτιολογία ότι υπάρχουν πλεονάζουσες ώρες στη σχολική μονάδα. Οι πλεονάζουσες διδακτικές ώρες μπορούν ν’αξιοποιηθούν για ενισχυτική διδασκαλία, φροντιστηριακά τμήματα και τμήματα υποδοχής στη σχολική μονάδα. Η οργάνωση και λειτουργία τέτοιων τμημάτων είναι επιτακτική ανάγκη στην περιοχή μας, αν λάβουμε υπόψη το ευαίσθητο κοινωνικο-οικονομικό περιβάλλον του μαθητικού πληθυσμού των σχολείων (τσιγγανόπαιδες, μετανάστες, οικονομικά αδύναμες λαϊκές οικογένειες...). Στα πολυπληθή πλέον τμήματα όλοι μας έχουμε μαθητές οι οποίοι θα μπορούσαν να αποδόσουν και να ακολουθήσουν το επίπεδο της τάξης τους πολύ καλύτερα, αν τους δινόταν η ευκαιρία για εξατομικευμένη διδασκαλία...

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Η νέα σχολική χρονιά φέρνει μαζί της την ελπίδα και την αισιοδοξία, αλλά και την ανάγκη να παλέψουμε για τη ζωή που αξίζει σε εμάς, στις οικογένειές μας, στους μαθητές μας.

Η πραγματικότητα που ζούμε είναι λίγο-πολύ γνωστή.

Το Υπουργείο Παιδεία, αντί να καλύψει  όλα τα κενά με μαζικούς διορισμούς μονίμων εκπαιδευτικών ,καλεί τους Συλλόγους  Διδασκόντων σε συνεδριάσεις  με σκοπό την κατανομή τάξεων και τη διαπίστωση κενών και πλασματικών ( σε σχέση με τις πραγματικές  ανάγκες) πλεονασμάτων οδηγώντας τους συναδέλφους σε υποχρεωτική κινητικότητα.

Διατηρώντας το αντιπαιδαγωγικό όριο των μέγιστου αριθμού  των 25 μαθητών ανά τμήμα και νομιμοποιώντας την ανάθεση μαθημάτων ειδικοτήτων σε δασκάλους, το υπουργείο καταδικάζει τους αναπληρωτές σε χρόνια αδιοριστία και ανεργία.

Ζητάμε την  κατάργηση όλου του αντιεκπαιδευτικού  πλαισίου σε  Γενική και Ειδική Αγωγή.

• Οι Σύλλογοι Διδασκόντων να μην προχωρήσουν σε κατανομή τμημάτων εφόσον λείπουν δάσκαλοι σε τμήματα.

• Καμία ανάθεση ωρών μαθημάτων ειδικοτήτων σε δασκάλους. Όλα τα μαθήματα των ειδικοτήτων στο Δημοτικό (Φυσική Αγωγή, Μουσική, Πληροφορική, Εικαστικά, Θεατρική Αγωγή, Ξένες Γλώσσες)  να διδάσκονται αποκλειστικά από τις αντίστοιχες ειδικότητες.

Συναδέλφισσες – συνάδελφοι

Πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 1 του Σεπτέμβρη παράσταση του Δ.Σ. στον Δ/ντή  Π.Ε. της Β΄Αθήνας στις 13.00 λίγο πριν τη συνεδρίαση του ΠΥΣΠΕ κατά την οποία  θα πιστοποιούνταν τα κενά και οι υπεραριθμίες σύμφωνα με τα στοιχεία που θα έστελναν οι Δ/ντές και οι Προϊστάμενες των σχολικών μονάδων.

Στην παράσταση παρευρέθηκαν και αντιπροσωπείες των Δ.Σ. και των γειτονικών Συλλόγων Εκπ/κών της Β΄Αθήνας.

Από το Δ.Σ. του Συλλόγου στις κατατέθηκε η πλήρης αντίθεσή στις:

Α) Στις μεθοδεύσεις του Υπουργείου Παιδείας, που αντί να καλύψει  όλα τα κενά με μαζικούς διορισμούς μονίμων εκπαιδευτικών, κάλεσε στις Συλλόγους  Διδασκόντων να συνεδριάσουν αμέσως από την 1^η Σεπτεμβρίου κιόλας με σκοπό την κατανομή τάξεων και τη διαπίστωση κενών και πλασματικών (σε σχέση με στις πραγματικές  ανάγκες) πλεονασμάτων.

Β)  Στο νέο Π.Δ. 79/2017 με βάση την ανακοίνωση στις με αρ. πρωτ. 104/31-8-201, αφού μονιμοποιούνται στις οι αντιεκπαιδευτικές αλλαγές του λεγόμενου Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Δημοτικού και Νηπιαγωγείου και  ενισχύεται ο ρόλος του διοικητικού μηχανισμού στις εκπαίδευσης,  σε ό,τι αφορά τη λειτουργία του σχολείου.

ΑΠΑΙΤΗΣΑΜΕ:

Να μην υποχρεωθούν οι  Σύλλογοι Διδασκόντων να προχωρήσουν:

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι,

Καλή σχολική χρονιά! Με δύναμη, δημιουργικότητα, υγεία και δυναμικούς αγώνες!

Η νέα σχολική χρονιά φέρνει μαζί της την ελπίδα και την αισιοδοξία, αλλά και την ανάγκη να παλέψουμε για τη ζωή που αξίζει σε εμάς, στις οικογένειές μας, στους μαθητές μας.

Το Υπουργείο Παιδείας, με έγγραφο προς τις  Διευθύνσεις  Π.Ε και Δ.Ε στις 11/8 για  «Προγραμματισμό ενεργειών με σκοπό την ομαλή έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς», καλεί τα ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ  σε συνεχείς συνεδριάσεις (από 31/8-8/9) ώστε να ορίσουν υπεραριθμίες και πλεονάζον προσωπικό.

Μονιμοποιώντας με το ΠΔ 79/2017 όλες τις  αντιεκπαιδευτικές  ρυθμίσεις των τελευταίων χρονών σε Γενική-Ειδική και Προσχολική Αγωγή, η κυβέρνηση  ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ βαδίζει σταθερά στις ράγες της πολιτικής της Ε.Ε -ΟΟΣΑ και  των κελευσμάτων του ΣΕΒ  για την παιδεία που απαιτούν εκπαιδευτικούς χωρίς συγκροτημένα δικαιώματα.

Καλεί τους Συλλόγους  Διδασκόντων σε συνεδριάσεις  την 1/9 με σκοπό την κατανομή τάξεων και τη διαπίστωση κενών και πλασματικών ( σε σχέση με τις πραγματικές  ανάγκες) πλεονασμάτων, καθώς διατηρεί το αντιπαιδαγωγικό όριο των μέγιστου αριθμού  των 25 μαθητών ανά τμήμα και νομιμοποιεί την ανάθεση μαθημάτων ειδικοτήτων σε δασκάλους.

Πάγια θέση του Συλλόγου μας είναι ότι τα μαθήματα ειδικοτήτων πρέπει να διδάσκονται από εκπαιδευτικούς που έχουν τους ανάλογους πανεπιστημιακούς τίτλους σπουδών. Τονίζουμε για άλλη μια φορά ότι ούτε παιδαγωγικά σωστό ούτε συναδελφικά ηθικό είναι ένας συνάδελφος να διδάσκει μαθήματα άλλης ειδικότητας.

ΑΛΤ, ΤΙΣ ΕΙ… ΓΙΩΡΓΑΚΗ

Σε οριακά σημεία φτάνει η έλλειψη εκπαιδευτικών εξαιτίας της χρόνιας πολιτικής της αδιοριστίας, υποχρηματοδότησης και υποβάθμισης της Εκπαίδευσης, η οποία συνεχίζεται. Για περισσότερα από 20.000 κενά κάνει λόγο το υπουργείο Παιδείας (περίπου 25.000 τα υπολογίζουν οι εκπαιδευτικοί), που εξαγγέλλει 3.000 μόνιμες προσλήψεις σε όλες τις βαθμίδες της Εκπαίδευσης, χωρίς να έχει οριστικοποιηθεί η κατανομή τους.

Στο τοπίο αυτό, «έπεσε στο τραπέζι» και η σκέψη να αναλάβουν να διδάξουν εθελοντικά σε σχολεία εκπαιδευτικοί που υπηρετούν τη θητεία τους. Το παραπάνω συζητήθηκε, μάλιστα, κατά τη συνάντηση που είχαν τη Δευτέρα οι υπουργοί Παιδείας Αρ. Μπαλτάς και Αμυνας Π. Καμμένος. Σύμφωνα με δελτίο Τύπου του υπουργείου Παιδείας, έγινε «πολύ γόνιμη συζήτηση σε σχέση με τη δυνατότητα συνεργασίας των δύο υπουργείων, αναφορικά με τρέχοντα και δυσεπίλυτα προβλήματα του ΥΠΟΠΑΙΘ».

Με χιλιάδες κενά σε εκπαιδευτικούς θα ανοίξουν και φέτος τα σχολεία, σηματοδοτώντας ακόμα μεγαλύτερη υποβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, με αρνητικές συνέπειες στη μόρφωση των παιδιών των λαϊκών οικογενειών. Το υπουργείο Παιδείας επαναλαμβάνει ότι ζήτησε να προσληφθούν 22.500 αναπληρωτές, αλλά θα προσληφθούν 19.500, δηλαδή τα σίγουρα κενά θα είναι 3.000. Επιχειρεί δε να εμφανίσει την κυνική αυτή ομολογία σαν «άθλο» της κυβέρνησης, που, τάχα, παρά τις δυσκολίες, εξασφάλισε πιστώσεις. Προσπαθεί έτσι να διασκεδάσει τη δικαιολογημένη αγανάκτηση που γεννά αυτή η αντιμετώπιση των παιδιών, να αποφύγει το να στραφούν οι εργαζόμενοι ενάντια στο σύνολο της πολιτικής που γεννά τα προβλήματα και στην Παιδεία.

Τα κενά σε εκπαιδευτικούς δεν είναι αποτέλεσμα ατυχών επιλογών, λανθασμένης διαχείρισης, παρέκκλισης στην εφαρμογή της εκπαιδευτικής πολιτικής. Είναι αποτέλεσμα συγκεκριμένης πολιτικής. Για να λειτουργήσουν τα σχολεία, απαιτούνται μαζικοί διορισμοί εκπαιδευτικών, σύμφωνα με τις πραγματικές ανάγκες. Η πολιτική δραστικών περικοπών από τον κρατικό προϋπολογισμό των δαπανών για τομείς, όπως η Παιδεία, στο όνομα αντιμετώπισης των ελλειμμάτων και των χρεών, δηλαδή για τη διαχείριση σε όφελος του κεφαλαίου, ωθεί και σε μείωση εκπαιδευτικών και σε συγχωνεύσεις τμημάτων και σχολείων. Αυτό όμως αποβαίνει σε βάρος της μόρφωσης των παιδιών.