ευέλικτη ζώνη
Σύλλογος Π.Ε. ΡΟΖΑ ΙΜΒΡΙΩΤΗ: 59ο Ενημερωτικό
Submitted by user-2 on Τετ, 09/10/2013 - 19:08
Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,
Το ΔΣ του Συλλόγου στην Τακτική Συνεδρίασή του την Τετάρτη 2 Οκτώβρη 2013 ασχολήθηκε και πήρε αποφάσεις για τα παρακάτω θέματα και σας ενημερώνουμε εξαρχής ότι η ΤΑΚΤΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΜΑΣ ΘΑ ΓΙΝΕΙ ΣΤΙΣ 20 ΝΟΕΜΒΡΗ.
Θέμα 1ο. ΑΝΑΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ Δ.Σ.
....
Θέμα 2ο : ΩΡΑΡΙΟ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Σας ενημερώνουμε ξανά για όσα ισχύουν για το ωράριό μας, ώστε να το υπερασπιζόμαστε:
Σύλλογος Π.Ε. "Γ. Σεφέρης": Όχι στην Ευέλικτη Ζώνη και στα Προγράμματα
Submitted by user-2 on Δευ, 07/10/2013 - 09:17
Με αφορμή τη συνάντηση των διευθυντών σχολείων της Ν. Ιωνίας με τη Σχολική τους Σύμβουλο, θέλουμε να πούμε τα εξής :
Α. Επιβεβαιώνονται οι ανησυχίες που εκφράσαμε με πρόσφατη ανακοίνωσή μας (Αρ. πρωτ. 201 της 26/9/13) για την αντίστοιχη συνάντηση των διευθυντών της Μεταμόρφωσης με τη δική του Σχολική Σύμβουλο, αφού και τα θέματα ήταν πανομοιότυπα ( λειτουργία ολοήμερου, τρόπος αναπλήρωσης μακροχρόνιας απουσίας συναδέλφου κλπ). Απόδειξη ότι εκπορεύονται οι «οδηγίες» από «ψηλά».
Β. Οι διευθυντές δεν είναι «κάποιοι» που «έχουν να διαχειριστούν ανθρώπους ( δηλ. τους δασκάλους ) που δεν έχουν καμιά ελπίδα». Υλοποιώντας την πολιτική του «Νέου Σχολείου», ούτε και οι διευθυντές έχουν ελπίδα και το ξέρουν καλύτερα απ΄ τον καθένα. Όσο για την ελπίδα … και βέβαια υπάρχει και βρίσκεται στην ανατροπή αυτών των πολιτικών. Βρίσκεται στη συσπείρωση στα σωματεία μας και στο μαζικό αγώνα μας για τα δικαιώματα στη ζωή μας, στη δουλειά μας και στο σχολείο μας.
Η διαθεματικότητα, τα νέα αναλυτικά προγράμματα, η ευέλικτη ζώνη και το οπορτουνιστικό τους στήριγμα (Θέματα Παιδείας τεύχος 35-36)
Submitted by user-2 on Τρί, 15/09/2009 - 11:19
Η διαθεματικότητα, τα νέα αναλυτικά προγράμματα, η ευέλικτη ζώνη και το οπορτουνιστικό τους στήριγμα.
Η εισαγωγή των νέων αναλυτικών προγραμμάτων και των ΔΕΠΠΣ, η εφαρμογή της ευέλικτης ζώνης και η εφαρμογή των ευρωπαϊκών προγραμμάτων στην εκπαίδευση αποτέλεσε σημαντικό κρίκο στην προώθηση των καπιταλιστικών αναδιαρθρώσεων στην εκπαίδευση, ιδιαίτερα στις υποχρεωτικές βαθμίδες της (Δημοτικό-Γυμνάσιο) με στόχο την ταξική διαφοροποίηση του σχολείου, την υποκατάσταση της μόρφωσης από κατακερματισμένες και ασύνδετες πληροφορίες και δεξιότητες. Το γεγονός ότι σήμερα, μπροστά στο διάλογο που διεξάγει η κυβέρνηση, τίθεται το ζήτημα της αλλαγής των βιβλίων δεν αλλάζει καθόλου το στρατηγικό χαρακτήρα της προσπάθειας εκείνης που άλλωστε ξεκίνησε από την κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ και υλοποιήθηκε από αυτή της ΝΔ και ήταν ενταγμένης στο Γ΄ Κοινοτικό Πλαίσιο Στήριξης, είχε δηλαδή τη σφραγίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Αξίζει μάλιστα να τονίσουμε ότι στο ανανεωμένο στρατηγικό πλαίσιο της ΕΕ για την εκπαίδευση μέχρι το 2020 (Δεκέμβρης 2008) τονίζεται η ανάγκη να ενσωματωθούν πλήρως οι βασικές δεξιότητες στα αναλυτικά προγράμματα σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης.
Το εν λόγω κείμενο επιδιώκει να φωτίσει τις ευθύνες των πολιτικών δυνάμεων του οπορτουνισμού (Συνασπισμός, Παρεμβάσεις) στην αποδοχή της ουσίας των κατευθύνσεων αυτών. Πραγματικά, τα χαρακτηριστικά του καιροσκοπισμού εκδηλώθηκαν με σαφήνεια μπροστά και σ’ αυτό το ζήτημα. Διαφώνησαν σε δευτερεύουσες πλευρές και συντέλεσαν στο ν’ αποδεχτεί ο κόσμος της εκπαίδευσης τη λογική της διαφοροποίησης του σχολικού προγράμματος που ήταν -και είναι- η κεντρική απαίτηση της αστικής εκπαιδευτικής πολιτικής. Ακόμα παραπέρα, συμμετέχοντας πάντα στις πλειοψηφίες σε ΔΟΕ και ΟΛΜΕ οδήγησαν το κίνημα των εκπαιδευτικών σε διαδικαστικές αντιρρήσεις, μακριά και αντίθετα από τις σύγχρονες μορφωτικές ανάγκες για ενιαία εκπαίδευση δημόσια και δωρεάν. Γίνεται ακόμα προσπάθεια ν’ αναδειχθούν και ορισμένες από τις θεωρητικές πηγές τους χωρίς φυσικά να εξαντλείται το θέμα.
