<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" xml:base="https://edupame.gr"  xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel>
 <title>Πανελλαδική Γραμματεία Εκπαιδευτικών - Παράλληλη Στήριξη</title>
 <link>https://edupame.gr/tags/parallili-stirixi</link>
 <description></description>
 <language>en</language>
<item>
 <title>Σ.Ε.Π.Ε. &quot;Ο Σωκράτης&quot;: Παράλληλη Στήριξη: Η κατρακύλα δεν έχει τέλος!</title>
 <link>https://edupame.gr/content/sepe-o-sokratis-parallili-stirixi-i-katrakyla-den-ehei-telos</link>
 <description>&lt;div class=&quot;field field-name-field-image field-type-image field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; rel=&quot;og:image rdfs:seeAlso&quot; resource=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/roza-1_0.jpg&quot;&gt;&lt;img typeof=&quot;foaf:Image&quot; src=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/roza-1_0.jpg&quot; width=&quot;794&quot; height=&quot;291&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; property=&quot;content:encoded&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Τοποθέτηση εκπαιδευτικού  για 3 παιδιά σε 3 διαφορετικά σχολεία, 3 διαφορετικών περιοχών (Ν/Γ Σκάλας Ωρωπού για 2 μέρες την εβδομάδα - Ν/Γ Συκαμίνου για 1 μέρα την εβδομάδα και  Ν/Γ Ωρωπού για 2 μέρες την εβδομάδα!!!&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;u&gt;Με προηγούμενη ανακοίνωση (2/11), ο Σύλλογός μας κατήγγειλε τον τρόπο κάλυψης των κενών στην Παράλληλη στήριξη. Όπως φαίνεται, η κυβέρνηση συνεχίζει να εφαρμόζει τα αντιλαϊκά μέτρα του 3&lt;sup&gt;ου&lt;/sup&gt;  μνημονίου που ψήφισαν τον Αύγουστο του 2015 οι βουλευτές των κομμάτων ΣΥΡΙΖΑ-ΝΔ- ΠΑΣΟΚ-ΑΝΕΛ- ΠΟΤΑΜΙ.&lt;/u&gt; Αυτό αφορά και τον «&lt;u&gt;εξορθολογισμό», (βλέπε περικοπές) στις δαπάνες για την Παιδεία και σε ένα τομέα της, την Ειδική Αγωγή, στην οποία υπάγεται και η Παράλληλη Στήριξη.&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Ενώ τα σχολεία λειτουργούν (όπως-όπως) για δύο μήνες, στις 2 Νοεμβρίου έγιναν (με το σταγονόμετρο) οι προσλήψεις Αναπληρωτών Β’ φάσης για την Παράλληλη Στήριξη. &lt;strong&gt;Στη Β’ Ανατολική Αττική, ενώ οι εγκρίσεις του ΚΕΔΔΥ είναι 71 (64 Δ/Σ, 7 Ν/Γ), τελικά έγιναν προσλήψεις 15 εκπαιδευτικών για Δ/Σ και 2 για Ν/Γ.&lt;/strong&gt; Καλύφθηκαν μόλις 31 μαθητές Δ/Σ και 6 Ν/Γ. Σύμφωνα με τα στοιχεία της Δ/νσης μένουν χωρίς παράλληλη στήριξη ακόμα 33 παιδιά Δ/Σ και 5 του Ν/Γ. Αν λάβουμε υπόψη τις εκπτώσεις και τις αλχημείες στον τρόπο με τον οποίο υπολογίζονται τα κενά για την Παράλληλη στήριξη, με στόχο τη μείωση του απαιτούμενου αριθμού εκπαιδευτικών, καταλαβαίνουμε ότι τα κενά είναι πολύ περισσότερα από αυτά που δίνονται επίσημα από τη Δ/νση.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Η Παράλληλη Στήριξη καθιερώθηκε προκειμένου να στηρίζονται μέσα στην τάξη τους από εκπαιδευτικό Ειδικής Αγωγής οι μαθητές που έχουν σοβαρές και ιδιαίτερες μαθησιακές και άλλες δυσκολίες, σε όλο το πρόγραμμα των μαθημάτων. Όμως, η κυβέρνηση στο πλαίσιο των περικοπών και στο θεσμό αυτό, εφηύρε διάφορους τρόπους για να εξαφανίσει μεγάλο μέρος των θέσεων εκπαιδευτικών για Παράλληλη Στήριξη.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt; Έτσι, έχουμε το φαινόμενο πανελλαδικά να διορίζεται ένας εκπαιδευτικός Παράλληλης Στήριξης για 2, 3 ή και 4 μαθητές και μάλιστα σε 2 ή και 3 σχολεία! &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt; &lt;u&gt;Σε αυτή τη γραμμή πλεύσης η Δ/νση Π. Ε. Αν. Αττικής προχώρησε στην τοποθέτηση εκπαιδευτικού  για 3 παιδιά σε 3 διαφορετικά σχολεία, 3 διαφορετικών περιοχών (Ν/Γ Σκάλας Ωρωπού για 2 μέρες την εβδομάδα - Ν/Γ Συκαμινου για 1 μέρα την εβδομάδα και  Ν/Γ Ωρωπού για 2 μέρες την εβδομάδα!!! …και τις υπόλοιπες μέρες πώς τα καταφέρνουν τα παιδιά;... &lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Επίσης, γίνεται προσπάθεια να καλυφθούν κενά Παράλληλης Στήριξης από τις περισσευούμενες ώρες της σχολικής μονάδας, ή να δίνεται η «ελευθερία» σε γονείς που αντέχουν ακόμα οικονομικά, να πληρώνουν οι ίδιοι δάσκαλο Παράλληλης Στήριξης μέσα στο Δημόσιο Σχολείο!&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;u&gt;Ο Σύλλογός μας, στηριζόμενος στις θέσεις του Κλάδου και στις αποφάσεις των  γενικών μας&lt;/u&gt;&lt;u&gt; Συνελεύσεων, καταδικάζει αυτές τις τακτικές και πολιτικές που αποβαίνουν σε βάρος των παιδιών &lt;/u&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Απαιτούμε : &lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Κάλυψη όλων των αιτήσεων για Παράλληλη Στήριξη με ένα δάσκαλο/α ανά παιδί και όχι να μετατρέπεται η συγκεκριμένη εκπαιδευτική ανάγκη σε περιοδική συνάντηση του εκπαιδευτικού με 2,3,4 και πέντε παιδιά.&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Κατάργηση  της ιδιωτικής παράλληλης στήριξης. Ούτε ένα ευρώ από την τσέπη των γονιών.&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Μόνιμο προσωπικό όλων των αναγκαίων ειδικοτήτων σε όλες τις δομές της Ειδικής Εκπαίδευσης και της παράλληλης στήριξης.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Καλούμε τους Συλλόγους Διδασκόντων να αποφασίζουν τη διάθεση των περισσευούμενων διδακτικών ωρών στην ενισχυτική διδασκαλία.&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Για το Δ.Σ&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-field-file field-type-file field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Συννημένο:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;span class=&quot;file&quot;&gt;&lt;img class=&quot;file-icon&quot; alt=&quot;Microsoft Office document icon&quot; title=&quot;application/msword&quot; src=&quot;/modules/file/icons/x-office-document.png&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/parallili_stirixi_i_katrakyla_den_ehei_telos.doc&quot; type=&quot;application/msword; length=38912&quot;&gt;parallili_stirixi_i_katrakyla_den_ehei_telos.doc&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-field-tags field-type-taxonomy-term-reference field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Tags:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; rel=&quot;dc:subject&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/tags/parallili-stirixi&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Παράλληλη Στήριξη&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item odd&quot; rel=&quot;dc:subject&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/tags/syriza&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;ΣΥΡΙΖΑ&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <pubDate>Mon, 13 Nov 2017 20:04:31 +0000</pubDate>
 <dc:creator>xondros</dc:creator>
 <guid isPermaLink="false">10032 at https://edupame.gr</guid>
</item>
<item>
 <title>Σ.Ε.Π.Ε. «Ο Σωκράτης»: Καταγγελία για την κάλυψη των κενών στην Παράλληλη Στήριξη</title>
 <link>https://edupame.gr/content/sepe-o-sokratis-kataggelia-gia-tin-kalypsi-ton-kenon-stin-parallili-stirixi</link>
 <description>&lt;div class=&quot;field field-name-field-image field-type-image field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; rel=&quot;og:image rdfs:seeAlso&quot; resource=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/sxoleio-taksi.jpg&quot;&gt;&lt;img typeof=&quot;foaf:Image&quot; src=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/sxoleio-taksi.jpg&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;500&quot; alt=&quot;Καταγγελία για την κάλυψη των κενών στην Παράλληλη Στήριξη&quot; /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; property=&quot;content:encoded&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Πολιτική «λαθροχειρία» -αγυρτεία για την κάλυψη των κενών και στην Παράλληλη Στήριξη&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;u&gt;Το Δ.Σ. του Συλλόγου  Π.Ε. Αν. Αττικής «ο Σωκράτης» καταγγέλλει ότι τα κενά που αφορούν στην παράλληλη στήριξη μαθητών με ιδιαίτερες μαθησιακές ανάγκες θα καλύπτονται από τα περισσεύματα των διδακτικών ωρών των εκπαιδευτικών σε κάθε σχολική μονάδα.&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Στην καθημερινή σχολική πρακτική πολλές φορές, έχουμε δει το ίδιο  «έργο» να παίζεται με παραλλαγές! &lt;strong&gt;Πολλάκις ο Σύλλογός μας έχει επισημάνει και υπογραμμίσει ως επικίνδυνη την παραπάνω πρακτική, που έχει πια παγιωθεί, για τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών μας. Τα κάθε είδους εκπαιδευτικά κενά καλύπτονται «όπως – όπως» αρκεί να δίνεται η εντύπωση ότι όλα τα σχολεία λειτουργούν «κανονικά»!!!&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Καταγγέλλουμε αυτή τη μεθόδευση η οποία αποκαλύπτει τελικά τον πραγματικό στόχο της κυβέρνησης μετά τις επικοινωνιακές φιέστες για την «κανονικότητα» που επανήλθε στην εκπαίδευση:&lt;strong&gt; «σωστή διαχείριση του εργατικού δυναμικού» στο πλαίσιο του «εξορθολογισμού του κόστους της εκπαίδευσης» της «κανονικότητας» και του «Νέου σχολείου» που ευαγγελίζεται η Κυβερνητική πολιτική, υπακούοντας στις επιταγές της Ε.Ε. και του ΟΟΣΑ.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Για να προστατέψουμε πρωτίστως τα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών μας, καμιά ανοχή σε «βολικές λύσεις» και διαχειριστικά ημίμετρα. Μια είναι η λύση: κάλυψη όλων των κενών σε εκπαιδευτικούς  με μαζικούς και μόνιμους διορισμούς.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Απαιτούμε : &lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;•Να λειτουργήσουν παντού και άμεσα τα αναγκαία Τμήματα Ένταξης&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;•Κάλυψη όλων των αιτήσεων για Παράλληλη Στήριξη με ένα δάσκαλο/α ανά παιδί και όχι να μετατρέπεται η συγκεκριμένη εκπαιδευτική ανάγκη σε περιοδική συνάντηση του εκπαιδευτικού με 2,3,4 και πέντε παιδιά.&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;•Κατάργηση  της ιδιωτικής παράλληλης στήριξης. Ούτε ένα ευρώ από την τσέπη των γονιών.&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;•Μόνιμο προσωπικό όλων των αναγκαίων ειδικοτήτων σε όλες τις δομές της Ειδικής Εκπαίδευσης και της παράλληλης στήριξης.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Καλούμε τους Συλλόγους Διδασκόντων να αποφασίζουν τη διάθεση των περισσευούμενων διδακτικών ωρών στην ενισχυτική διδασκαλία.&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Για το Δ.Σ&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;          Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                        H  ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;ΑΠΟΣΤΟΛΗΣ ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ                               ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΧΟΥΤΑ&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-field-file field-type-file field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Συννημένο:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;span class=&quot;file&quot;&gt;&lt;img class=&quot;file-icon&quot; alt=&quot;Microsoft Office document icon&quot; title=&quot;application/msword&quot; src=&quot;/modules/file/icons/x-office-document.png&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/parallili_stirixi_politiki_lathroheiria_agyrteia_stin_kalypsi_ton_kenon1_0.doc&quot; type=&quot;application/msword; length=35328&quot;&gt;parallili_stirixi_politiki_lathroheiria_agyrteia_stin_kalypsi_ton_kenon1.doc&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-field-tags field-type-taxonomy-term-reference field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Tags:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; rel=&quot;dc:subject&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/tags/parallili-stirixi&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Παράλληλη Στήριξη&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item odd&quot; rel=&quot;dc:subject&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/tags/kena&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;κενά&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; rel=&quot;dc:subject&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/tags/protovathmia&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Πρωτοβάθμια&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <pubDate>Fri, 03 Nov 2017 13:47:07 +0000</pubDate>
 <dc:creator>xondros</dc:creator>
 <guid isPermaLink="false">9989 at https://edupame.gr</guid>
</item>
</channel>
</rss>
