Πανελλαδική Γραμματεία Εκπαιδευτικών - ΟΟΣΑ

Σ.Ε.Π.Ε. "Έλλη Αλεξίου": Για την παρουσία κλιμακίων του ΟΟΣΑ στα σχολεία

xondros — Sun, 26 Nov 2017 15:51:39 +0000

Ψήφισμα για την παρουσία κλιμακίων του ΟΟΣΑ στα σχολεία

Αντίστοιχες αποφάσεις έχουν πάρει και οι ΣΕΠΕ: "Ο Θουκυδίδης", "Ο Σωκράτης", "Γ. Σεφέρης", "Εμμ. Παπάς"

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ ενόψει της 3^η αξιολόγησης, σύμφωνα με καταγγελίες ΕΛΜΕ, ΣΕΠΕ και συλλόγων διδασκόντων από διάφορες περιφέρειες, δεν διστάζει να στείλει στα σχολεία κλιμάκια στελεχών της διοίκησης μαζί με εκπροσώπους του ΟΟΣΑ με σκοπό να διαπιστώσουν σε ποιο βαθμό εφαρμόζονται από τους εκπαιδευτικούς οι προτάσεις και οι εντολές του παραπάνω οργανισμού, οι οποίες έχουν συμφωνηθεί από κοινού με την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ και της Ν.Δ.

Στις συγκεκριμένες «επισκέψεις» απευθύνονται συγκεκριμένα ερωτήματα – θέματα όπως: η δυνατότητα της αυτόνομης λειτουργίας της σχολικής μονάδας, η χρηματοδότησή της μέσω της εύρεσης «χορηγών», η προσπάθεια κάλυψης του ωρολογίου προγράμματος με την ταυτόχρονη εξοικονόμηση προσωπικού, η προώθηση διαθεματικών ευρωπαϊκών προγραμμάτων μέσω της Ευέλικτης Ζώνης, το μορφωτικό επίπεδο των μαθητών και οι επιδόσεις τους και άλλα τέτοια που στοχεύουν στην είσοδο της επιχειρηματικής δράσης στα σχολεία. Όλα αυτά τα στοιχεία μπορούν να αποτελέσουν κριτήρια για της αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και του εκπαιδευτικού.

Ο ρόλος του ΟΟΣΑ στην προώθηση της αντιεκπαιδευτικής στρατηγικής γνωστός. Μια σειρά αντιδραστικές εκπαιδευτικές αλλαγές προς όφελος των μεγάλων επιχειρήσεων είναι συνταγές που φέρνουν την υπογραφή του. Οι αντιλαϊκές κυβερνήσεις όλων των αποχρώσεων «ψωνίζουν» ιδέες και «καλές πρακτικές» από το ράφι του ΟΟΣΑ για να επιταχύνουν τις αντιδραστικές αλλαγές στο σχολείο, για να προωθήσουν πιο γρήγορα τις απαιτήσεις του ΣΕΒ και των άλλων εργοδοτικών ενώσεων.

Η παρουσία του ΟΟΣΑ «οργανώνει» και «καθοδηγεί» όλες τις συντηρητικές εκπαιδευτικές αναδιαρθρώσεις για τη δημιουργία του «Νέου Σχολείου». Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ ζήτησε τη συνδρομή του «ευαγούς» οργανισμού, εκφραστή των συμφερόντων της παγκόσμιας πλουτοκρατίας. Τα κλιμάκια του ΟΟΣΑ δουλεύουν με τα στελέχη του Υπ. Παιδείας για να οργανώσουν την οικονομική, διοικητική και εκπαιδευτική «αυτονομία» του δημόσιου σχολείου, που θα οδηγήσει στην πλήρη αποδόμηση του δημόσιου χαρακτήρα της δημόσιας εκπαίδευσης. Οργανώνουν τη λειτουργία του δημόσιου σχολείου με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια, που θα οδηγήσει τις σχολικές μονάδες να βρίσκουν οι ίδιες οικονομικούς πόρους για τη λειτουργία τους, με διευθυντές μάνατζερ που εκτός των άλλων θα επιλέγουν και το εκπαιδευτικό προσωπικό για το σχολείο τους. Σχολικές μονάδες που θα αξιολογούνται με «αντικειμενικούς όρους» όπως είναι οι επιδόσεις των μαθητών τους, μέσα από εθνικού τύπου αξιολογήσεις όπως είναι οι πανελλαδικές εξετάσεις και όχι μόνο. Για να μπορούν άλλωστε οι γονείς και οι μαθητές να επιλέγουν σχολείο με «αντικειμενικό» τρόπο στα πλαίσια της «ελεύθερης» βούλησης και επιλογής τους. Οι πολιτικές αυτές οδηγούν στη διαφοροποιημένη χρηματοδότηση των σχολείων, τη μετατροπή του μαθητή σε πελάτη, την άμεση χρηματοδότηση των ιδιωτικών σχολείων απ’ τον δημόσιο κορβανά μέσω των βάουτσερ, στη βάση της κατεύθυνσης του ΟΟΣΑ «τα χρήματα ακολουθούν τον μαθητή». Πολιτικές που υιοθετούν ο ΣΕΒ, οι σχολάρχες, τα κόμματα όλου του εν δυνάμει κυβερνητικού φάσματος (βλ. δηλώσεις Μητσοτάκη στην ΔΕΘ), ενώ πολλές απ’ αυτές περιλαμβάνονται στο 3^ο μνημόνιο.

Σε όλα αυτά απαντάμε με τον αγώνα μας για το δημόσιο σχολείο. Ενιαίο δωδεκάχρονο δημόσιο δωρεάν υποχρεωτικό σχολείο και δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση για όλα τα παιδιά 4 έως 6 αποκλειστικά στο δημόσιο Νηπιαγωγείο. Σ’ αυτό το όραμα δεν έχουν καμιά θέση οι πολιτικές του ΟΟΣΑ της ΕΕ και της κυβέρνησης αυτής όπως και των προηγούμενων, αλλά και των επόμενων που θα επιδιώξουν να τις υλοποιήσουν.

Καλούμε τους εκπαιδευτικούς να μαζικοποιήσουν το σωματείο και μαζί με τους γονείς, τους μαθητές και ολόκληρη την κοινωνία να οργανώσουμε αποφασιστικά και σθεναρά την πάλη και στην αντίσταση μας ενάντια στην πολιτική του ΟΟΣΑ και της κυβέρνησης που προσπαθεί να πλήξει το δημόσιο δωρεάν σχολείο.

Καλούμε:

Τους/τις συναδέλφους να βρίσκονται σε διαρκή επαγρύπνηση. Να αρνηθούν οποιαδήποτε «συνεργασία» ή συνάντηση.
Το Δ.Σ. καλεί τους συναδέλφους να δείξουν στα κλιμάκια ότι είναι ανεπιθύμητα στα σχολεία τους.
Να ενημερώσουν αμέσως το Δ.Σ για την επίσκεψή τους στα σχολεία τους.
Να μη συμμετέχουν στον οποιοδήποτε διάλογο μαζί τους. Να μην απαντήσουν σε καμία ερώτηση που τους υποβάλουν. (Καλύπτουμε συνδικαλιστικά τους Συλλόγους Διδασκόντων με όλες τις μορφές).

ΕΞΩ ΟΙ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΙ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΤΟ Δ.Σ

Συννημένο:

psifisma_gia_tin_paroysia_klimakion_toy_oosa_sta_sholeia.doc

Tags:

Πρωτοβάθμια

ΟΟΣΑ

καταγγελια

ΣΥΡΙΖΑ

Σ.Ε.Π.Ε. «Ρόζα Ιμβριώτη»: Ανεπιθύμητα τα κλιμάκια του ΟΟΣΑ στα σχολεία μας!

xondros — Tue, 07 Nov 2017 17:09:38 +0000

Ανάλογες αποφάσεις έχουν πάρει και οι:

ΣΕΠΕ: "Αργύριος Μοσχίδης", Αργολίδας

ΕΛΜΕ: Α΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ ενόψει της 3^η αξιολόγησης, σύμφωνα με καταγγελίες ΕΛΜΕ, ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΕΚΠ/ΚΩΝ και Συλλόγων Διδασκόντων από διάφορες περιφέρειες, δε διστάζει να στείλει στα σχολεία κλιμάκια στελεχών της διοίκησης μαζί με εκπροσώπους του ΟΟΣΑ με σκοπό να διαπιστώσουν σε ποιο βαθμό εφαρμόζονται από τους εκπαιδευτικούς οι προτάσεις και οι εντολές του παραπάνω οργανισμού, οι οποίες έχουν συμφωνηθεί από κοινού με την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ και τη Ν.Δ.

Το Δ.Σ. καλεί τους συναδέλφους να δείξουν στα κλιμάκια ότι είναι ανεπιθύμητα στα σχολεία τους.
Να ενημερώσουν αμέσως το Δ.Σ για την επικείμενη επίσκεψή τους στα σχολεία τους.
Να μη συμμετέχουν στον οποιοδήποτε διάλογο μαζί τους. Να μην απαντήσουν σε καμία ερώτηση που τους υποβάλουν.

ΕΞΩ ΟΙ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΙ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ!

Για το Δ.Σ.

Ο Πρόεδρος Η Γ. Γραμματέας

Κοπριτέλης Απόστολος Γλαβίνα Σουζάνα

Συννημένο:

109o_enim._anepithymita_ta_klimakia_toy_oosa_sta_sholeia_mas_2.11.2017.doc

Tags:

ΟΟΣΑ

Πρωτοβάθμια

ΣΥΡΙΖΑ

ΕΛΜΕ Πειραιά: Ξέφραγο αμπέλι τα σχολεία για τον ΟΟΣΑ

xondros — Thu, 02 Nov 2017 18:00:47 +0000

Πριν λίγες ημέρες, κλιμάκια του ΟΟΣΑ επισκέφτηκαν δημόσια σχολεία, δημοτικά και γυμνάσια, Πανεπιστήμια και φροντιστήρια. Συνοδεύονταν από στελέχη του υπουργείου παιδείας, τα οποία, ως θλιβερή κουστωδία προθύμων, αποδείχτηκαν βασιλικότερα του βασιλέως: για παράδειγμα, κατά τη διάρκεια μιας τέτοιας «επίσκεψης» στην Εύβοια, ο Διευθυντής β/θμιας εκπαίδευσης, συνοδεύοντας το κλιμάκιο του ΟΟΣΑ, χαρακτήρισε το 20% των εκπαιδευτικών ανίκανους και στη συνέχεια προχώρησε σε έγγραφη επίπληξη τα μέλη της ΕΛΜΕ που επισκέφτηκαν το σχολείο για «παράνομη απουσία από το σχολείο τους»!

Τα κλιμάκια του ΟΟΣΑ, επισήμως προσκεκλημένα από την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ - ΑΝΕΛ, δεν ήρθαν απλώς για να συντάξουν μια έκθεση για την εκπαίδευση. Πρόκειται για ένα ακόμα γύρο «διαπραγματεύσεων» με εργαλείο διάφορους ανομολόγητους εκβιασμούς και με επίδικο συγκεκριμένα «προαπαιτούμενα»: Δραστικές περικοπές και αναδιαρθρώσεις, αυτονομία της σχολικής μονάδας και λειτουργία της με όρους ανεύρεσης πόρων, αποκέντρωση με μεταβίβαση αρμοδιοτήτων στην τοπική αυτοδιοίκηση, αξιολόγηση. Αυτές οι βασικές συντεταγμένες του ΟΟΣΑ αποτελούν τη σταθερή πυξίδα όλων των μνημονιακών κυβερνήσεων. Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ που διαδέχτηκε και εφαρμόζει την πολιτική των προηγουμένων κυβερνήσεων (ΝΔ-ΠΑΣΟΚ), της Ε.Ε, του Δ.Ν.Τ., που ψηφίζει νέα μνημόνια κι έχει αναλάβει να ολοκληρώσει την αντιδραστική αναδιάρθρωση όλων των δομών, με τις λιγότερο δυνατές αντιδράσεις, είναι αυτή που προσκάλεσε τον ΟΟΣΑ, παρήγγειλε την έκθεσή του και αναλαμβάνει να προωθήσει τις εκπαιδευτικές του επιλογές έχοντας την κύρια πολιτική ευθύνη γι’ αυτές τις εξελίξεις. Άλλωστε, την περίοδο αυτή ξεκίνησε εκ νέου την συζήτηση για την προώθηση της αποκέντρωσης και της αυτονομίας της σχολικής μονάδας, την αξιολόγησή της με βάση μετρήσιμους δείκτες, την σύνδεσή της με την τοπική κοινωνία (βλέπε επιχειρηματίες), μέσα από το κυβερνητικό σχέδιο με τίτλο "νέες δομές υποστήριξης του εκπαιδευτικού έργου". Δεν ξεχνάμε ότι σε αυτό το πλαίσιο και ο Μητσοτάκης προχώρησε στις γνωστές δηλώσεις του για πρόσληψη των εκπαιδευτικών από τους διευθυντές, επιλογή σχολείων και εισαγωγή των voucher στην εκπαίδευση.

Σε αυτό το πλαίσιο εντάσσονται και οι αιφνιδιαστικές επισκέψεις σε σχολεία που πραγματοποίησε τις προηγούμενες ημέρες κλιμάκιο του ΟΟΣΑ που συνοδευτόταν και από στελέχη του υπουργείου Παιδείας.

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΘΕΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΘΕΣΑΝ ΤΑ ΚΛΙΜΑΚΙΑ ΤΟΥ ΟΟΣΑ

-Πόσοι μόνιμοι, πόσοι αναπληρωτές υπηρετούν στο σχολείο;

- Διαπίστωσαν ότι οι εκπαιδευτικοί είναι μεγάλοι σε ηλικία και με πολύ προϋπηρεσία ενώ το 1/3 είναι αναπληρωτές.

- Αν συνεργάζονται και δουλεύουν διαθεματικά οι εκπαιδευτικοί κι αν κάνουν άλλες δραστηριότητες πέρα των υποχρεώσεών τους

- Υπάρχει ανίχνευση επιπέδου μαθητών μέσα στην τάξη (προχωρημένοι-μέτριοι);

- Υπάρχει διαφοροποίηση σχολείων;

-Οι απόφοιτοι λυκείων δεν ανταποκρίνονται στην αγορά εργασίας που συνεχώς μεταβάλλεται.

- Κάποιοι εκπαιδευτικοί πρέπει να λειτουργήσουν σαν Μέντορες.

Ο ΟΟΣΑ intra portas

Η ενδιάμεση έκθεση του ΟΟΣΑ για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα και οι παρεμβάσεις του το τελευταίο διάστημα θέτουν συγκεκριμένα ζητήματα όπως:

επαναφορά της αυτοαξιολόγησης των σχολικών μονάδων με σκοπό την ανάπτυξη μιας «κουλτούρας αξιολόγησης» στο εκπαιδευτικό σύστημα
αξιολόγηση των σχολείων με βάση την αξιολόγηση των επιδόσεων των μαθητών τους.
σύνδεση της χρηματοδότησης των σχολείων με την εξωτερική αξιολόγησή τους – το παράδειγμα της Χιλής, που προτείνει ο ΟΟΣΑ ως πρότυπο χρηματοδοτικής φόρμουλας, είναι επί της ουσίας ένα πρόγραμμα κουπονιών (vouchers) για τη φοίτηση των πιο αδύναμων κοινωνικών ομάδων σε διαφορετικούς τύπους σχολείων ανάλογα με την επιλογή των γονέων τους, συμπεριλαμβανομένων και των «αυτόνομων» ιδιωτικών σχολείων
πρόσληψη του εκπαιδευτικού προσωπικού σε επίπεδο σχολικής μονάδας, επιλογή και αξιολόγησή του από το διευθυντή/μάνατζερ κάθε σχολείου
παγωμα των διορισμών με κατάργηση - καταστροφή χιλιάδων θέσεων εργασίας των εκπαιδευτικών και κατάργηση δομών - συρρίκνωση του δημόσιου σχολείου
αύξηση του διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών με πρώτο βήμα την κατάργηση της κλιμακωτής μείωσης με τα χρόνια υπηρεσίας
αλλαγή του τρόπου πρόσληψης για μόνιμους και αναπληρωτές με εισαγωγή του προσοντολόγιου και απαξίωση της προυπηρεσίας και ανακύκλωση της ανεργίας
πιστοποιητικό παιδαγωγικής επάρκειας με κατάργηση των επαγγελματικών δικαιωμάτων του πτυχίου

Το εκπαιδευτικό κίνημα είναι εδώ και θα αγωνιστεί για την ανατροπή των αντιδραστικών τους σχεδίων! Πληρώσαμε, πληρώνουμε την κρίση τους. Να μην πληρώσουμε και τη «δίκαιη ανάπτυξή τους».

Το Δ.Σ. καλεί τους συναδέλφους:

Να ενημερώσουν αμέσως το Δ.Σ., σε περίπτωση επίσκεψης κλιμακίων του ΟΟΣΑ στα σχολεία τους.
Να μη συμμετέχουν στον οποιοδήποτε διάλογο μαζί τους. Να μην απαντήσουν σε καμία ερώτηση που τους υποβάλουν. Να δείξουν στα κλιμάκια ότι είναι ανεπιθύμητα.

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ Ο Γ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

ΠΑΤΙΔΗΣ ΗΛΙΑΣ ΑΘΑΝΑΣΙΑΔΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ

Συννημένο:

Tags:

Σ.Ε.Π.Ε. «Ο Σωκράτης»: Έξω ο ΟΟΣΑ από το δημόσιο σχολείο

xondros — Tue, 24 Oct 2017 11:49:21 +0000

ΕΞΩ ΟΙ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΙ ΤΟΥ ΟΟΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ ενόψει της Γ΄ αξιολόγησης, σύμφωνα με δημοσιεύματα και καταγγελίες ΣΕΠΕ - ΕΛΜΕ και συλλόγων διδασκόντων από διάφορες περιφέρειες, δεν διστάζει να στείλει στα σχολεία κλιμάκια στελεχών της Διοίκησης μαζί με εκπροσώπους του ΟΟΣΑ. Στόχος τους είναι να «αξιολογήσουν» σε ποιο βαθμό εφαρμόζονται από τους εκπαιδευτικούς οι προτάσεις και οι εντολές του παραπάνω οργανισμού μέσα από ερωτήματα όπως:

Η δυνατότητα της αυτόνομης λειτουργίας της σχολικής μονάδας, η χρηματοδότησή της μέσω της εύρεσης «χορηγών», η προσπάθεια κάλυψης του ωρολογίου προγράμματος με την ταυτόχρονη εξοικονόμηση προσωπικού, η υιοθέτηση και προώθηση διαθεματικών ευρωπαϊκών προγραμμάτων μέσω της Ευέλικτης Ζώνης, το μορφωτικό επίπεδο των μαθητών και οι επιδόσεις τους και… άλλα τέτοια που βοηθούν στην εξαγωγή συμπερασμάτων για την ταξική κατηγοριοποίηση των σχολικών μονάδων και για τον βαθμό ανάπτυξης της επιχειρηματικής δράσης στα σχολεία.

Το Δ.Σ. του ΣΕΠΕ «Ο ΣΩΚΡΑΤΗΣ» έχει καταγγείλει επανειλημμένα τον ρόλο του ΟΟΣΑ στην αποδόμηση του δημόσιου σχολείου. Οι περισσότερες αντιδραστικές εκπαιδευτικές αναδιαρθρώσεις προς όφελος των μεγάλων επιχειρήσεων είναι συνταγές που έχουν την υπογραφή του.

Οι κεντρικές κατευθύνσεις του ΟΟΣΑ στοχεύουν σε ένα σχολείο στην υπηρεσία της αγοράς προωθώντας την αποκέντρωση του εκπαιδευτικού συστήματος σε επίπεδο διοίκησης, χρηματοδότησης και διαχείρισης του εκπαιδευτικού προσωπικού, την ελαστικοποίηση των εργασιακών σχέσεων, την εξοικονόμηση πόρων, τη σχολική αυτονομία ακόμα και με την πρόσληψη του εκπαιδευτικού προσωπικού από τον διευθυντή - μάνατζερ και την αυξημένη λογοδοσία γύρω απ’ τα αποτελέσματα του εκπαιδευτικού συστήματος.

Α) Με τη συλλογή δεδομένων για τις επιδόσεις των μαθητών και των σχολείων, την ταξινόμησή τους από ανεξάρτητη αρχή αξιολόγησης, και την ανάλογη χρηματοδότησή τους.

Β) Με την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και των εκπαιδευτικών με βάση την υιοθέτηση επιχειρηματικών μοντέλων λειτουργίας των σχολείων για την επιτυχή ή όχι εφαρμογή των παραπάνω προτάσεων.

Η τακτική του υπ. Παιδείας να βρει συνενόχους, στην πολιτική που του υπαγορεύουν ΕΕ – ΟΟΣΑ και εργοδοτικές οργανώσεις, ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς θα πέσει στο κενό.

Το Δ.Σ. καλεί τους συναδέλφους να δείξουν στα κλιμάκια ότι είναι ανεπιθύμητα στα σχολεία τους. Να ενημερώσουν αμέσως το Δ.Σ. για την επίσκεψή τους στα σχολεία τους. Να μη συμμετέχουν στον οποιοδήποτε διάλογο μαζί τους.

Για το Διοικητικό Συμβούλιο

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ H ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

ΑΠΟΣΤΟΛΗΣ ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΧΟΥΤΑ

Συννημένο:

exo_oi_ekprosopoi_toy_oosa_apo_ta_sholeia_mas.doc

Tags: