Πανελλαδική Γραμματεία Εκπαιδευτικών - temp category

Πρωτοβάθμια

Βασική Κατηγορία:

της_αντιδραστικής_αξιολόγησης_από_ΣΥΝΕΚ_και_ΔΑΚΕ,_επεισόδιο_2ο.docx

Στήριξη της αντιδραστικής αξιολόγησης από ΣΥΝΕΚ και ΔΑΚΕ, επεισόδιο 2ο!

jim — Mon, 18 Sep 2017 20:44:16 +0000

Δήλωση των εκπροσώπων της ΑΣΕ στο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ

Για ακόμα μια φορά η πλειοψηφία του ΔΣ της ΟΛΜΕ βάζει πλάτη για να μην κουνιέται φύλο στην εκπαίδευση ενάντια στην αντιλαϊκή αξιολόγηση!

Οι δυνάμεις αυτές, για δεύτερη φορά μετά το καλοκαίρι και την διαδικασία επιλογής και αξιολόγησης των διευθυντών των σχολικών μονάδων, με αστεία προσχήματα δεν κουνάνε ούτε το μικρό τους δάχτυλό τους για να οργανωθεί η πάλη των εκπαιδευτικών ενάντια στην αντιπαιδαγωγική – αντιδραστική αξιολόγηση.

Αρνήθηκαν να βγει έστω και ένα απλό κάλεσμα για την συμμετοχή και την επιτυχία της παναττικής δημοσιοϋπαλληλικής στάσης εργασίας την Τρίτη, 19/9 ενάντια στην κυβερνητική τροπολογία Γεροβασίλη για την αξιολόγηση.

Κάνουν πως δεν βλέπουν:

ότι από την αντιλαϊκή αξιολόγηση δεν εξαιρείται κανένας κλάδος του Δημοσίου
ότι μόλις προχθές ο Υπουργός Παιδείας, δήλωσε πως άμεσα θα ξεκινήσει η διαδικασία αξιολόγησης των στελεχών εκπαίδευσης κι η αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας, με βάση το αντιδραστικό πλαίσιο του νόμου Βερναρδάκη.
ότι το συνολικότερο πλαίσιο της αξιολόγησης και στην εκπαίδευση είναι παρόν, ότι το Π.Δ. 152 δεν έχει καταργηθεί, ότι η κυβέρνηση εκβιάζει θέτοντας ως προαπαιτούμενο για τους όποιους μόνιμους διορισμούς στα σχολεία την ολοκλήρωση της αξιολόγησης.

Η πλειοψηφία του ΔΣ συνειδητά καλλιεργεί αυταπάτες ότι δήθεν ο κλάδος θα εξαιρεθεί ή ότι η αξιολόγηση ΣΥΡΙΖΑ δεν θα έχει αντιδραστικό και τιμωρητικό χαρακτήρα, ότι δήθεν δεν θα συνδεθεί με περικοπές και «εξοικονόμηση» δαπανών ταυτόχρονα με τις αντιδραστικές αλλαγές στη δομή και το περιεχόμενο του σχολείου (βλ. Νέο Λύκειο, αυτονομία - κατηγοριοποίηση σχολείου κ.ά.).

Δεν είναι τυχαίο ότι οι δυνάμεις αυτές, όπως και οι ΠΕΚ/ΠΑΣΚ δεν κρύβουν ότι συμφωνούν επί της ουσίας με τη στρατηγική της αξιολόγησης στη βάση των κατευθύνσεων της ΕΕ και του ΟΟΣΑ για το αυτόνομο και αποκεντρωμένο σχολείο.

Συνάδελφοι, παρά την εναλλαγή των ρόλων της ΔΑΚΕ και των ΣΥΝΕΚ στην Ομοσπονδία, η στήριξη της αντιλαϊκής πολιτικής παραμένει!

Απέναντι στο Μαύρο Μέτωπο κυβέρνησης-κεφαλαίου-ΕΕ η μόνη απάντηση είναι ο ενωμένος αγώνας όλων των δημοσίων υπαλλήλων, ώστε να μην περάσει η αντιδραστική αξιολόγηση.

Όλοι τη Τρίτη 19 Σεπτέμβρη στην Παναττική Στάση Εργασίας 11π.μ. – 2μ.μ.

Συννημένο:

Tags:

Βασική Κατηγορία:

Πάρτε τώρα μέτρα για τη στέγαση αλλά και τη σίτιση των αναπληρωτών εκπαιδευτικών!

jim — Sun, 10 Sep 2017 23:21:02 +0000

Απόφαση στήριξης του ψηφίσματος έχουν πάρει και οι Σύλλογοι Εκπαιδευτικών ΠΕ: "Γ. Σεφέρης", "Ο Σωκράτης", "Έλλη Αλεξίου", "Ο Θουκυδίδης"

Στη Σαντορίνη στοιβάζονται σε πανάκριβα δωμάτια ή κοιμούνται στην παραλία!

Το 2017 είναι ανήκουστο αλλά αληθινό! Δεκάδες συνάδελφοι αναπληρωτές, που προσλήφθηκαν πριν λίγες μέρες δεν έχουν πού να μείνουν στη Σαντορίνη. Πολλοί κοιμούνται στην παραλία και άλλοι στοιβάζονται στα ελάχιστα πανάκριβα δωμάτια ή σπίτια που βρήκαν!

Είναι πραγματικά απαράδεκτο! Μετά από τους καλοκαιρινούς μήνες ανεργίας, εκατοντάδες αναπληρωτές φτάνουν αυτές τις μέρες στα διάφορα νησιά και πρέπει να αντιμετωπίσουν το σοβαρό ζήτημα στέγασης και σίτισης, με δεδομένη την οικονομική εξαθλίωσή τους.

Με τα δεδομένα αυτά έφτασαν και στη Σαντορίνη οι συνάδελφοί μας αναπληρωτές και κει αντιμετώπισαν μια απαράδεκτη κατάσταση. Σε ένα νησί που "βούλιαξε" από τον τουρισμό, οι συνάδελφοι δε βρίσκουν πού να μείνουν και όσοι τυχεροί βρήκαν κάποιο δωμάτιο ή σπίτι (που σημειωτέον αρκετά από αυτά θα τα πάρουν από 1η Οκτώβρη και μετά και ως τότε....) το ενοίκιο είναι εξοντωτικό! Μιλάμε για γκαρσονιέρες ή δυάρια με ενοίκιο που κυμαίνεται από 350 ως 700 ευρώ! Αλήθεια τι θα φάνε; Πώς θα ζήσουν όταν ο μισθός του αναπληρωτή είναι 850 ευρώ;

Ανάλογα προβλήματα συναντούν και σε άλλα νησιά, π.χ. Μύκονο κλπ. αλλά και σε πολλές άλλες περιοχές της χώρας.

Απαιτούμε να παρθούν τώρα μέτρα για τη στέγαση και τη σίτιση των συναδέλφων μας αναπληρωτών!

Απαιτούμε από τον Υπ. Εσωτερικών να παρέμβει και σε συνεργασία με τον Δήμο να στεγάσει τους αναπληρωτές συναδέλφους (άλλωστε είναι και υποχρέωσή τους
συναδέλφους (άλλωστε είναι και υποχρέωσή τους και με βάση το άρθρο 32 του νόμου 4483/2017) σε κατάλληλα οικονομικά σπίτια ή δωμάτια. Να τους εξασφαλίσει επίσης επίδομα ενοικίου για να μπορέσουν να επιβιώσουν.
Απαιτούμε και από τον Υπ. Παιδείας να παρέμβει, ώστε να λυθεί τώρα το σοβαρό αυτό ζήτημα.
Παράλληλα ζητάμε με παρέμβαση των Υπουργείων και του Δήμου να εξασφαλιστεί η σίτισή τους στη στρατιωτική λέσχη που υπάρχει στο νησί.
Τα ίδια να γίνουν και για όλους τους συναδέλφους αναπληρωτές στον τόπο που διορίστηκαν.

Η Πανελλαδική Γραμματεία των εκπαιδευτικών του ΠΑΜΕ καλεί στις Παραστάσεις Διαμαρτυρίας, που διοργανώνει η Πρωτοβουλία Αναπληρωτών Ωρομισθίων, στο Υπ. Παιδείας τη Δευτέρα 11/9 στις 13.30 και στο Υπ. Εσωτερικών (Σταδίου 27) την Τρίτη 12/9 στις 2 μ.μ., για να απαιτήσουμε να εξασφαλιστεί στέγαση και σίτιση των συναδέλφων μας αναπληρωτών στη Σαντορίνη αλλά και σε όλη την Ελλάδα.

10/9/2017

* Το αίτημα διαμαρτυρίας της εικόνας συνυπογράφεται από 30 και πλέον εκπαιδευτικούς

Tags:

Αναπληρωτές - Ωρομίσθιοι

Βασική Κατηγορία:

Για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς

jim — Sun, 10 Sep 2017 14:02:10 +0000

Καλή σχολική χρονιά σε όλους τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς, στους μαθητές μας και στους γονείς τους.

Με αισιοδοξία και μαχητικότητα να δώσουμε τη μάχη για τη μόρφωση και τη ζωής που μας αξίζει!!

Οι αγωνίες, τα άγχη, τα ερωτηματικά, με την έναρξη μιας ακόμα σχολικής χρονιάς είναι κοινά και αφορούν το πώς τα παιδιά μας, οι μαθητές μας, θα έχουν το σχολείο και τη μόρφωση που δικαιούνται. Αυτή η αγωνία για το μέλλον της νέας γενιάς αλλά και η πεποίθηση ότι στην εποχή μας, το 2017, υπάρχουν όλες οι δυνατότητες και οι προϋποθέσεις να έχουμε ένα σχολείο που θα καλύπτει το σύνολο των μορφωτικών αναγκών, που θα διαπαιδαγωγεί ολόπλευρα, που δε θα χωρίζει τους μαθητές σε «καλούς» και «κακούς», που δε θα έχει ταξικά φίλτρα, μας φέρνει στην πρώτη γραμμή του αγώνα, απέναντι στα κόμματα και τις πολιτικές που τσακίζουν τις ζωές μας.

Κανένας συνάδελφος εκπαιδευτικός να μη συμβιβαστεί με τη σημερινή μίζερη και καταθλιπτική πραγματικότητα. Να μη θεωρήσει ως «κανονικότητα» τα αντιλαϊκά μέτρα, τις περικοπές, τις ελλείψεις και τα κενά στα σχολεία, την πετσοκομμένη χρηματοδότηση. Δεν είναι «κανονικότητα» το γεγονός ότι σχεδόν το 20% των εκπαιδευτικών είναι συμβασιούχοι, απολύονται κάθε καλοκαίρι και ξαναπροσλαμβάνονται (άλλη χρονιά πιο γρήγορα άλλη πιο αργά κι άλλη καθόλου) σε άλλο μέρος, σε άλλο σχολείο, με τεράστιο οικονομικό και προσωπικό κόστος.

Κανένας να μη δώσει άλλοθι και συγχωροχάρτι στη σημερινή κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ αλλά και τις προηγούμενες κυβερνήσεις της Ν.Δ. και του ΠΑΣΟΚ, οι οποίες τσάκισαν το λαό, μείωσαν τους μισθούς και τις συντάξεις, αύξησαν στα 67 το όριο συνταξιοδότησης, μας στράγγιζαν με τη ανελέητη φοροληστεία, έβαλαν συνολικά το σχολείο στον «κόφτη» των μνημονίων και των αντιλαϊκών κατευθύνσεων Ε.Ε. και ΟΟΣΑ.

Να παλέψουμε από την πρώτη μέρα της σχολική χρονιάς για:

Ένα σχολείο που θα μορφώνει και δε θα εξοντώνει.
Μόνιμους – μαζικούς διορισμούς και σταθερή δουλειά για όλους.
Αύξηση στους μισθούς μας - Ξεπάγωμα των Μισθολογικών Κλιμακίων.
Ίσα δικαιώματα μονίμων και αναπληρωτών (12μήνες συμβάσεις εργασίας, εξίσωση αδειών κ.ά.).
Στήριξη των μαθητών των λαϊκών οικογενειών (ενισχυτική διδασκαλία, σίτιση, μεταφορά).

Η νέα χρονιά μπορεί και πρέπει να μας βρει σε θέση μάχης:

Απέναντι στο παραμύθι της «δίκαιης ανάπτυξης», που προϋποθέτει διαλυμένα λαϊκά δικαιώματα και εργασιακή ζούγκλα. Απέναντι στα νέα μέτρα, που ετοιμάζει η κυβέρνηση μπροστά στο κλείσιμο της 3η αξιολόγησης. Απέναντι στην προσπάθεια χτυπήματος του δικαιώματος στην απεργία. Απέναντι στην προώθηση της αξιολόγησης στην εκπαίδευση, που στόχο έχει ένα ακόμα πιο ταξικό και ανταγωνιστικό σχολείο, με λιγότερο και πιο πειθήνιο προσωπικό. Απέναντι στην προώθηση του «νέου» Λυκείου των πολλαπλών εξετάσεων και της πρόωρης εξειδίκευσης. Απέναντι στο σύνολο της άσχημης πραγματικότητας που διαμορφώνεται στο σχολείο.

Έχουμε τη δύναμη να τα καταφέρουμε! Μπορούμε ν΄ αλλάξουμε την κατάσταση στο συνδικαλιστικό κίνημα, στις ΕΛΜΕ και τους Συλλόγους. Να βάλουμε στο στόχαστρο τον πραγματικό αντίπαλο, τον ΣΕΒ, την Ε.Ε. και τα κόμματά τους, τη γραμμή της ανταγωνιστικότητας και της κερδοφορίας των ομίλων, που προϋποθέτει το τσάκισμα του λαού.

Καλή σχολική χρονιά, καλό αγώνα!

Ψηλά το κεφάλι, εμείς έχουμε το δίκιο και τη δύναμη!

Αθήνα, 10 Σεπτέμβρη 2017

Tags:

Βασική Κατηγορία:

Οι Πανελλαδικές πέθαναν, ζήτω οι Πανελλαδικές!!

jim — Thu, 31 Aug 2017 18:43:05 +0000

Οι κυβερνητικές εξαγγελίες, για το Λύκειο και την πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, σηματοδοτούν το χτίσιμο ενός ακόμα πιο σκληρού, ταξικού και ανταγωνιστικού σχολείου, ενός Λυκείου - φροντιστήριο. Ενός σχολείου της μονομέρειας και της πρόωρης εξειδίκευσης σε συγκεκριμένα αντικείμενα με προσανατολισμό καθαρά στην επιλογή σχολής.

Όλα αυτά σε αντίθεση με την ανάγκη και τη δυνατότητα της εποχής μας για γενίκευση της ολόπλευρης γενικής μόρφωσης, της αναγκαιότητας το σχολείο να συμβάλει στη δημιουργία στέρεης γνωστικής βάσης αλλά και προσωπικότητας, στοιχεία τα οποία θα αποτελούν «προίκα» για κάθε νέο άνθρωπο στην μετέπειτα πορεία της ζωής του.

Τα επιχειρήματα για δήθεν «ελάφρυνση» του Λυκείου, για επαναπροσδιορισμό του ρόλου του και του μορφωτικού του περιεχομένου μόνο ως ανέκδοτο μπορούν να ακουστούν, αφού όλες οι αλλαγές προσανατολίζονται ακριβώς στο αντίθετο.

Με βάση το προσχέδιο που δόθηκε στη δημοσιότητα, στη Γ’ Λυκείου εισάγονται όχι μια αλλά δυο Πανελλαδικού τύπου δοκιμασίες (εξετάσεις Γενάρη και γραπτή εργασία πανελλαδικού τύπου για κάθε μάθημα) μαζί με τις πανελλαδικές εξετάσεις του Ιουνίου. Ταυτόχρονα στο βαθμό της πρόσβασης θα μετράει και ο βαθμός του απολυτηρίου, που κάθε χρόνο θα αυξάνεται η βαρύτητά του.

Αποτελεί πρόκληση για τις λαϊκές οικογένειες, που κάθε χρόνο βάζουν βαθιά το χέρι στη τσέπη για την προετοιμασία των παιδιών τους για τις εξετάσεις, να ισχυρίζεται η κυβέρνηση ότι καταργούνται οι Πανελλαδικές και ότι θα μειωθούν τα φροντιστήρια μ’ αυτόν τον τρόπο. Η πρόκληση αυτή γίνεται ακόμα πιο εξοργιστική, όταν για μια ακόμα χρόνια δεν προβλέπεται Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη και Ενισχυτική Διδασκαλία.

Την ίδια στιγμή το προσχέδιο προβλέπει τη συρρίκνωση σχεδόν στο μισό των μαθημάτων, αποψιλώνοντας την όποια γενική μόρφωση είχε απομείνει στο Λύκειο, σταματώντας την στην Α’ τάξη. Στη Β’ τάξη θα διδάσκεται ένας μικρός αριθμός μαθημάτων, ενώ η Γ’ τάξη θα μεταμορφωθεί σε ένα φροντιστήριο ουσιαστικά τεσσάρων μαθημάτων!

Η υποκρισία της κυβέρνησης για την αναβάθμιση του μορφωτικού ρόλου του Λυκείου βέβαια αποκαλύπτεται σε όλη της τη διάσταση για όσα παιδιά δεν επιθυμούν να συνεχίσουν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Τα παιδιά, εκτός από τη Γλώσσα, θα επιλέγουν 3 επιπλέον μαθήματα, όποια επιθυμούν, που θα δίνουν εξετάσεις για το απολυτήριο!

Οι περικοπές των μαθημάτων στη Β’ και Γ’ τάξη θα οδηγήσει σε νέες συμπτύξεις μαθημάτων και ειδικοτήτων εκπαιδευτικών. Σε επιπλέον περικοπές και κινητικότητα.

Να μην περάσουν τα σχέδια της κυβέρνησης για το Νέο Λύκειο!

Θα μας βρουν απέναντί τους!!

Δυναμώνουμε τον αγώνα για ένα σχολείο που θα μορφώνει και δε θα εξοντώνει, για ένα σχολείο των σύγχρονων λαϊκών αναγκών και δυνατοτήτων, για σύγχρονη μόρφωση, που θα δίνεται σε όλα τα παιδιά.

Μέσα από τα σωματεία μας παλεύουμε:

Για μαζικούς μόνιμους διορισμούς. Άμεση κάλυψη όλων των κενών στα σχολεία.
Για μείωση του αριθμού των μαθητών σε 20 στα τμήματα γενικής παιδείας και 10 στα εργαστήρια και τις κατευθύνσεις.
Ενάντια στις συμπτύξεις τμημάτων, τις υποχρεωτικές μετακινήσεις, το κλείσιμο ολιγομελών τμημάτων σε Λύκεια και ΕΠΑΛ.
Για να εξασφαλιστεί σύγχρονη κτηριακή και υλικοτεχνική υποδομή, επαρκή χρηματοδότηση των σχολικών επιτροπών.
Να ξεκινήσει ΑΜΕΣΑ η Ενισχυτική Διδασκαλία στα Γυμνάσια και η Πρόσθετη Διδακτική στήριξη στα Λύκεια με όλες τις αναγκαίες προσλήψεις εκπαιδευτικών.
Να μη δίνεται ούτε 1€ από την τσέπη των λαϊκών οικογενειών για τη μόρφωση των μαθητών και τη λειτουργία του σχολείου.
Για να δοθεί ένα δωρεάν γεύμα σε όλους τους μαθητές με ευθύνη του Υπουργείου Παιδείας. Να υπάρχει δωρεάν μεταφορά για όλους τους μαθητές.

Αθήνα, 31 Αυγούστου 2017

Tags:

Πανελλαδικές εξετάσεις

Κυβερνητική πολιτική

Βασική Κατηγορία:

79_Ακόμα_ένας_κρίκος_στην_αλυσίδα_των_αντιεκπαιδευτικών_πολιτικών!!_Αύγουστος_2017.doc

Π.Δ. 79/2017 - Ακόμα ένας κρίκος στην αλυσίδα των αντιεκπαιδευτικών πολιτικών!!

jim — Sun, 27 Aug 2017 22:12:55 +0000

Κατακαλόκαιρο η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ νομοθέτησε το Προεδρικό Διάταγμα (Π.Δ.) 79/2017 για τη λειτουργία των Νηπιαγωγείων και των Δημοτικών σε αντικατάσταση των Π.Δ. 200 και 201, που ίσχυαν από το 1998.

Η κριτική στο Π.Δ. και οι εκτιμήσεις για το ρόλο που έρχεται να παίξει και το συγκεκριμένο νομοθέτημα δεν είναι μια απαρίθμηση θετικών και αρνητικών σημείων (όπως επιχειρείται από μια σειρά συνδικαλιστικές δυνάμεις). Δεν μπορεί να παραβλέπει το συνολικότερο πλαίσιο μέσα στο οποίο λειτουργεί σήμερα το σχολείο. Δεν μπορεί να παραβλέπει:

Τις κατευθύνσεις της ΕΕ, των εκθέσεων του ΟΟΣΑ και οι απαιτήσεις του ΣΕΒ, όπως αυτές ψηφίστηκαν με το 3ο μνημόνιο και όλους τους μετέπειτα αντιλαϊκούς νόμους και συμπυκνώνονται στις λέξεις: εξορθολογισμός, εξοικονόμηση, αυτονομία, αξιολόγηση, κινητικότητα, ευελιξία, ελαστικοποίηση εργασιακών σχέσεων, δεξιότητες, ιδιωτικοποιήσεις. Τη δέσμευση της κυβέρνησης να υλοποιήσει όλα τα παραπάνω μπροστά και στο άνοιγμα της 3^η αξιολόγησης.
Το νομοθετικό πλαίσιο για τις αναδιαρθρώσεις στο αστικό κράτος, ώστε να γίνει πιο ευέλικτο και πιο αποτελεσματικό στην εξυπηρέτηση των επιχειρήσεων.
Το νόμο για την αξιολόγηση στο Δημόσιο, που προβλέπει αξιολόγηση όλων και μέσω αυτής παράταση της ελαστικής εργασίας, στασιμότητα, κινητικότητα, μειώσεις μισθών αλλά και απολύσεις!
Τον αντιδραστικό Δημοσιοϋπαλληλικό Κώδικα και το Καθηκοντολόγιο, που απαιτούν όχι μόνο συμμόρφωση των ίδιων των εκπαιδευτικών αλλά και να διδάσκουν στους μαθητές τους υποταγή στην αντιλαϊκή πολιτική και τους νόμους της, που τα δίνουν όλα στο κεφάλαιο αρπάζοντάς τους ακόμα και τη μπουκιά από το στόμα!
Το αντιδραστικό περιεχόμενο του σημερινού σχολείου, όπου βασιλεύει η αντιεπιστημονικότητα και η παραχάραξη της ιστορίας του λαού μας και των άλλων λαών.

Στο έδαφος αυτής της πραγματικότητας, η οποία καθορίζει σε γενικές γραμμές την καθημερινότητα στο σχολείο, το Π.Δ. 79 έρχεται να επεκτείνει, να συμπυκνώσει, να νομιμοποιήσει και να μονιμοποιήσει τις πολιτικές όλων των κυβερνήσεων των τελευταίων χρόνων στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.

Πιο συγκεκριμένα το Π.Δ. 79:

Μονιμοποιεί τις αντιεκπαιδευτικές πολιτικές που προωθήθηκαν με τις νομοθετικές ρυθμίσεις των δυόμισι τελευταίων χρόνων στην Προσχολική Αγωγή (25άρια τμήματα, διπλασιασμός από 7 σε 14 του ελάχιστου αριθμού για σχηματισμό τμήματος, μετατροπή του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου σε προαιρετικό, αύξηση ωραρίου κ.ά.).
Συνεχίζει ν΄ αφήνει προαιρετική τη φοίτηση των παιδιών της πρώτης νηπιακής ηλικίας (4-5 ετών) στην Προσχολική Αγωγή.
Μονιμοποιεί τις αντιεκπαιδευτικές αλλαγές στο Δημοτικό με τον λεγόμενο Ενιαίο Τύπο Ολοήμερου Δημοτικού. Το «ενιαίο σχολείο» σε όλη τη χώρα, για 4/θ σχολεία και πάνω, που ισχυρίζεται ότι δημιουργεί η κυβέρνηση, δεν είναι ούτε ενιαίο ούτε καλύπτει τις σύγχρονες μορφωτικές ανάγκες των μαθητών. Άλλωστε πώς μπορεί να είναι ενιαίο, όταν διαμορφώνει το πρόγραμμά του με όσους εκπαιδευτικούς «περισσεύουν»! Το σχολείο αυτό είναι συνέχεια και επέκταση των σχολείων ΕΑΕΠ των ΠΑΣΟΚ-ΝΔ. Είναι ένα σχολείο που η πείρα από τον ένα χρόνο λειτουργίας του δείχνει ότι: «εξοικονόμησε» χιλιάδες εκπαιδευτικούς, υποβάθμισε περισσότερο το ολοήμερο, αύξησε την κινητικότητα των ειδικοτήτων από σχολείο σε σχολείο.
Δημιουργεί ένα νέο μηχανισμό «διαχείρισης» του πλεονάζοντος μαθητικού πληθυσμού. Την ίδια στιγμή που διατηρεί το αντιπαιδαγωγικό όριο του μέγιστου αριθμού 25 μαθητών ανά τμήμα, για κάθε μαθητή πάνω από τους 25, ανά τμήμα, θα ενεργοποιείται η λειτουργία τριμελούς επιτροπής (η οποία θα αποτελείται από ένα σχολικό σύμβουλο, τον προϊστάμενο εκπαιδευτικών θεμάτων και ένα διευθυντή σχολείου/νηπιαγωγείου) η οποία σε συνεργασία με τον Διευθυντή Εκπαίδευσης θα έχουν στη ευθύνη τους τη μετακίνηση του μαθητή ή των μαθητών που «περισσεύουν» σε άλλο σχολείο όπου υπάρχουν «κενές» θέσεις. Ας υποθέσουμε ότι στο σχολείο Χ εγγράφονται στην Α' τάξη του Δημοτικού 27 μαθητές και στο σχολείο Ψ εγγράφονται στην Α' τάξη Δημοτικού 23 μαθητές. Ο Σύλλογος Διδασκόντων του σχολείου Χ δε θα μπορεί να «σπάσει» την Α' τάξη σε 2 τμήματα αλλά θα πρέπει μέσω του μηχανισμού «διαχείρισης πλεοναζόντων μαθητών» να διώξει προς το σχολείο Ψ 2 μαθητές. Στυγνή προσπάθεια γενικευμένης αύξησης του αριθμού μαθητών ανά τάξη και «εξοικονόμησης» εκπαιδευτικών!!
Σε συνδυασμό με τα παραπάνω, στο πνεύμα της μεγαλύτερης ευελιξίας και κινητικότητας των μαθητών δίνει την αποκλειστική αρμοδιότητα για τον καθορισμό των ορίων των σχολικών περιφερειών στον Διευθυντή Εκπαίδευσης. Ταυτόχρονα, αντί να ιδρύσει Τμήματα Ένταξης σε όλα τα σχολεία, δημιουργεί σχολικές περιφέρειες των Τμημάτων Ένταξης (π.χ. σε μια ομάδα 5 σχολείων μόνο στο 1 θα υπάρχει Τμήμα Ένταξης) στα πλαίσια της μεγαλύτερης κινητικότητας μαθητών και εκπαιδευτικών διαμορφώνοντας τις προϋποθέσεις για ακόμα μεγαλύτερη διαφοροποίηση και ανταγωνισμό ανάμεσα στα σχολεία.
Με το άρθρο 11 για το ωρολόγιο πρόγραμμα και την κατανομή των τάξεων, όπου καθορίζονται οι τρόποι συμπλήρωσης του ωραρίου και των αναθέσεων μαθημάτων των ειδικοτήτων (π.χ. Αισθητική Αγωγή, Φυσική Αγωγή, Τ.Π.Ε), θεωρείται δεδομένο ότι θα υπάρχουν ελλείψεις και κενά τα οποία οι Σύλλογοι Διδασκόντων θα πρέπει να «διαχειρίζονται». Με την § 7 αναφέρεται: «σε περιπτώσεις μη κάλυψης των διδακτικών ωρών από εκπαιδευτικούς των αντίστοιχων κλάδων, τα διδακτικά αντικείμενα της Αισθητικής Αγωγής και της Φυσικής Αγωγής δύναται να ανατεθούν σε εκπαιδευτικούς του κλάδου ΠΕ 70 Δασκάλων». Στην § 12 αναφέρεται: «Έως ότου τοποθετηθεί στη σχολική μονάδα το σύνολο του προσωπικού…το πρόγραμμα αναμορφώνεται…με βάση το υποχρεωτικό διδακτικό ωράριο και τις διδακτικές ώρες των εκπαιδευτικών για τις οποίες έχουν τοποθετηθεί στη σχολική μονάδα». Θεωρείται δεδομένο δηλαδή ότι κάθε χρόνο θα υπάρχουν ελλείψεις, ότι δε θα είναι όλοι οι εκπαιδευτικοί στο πόστο τους από την 1^η Σεπτέμβρη, όπως ισχυρίζεται η κυβέρνηση. Μέσα στο Π.Δ. ομολογείται ότι οι ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς, προφανώς όχι λόγω έκτακτων καταστάσεων αλλά εξαιτίας της χρόνιας αδιοριστίας, θα είναι μια πραγματικότητα με την οποία θα πρέπει να συνηθίσουμε να ζούμε!!
Ενισχύεται ο ρόλος του διοικητικού μηχανισμού της εκπαίδευσης. Δίνονται νέες αρμοδιότητες στους Διευθυντές Εκπαίδευσης (π.χ. καθορισμός ορίων σχολικών περιφερειών), στους Διευθυντές των σχολείων (π.χ. ευθύνη για τη σύνταξη του ωρολογίου προγράμματος) αλλά και στους Σχολικούς Συμβούλους (που θα εμπλέκονται περισσότερο στη λειτουργία του σχολείου). Παρόλα αυτά κι ενώ ακόμα και η θεματολογία των συνεδριάσεων του Συλλόγου Διδασκόντων συνεχίζει να κινείται στα ασφυκτικά πλαίσια του νομοθετικού πλαισίου, η κυβέρνηση αναμασά τα περί ενίσχυσης του Συλλόγου Διδασκόντων!!
Παρά τον κουρνιαχτό που σηκώθηκε γύρω από τον τρόπο επιλογής των σημαιοφόρων στη Στ΄ Δημοτικού, με την εισαγωγή της κλήρωσης αντί του βαθμού και την όλη αποπροσανατολιστική αντιπαράθεση με τη Ν.Δ., παραμένει άθικτο το περιεχόμενο των σχολικών εορτών το οποίο είναι μακριά από τη γνώση και ανάδειξη της πραγματικής ιστορίας του τόπου μας και των αγώνων του λαού μας. Παραμένει επίσης σε ισχύ και ενισχύεται όλο το αναχρονιστικό πλαίσιο που εκπορεύεται από τη σύνδεση κράτους – εκπαίδευσης και εκκλησίας (π.χ. υποχρεωτική προσευχή, εκκλησιασμός κ.ά.). Είναι ευθύνη του κάθε εκπαιδευτικού να διδάσκει την ιστορική αλήθεια, να αντιπαλεύει μαχητικά τον εθνικισμό αλλά και το κοσμοπολιτισμό, που καλλιεργεί η κυρίαρχη πολιτική με σκοπό να αναπαράγει και να διαιωνίζει την ιδεολογία και την κυριαρχία της.
Το Π.Δ. 79 έρχεται 19 χρόνια μετά τα Π.Δ. 200 και 201. Μια σειρά εκσυγχρονισμοί που περιλαμβάνονται (π.χ. ενιαίο Π.Δ. για Δημοτικά και Νηπιαγωγεία) δεν αλλάζουν τη φυσιογνωμία του και σε καμία περίπτωση δεν αποτελούν άλλοθι για τη συνολική αντιδραστική του κατεύθυνση.

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι, φίλοι γονείς,

Το Π.Δ. 79 είναι κομμάτι των γενικότερων αναδιαρθρώσεων στην οικονομία και την κοινωνία και συμπυκνώνει την αντιεκπαιδευτική πολιτική όλων των κυβερνήσεων των τελευταίων χρόνων. Χρέος μας είναι να μην κάνουμε βήμα πίσω από την ανάγκη αλλά και τη δυνατότητα της εποχής μας για ικανοποίηση των σύγχρονων μορφωτικών αναγκών των παιδιών μας και των εργασιακών δικαιωμάτων μας. Αυτό απαιτεί αγώνες σε σύγκρουση με την ΕΕ, το κεφάλαιο, τις κυβερνήσεις και τα κόμματά του!

Ταυτόχρονα με το αίτημα για απόσυρση του Π.Δ. 79 δυναμώνουμε την πάλη μας. Διεκδικούμε Δίχρονη Υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή και Ενιαίο 12χρονο Σχολείο, ώστε όλα τα παιδιά ως τα 18 τους χρόνια να διαπαιδαγωγούνται και να μορφώνονται για να πάρουν τη ζωή τους στα χέρια τους.

Καλούμε τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών, τους Συλλόγους Διδασκόντων αλλά και κάθε εκπαιδευτικό, να οργανώσουν την πάλη από τα κάτω, να διεκδικήσουν το δικαίωμα κάθε παιδιού να γραφτεί στο νηπιαγωγείο και στο δημοτικό της περιοχής του και να διασφαλιστεί το δικαίωμα κάθε εκπαιδευτικού να εργάζεται ως παιδαγωγός και να μην γίνεται λάστιχο.

Αύγουστος 2017

Συννημένο:

Tags:

Πρωτοβάθμια

Βασική Κατηγορία:

με_την_ανακοίνωση_των_βάσεων_εισαγωγής_στα_Πανεπιστήμια_και_ΤΕΙ_24-8-2017.doc

Για την ανακοίνωση των βάσεων εισαγωγής σε ΑΕΙ και ΤΕΙ

jim — Fri, 25 Aug 2017 11:57:30 +0000

Η Πανελλαδική Γραμματεία Εκπαιδευτικών, με αφορμή τη σημερινή ανακοίνωση των βάσεων, συγχαίρει όλες τις νέες και τους νέους που έδωσαν με προσωπικές και οικογενειακές θυσίες τη σκληρή μάχη των Πανελλαδικών Εξετάσεων για την εισαγωγή τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Ιδιαίτερα ευχόμαστε καλή δύναμη και κουράγιο σε όλες τις λαϊκές οικογένειες που εξαιτίας των σκληρών πολιτικών όλων των κυβερνήσεων για άλλη μια φορά έβαλαν βαθιά το χέρι στο τσέπη για να στηρίξουν τα παιδιά τους σ’ αυτή τη δύσκολη δοκιμασία και θα συνεχίσουν να το κάνουν για τη μόρφωση και τη ζωή των παιδιών τους.

Καλούμε τους χιλιάδες μαθητές που εισάγονται σε κάποιο ΑΕΙ ή ΤΕΙ, αυτούς που θα συνεχίσουν τις σπουδές τους σε κάποια επαγγελματική σχολή αλλά και σε όσα παιδιά που μετά το σχολείο θα ξεκινήσουν να αναζητούν εργασία, να συνεχίσουν τον αγώνα τους με το ίδιο πάθος που έδωσαν τις Πανελλαδικές εξετάσεις, μαζί με όλους τους εργαζόμενους, να παλέψουν για σπουδές, ζωή και δουλειά με δικαιώματα.

Η ανακοίνωση των βάσεων αλλά και οι εξαγγελίες της κυβέρνησης όλο το προηγούμενο διάστημα για τις αλλαγές στο Λύκειο, δεν μπορούν να κρύψουν το γεγονός ότι και τη νέα σχολική χρονιά τα προβλήματα είναι εδώ και θα διογκώνονται:

Η αγωνία και το άγχος τόσο των νέων για το αν θα πετύχουν τους στόχους τους, όσο και των λαϊκών οικογενειών για το αν θα τα βγάλουν πέρα είναι στην ημερήσια διάταξη

Η νέα σχολική χρονιά ξεκινάει με χιλιάδες ελλείψεις εκπαιδευτικών την ίδια ώρα που υπάρχουν χιλιάδες άνεργοι εκπαιδευτικοί
Δεν υπάρχει καν η στοιχειώδης βοήθεια από τη πλευρά της κυβέρνησης στους μαθητές που φέτος προετοιμάζονται να δώσουν εξετάσεις με την Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη αλλά και στους υπόλοιπους μαθητές με την Ενισχυτική Διδασκαλία που για μια ακόμα χρονιά δεν θα υλοποιηθούν.

Υπάρχει λύση στα αδιέξοδα που δημιουργούν οι αντιλαϊκές πολιτικές. Η αντιπαράθεση και η σύγκρουση με τη πολιτική που μετατρέπει τη μόρφωση σε εμπόρευμα, που τσακίζει τα εργασιακά δικαιώματα, που σκοτώνει τα όνειρα και τις προσδοκίες της νέας γενιάς.

Όλοι οι εργαζόμενοι, η νεολαία να οργανώσουν τη πάλη τους, να δυναμώσουν τη δράση και τον αγώνα τους μέσα από τα σωματεία, τους φορείς του φοιτητικού - σπουδαστικού κινήματος, τις μαθητικές κοινότητες. Μόνο έτσι θα ανοίξει ο δρόμος για συνολικότερες αλλαγές.

24 – 8 – 2017

Συννημένο:

Tags:

Πανελλαδικές εξετάσεις

Βασική Κατηγορία:

86η_ΓΣ_ΔΟΕ_Ανακοίνωση_για_τις_εργασίες_της_και_τα_εκλογικά_αποτελέσματα_Ιούλης_2017.doc

Ανακοίνωση για τις εργασίες και τα αποτελέσματα των εκλογών για την 86η Γ.Σ. της ΔΟΕ

jim — Wed, 02 Aug 2017 15:06:42 +0000

Η 86η Γ.Σ. της ΔΟΕ πραγματοποιήθηκε 23 - 26/6/2017 στην Αθήνα, όπου για 3 ημέρες 611 αντιπρόσωποι από 134 ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ της χώρας εκτίμησαν τις εξελίξεις, συζήτησαν και ψήφισαν θέσεις του Κλάδου και την 4η μέρα ψήφισαν το νέο Δ.Σ. της ΔΟΕ και αντιπροσώπους για την ΑΔΕΔΥ.

Με βάση τα εκλογικά αποτελέσματα, που είναι ήδη γνωστά (οι πίνακες στο τέλος):

Η Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών, το ψηφοδέλτιο που στηρίχτηκε από το ΠΑΜΕ, συγκράτησε τις δυνάμεις της στη ΔΟΕ και είχε αύξηση κατά δύο αντιπροσώπους στην ΑΔΕΔΥ. Η συγκράτηση και ελαφρά άνοδος των δυνάμεων της ΑΣΕ, σε μια δύσκολη περίοδο για τον λαό μας και το συνδικαλιστικό κίνημα, είναι καλή βάση για τους αγώνες του επόμενου διαστήματος.

ΔΑΚΕ και ΔΗΣΥ(ΠΑΣΚ), οι δυνάμεις του παλιού κυβερνητικού συνδικαλισμού, που έτσι κι αλλιώς διατηρούσαν σημαντικές δυνάμεις στον κλάδο μας, σημείωσαν άνοδο γιατί καρπώθηκαν τη δυσαρέσκεια από την αντιλαϊκή πολιτική του ΣΥΡΙΖΑ. Η άνοδος αυτή τίποτα καλό δεν προμηνύει για τον Κλάδο και τη Δημόσια Εκπαίδευση. Λύση για το συνδικαλιστικό κίνημα δεν αποτελεί η εναλλαγή ρόλων ανάμεσα στις δυνάμεις του παλιού και νέου κυβερνητικού συνδικαλισμού.

Οι δυνάμεις του νέου κυβερνητικού συνδικαλισμού (ΕΡΑ/ΣΥΡΙΖΑ, ΑΕΕΚΕ) σημείωσαν σημαντική πτώση. Στην ουσία η ΕΡΑ έχασε σχεδόν το 50% της δύναμής της και αθροιστικά έχασαν πάνω από το 26% της δύναμής τους μέσα σε 2 χρόνια! Χρεώθηκαν ως ένα βαθμό το ρόλο του κυβερνητικού εκπροσώπου που έπαιξαν ανοιχτά στο κίνημα. Με τη στάση τους όλη την προηγούμενη διετία στήριξαν βήμα-βήμα την προώθηση της κυβερνητικής πολιτικής και τις αυταπάτες του ΣΥΡΙΖΑ. Η στάση τους συνέβαλε στην ενίσχυση του ρεύματος της απογοήτευσης και της απαξίωσης της συλλογική διεκδίκησης κυρίως για τον κόσμο που απογοήτευσε ο ΣΥΡΙΖΑ και τον έστειλαν είτε πίσω στην αγκαλιά ΔΑΚΕ-ΔΗΣΥ είτε στην αποχή από τις μαζικές διαδικασίες και τους αγώνες.

Συνέβαλαν έτσι σημαντικά στις άδειες αίθουσες των Γ.Σ. και στα μικρά ποσοστά στις απεργίες και όχι μόνο. Παράλληλα, δεν είναι τυχαίο ότι το μόνο που πραγματικά "συζητήθηκε" σε παράπλευρες αίθουσες απ΄ αυτή της 86ης Γ.Σ. της ΔΟΕ ήταν το εκλογομαγειρείο ΕΡΑ, ΑΕΕΚΕ και ενίοτε ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑΣ για το τι τους συμφέρει εκλογικά και ψηφοθηρικά (έχουν φυσικά βγάλει οι δυνάμεις αυτές από το λεξιλόγιό τους τη λέξη αρχές) να κατέβουν μαζί ή ξεχωριστά; Τακτική που προβλημάτισε και θα προβληματίσει στο μέλλον πολλούς συναδέλφους που ψήφισαν αυτές τις παρατάξεις.

Οι ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ χρεώθηκαν ως ένα βαθμό τη συμπόρευσή τους με τον ΣΥΡΙΖΑ και έχασαν 18 αντιπροσώπους. Να σημειωθεί ότι παρά το ότι ο ΣΥΡΙΖΑ έχει δείξει και αποδείξει πλέον το πραγματικό του πρόσωπο, οι ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ και σε αυτές τις εκλογές συνεργάστηκαν σε Συλλόγους με την ΕΡΑ/ΣΥΡΙΖΑ και την ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ.

Ο συσχετισμός δύναμης στην Ομοσπονδία παραμένει πολύ αρνητικός.

Η τακτική των δύο προηγούμενων χρόνων, οι μέρες της 86ης Γ.Σ. αλλά και ο νέος αρνητικός συσχετισμός δύναμης δείχνουν ότι και το νέο Δ.Σ. της ΔΟΕ δε θέλει και δεν μπορεί να αντιπαλέψει την αντιεκπαιδευτκή πολιτική.

Η συγκρότηση του προεδρείου του νέου Δ.Σ. της ΔΟΕ από ΔΑΚΕ-ΔΗΣΥ-ΑΕΕΚΕ-ΕΡΑ δεν είναι καθόλου τυχαία ούτε «αντιπροσωπευτική» και φυσικά ούτε «αναλογική». Αποτυπώνει την πλήρη συμφωνία που εκφράστηκε στο προηγούμενο ΔΣ από τις δυνάμεις αυτές και όχι μόνο. Ας μην ξεχνάμε φυσικά ότι πριν 2 χρόνια με αυτές τις δυνάμεις (ΕΡΑ, ΑΕΕΚΕ) μας καλούσαν οι Παρεμβάσεις να φτιάξουμε κοινό προεδρείο. Ακόμα ένα δείγμα του τυχοδιωκτισμού αυτής της δύναμης.

Η 86η Γ.Σ. της ΔΟΕ έγινε σε μια περίοδο που ο λαός μας βιώνει ήδη 4 μνημόνια και ένα παράλληλο μνημόνιο - τριετές πρόγραμμα για την Παιδεία του ΣΥΡΙΖΑ είναι σε εξέλιξη. Σε μια περίοδο που τα σύννεφα του πολέμου σκιάζουν την ανατολική μεσόγειο και η χώρα μας βρίσκεται μπλεγμένη, χάρη στην πολιτική των κυβερνήσεων Ν.Δ.-ΠΑΣΟΚ και τώρα ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, στα επιθετικά σχέδιο του ΝΑΤΟ με μεγάλους κινδύνους για τους λαούς και το λαό μας. Σε μια περίοδο που στην εκπαίδευση βασιλεύει η αδιοριστία κι η ελαστική εργασία, η κατάρτιση-μαθητεία, οι ιδιωτικοποιήσεις και προωθούνται η αυτονομία και η αξιολόγηση.

Παρόλα αυτά η συζήτηση που έγινε στην 86η Γ.Σ. του Κλάδου από την πλευρά των παρατάξεων παλιού και νέου κυβερνητικού συνδικαλισμού εξαντλήθηκε σε μια στείρα αντιπαράθεση, όπου καθεμιά στήριζε τη δική της κυβερνητική διαχείριση! Κυβερνητικός συνδικαλισμός σε όλο του το μεγαλείο! Καυγάς για τη διαχείριση και τα επιμέρους αρκεί να μη θίγεται στο ελάχιστο η ουσία της αντιλαϊκής πολιτικής, οι αιτίες της και οι υπαίτιοί της.

Στη βάση αυτή, κι αφού «τσακώθηκαν» στα λόγια, ψήφισαν από κοινού μια σειρά αποφάσεις:

ΔΑΚΕ-ΔΗΣΥ, ως μια ενιαία παράταξη, τα ψήφισαν όλα και μαζί, ξεκινώντας από τον οικονομικό απολογισμό και προϋπολογισμό αλλά και το «τι σχολείο θέλουμε».
Το πλαίσιο για την ειδική αγωγή το ψήφισαν μαζί με τις δυνάμεις του νέου κυβερνητικού συνδικαλισμού ΕΡΑ, ΑΕΕΚΕ, ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΑΝ. ΕΚΠ και ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΑ ΡΕΥΜΑΤΑ.
Στο προσφυγικό-εκπαίδευση προσφυγόπουλων και Προσχολική Αγωγή προστέθηκαν και οι ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ.
Στο πρόγραμμα δράσης, αφού κατατέθηκε το πλαίσιο κάθε παράταξης, στο τέλος καθεμία ψήφισε το δικό της και δεν πάρθηκε καμία ουσιαστική απόφαση.

Έτσι, όλοι μαζί, στην ουσία ψήφισαν πλαίσιο πάλης που αφήνει απέξω τις αιτίες και τους υπαίτιους για όλα όσα βιώνει ο λαός μας και οι εκπαιδευτικοί, επιβεβαιώνοντας έτσι ότι και η νέα ευρεία πλειοψηφία της ΔΟΕ θα συνεχίσει να κινείται στη γραμμή του κυβερνητικού συνδικαλισμού και της συναίνεσης με την αντιλαϊκή αντιεκπαιδευτική πολιτική. Η μαζική παραγωγή κοινών ανακοινώσεων, από όλες τις άλλες δυνάμεις, σχεδόν για όλα τα ζητήματα, επιβεβαιώνει το παραπάνω.

Η ελπίδα βρίσκεται στη βάση του Κλάδου και μόνο σ' αυτή! Στην γραμμή πάλης που βρίσκεται σε σύγκρουση με όλες τις αντιλαϊκές κυβερνήσεις, την Ε.Ε. και επιχειρηματικά συμφέροντα. Στο ασυμβίβαστο ταξικό κίνημα, στα συνδικάτα που συσπειρώνονται στο ΠΑΜΕ!!

Οι αντιπρόσωποι της ΑΣΕ ανέδειξαν τις αιτίες και τους υπαίτιους αυτής της πολιτικής και πρότειναν να συνδέσουν οι εκπαιδευτικοί την πάλη τους με την πάλη των άλλων εργαζομένων.

Στη βάση αυτή:

Η ΑΣΕ κατέθεσε και ψηφίστηκε από τη Γ.Σ. (καταψήφισαν ΔΑΚΕ-ΔΗΣΥ) ψήφισμα αλληλεγγύης στον αγώνα των συμβασιούχων στους ΟΤΑ που ήταν σε εξέλιξη.
Η ΑΣΕ (και ...λίγοι ακόμα αντιπρόσωποι!) ψήφισε το ψήφισμα των συναδέλφων ειδικοτήτων.
Η ΑΣΕ κατέθεσε ολοκληρωμένο πλαίσιο πάλης και πρόγραμμα άμεσης δράσης (που σας επισυνάπτουμε) για όλα τα ζητήματα που αφορούν το δημόσιο σχολείο, τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς αλλά και τα συγκεκριμένα ζητήματα που ήταν στην ημερήσια διάταξη της 86ης ΓΣ. Έτσι κατέθεσε συγκεκριμένο πλαίσιο για το Ενιαίο 12χρονο Σχολείο και τη Δίχρονη Υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή για όλα τα παιδιά, για την αποκλειστικά δημόσια δωρεάν Ειδική Αγωγή για όλα τα παιδιά με ειδικές ανάγκες, για την εκπαίδευση όλων των προσφυγόπουλων στα δημόσια σχολεία και για ΑΠΟΧΗ από την αξιολόγηση σε όλα τα επίπεδα!
Στη βάση αυτού του πλαισίου, η ΑΣΕ πρότεινε και συγκεκριμένο Πρόγραμμα Δράσης για στήριξη των αγώνων των εργαζομένων μέσα στο καλοκαίρι, με ταυτόχρονη δράση του Κλάδου για ζητήματα της εκπαίδευσης, όπως να παρθούν πίσω οι συμπτύξεις συγχωνεύσεις που κλείνουν 469 τμήματα Νηπιαγωγείων και Δημοτικών. Προετοιμασία και οργάνωση της πάλης, ώστε από αρχές Σεπτέμβρη να απαντήσουμε μέσα από συλλογικές διαδικασίες (Δ.Σ., Γ.Σ., κινητοποιήσεις...) στη νέα επίθεση και να προετοιμάσουμε καλά γενική απεργιακή απάντηση.

(Δείτε τις ομιλίες αντιπροσώπων ΑΣΕ, ψηφίσματα... εδώ)

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Οι συνδικαλιστικές πλειοψηφίες παλιού και νέου κυβερνητικού συνδικαλισμού, όπως και η νέα διευρυμένη πλειοψηφία της ΔΟΕ, αποτελούν μέρος του προβλήματος. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να πάρουν την υπόθεση στα χέρια τους, να συσπειρωθούν στους ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ τους, να συμπορευτούν με το ΠΑΜΕ. Ο οργανωμένος αγώνας μας είναι η δύναμή μας! Εδώ βρίσκεται η ελπίδα και η προοπτική!

Ακολουθούν οι πίνακες με τα αναλυτικά αποτελέσματα

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΓΙΑ ΔΟΕ	2017		2015		ΔΙΑΦΟΡΕΣ
	ΨΗΦΟΙ	ΕΔΡΕΣ	ΨΗΦΟΙ	ΕΔΡΕΣ	ΨΗΦΟΙ	ΕΔΡΕΣ
ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΟΙ	611		605		6
ΨΗΦΙΣΑΝ	609		605		4
ΑΚΥΡΑ-ΛΕΥΚΑ	1		1		0
ΕΓΚΥΡΑ	608		604		4
Α.Σ.Ε. (το ψ/δ που στηρίζει το ΠΑΜΕ)	88	2	88	2	0	0
Δ.Α.Κ.Ε.	182	3	151	3	31	0
ΔΗ.ΣΥ.	123	2	101	2	22	0
ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ	114	2	132	2	-18	0
Ε.Ρ.Α.	40	1	78	1	-38	0
Α.Ε.ΕΚ.Ε.	44	1	54	1	-10	0
ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤ. ΕΚΠΑΙΔ.	13				13
ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΑ ΡΕΥΜΑΤΑ	3				3
ΑΝΤΕΠΙΘΕΣΗ	1				1

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΓΙΑ ΑΔΕΔΥ	2017		2015		ΔΙΑΦΟΡΕΣ
	ΨΗΦΟΙ	ΑΝΤΙΠΡ	ΨΗΦΟΙ	ΑΝΤΙΠΡ	ΨΗΦΟΙ	ΑΝΤΙΠΡ
ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΟΙ	611		605		6
ΨΗΦΙΣΑΝ	609		605		4
ΑΚΥΡΑ-ΛΕΥΚΑ	2		3		-1
ΕΓΚΥΡΑ	607		602		5
Α.Σ.Ε. (το ψ/δ που στηρίζει το ΠΑΜΕ)	90	24	89	24	1	0
Δ.Α.Κ.Ε.	184	49	151	40	33	9
ΔΗ.ΣΥ.	120	32	102	27	18	5
ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ	114	31	134	35	-20	-4
Ε.Ρ.Α.	40	11	75	20	-35	-9
Α.Ε.ΕΚ.Ε.	42	11	51	13	-9	-2
ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤ. ΕΚΠΑΙΔ.	13	3			13	3
ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΑ ΡΕΥΜΑΤΑ	3	1			3	1
ΑΝΤΕΠΙΘΕΣΗ	1				1

Ιούλιος 2017

Συννημένο:

Tags:

86η Γενική Συνέλευση ΔΟΕ

Πρωτοβάθμια

Βασική Κατηγορία:

ΔΑΚΕ και ΣΥΝΕΚ διέλυσαν το Συνέδριο για να στηρίξουν την αντιλαϊκή κυβερνητική πολιτική!

jim — Tue, 04 Jul 2017 22:03:25 +0000

Ο κυβερνητικός συνδικαλισμός την προτελευταία μέρα του Συνεδρίου, Δευτέρα 3 Ιουλίου έγραψε στα παλιά του τα παπούτσια τις προτάσεις που επεξεργάστηκε και συμφώνησε η εκλεγμένη επιτροπή του Συνεδρίου, για να μην υπάρξει ούτε μια απόφαση για την οργάνωση της πάλης των εκπαιδευτικών!!!

Οι εργασίες του Συνεδρίου με διάφορους τακτισμούς και κωλυσιεργίες κράτησαν μέχρι τα ξημερώματα της Τρίτης με κύριο στόχο να μην παρθούν αποφάσεις σε αγωνιστική κατεύθυνση. ΣΥΝΕΚ και ΔΑΚΕ ακύρωσαν πλήρως τη διαδικασία της Επιτροπής ψηφισμάτων στην οποία ύστερα από πολύωρη επεξεργασία και συζήτηση μεταξύ των εκπροσώπων όλων των παρατάξεων υπήρξε συμφωνία να κατατεθούν στο συνέδριο σημαντικά ψηφίσματα, μεταξύ αυτών για τον αγώνα ενάντια στην υποβάθμιση των ΕΠΑΛ και για τα δικαιώματα των αναπληρωτών.

Με ευθύνη των παρατάξεων αυτών δημιουργήθηκε μια χαώδη διαδικασία, και εμποδίστηκε να κατατεθεί έστω και ένα από τα ψηφίσματα της Επιτροπής.

Επιδίωξαν να μην προκύψουν ούτε οι ελάχιστες αποφάσεις που θα μπορούσαν να αξιοποιηθούν για την οργάνωση του αγώνα.

Η Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών κατήγγειλε την εκφυλιστική κατάσταση στην οποία εσκεμμένα οδήγησαν ΔΑΚΕ και ΣΥΝΕΚ. Δήλωσε στις 3.30 το πρωί ότι εφόσον δε συζητηθούν άμεσα προτάσεις για τα φλέγοντα ζητήματα που είχαν τεθεί στην Επιτροπή ψηφισμάτων ( προτάσεις για τα ΕΠΑΛ και αναπληρωτές) δεν θα νομιμοποιήσει παραπάνω αυτή τη διαδικασία. Μετά από δυο ώρες η ΑΣΕ αποχώρησε και κατήγγειλε τη συνέχιση της παρωδίας, καθώς ήταν πλέον φανερό ότι καμία από τις προτάσεις της Επιτροπής δεν θα έμπαινε ποτέ σε ψηφοφορία. Αξίζει να σημειωθεί ότι ρόλο κομπάρσου σε όλη αυτή τη διαδικασία είχαν ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ και ΜΕΤΑ.

Ο απόλυτος εξευτελισμός της διαδικασίας όταν πλέον στις 7.00 το πρωί !! η πλειοψηφία ΣΥΝΕΚ και ΔΑΚΕ ζήτησαν ονομαστική ψηφοφορία βάζοντας και τυπικά τέλος σε αυτό το καλοστημένο παιχνίδι.

Οι εργασίες του συνεδρίου ξεκίνησαν από το πρωί για τα αιτήματα και τα πρόγραμμα δράσης της Ομοσπονδίας. Οι ομιλίες των αντιπροσώπων της Αγωνιστικής Συσπείρωσης Εκπαιδευτικών αναφέρθηκαν σε ζητήματα της Εκπαίδευσης (ΕΠΑΛ, μαθητεία, Ειδική Αγωγή, λειτουργία του Σχολείου), καθώς και σε ζητήματα οργάνωσης των αγώνων για να αντισταθούμε και να δώσουμε απάντηση στο νέο βάρβαρο γύρο επίθεσης που ακολουθεί, στην ανέχεια και την εξαθλίωση που μας περικυκλώνει προκειμένου να σωθεί η κερδοφορία των επιχειρηματικών ομίλων.

Στο 18^ο Συνέδριο κατατέθηκε η πρόταση της ΑΣΕ για καταστατικές - οργανωτικές αλλαγές και ενδιάμεσο καταστατικό Συνέδριο. Ειδικότερα, να υπάρχει σχετική τροποποίηση του καταστατικού και να δοθεί η δυνατότητα κήρυξης 24ωρης απεργίας από το ΔΣ της ΟΛΜΕ, όπως συμβαίνει σε όλες τις Ομοσπονδίες σε Δημόσιο και Ιδιωτικό Τομέα. Να ενσωματωθεί στο καταστατικό της ΟΛΜΕ να είναι όλοι οι εκπαιδευτικοί, μόνιμοι και συμβασιούχοι ανεξαρτήτως σχέσης εργασίας, μέλη των ΕΛΜΕ. Σε σχέση με τις αρχαιρεσίες, προτάθηκε να μην γίνονται ξεχωριστά οι αρχαιρεσίες για την ανάδειξη ΔΣ και αντιπροσώπων. Για τα μέλη του ΔΣ της Ομοσπονδίας να έχουν το δικαίωμα του εκλέγεσθαι στις ΕΛΜΕ.

Στην επιτροπή προτάσεων του 18^ου Συνεδρίου η ΑΣΕ κατέθεσε ψηφίσματα για τα ναρκωτικά, για τον αγώνα ενάντια στην αντιδραστική - αντιπαιδαγωγική αξιολόγηση, για το μάθημα της Ιστορίας, για την κατάσταση στα ΣΔΕ, για τα ΕΠΑΛ, για τα ζητήματα των αναπληρωτών, μεταξύ των οποίων και το άνοιγμα τους συστήματος για υποβολή αιτήσεων και για καταδίκη πρώην διευθύντριας στη Θεσσαλονίκη που σέρνει στα δικαστήρια 20 συναδέλφους.

Η Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών κατέθεσε στο Συνέδριο πλαίσιο πάλης και πρόγραμμα δράσης. Κατέθεσε συγκεκριμένα βήματα οργάνωσης και κλιμάκωσης του αγώνα. Κάλεσε όλους τους συναδέλφους να είναι σε ετοιμότητα όλο το καλοκαίρι, αφού η κυβέρνηση δεν κάνει διακοπές στην εφαρμογή αντιεκπαιδευτικών αντιλαϊκών επιλογών.

Να στηρίξουν όλους τους κλαδικούς αγώνες που βρίσκονται σε εξέλιξη όλο αυτό το διάστημα (ξενοδοχοϋπάλληλοι, ναυτεργάτες, εμποροϋπάλληλοι για την υπεράσπιση της κυριακάτικης αργίας).
Να συνεχίσουν με συμμετοχή σε συσκέψεις, συγκεντρώσεις, συναυλίες, για τον ιμπεριαλιστικό πόλεμο και τις επεμβάσεις οι οποίες διοργανώνονται από το εργατικό, αντιμπεριαλιστικό κίνημα.
Να προειδοποιήσουν για τις συνέπειες των επικείμενων οριστικοποιήσεων των τμημάτων της νέας σχολικής χρονιάς σε γυμνάσια, ΓΕΛ και ΕΠΑΛ. Να πάρουμε πρωτοβουλίες σε όλες τις περιοχές για να αποκρούσουμε τις συγχωνεύσεις, υποβαθμίσεις, συμπτύξεις που υλοποιεί το υπουργείο παιδείας.

Αυτές οι πρωτοβουλίες διαμορφώνουν τις προϋποθέσεις ώστε το συνδικαλιστικό κίνημα να βρίσκεται σε θέσεις μάχης.

Από κοινού με το υπόλοιπο συνδικαλιστικό κίνημα σε δημόσιο και ιδιωτικό τομέα να διαμορφώσουμε όρους και προϋποθέσεις συνολικής αναμέτρησης με την κυβερνητική πολιτική, στα οποία θα περιλαμβάνεται και απεργιακή καλά προετοιμασμένη απάντηση.

Συννημένο:

deltio_olme3.doc

Tags:

18ο Συνέδριο ΟΛΜΕ

Βασική Κατηγορία: