<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" xml:base="https://edupame.gr"  xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel>
 <title>Πανελλαδική Γραμματεία Εκπαιδευτικών - Πρωτοβάθμια</title>
 <link>https://edupame.gr/tags/protovathmia</link>
 <description></description>
 <language>en</language>
<item>
 <title>Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. Ανατ. Αττικής «Ο Σωκράτης»: Κάλεσμα σε αγώνα για το μέλλον και τη μόρφωση των παιδιών μας</title>
 <link>https://edupame.gr/content/syllogos-ekpaideytikon-pe-anat-attikis-o-sokratis-kalesma-se-agona-gia-mellon-kai-ti-morfosi</link>
 <description>&lt;div class=&quot;field field-name-field-image field-type-image field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; rel=&quot;og:image rdfs:seeAlso&quot; resource=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/sokraths.jpg&quot;&gt;&lt;img typeof=&quot;foaf:Image&quot; src=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/sokraths.jpg&quot; width=&quot;800&quot; height=&quot;466&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; property=&quot;content:encoded&quot;&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-decoration: underline; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών ΠΕ Αν. Αττικής « ο Σωκράτης» συνεχίζει τις αγωνιστικές του κινητοποιήσεις και μετά την παράσταση διαμαρτυρίας στις 26/9 στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Αν. Αττικής για τις ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων, Ειδικής Αγωγής, πολυπληθή τμήματα με τσιγγανόπαιδες, μη λειτουργία Ενισχυτικής Διδασκαλίας, τμημάτων Υποδοχής, τμημάτων Ολοήμερου προχωρά σε &lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;text-decoration: underline;&quot;&gt;Παράσταση Διαμαρτυρίας στο Υπουργείο Παιδείας την Πέμπτη 12 Οκτωβρίου, στις 2μ.μ.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;text-decoration: underline;&quot;&gt;Ο Σύλλογος καλεί:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Εκπαιδευτικούς, γονείς, μαθητές να συμπορευθούν σε κοινό μέτωπο αγώνα για την Παιδεία που αξίζει στα παιδιά μας και είναι εφικτή στον 21&lt;sup&gt;ο&lt;/sup&gt; αιώνα που ζούμε.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Όλα τα σωματεία και τους Φορείς της περιοχής να στηρίξουν με αποφάσεις τους αυτή την πρωτοβουλία.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Κάθε τίμιο άνθρωπο που αγανακτεί και δεν ανέχεται την άθλια κατάσταση στην οποία έχουν περιέλθει τα σχολεία μας εντός και εκτός, που αγωνιά για την ασφάλεια του παιδιού του στο σχολείο και που « γίνεται λάστιχο» καθημερινά για να προλάβει να τα παραλάβει.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Δεν αποδεχόμαστε αυτή την κατάσταση. Δε σκύβουμε το κεφάλι.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Μοναδικός δρόμος ο μαζικός και οργανωμένος αγώνας.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;text-decoration: underline;&quot;&gt;Διεκδικούμε:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Να καλυφθούν τώρα τα κενά σε εκπαιδευτικούς. Ιδιαίτερα στα τμήματα ένταξης – παράλληλης στήριξης, στα μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας, και στα ολοήμερα σχολεία που φορτώνουν με νέα οικονομικά βάρη και ταλαιπωρία τους εργαζόμενους και άνεργους γονείς.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Να σταματήσει το σχολείο να είναι εξεταστικό κέντρο. Αντί να μορφώνει και να διαπαιδαγωγεί τα παιδιά μας, τα εξαντλεί σε ένα απίστευτο μαραθώνιο (σχολείο – σπίτι – φροντιστήριο) και την ίδια στιγμή αναγκάζει τους γονείς να χρυσοπληρώνουν για τη μόρφωση των παιδιών τους.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Να λυθούν τώρα τα μεγάλα κτιριακά προβλήματα που υπάρχουν σε δεκάδες σχολεία της περιοχής, καθώς ακόμα υπάρχουν σχολεία που χρησιμοποιούν αίθουσες προκατ και κοντέινερ, που χρειάζονται επισκευές και βάζουν νερά με την πρώτη βροχή, που δεν διαθέτουν ασφαλές προαύλιο για να παίξουν και να αθληθούν οι μαθητές, που δεν έχουν αίθουσες εκδηλώσεων, που το χειμώνα το μάθημα γίνεται μαρτύριο από την έλλειψη θέρμανσης.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Τώρα να παρθούν μέτρα για την προστασία των σχολείων, με μόνιμους σχολικούς φύλακες σε 24ωρη βάση, με επαρκή φωτισμό και άλλα απαραίτητα μέτρα.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Να γίνει τώρα αντισεισμικός έλεγχος στα σχολεία της περιοχής μας και να παρθούν άμεσα μέτρα για σχολεία – ακατάλληλα από το σεισμό του 1999.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Να γίνουν τώρα αντιπλημμυρικά έργα στην περιοχή γιατί πνιγόμαστε με την πρώτη βροχή και πολλές φορές μπαίνει σε κίνδυνο ακόμα και η ζωή μαθητών.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;ΟΛΟΙ ΣΤΗΝ&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;text-decoration: underline;&quot;&gt;Παράσταση Διαμαρτυρίας στο Υπουργείο Παιδείας την Πέμπτη 12 Οκτωβρίου, στις 2 μ.μ.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;strong&gt;ΤΟ Δ.Σ&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-field-file field-type-file field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Συννημένο:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;span class=&quot;file&quot;&gt;&lt;img class=&quot;file-icon&quot; alt=&quot;Microsoft Office document icon&quot; title=&quot;application/msword&quot; src=&quot;/modules/file/icons/x-office-document.png&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/_agona_gia_to_mellon_kai_ti_morfosi_ton_paidion_mas.doc&quot; type=&quot;application/msword; length=27304&quot;&gt;ΣΕ__ΑΓΩΝΑ_ΓΙΑ_ΤΟ_ΜΕΛΛΟΝ_ΚΑΙ_ΤΗ_ΜΟΡΦΩΣΗ_ΤΩΝ_ΠΑΙΔΙΩΝ_ΜΑΣ.doc&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-field-tags field-type-taxonomy-term-reference field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Tags:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; rel=&quot;dc:subject&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/tags/epikairotita&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Επικαιρότητα&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item odd&quot; rel=&quot;dc:subject&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/tags/protovathmia&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Πρωτοβάθμια&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; rel=&quot;dc:subject&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/tags/elme-syllogoi&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;ΕΛΜΕ-Σύλλογοι&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item odd&quot; rel=&quot;dc:subject&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/tags/kinima-ekpaideytikon&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Κίνημα εκπαιδευτικών&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-field-main-category field-type-taxonomy-term-reference field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Βασική Κατηγορία:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/vasikes-katigories/elme-sepe&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;ΕΛΜΕ - ΣΕΠΕ&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-field-covid-cat field-type-taxonomy-term-reference field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Covid Κατηγορία:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/covid-19/none&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;none&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <pubDate>Thu, 01 Oct 2020 21:20:50 +0000</pubDate>
 <dc:creator>jim</dc:creator>
 <guid isPermaLink="false">6592 at https://edupame.gr</guid>
</item>
<item>
 <title>Ψήφισμα - Καταγγελία: ΝΑΤΟ - ΕΕ σπέρνουν το θάνατο για ακόμη μια φορά!</title>
 <link>https://edupame.gr/content/%CF%88%CE%AE%CF%86%CE%B9%CF%83%CE%BC%CE%B1-%CE%BA%CE%B1%CF%84%CE%B1%CE%B3%CE%B3%CE%B5%CE%BB%CE%AF%CE%B1-%CE%BD%CE%B1%CF%84%CE%BF-%CE%B5%CE%B5-%CF%83%CF%80%CE%AD%CF%81%CE%BD%CE%BF%CF%85%CE%BD-%CF%84%CE%BF-%CE%B8%CE%AC%CE%BD%CE%B1%CF%84%CE%BF-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CE%B1%CE%BA%CF%8C%CE%BC%CE%B7-%CE%BC%CE%B9%CE%B1-%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%AC</link>
 <description>&lt;div class=&quot;field field-name-field-image field-type-image field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; rel=&quot;og:image rdfs:seeAlso&quot; resource=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/pos_na_glitosei_o_syriakos_laos_apo_toys_sotires_toy_03.jpg&quot;&gt;&lt;img typeof=&quot;foaf:Image&quot; src=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/pos_na_glitosei_o_syriakos_laos_apo_toys_sotires_toy_03.jpg&quot; width=&quot;800&quot; height=&quot;350&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; property=&quot;content:encoded&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Ψήφισμα - Καταγγελία&lt;br /&gt;ΝΑΤΟ - ΕΕ σπέρνουν το θάνατο για ακόμη μια φορά! &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Αντίστοιχα ψηφίσματα υπογράφονται από τις ΣΕΠΕ:&lt;br /&gt;&quot;Ο Θουκυδίδης&quot;, &quot;Ο Σωκράτης&quot;, &quot;Γ. Σεφέρης&quot;, &quot;Ρόζα Ιμβριώτη&quot;,  Λήμνου&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;κι από τις ΕΛΜΕ:&lt;br /&gt;Λήμνου - Αγίου Ευστρατίου, Πειραιά και Νότιας Αθήνας&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;καθώς και από την Ανώτατη Συνομοσπονδία Γονέων Μαθητών Ελλάδας&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Καταγγέλλουμε την επίθεση των ΗΠΑ, της Μ. Βρετανίας και της Γαλλίας ενάντια στο λαό της Συρίας. Οι δυνάμεις αυτές, με τη στήριξη και την ανοχή του ΝΑΤΟ και της Ε.Ε., προβάλλοντας κατασκευασμένα στοιχεία και προσχήματα, στην πραγματικότητα προχωρούν στην εφαρμογή του σχεδίου τους για τον έλεγχο των πλουτοπαραγωγικών πηγών, των ενεργειακών δρόμων και των σφαιρών επιρροής, χωρίς να λογαριάζουν το κόστος για τους λαούς της περιοχής.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Η όξυνση αυτών των ανταγωνισμών στην ευρύτερη περιοχή και η εκδήλωση τους με βίαιο τρόπο, φέρνουν πιο κοντά τον κίνδυνο ενός γενικευμένου πολέμου, με απρόβλεπτες συνέπειες για τους όλους λαούς.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Η αύξηση των πολεμικών επιχειρήσεων θα δημιουργήσει νέα κύματα προσφύγων και ξεριζωμένων.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Η χώρα μας είναι ενταγμένη στους στρατιωτικούς σχεδιασμούς των χωρών που επιτίθενται. Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ - ΑΝΕΛ έχει μεγάλες ευθύνες, γιατί μπλέκει τη χώρα ακόμη πιο βαθιά σ&#039; αυτή την αιματοχυσία, διεκδικώντας μερίδιο στη μοιρασιά της λείας και των αγορών. Ακολουθεί με συνέπεια την πολιτική των προηγούμενων κυβερνήσεων της ΝΔ και του ΠΑΣΟΚ, αθωώνοντας την δολοφονική πολιτική ΗΠΑ και Ε.Ε. και παραχωρώντας διευκολύνσεις στις αερικανοΝΑΤΟικές δυνάμεις, μετατρέποντας τη χώρα μας σε πολεμικό ορμητήριο, μετατρέποντας το Αιγαίο σε επιχειρησιακή βάση του ΝΑΤΟ.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Καλούμε όλους τους συναδέλφους σε ξεσηκωμό. Ορθώνουμε τείχος αντίστασης στα αιματηρά και αδίστακτα σχέδια των ιμπεριαλιστών. Δυναμώνουμε τον αγώνα ενάντια στον πόλεμο, ενάντια στην εμπλοκή της χώρας μας στα πολεμικά τους σχέδια.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Ανοίγουμε τη συζήτηση στις σχολικές αίθουσες, στους μαθητές μας, στη νέα γενιά, για τις αιτίες και τους κινδύνους των ιμπεριαλιστικών πολέμων που φουντώνουν στη γειτονιά μας.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Παίρνουμε πρωτοβουλίες στα σχολεία για να εκφραστεί έμπρακτα η αλληλεγγύη μας στους λαούς που δοκιμάζονται από τον πόλεμο, για την ανάγκη υπεράσπισης της ειρήνης και της αλληλεγγύης ανάμεσα στους λαούς ενάντια στους πολεμικούς σχεδιασμούς και τα οικονομικά και γεωστρατηγικά συμφέροντα που τους γεννούν.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Όλοι στους δρόμους! Όλοι στα συλλαλητήρια!&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Για το Δ.Σ&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-field-file field-type-file field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Συννημένο:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;span class=&quot;file&quot;&gt;&lt;img class=&quot;file-icon&quot; alt=&quot;File&quot; title=&quot;application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document&quot; src=&quot;/modules/file/icons/x-office-document.png&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/nato_-_ee_spernoyn_to_thanato_gia_akomi_mia_fora.docx&quot; type=&quot;application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document; length=14522&quot;&gt;nato_-_ee_spernoyn_to_thanato_gia_akomi_mia_fora.docx&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;&lt;span class=&quot;file&quot;&gt;&lt;img class=&quot;file-icon&quot; alt=&quot;Microsoft Office document icon&quot; title=&quot;application/msword&quot; src=&quot;/modules/file/icons/x-office-document.png&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/42.kataggelia_epemvasi_sti_syria_1.doc&quot; type=&quot;application/msword; length=50176&quot;&gt;42.kataggelia_epemvasi_sti_syria_1.doc&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;span class=&quot;file&quot;&gt;&lt;img class=&quot;file-icon&quot; alt=&quot;PDF icon&quot; title=&quot;application/pdf&quot; src=&quot;/modules/file/icons/application-pdf.png&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/14042018_asgme_siria.pdf&quot; type=&quot;application/pdf; length=784595&quot;&gt;14042018_asgme_siria.pdf&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;&lt;span class=&quot;file&quot;&gt;&lt;img class=&quot;file-icon&quot; alt=&quot;Microsoft Office document icon&quot; title=&quot;application/msword&quot; src=&quot;/modules/file/icons/x-office-document.png&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/54o_enim._kataggelloyme_imperial_epemvaseis_syria_kamia_emploki_oles_oloi_syllal_tr_17_apr_7_mm_syntagma_15.4.2018.doc&quot; type=&quot;application/msword; length=154112&quot;&gt;54o_enim._kataggelloyme_imperial_epemvaseis_syria_kamia_emploki_oles_oloi_syllal_tr_17_apr_7_mm_syntagma_15.4.2018.doc&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;span class=&quot;file&quot;&gt;&lt;img class=&quot;file-icon&quot; alt=&quot;File&quot; title=&quot;application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document&quot; src=&quot;/modules/file/icons/x-office-document.png&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/kataggelia_gia_tin_epithesi_sti_syria_0.docx&quot; type=&quot;application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document; length=1593885&quot;&gt;kataggelia_gia_tin_epithesi_sti_syria.docx&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;&lt;span class=&quot;file&quot;&gt;&lt;img class=&quot;file-icon&quot; alt=&quot;File&quot; title=&quot;application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document&quot; src=&quot;/modules/file/icons/x-office-document.png&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/060_syria.docx&quot; type=&quot;application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document; length=78203&quot;&gt;060_syria.docx&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;span class=&quot;file&quot;&gt;&lt;img class=&quot;file-icon&quot; alt=&quot;File&quot; title=&quot;application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document&quot; src=&quot;/modules/file/icons/x-office-document.png&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/gia_tin_epithesi_sti_syria.docx&quot; type=&quot;application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document; length=43293&quot;&gt;gia_tin_epithesi_sti_syria.docx&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;&lt;span class=&quot;file&quot;&gt;&lt;img class=&quot;file-icon&quot; alt=&quot;File&quot; title=&quot;application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document&quot; src=&quot;/modules/file/icons/x-office-document.png&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/%CE%A3%CF%85%CF%81%CE%B9%CE%B1.docx&quot; type=&quot;application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document; length=40172&quot;&gt;Συρια.docx&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-field-tags field-type-taxonomy-term-reference field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Tags:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; rel=&quot;dc:subject&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/tags/psifisma&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;ΨΗΦΙΣΜΑ&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item odd&quot; rel=&quot;dc:subject&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/tags/protovathmia&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Πρωτοβάθμια&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; rel=&quot;dc:subject&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/tags/imperialismos&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Ιμπεριαλισμός&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-field-main-category field-type-taxonomy-term-reference field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Βασική Κατηγορία:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/vasikes-katigories/psifismata&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Ψηφίσματα&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <pubDate>Sun, 15 Apr 2018 10:45:19 +0000</pubDate>
 <dc:creator>xondros</dc:creator>
 <guid isPermaLink="false">10608 at https://edupame.gr</guid>
</item>
<item>
 <title>ΑΣΕ του ΣΕΠΕ Χανιών: Για τον κουρνιαχτό που σηκώθηκε με τη συνεδρίαση της Τριμρής Επιτροπής</title>
 <link>https://edupame.gr/content/%CE%B1%CF%83%CE%B5-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CF%83%CE%B5%CF%80%CE%B5-%CF%87%CE%B1%CE%BD%CE%B9%CF%8E%CE%BD-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%BF%CE%BD-%CE%BA%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%BD%CE%B9%CE%B1%CF%87%CF%84%CF%8C-%CF%80%CE%BF%CF%85-%CF%83%CE%B7%CE%BA%CF%8E%CE%B8%CE%B7%CE%BA%CE%B5-%CE%BC%CE%B5-%CF%84%CE%B7-%CF%83%CF%85%CE%BD%CE%B5%CE%B4%CF%81%CE%AF%CE%B1%CF%83%CE%B7-%CF%84%CE%B7%CF%82-%CF%84%CF%81%CE%B9%CE%BC%CF%81%CE%AE%CF%82-%CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%84%CF%81%CE%BF%CF%80%CE%AE%CF%82</link>
 <description>&lt;div class=&quot;field field-name-field-image field-type-image field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; rel=&quot;og:image rdfs:seeAlso&quot; resource=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/ase_-_sepe_hanion_0.jpg&quot;&gt;&lt;img typeof=&quot;foaf:Image&quot; src=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/ase_-_sepe_hanion_0.jpg&quot; width=&quot;616&quot; height=&quot;211&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; property=&quot;content:encoded&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΟΥΡΝΙΑΧΤΟ ΠΟΥ ΣΗΚΩΘΗΚΕ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΗΣ ΤΡΙΜΕΡΟΥΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΔΗΜΟΥΣ ΧΑΝΙΩΝ ΚΑΙ ΠΛΑΤΑΝΙΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΔΙΧΡΟΝΗ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Η κυβέρνηση αυτό τον καιρό πανηγυρίζει για τη «θεσμοθέτηση» της 2χρονης Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής (ν. 4521/18 άρθρο 33). Η «θεσμοθέτηση» βέβαια προϋποθέτει μαζικές προσλήψεις προσωπικού, χτίσιμο νηπιαγωγείων με τις αναγκαίες υποδομές, ώστε όλα τα προνήπια και νήπια να ενταχτούν στο Δημόσιο Νηπιαγωγείο. Αντί αυτών, η κυβέρνηση με μια σειρά μέτρα όλο το προηγούμενο διάστημα όχι μόνο υποβαθμίζει τη λειτουργία του Νηπιαγωγείου (διάλυση ολοήμερου, αύξηση ωραρίου, υποδομές, αύξηση νηπίων για τη σύσταση τμήματος κ.τ.λ.), αλλά στο σχετικό άρθρο του νόμου αναφέρει πως η 2χρονη Υποχρεωτική Π.Α.&lt;strong&gt; θα γίνει χωρίς δαπάνη του Δημοσίου!&lt;/strong&gt; &lt;u&gt;Δηλαδή βρείτε λεφτά ή κόψτε δαπάνες ή υποβαθμιστείτε περισσότερο προκειμένου να προπαγανδίσουμε ότι εφαρμόζουμε  τη 2χρονη Υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή.&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Τις τελευταίες μέρες συγκαλούνται οι &lt;strong&gt;&lt;u&gt;τριμερείς επιτροπές,&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt; οι οποίες έχουν &lt;strong&gt;γνωμοδοτικό ρόλο για το αν πληρούνται οι προϋποθέσεις ή όχι για να υλοποιηθεί η 2χρονη Υποχρεωτική Π.Α. στον εκάστοτε Δήμο.&lt;/strong&gt; Οι επιτροπές αυτές απαρτίζονται από τον Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, τον Δήμαρχο και τον Πρόεδρο του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. &lt;strong&gt;Εδώ είναι η δεύτερη κοροϊδία της κυβέρνησης. Αντί να πάρει όλη την ευθύνη που της αναλογεί για την υλοποίηση της 2χρονης Π.Α., επιχειρεί να ρίξει το μπαλάκι στους Δήμους και τα Σωματεία!&lt;/strong&gt; Στην ουσία ζητάνε από τα Σωματεία να γίνουν συνένοχοι, αφού καλούνται να συμφωνήσουν στο να περικόψουν δαπάνες, να συμπτύξουν αίθουσες και τμήματα, ώστε να υπάρξει χώρος (ούτε κουβέντα βέβαια για υποδομές που χρειάζονται για την Π.Α.) και, όπου αυτό δεν είναι κατορθωτό, η κυβέρνηση να έχει το άλλοθι «εμείς θέλουμε, οι Δήμοι δεν μπορούν».&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Στον νομό μας έχουν συσταθεί 2 τριμερείς επιτροπές, στον δήμο Χανίων και στον δήμο Πλατανιά. Το Δ.Σ. του Συλλόγου Εκπαιδευτικών συνεδρίασε στις 30 Μάρτη με θέμα τη στάση που θα κρατήσει ο Σύλλογος στη συνεδρίαση. &lt;u&gt;Η &lt;strong&gt;ΑΣΕ&lt;/strong&gt;, ο συνδυασμός που στηρίζει το &lt;strong&gt;ΠΑΜΕ&lt;/strong&gt;, ανέδειξε τον ρόλο αυτών των επιτροπών (συμβουλευτικός ρόλος με σκοπό να κάνει συνενόχους στην πολιτική της κυβέρνησης τα σωματεία), τόνισε πως δε γίνεται το σωματείο να πάει πίσω από τις θέσεις του. Προτείναμε λοιπόν ο εκπρόσωπος του σωματείου να καταθέσει το ψήφισμα του Συλλόγου για τις προϋποθέσεις υλοποίησης της 2χρονης Υποχρεωτικής Π.Α. (παρότι σε προηγούμενη συνεδρίαση του ΔΣ είχαμε καταθέσει ολοκληρωμένη πρόταση για το θέμα), με βάση αυτό να γίνει η τοποθέτησή του και αυτό να είναι και το κείμενο που θα ψηφίσει. &lt;/u&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Από την άλλη πλευρά, οι δυνάμεις των &lt;strong&gt;ΔΗΣΥ &lt;/strong&gt;και &lt;strong&gt;ΕΚΕ&lt;/strong&gt; &lt;u&gt;παρότι είχαν ψηφίσει το συγκεκριμένο κείμενο, τάχθηκαν υπέρ του να υπογραφεί από το σωματείο, όποια γνωμοδότηση κι αν φέρουν οι άλλοι φορείς (αφού δεν καταφέρουμε να τους πείσουμε να υιοθετήσουν τις θέσεις του σωματείου), αρκεί να αναφέρει τις λέξεις 2χρονη Υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή!&lt;/u&gt; &lt;strong&gt;Ακολουθούν δηλαδή τη γραμμή της κυβέρνησης, 2χρονη Υποχρεωτική Π.Α. στα λόγια ή στην καλύτερη περίπτωση υλοποίηση με τα περισσεύματα  και τις συμπτύξεις στης Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Συνάδελφοι-ες στην Προσχολική Αγωγή, σκεφτείτε:&lt;/p&gt;
&lt;ul style=&quot;list-style-type:circle;&quot;&gt;&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Ποιος θέλει να κάνει μάθημα σε κτίρια ερείπια;&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Ποιος θέλει να στοιβάζονται 20 ή 30 παιδιά σε μια αίθουσα;&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Ποιος θέλει να αλλάζει κάθε χρόνο νηπιαγωγεία επειδή αυξήθηκε το όριο των μαθητών για τη δημιουργία τμήματος (από 7 σε 14);&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Ποιος θέλει την ανασφάλεια που καλλιεργούν οι ελαστικές μορφές εργασίας και η μόνιμη αναπλήρωση;&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Ποιος θέλει να βάζει το χέρι στην τσέπη (είτε η ίδια-ος είτε οι γονείς), για να μπορέσει επαρκώς να κάνει τη δουλειά της-του;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;div style=&quot;margin-left:.75in;&quot;&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;Σε αυτή την πραγματικότητα μας καλούν οι εκπρόσωποι τόσο της &lt;strong&gt;ΔΗΣΥ (ΠΑΣΟΚ)&lt;/strong&gt; όσο και της &lt;strong&gt;ΕΚΕ (η παράταξη συνοδοιπόρος του ΣΥΡΙΖΑ τα 3 τελευταία χρόνια)!&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Είναι οι παρατάξεις εκείνες που αναλαμβάνουν τη βρώμικη δουλειά για λογαριασμό της εκάστοτε κυβέρνησης, να στηρίζουν και να προπαγανδίζουν το κυβερνητικό έργο στο συνδικαλιστικό κίνημα. Πράγματι λειτουργούν σαν «πέμπτη φάλαγγα» στα σωματεία αποδεικνύοντας το ποιος πραγματικά είναι ο εχθρός εντός των τειχών!&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Η &lt;strong&gt;ΕΑΚ, &lt;/strong&gt;στη συνεδρίαση του ΔΣ εισηγήθηκε και ψήφισε τελικά να πάμε με τις θέσεις του Συλλόγου παρά το ότι στέλεχός της, νηπιαγωγός και αιρετός του Συλλόγου στήριζε μέχρι και την τελευταία στιγμή την πρόταση των ΔΗΣΥ και ΕΚΕ, δηλαδή το Σωματείο να υπογράψει τη γνωμοδότηση.  Οι συνάδελφοι θα πρέπει να γνωρίζουν πως πανελλαδικά οι &lt;strong&gt;ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ&lt;/strong&gt; (στην οποία ανήκει η ΕΑΚ), από κοινού με την πλειοψηφία των δυνάμεων που συγκροτούν την πλειοψηφία του Δ.Σ. της ΔΟΕ (ΔΑΚΕ, ΔΗΣΥ, ΕΡΑ-ΑΕΕΚΕ), χαιρέτισαν τον νόμο! Έκρυψαν την αλήθεια από τους συναδέλφους. Η κυβέρνηση υλοποιεί την πολιτική της με τις ευλογίες τους. Δεν είναι τυχαίο πως σε μια σειρά Τριμερείς Επιτροπές οι εκπρόσωποί τους ψηφίζουν μαζί με τον Διευθυντή Εκπαίδευσης (δηλ. τον εκπρόσωπο της κυβέρνησης) και τον Δήμαρχο (!) αποδεικνύοντας στην πράξη πόσο αφερέγγυα δύναμη στο συνδικαλιστικό κίνημα είναι και όχι μόνο.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt; Ξεκαθαρίσουμε ότι διαφωνούμε κάθετα με απόψεις ή «ερωτήματα» που διατυπώθηκαν πως η 2χρονη Υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή θα φέρει δήθεν απολύσεις στους Δήμους. Είναι γνωστό ότι χιλιάδες παιδιά βρίσκονται έξω από κάθε δομή προσχολικής αγωγής. Διεκδικούμε όλα αυτά τα παιδιά να μπουν στους Παιδικούς Σταθμούς και στο Δημόσιο Νηπιαγωγείο ανάλογα με την ηλικία τους και βεβαίως να μονιμοποιηθούν όλοι οι συμβασιούχοι τόσο στην εκπαίδευση όσο και στους Δήμους.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Συναδέλφισες, συνάδελφοι,&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt; η Προσχολική Αγωγή δεν είναι απλά μια φράση σε μια γνωμοδότηση μιας επιτροπής. Είναι δικαίωμα, παιδαγωγική ανάγκη και δυνατότητα της εποχής! Διεκδικούμε να δημιουργηθούν όλες οι προϋποθέσεις, ώστε να γίνει πράξη η 2χρονη Υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή σε κατάλληλες κτηριακές υποδομές, με μόνιμο προσωπικό (εκπαιδευτικό, βοηθητικό), με υποδομές σίτισης και ξεκούρασης των παιδιών .&lt;strong&gt;Ακριβώς επειδή τα παραπάνω δε γίνονται με ευκαιριακά νομοθετήματα και μπαλώματα, δεν μας επιτρέπεται να παίζουμε με το δικαίωμα των παιδιών της προσχολικής ηλικίας να φοιτούν όλα στο Δημόσιο Νηπιαγωγείο.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Καλούμε κάθε συνάδελφο και συναδέλφισσα να βγάλει συμπεράσματα από τη στάση όλων των δυνάμεων, που στηρίζουν την κυβέρνηση στην παραπέρα υποβάθμιση τόσο της Προσχολικής Αγωγής όσο και της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Με τη συσπείρωση στους Συλλόγους μας και με γραμμή ρήξης, μπορούμε και πρέπει να περάσουμε στην αντεπίθεση.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;margin-left: 4.5in; text-align: right;&quot;&gt;Χανιά, 4/4/2018&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-field-file field-type-file field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Συννημένο:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;span class=&quot;file&quot;&gt;&lt;img class=&quot;file-icon&quot; alt=&quot;Microsoft Office document icon&quot; title=&quot;application/msword&quot; src=&quot;/modules/file/icons/x-office-document.png&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/gia_ti_thesmothetisi_tis_2hronis_prosholikis_agogis_kai_tis_synedriaseis_ton_trimeron_epitropon_teliko.doc&quot; type=&quot;application/msword; length=161792&quot;&gt;gia_ti_thesmothetisi_tis_2hronis_prosholikis_agogis_kai_tis_synedriaseis_ton_trimeron_epitropon_teliko.doc&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-field-tags field-type-taxonomy-term-reference field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Tags:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; rel=&quot;dc:subject&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/tags/protovathmia&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Πρωτοβάθμια&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item odd&quot; rel=&quot;dc:subject&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/tags/trimereis&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;τριμερείς&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-field-main-category field-type-taxonomy-term-reference field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Βασική Κατηγορία:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/%CE%B2%CE%B1%CF%83%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82-%CE%BA%CE%B1%CF%84%CE%B7%CE%B3%CE%BF%CF%81%CE%AF%CE%B5%CF%82/%CE%BD%CE%AD%CE%B1-%CE%B1%CF%80%CF%8C-%CF%8C%CE%BB%CE%B7-%CF%84%CE%B7%CE%BD-%CE%B5%CE%BB%CE%BB%CE%AC%CE%B4%CE%B1&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Νέα από όλη την Ελλάδα&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <pubDate>Thu, 05 Apr 2018 16:00:47 +0000</pubDate>
 <dc:creator>xondros</dc:creator>
 <guid isPermaLink="false">10593 at https://edupame.gr</guid>
</item>
<item>
 <title>ΣΕΠΕ &quot;Έλλη Αλεξίου&quot;: Για την εφαρμογή της Δίχρονης Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής</title>
 <link>https://edupame.gr/content/sepe-elli-alexioy-gia-tin-efarmogi-tis-dihronis-ypohreotikis-prosholikis-agogis</link>
 <description>&lt;div class=&quot;field field-name-field-image field-type-image field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; rel=&quot;og:image rdfs:seeAlso&quot; resource=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/21_prosleid-817x404_c_2.jpg&quot;&gt;&lt;img typeof=&quot;foaf:Image&quot; src=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/21_prosleid-817x404_c_2.jpg&quot; width=&quot;817&quot; height=&quot;404&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; property=&quot;content:encoded&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Ψ Η Φ Ι Σ Μ Α&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Για την έναρξη εφαρμογής της Δίχρονης Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Τη Δευτέρα 26/2/2018 ψηφίστηκε στη Βουλή από την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ (στα πλαίσια του νομοσχεδίου για το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής) το άρθρο 33 που αφορά την Προσχολική Αγωγή.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Με τις διατάξεις που ψηφίστηκαν, μεταφέρεται σε βάθος τριετίας και συνδέεται άμεσα με τις δυνατότητες των Δήμων να το υποστηρίξουν με υποδομές το βασικό αίτημα για &lt;strong&gt;«άμεση θεσμοθέτηση Δίχρονης, Δωρεάν Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής στο Νηπιαγωγείο με ευθύνη του Υπουργείου Παιδείας»&lt;/strong&gt;! Ο τρόπος της εξαγγελίας και οι διατυπώσεις των νομοθετικών ρυθμίσεων αποκαλύπτουν τις πραγματικές προθέσεις του  Υπουργείου για το θέμα. Προβλέπεται ανοιχτός ορίζοντας εφαρμογής μιας απόφασης και δεν υποστηρίζεται εκ παραλλήλου από τα μέτρα υλοποίησης της .&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt; Είναι γνωστή η προσπάθεια κυβερνήσεων – ΕΕ και ΟΟΣΑ να προωθήσουν την “αποκέντρωση” και τη μεταφορά της λειτουργίας της  εκπαίδευσης σε περιφερειακό επίπεδο και με απόσπαση της αποκλειστικής ευθύνης από το Υπ Παιδείας. Αυτή η προσπάθεια έχει κάνει διάφορες απόπειρες στο παρελθόν σε διάφορες διαφημισμένες μεταρρυθμίσεις αλλά σταμάτησε από τη δράση του εκπαιδευτικού κινήματος (νόμοι για την αποκέντρωση 2228 και 2240 του ΄94 – ΄95 των κυβερνήσεων του ΠΑΣΟΚ). Σήμερα μπαίνει ξανά στην ημερήσια διάταξη ως αποτέλεσμα των συμφωνιών κυβέρνησης – ΕΕ – ΟΟΣΑ με το συμπληρωματικό Μνημόνιο για την εκπαίδευση. Η περίφημη αυτονομία της σχολικής μονάδας που προτάσσεται, μπορεί να πάρει διάφορες μορφές αρκεί να απαλλάσσεται το κράτος – Υπ. Παιδείας από την αποκλειστική ευθύνη για τη λειτουργία δομών που θα την παρέχουν (άρα και από το κόστος – χρηματοδότηση, τις προσλήψεις προσωπικού, την εξασφάλιση – δημιουργία δημόσιων δομών – κτιρίων – υλικοτεχνικής υποδομής κλπ).&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Δεν εφησυχάζουμε! Δυναμώνουμε τον αγώνα!&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Είναι παραπλανητική η άποψη: «&lt;em&gt;η ψήφιση του άρθρου 33 από μόνη της δημιουργεί τις προϋποθέσεις για τη γενίκευση της δίχρονης προσχολικής αγωγής σε όλη τη χώρα».&lt;/em&gt;Ο Υπουργός Παιδείας στις 10/8/2017 σε συνάντησή του με το Δ.Σ. της ΔΟΕ δήλωσε ότι: &lt;em&gt;«Δεν είμαστε έτοιμοι για τη δίχρονη προσχολική αγωγή λόγω ελλείψεων υποδομών». &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;em&gt;Παραπλανεί γιατί:&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Δεν υπάρχει καμία πρόβλεψη από τον κρατικό προϋπολογισμό για τη δημιουργία νέων Νηπιαγωγείων. Εκατοντάδες Νηπιαγωγεία στεγάζονται σε απαράδεκτα και ακατάλληλα κτήρια.&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Δεν προβλέπεται, ούτε για το επόμενο σχολικό έτος, κανένας μόνιμος διορισμός Νηπιαγωγών.  &lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Η πολιτική της κυβέρνησης οδήγησε σε υποβάθμιση του ρόλου του Νηπιαγωγείου. Αύξησαν τον ελάχιστο αριθμό μαθητών για να φτιαχτεί τμήμα από 7 σε 14 νήπια/προνήπια. Αύξησαν το ωράριο της Νηπιαγωγού. Με την ΥΑ Φίλη υποβάθμισαν τον παιδαγωγικό χαρακτήρα του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Ο τρόπος υλοποίησης του προγράμματος κατά τη μεταβατική περίοδο δημιουργεί &lt;/strong&gt;περιοχές και Δήμους δύο ταχυτήτων, εκεί που θα υλοποιείται η Δίχρονη Υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή και εκεί που δε θα υλοποιείται. Διαμορφώνεται μια ακόμα εκπαιδευτική διαφοροποίηση. Η διαφοροποίηση αυτή οδηγεί σε κατηγοριοποίηση σχολείων, μαθητών και εκπαιδευτικών και συνεπικουρεί το κλίμα αξιολόγησης που στοχεύουν να εφαρμόσουν.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt; Η εμπλοκή της τοπικής αυτοδιοίκησης μεταφέρει το πρόβλημα από την κεντρική εξουσία στην περιφέρεια και δημιουργεί προϋποθέσεις &lt;strong&gt;&lt;u&gt;εδραίωσης του διπλού δικτύου&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt; από τη μια, καθώς και τη διεύρυνση της ιδιωτικοποίησης μέσα από τα κουπόνια. Υλοποιείται στο όνομα της μεταβατικότητας, η παροχή εκπαίδευσης με κουπόνια και voucher, η αποκέντρωση της εκπαίδευσης και το πέρασμα τμήματος της εκπαίδευσης στην Τοπική Διοίκηση. Ταυτόχρονα ανοίγει ο δρόμος για την ενίσχυση των επιχειρήσεων της ιδιωτικής εκπαίδευσης που διαβλέπουν νέα πεδία κερδοφορίας.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Με βάση τις εξελίξεις αυτές δυναμώνουμε τον αγώνα για να παρθούν όλα τα  μέτρα, να δημιουργηθούν όλες οι προϋποθέσεις για την άμεση εφαρμογή της Δίχρονης Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής. Νήπια –  Προνήπια στο Δημόσιο Νηπιαγωγείο&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Μαζικούς - μόνιμους διορισμούς και μονιμοποίηση των αναπληρωτών.&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Δημιουργία όλων των απαραίτητων υποδομών, σύγχρονα ασφαλή και λειτουργικά Νηπιαγωγεία που θα καλύπτουν τις ανάγκες των παιδιών.&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Κατάργηση κάθε επιχειρηματικής δραστηριότητας στο χώρο της Παιδείας. Η Προσχολική Αγωγή δεν είναι εμπόρευμα για να δίνεται με κουπόνια. Είναι ανάγκη και πρέπει να δίνεται δημόσια και δωρεάν σε όλους!&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;15 παιδιά μέγιστος αριθμός μαθητών ανά τμήμα, να λειτουργήσει παντού ολοήμερο με ενιαίο παιδαγωγικό πλαίσιο, να δημιουργηθούν υποδομές για σίτιση και ξεκούραση, να προσληφθεί βοηθητικό προσωπικό (π.χ. τραπεζοκόμοι…).&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Η Δίχρονη Υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή είναι πρώτα και κύρια μία παιδαγωγική και κοινωνική αναγκαιότητα, που αφορά την ανάπτυξη, εκπαίδευση και διαπαιδαγώγηση του παιδιού. Κοινωνική αναγκαιότητα είναι επίσης η ύπαρξη Δημόσιων και Δωρεάν Παιδικών Σταθμών για τις ηλικίες πριν τα 4 χρόνια, ώστε κάθε παιδί να έχει θέση σε δομές προσχολικής αγωγής.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Η αναγκαιότητα της ένταξης των παιδιών 4-6 ετών στο δημόσιο νηπιαγωγείο &lt;/strong&gt;προκύπτει κι από το γεγονός ότι θα μειώσει τις όποιες ανισότητες στην εκπαίδευση των προνηπίων και θα εξασφαλίσει την ομαλή μετάβασή τους στο Δημοτικό Σχολείο ενώ η&lt;strong&gt; έγκαιρη διάγνωση και παρέμβαση &lt;/strong&gt;στην ηλικία αυτή, συμβάλλει καθοριστικά στην εκπαιδευτική πορεία των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, κάτι που οφείλει η πολιτεία να το λάβει σοβαρά υπόψη της. Στα Δημόσια Νηπιαγωγεία παρέχεται αντισταθμιστική αγωγή, υπάρχουν δομές (Ειδικά νηπιαγωγεία, Τμήματα Ένταξης και Παράλληλης στήριξης κ.ά.) για υποστήριξη των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, δομές που απουσιάζουν από τους παιδικούς σταθμούς.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Ο αγώνας αυτός αντικειμενικά θα πρέπει να δοθεί από κοινού με τους εργαζόμενους γονείς, με τις ενώσεις τους, με όλο το εργατικό κίνημα. &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Όλοι συσπειρωμένοι στο σωματείο!&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt; &lt;strong&gt;ΤΟ Δ.Σ&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-field-file field-type-file field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Συννημένο:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;span class=&quot;file&quot;&gt;&lt;img class=&quot;file-icon&quot; alt=&quot;Microsoft Office document icon&quot; title=&quot;application/msword&quot; src=&quot;/modules/file/icons/x-office-document.png&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/gia_tin_enarxi_efarmogis_tis_dihronis_ypohreotikis_agogis_0.doc&quot; type=&quot;application/msword; length=66048&quot;&gt;gia_tin_enarxi_efarmogis_tis_dihronis_ypohreotikis_agogis.doc&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-field-tags field-type-taxonomy-term-reference field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Tags:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; rel=&quot;dc:subject&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/tags/prosholiki-agogi&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Προσχολική Αγωγή&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item odd&quot; rel=&quot;dc:subject&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/tags/protovathmia&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Πρωτοβάθμια&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <pubDate>Thu, 05 Apr 2018 15:18:35 +0000</pubDate>
 <dc:creator>xondros</dc:creator>
 <guid isPermaLink="false">10584 at https://edupame.gr</guid>
</item>
<item>
 <title>ΣΕΠΕ &quot;Ρόζα Ιμβριώτη&quot;: Για την «εφαρμογή» της Δίχρονης Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής</title>
 <link>https://edupame.gr/content/sepe-roza-imvrioti-gia-tin-efarmogi-tis-dihronis-ypohreotikis-prosholikis-agogis</link>
 <description>&lt;div class=&quot;field field-name-field-image field-type-image field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; rel=&quot;og:image rdfs:seeAlso&quot; resource=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/prosxoliki_2.jpg&quot;&gt;&lt;img typeof=&quot;foaf:Image&quot; src=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/prosxoliki_2.jpg&quot; width=&quot;800&quot; height=&quot;470&quot; alt=&quot;Για την «έναρξη εφαρμογής» της Δίχρονης Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγή&quot; /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; property=&quot;content:encoded&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Για την «έναρξη εφαρμογής» της Δίχρονης Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής μετά την ψήφιση του άρθρου 33&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt; του &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;Ν. 4521/2018 και η θέση μας στις τριμερείς επιτροπές&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;ΑΜΕΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΔΙΧΡΟΝΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΕ ΟΛΗ ΤΗ ΧΩΡΑ, ΑΡΑ ΚΑΙ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΜΑΣ! &lt;u&gt;ΛΗΨΗ ΜΕΤΡΩΝ ΩΣΤΕ ΟΛΑ ΤΑ ΠΡΟΝΗΠΙΑ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ!&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Στις 26/2/2018 ψηφίστηκε στη Βουλή από την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ (στα πλαίσια του νομοσχεδίου για το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής) το άρθρο 33 που αφορά την Προσχολική Αγωγή.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Το ΔΣ του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Βύρωνα – Καισαριανής – Παγκρατίου «ΡΟΖΑ ΙΜΒΡΙΩΤΗ»&lt;/strong&gt;,με βάση την υποτιθέμενη έναρξη της Δίχρονης Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής &lt;u&gt;διευκρινίζει:&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Με τις διατάξεις που ψηφίστηκαν, δεν υλοποιείται το βασικό αίτημα που βρίσκεται και στην προμετωπίδα των διεκδικήσεων των εκπαιδευτικών σωματείων και των γονιών για &lt;strong&gt;«άμεση θεσμοθέτηση Δίχρονης, Δωρεάν Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής στο Νηπιαγωγείο με ευθύνη του Υπουργείου Παιδείας»&lt;/strong&gt;!&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Η υλοποίηση του αιτήματος αυτού &lt;strong&gt;μεταφέρεται σε βάθος τριετίας&lt;/strong&gt; και συνδέεται άμεσα με τις δυνατότητες των Δήμων να το υποστηρίξουν με υποδομές, γι΄ αυτό και &lt;strong&gt;θεσμοθετείται η συμμετοχή των Δημάρχων σε γνωμοδοτική επιτροπή.&lt;/strong&gt; Είναι αποκαλυπτικό ότι στην αιτιολογική έκθεση &lt;strong&gt;προβλέπεται μηδενική δαπάνη&lt;/strong&gt; για την υλοποίηση του προγράμματος!&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Η κυβέρνηση στην ουσία μας λέει ότι:  «δεν έχω κτήρια», «δε δημιουργώ υποδομές», «δε χρηματοδοτώ τη δημόσια εκπαίδευση» αλλά  «εφαρμόζω τη Δίχρονη Υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή όπου τελικά η ίδια η ζωή λύνει το ζήτημα» (π.χ. μειωμένος αριθμός παιδιών λόγω υπογεννητικότητας), αλλά και όπου τα αντιεκπαιδευτικά μέτρα ωθούν στην κατεύθυνση αυτή (π.χ. διπλασιασμός από 7 σε 14 του ελάχιστου αριθμού μαθητών για να δημιουργηθεί τμήμα νηπιαγωγείου, 30ωρο, προαιρετικότητα, δηλαδή κλείσιμο ολοήμερων).&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Ας μην ξεχνάμε ακόμα ότι, με βάση τις δεσμεύσεις για τριετή πλάνο διορισμών, κανονικά σήμερα θα έπρεπε να είχαν ολοκληρωθεί οι 20.000 χιλιάδες μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών, γιατί και αυτό ήταν προεκλογική δέσμευση του ΣΥΡΙΖΑ. Σήμερα όμως μόνο απολύσεις συμβασιούχων γίνονται!!&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Με βάση τις εξελίξεις πιστεύουμε ότι τώρα πρέπει να δυναμώσει ο αγώνας, να μην επικρατήσει κανένας εφησυχασμός!&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Είναι παραπλανητικό το επιχείρημα ότι: «&lt;em&gt;η ψήφιση του άρθρου 33 από μόνη της δημιουργεί τις προϋποθέσεις για τη γενίκευση της δίχρονης προσχολικής αγωγής σε όλη τη χώρα».&lt;/em&gt;Ο Υπουργός Παιδείας στις 10/8/2017 σε συνάντησή του με το Δ.Σ. της ΔΟΕ δήλωσε ότι: &lt;em&gt;«Δεν είμαστε έτοιμοι για τη δίχρονη προσχολική αγωγή λόγω ελλείψεων υποδομών». &lt;/em&gt;Μετά από 6 μήνες δε δημιουργήθηκαν αυτές οι προϋποθέσεις, το αντίθετο:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Δεν υπάρχει καμία πρόβλεψη από τον κρατικό προϋπολογισμό για τη δημιουργία νέων υποδομών,&lt;/strong&gt; Νηπιαγωγείων που θα στεγάσουν όλα τα παιδιά. Εκατοντάδες Νηπιαγωγεία στεγάζονται σε απαράδεκτα και ακατάλληλα κτήρια. Ως γνωστόν για τα προγράμματα ΕΣΠΑ τα κονδύλια για νέες σχολικές υποδομές είναι μη επιλέξιμα.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Δεν προβλέπεται, ούτε για το επόμενο σχολικό έτος, κανένας μόνιμος διορισμός Νηπιαγωγών. Το καλοκαίρι η κυβέρνηση προετοιμάζει απολύσεις 2.500 συμβασιούχων Νηπιαγωγών. &lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Η πολιτική της κυβέρνησης οδήγησε σε ακόμα μεγαλύτερη υποβάθμιση του Νηπιαγωγείου.&lt;/strong&gt; Αύξησαν τον ελάχιστο αριθμό μαθητών για να φτιαχτεί τμήμα από 7 σε 14 νήπια/προνήπια. Αύξησαν το ωράριο της Νηπιαγωγού. Με την Υπουργική απόφαση Φίλη υποβάθμισαν τον παιδαγωγικό χαρακτήρα του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου ορθώνοντας ακόμα μεγαλύτερα εμπόδια στις οικογένειες που έχουν ανάγκη από ολοήμερες δομές διευρυμένης χρονικής λειτουργίας. Για σίτιση, υποδομές ξεκούρασης, βοηθητικό προσωπικό δε λένε κουβέντα.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Ο τρόπος υλοποίησης του προγράμματος κατά τη μεταβατική περίοδο δημιουργεί σοβαρά ερωτηματικά&lt;/strong&gt;. Δημιουργούνται περιοχές και Δήμοι δύο ταχυτήτων, εκεί που θα υλοποιείται η Δίχρονη Υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή και εκεί που δε θα υλοποιείται. Διαμορφώνεται μια ακόμα εκπαιδευτική διαφοροποίηση η οποία είναι αμφίβολο αν θα λυθεί μέσα στην τριετία.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Με την εμπλοκή των Δημάρχων στις διαδικασίες γνωμοδότησης και εξαιτίας των τεράστιων και υπαρκτών προβλημάτων στους Δήμους (π.χ. πενιχρή κρατική επιχορήγηση) &lt;strong&gt;η κυβέρνηση δημιουργεί το κατάλληλο άλλοθι&lt;/strong&gt;, ώστε να μπορεί να ισχυρίζεται ότι &lt;em&gt;«εμείς νομοθετούμε αλλά οι Δήμοι δεν υλοποιούν».&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Για τους Δήμους που θα υλοποιείται το πρόγραμμα(205 από τους 345 ισχυρίζεται η κυβέρνηση πως θα είναι) δημιουργούνται ανισότητες, όταν ο κάθε γονιός επωμίζεται τελικά ατομικά την ευθύνη για το πού θα στείλει το παιδί του! &lt;strong&gt;Αυτό επιβεβαιώνεται και από τις δηλώσεις του Υπουργού Παιδείας στην επιτροπή Μορφωτικών υποθέσεων στη Βουλή ότι&lt;/strong&gt;: &lt;em&gt;«Αρχίζουμε να υλοποιούμε τις προϋποθέσεις γι’ αυτό και όταν – σε μια τριετία – ολοκληρωθεί αυτή η διαδικασία σε όλη τη χώρα, τότε θα είναι υποχρεωτική για όλους η 14χρονη εκπαίδευση. &lt;strong&gt;&lt;u&gt;Μέχρι τότε ο γονιός θα επιλέγει δομή».&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Υλοποιείται από την πίσω πόρτα, στο όνομα της μεταβατικότητας, η παροχή εκπαίδευσης με κουπόνια και &lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;voucher&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;, η αποκέντρωση της εκπαίδευσης και το πέρασμα τμήματος της εκπαίδευσης στην Τοπική Διοίκηση.&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt; Ταυτόχρονα ανοίγει ο δρόμος για την &lt;strong&gt;&lt;u&gt;ενίσχυση των επιχειρήσεων της ιδιωτικής εκπαίδευσης&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;, που διαβλέπουν νέα πεδία κερδοφορίας. Είναι σίγουρο ότι αυτές οι εξελίξεις θα ανοίξουν την όρεξη των επιχειρηματικών συμφερόντων, αλλά και δυνάμεων που ηγούνται στην Τοπική Διοίκηση για πέρασμα και άλλων αρμοδιοτήτων στην ευθύνη τους.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Με βάση τις εξελίξεις αυτές δυναμώνουμε τον αγώνα για να παρθούν όλα τα  μέτρα, να δημιουργηθούν όλες οι προϋποθέσεις για την άμεση εφαρμογή της Δίχρονης Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής, ώστε νήπια –  προνήπια να φοιτήσουν στο Δημόσιο Νηπιαγωγείο σε όλη τη χώρα και στους Δήμους ευθύνης του Συλλόγου μας&lt;/strong&gt; (Βύρωνα – Καισαριανής – Παγκρατίου δηλ. Δήμο Αθηναίων):&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;em&gt;Μαζικούς - μόνιμους διορισμούς και μονιμοποίηση των αναπληρωτών. &lt;/em&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;em&gt;Δημιουργία όλων των απαραίτητων υποδομών, σύγχρονα ασφαλή και λειτουργικά Νηπιαγωγεία που θα καλύπτουν τις ανάγκες των παιδιών. &lt;/em&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;em&gt;Κατάργηση κάθε επιχειρηματικής δραστηριότητας στο χώρο της Παιδείας. Η Προσχολική Αγωγή δεν είναι εμπόρευμα για να δίνεται με κουπόνια. Είναι ανάγκη και πρέπει να δίνεται δημόσια και δωρεάν σε όλους! &lt;/em&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;em&gt;15 παιδιά μέγιστος αριθμός μαθητών ανά τμήμα, να λειτουργήσει παντού ολοήμερο με ενιαίο παιδαγωγικό πλαίσιο, να δημιουργηθούν υποδομές για σίτιση και ξεκούραση, να προσληφθεί βοηθητικό προσωπικό (π.χ. τραπεζοκόμοι…).&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Η Δίχρονη Υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή είναι πρώτα και κύρια μία παιδαγωγική και κοινωνική αναγκαιότητα, που αφορά την ανάπτυξη, εκπαίδευση και διαπαιδαγώγηση του παιδιού. Κοινωνική αναγκαιότητα είναι επίσης η ύπαρξη Δημόσιων και Δωρεάν Παιδικών Σταθμών για τις ηλικίες πριν τα 4 χρόνια, ώστε κάθε παιδί να έχει θέση σε δομές προσχολικής αγωγής.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Τούτος ο τόπος και ο λαός του έχει την απαίτηση και τις δυνατότητες για μια ολοκληρωμένη φροντίδα και αγωγή όλων των παιδιών του. &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;Ο αγώνας αυτός αντικειμενικά θα πρέπει να δοθεί από κοινού με τους εργαζόμενους γονείς, με τις ενώσεις τους, με όλο το εργατικό κίνημα. &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Απαιτούμε &lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;η Δίχρονη Υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή με ευθύνη του υπουργείου Παιδείας να υλοποιηθεί εδώ και τώρα, με τη δημιουργία των αναγκαίων Νηπιαγωγείων και την πρόσληψη μόνιμων Νηπιαγωγών και βοηθητικού προσωπικού! Όλα τα νήπια και προνήπια στα Δημόσια Νηπιαγωγεία!&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Τη θέση αυτή του Συλλόγου μας στηρίζουμε παντού και στις τριμερείς επιτροπές!&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;Για το Δ.Σ.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;          Ο Πρόεδρος                                                                                      Η Γ. Γραμματέας&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;margin-left: 0.5in; text-align: center;&quot;&gt;    Κοπριτέλης Απόστολος                                                                            Γλαβίνα Σουζάνα&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-field-file field-type-file field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Συννημένο:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;span class=&quot;file&quot;&gt;&lt;img class=&quot;file-icon&quot; alt=&quot;Microsoft Office document icon&quot; title=&quot;application/msword&quot; src=&quot;/modules/file/icons/x-office-document.png&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/51o_enim._epikairopoiisi_toy_38oy_gia_tin_enarxi_tis_dihronis_ypohreotikis_pa_topothetisi_stis_trimereis_2.4.2018.doc&quot; type=&quot;application/msword; length=168448&quot;&gt;51o_enim._epikairopoiisi_toy_38oy_gia_tin_enarxi_tis_dihronis_ypohreotikis_pa_topothetisi_stis_trimereis_2.4.2018.doc&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-field-tags field-type-taxonomy-term-reference field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Tags:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; rel=&quot;dc:subject&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/tags/protovathmia&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Πρωτοβάθμια&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item odd&quot; rel=&quot;dc:subject&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/tags/prosholiki-agogi&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Προσχολική Αγωγή&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <pubDate>Thu, 05 Apr 2018 14:58:45 +0000</pubDate>
 <dc:creator>xondros</dc:creator>
 <guid isPermaLink="false">10582 at https://edupame.gr</guid>
</item>
<item>
 <title>ΣΕΠΕ Λήμνου &quot;Αρ. Μοσχίδης&quot;: Κάλυψη των κενών σε εκπαιδευτικούς Παράλληλης Στήριξης και Εικαστικών</title>
 <link>https://edupame.gr/content/sepe-limnoy-ar-moshidis-kalypsi-ton-kenon-se-ekpaideytikoys-parallilis-stirixis-kai</link>
 <description>&lt;div class=&quot;field field-name-field-image field-type-image field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; rel=&quot;og:image rdfs:seeAlso&quot; resource=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/higher-education-1450888604_835x547_0.jpg&quot;&gt;&lt;img typeof=&quot;foaf:Image&quot; src=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/higher-education-1450888604_835x547_0.jpg&quot; width=&quot;470&quot; height=&quot;264&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; property=&quot;content:encoded&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Κάλυψη των κενών σε εκπαιδευτικούς Παράλληλης Στήριξης και ειδικότητας Εικαστικών&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Με βάση την απάντηση του Υπουργού Παιδείας σε αναφορά βουλευτών του ΚΚΕ για τα κενά σε εκπαιδευτικούς στα σχολεία της Λήμνου, ( έγγραφο 52038/Φ1/29-3-2018 ), παρακαλούμε να μας απαντήσετε εγγράφως αν προτίθεστε :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Να καλύψετε έστω και τώρα το κενό σε εκπαιδευτικό Παράλληλης Στήριξης&lt;/strong&gt; στο 2&lt;sup&gt;ο&lt;/sup&gt; Δημοτικό Σχολείο Μύρινας, όπως έχει ζητηθεί από τη Διεύθυνση ΠΕ Λέσβου, τον Σχολικό Σύμβουλο της 4&lt;sup&gt;ης&lt;/sup&gt; Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Λέσβου και την Προϊσταμένη του ΚΕΔΔΥ Λήμνου.&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Να μετατρέψετε έστω και τώρα τη σύμβαση του εκπαιδευτικού ειδικότητας Εικαστικών (ΠΕ08) που εργάζεται αυτή τη στιγμή στα Δημοτικά Σχολεία της Λήμνου, από μειωμένου ωραρίου σε πλήρους ωραρίου, &lt;/strong&gt;προκειμένου να καλυφθεί έστω και μέρος των κενών των Δημοτικών Σχολείων 2&lt;sup&gt;ου&lt;/sup&gt; Μύρινας και Ατσικής, τη στιγμή που σύμφωνα με τη Διεύθυνση ΠΕ Λέσβου δεν υπάρχει εκπαιδευτικός ΠΕ08 που να έχει δηλώσει τη Λήμνο (περιοχή Β΄Λέσβου).&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;Το ΔΣ&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-field-file field-type-file field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Συννημένο:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;span class=&quot;file&quot;&gt;&lt;img class=&quot;file-icon&quot; alt=&quot;File&quot; title=&quot;application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document&quot; src=&quot;/modules/file/icons/x-office-document.png&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/kalypsi_ton_kenon_se_parallili_stirixi_kai_eidikotita_eikastikon.docx&quot; type=&quot;application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document; length=266489&quot;&gt;kalypsi_ton_kenon_se_parallili_stirixi_kai_eidikotita_eikastikon.docx&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;&lt;span class=&quot;file&quot;&gt;&lt;img class=&quot;file-icon&quot; alt=&quot;PDF icon&quot; title=&quot;application/pdf&quot; src=&quot;/modules/file/icons/application-pdf.png&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/an_165_26-10-17_nipiagogeio_moydroy_limnoy_f1._182766_signed.pdf&quot; type=&quot;application/pdf; length=482292&quot;&gt;an_165_26-10-17_nipiagogeio_moydroy_limnoy_f1._182766_signed.pdf&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-field-tags field-type-taxonomy-term-reference field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Tags:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; rel=&quot;dc:subject&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/tags/protovathmia&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Πρωτοβάθμια&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item odd&quot; rel=&quot;dc:subject&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/tags/kena&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;κενά&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <pubDate>Thu, 05 Apr 2018 14:52:22 +0000</pubDate>
 <dc:creator>xondros</dc:creator>
 <guid isPermaLink="false">10580 at https://edupame.gr</guid>
</item>
<item>
 <title>ΣΕΠΕ &quot;Ρόζα Ιμβριώτη&quot;: Χαιρετίζουμε γονείς, εκπαιδευτικούς και μαζικούς φορείς του Βύρωνα!</title>
 <link>https://edupame.gr/content/sepe-roza-imvrioti-hairetizoyme-goneis-ekpaideytikoys-kai-mazikoys-foreis-toy-vyrona</link>
 <description>&lt;div class=&quot;field field-name-field-image field-type-image field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; rel=&quot;og:image rdfs:seeAlso&quot; resource=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/20180323_182233.jpg&quot;&gt;&lt;img typeof=&quot;foaf:Image&quot; src=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/20180323_182233.jpg&quot; width=&quot;1499&quot; height=&quot;804&quot; alt=&quot;Δυναμώνουμε τον αγώνα μας για νέο, ασφαλές, σύγχρονο διδακτήριο!&quot; /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; property=&quot;content:encoded&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Χαιρετίζουμε γονείς, εκπαιδευτικούς και μαζικούς φορείς του Βύρωνα!&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Τώρα είναι η ώρα να δυναμώσει ο κοινός μας αγώνας για νέο, ασφαλές, σύγχρονο διδακτήριο για τα παιδιά του 4&lt;sup&gt;ου&lt;/sup&gt; Δημοτικού και του 4&lt;sup&gt;ου&lt;/sup&gt; Νηπιαγωγείου Βύρωνα!&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Μεγάλες οι ευθύνες της Δημοτικής Αρχής που, αντί να ακούσει τη φωνή μας, η μόνη προσπάθεια που κάνει είναι να «πείσει» (βλέπε εξαναγκάσει) τους γονείς να βάλουν τα παιδιά τους στο σημερινό επικίνδυνο κτήριο, ελαφρώς …σουλουπωμένο!&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Το Δ.Σ. του Συλλόγου μας &lt;strong&gt;χαιρετίζει&lt;/strong&gt; τους συναδέλφους, τους γονιούς και τους μαζικούς φορείς του Βύρωνα, που συμμετείχαν ως τώρα &lt;strong&gt;στον αγώνα&lt;/strong&gt; (παράσταση στο Δημοτικό Συμβούλιο 19/3, μαζική πορεία και παράσταση στο Δημοτικό Συμβούλιο 23/3, παρουσία έξω από το σχολείο, συσκέψεις, Γ.Σ…), &lt;strong&gt;που έχει σήμερα φέρει στο επίκεντρο το σοβαρό ζήτημα της ακαταλληλότητας-επικινδυνότητας του κτηρίου&lt;/strong&gt; που στεγάζει τα 4&lt;sup&gt;ο&lt;/sup&gt; Δημοτικό και 4&lt;sup&gt;ο&lt;/sup&gt; Νηπιαγωγείο Βύρωνα.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Χαιρετίζουμε ιδιαίτερα τη στάση και δράση τόσο της Ένωσης Γονέων Βύρωνα όσο και του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 4ου Δημοτικού Βύρωνα,&lt;/strong&gt; που με συλλογικές και μαζικές Συνελεύσεις παίρνουν αποφάσεις και αντιστέκονται στις σειρήνες της υποταγής στη λογική του «δεν υπάρχουν λεφτά», «δε γίνεται τώρα», «να μπούμε τώρα στο κτήριο και όλα θα δρομολογηθούν» κ.τ.λ., που στοχεύει στο κλείσιμο του θέματος εφόσον οι γονείς βάλουν μέσα τα παιδιά τους!&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Τώρα είναι η ώρα να δυναμώνουμε τον κοινό μας αγώνα, ώστε να δρομολογηθεί και να αποκτήσουν σύντομα τα παιδιά αυτής της περιοχής του Βύρωνα ένα ασφαλές και σύγχρονο διδακτήριο!&lt;/strong&gt; Το δικαιούνται πρώτα και κύρια αυτά και είναι δυνατότητα της εποχής μας! Το δικαιούνται και οι γονείς, που το έχουν πληρώσει μέσα από τη συνεχή φοροληστεία και όχι μόνο! Το δικαιούνται και οι συνάδελφοί μας, που εργάζονται χρόνια σε ένα εντελώς ακατάλληλο για την εκπαιδευτική διαδικασία κτήριο! &lt;strong&gt;Τώρα που καταφέραμε και το ζήτημα είναι στο επίκεντρο των συζητήσεων, που έχουν δει τη δύναμή μας&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;που νιώθουν να ξεχειλίζει η αγανάκτηση του λαού του Βύρωνα, πρέπει να δυναμώσουμε τον αγώνα μας για να δρομολογηθεί τόσο η οριστική λύση,&lt;/strong&gt; δηλαδή το γκρέμισμα του παρόντος και χτίσιμο νέου διδακτηρίου, &lt;strong&gt;όσο και η άμεση λύση&lt;/strong&gt;, που είναι η μεταστέγαση όλου του σχολείου σε ασφαλές κτήριο, για να συνεχιστεί αμέσως μετά το Πάσχα απρόσκοπτα η εκπαιδευτική διαδικασία.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Μεγάλες οι ευθύνες της Δημοτικής Αρχής.&lt;/strong&gt; Δεν είναι μόνο οι διαχρονικές, που έχει και αυτή και η προηγούμενη που δεν προώθησαν το ζήτημα, αλλά &lt;strong&gt;γίνονται κρίσιμες οι σημερινές της ευθύνες για τη στάση της!&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Από την πρώτη στιγμή,&lt;/strong&gt; αντί να ασχοληθεί με τη δρομολόγηση τόσο της οριστικής όσο και της άμεσης λύσης, &lt;strong&gt;ασχολείται επιμελώς με το να πείσει τους γονείς&lt;/strong&gt; ότι δήθεν υπάρχει σκοπιμότητα, ότι έχουν γίνει τα απαραίτητα, άρα μπείτε μέσα και βλέπουμε, να πιέζει γονείς να αλλάξουν γνώμη και στάση, να κάνει συνεχείς δηλώσεις αποπροσανατολισμού του κόσμου και γενικά να δηλώνει σε όλους τους τόνους ότι μετά το Πάσχα, που θα έχει γίνει το ρετουσάρισμα του σημερινού επικίνδυνου κτηρίου, όλα θα είναι έτοιμα να μπουν μέσα τα παιδιά και βλέπουμε! Δηλαδή μπείτε μέσα και όλα τα άλλα στο …απώτερο μέλλον!&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Όμως το νερό έχει μπει στ’ αυλάκι, κύριοι της Δημοτικής Αρχής,&lt;/strong&gt; που το μόνο που σας νοιάζει είναι να μην ενοχλήσετε την κυβέρνηση, που είναι αντιλαϊκή όπως και οι προηγούμενες, να μην ξοδέψει ούτε ευρώ για τα παιδιά του Βύρωνα! &lt;strong&gt;Πάρτε το απόφαση! Θα μας βρίσκετε μπροστά σας, ώσπου να φτιαχτεί το νέο κτήριο!&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Συναδέλφισσες, συνάδελφοι, φίλοι γονείς,&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Ο κοινός μας αγώνας έχει φέρει ήδη απτά αποτελέσματα γιατί είναι δίκαιος! Αυτός ο αγώνας μας γίνεται για την ασφάλεια και τη μόρφωση των παιδιών μας και γι’ αυτό είναι πέρα για πέρα δίκαιος!&lt;/strong&gt; Ναι, λοιπόν κύριοι, &lt;strong&gt;μας «υποκινεί»&lt;/strong&gt; η αγωνία για την ασφάλεια, τη μόρφωση και τη ζωή των παιδιών μας! Ναι, &lt;strong&gt;μας «υποκινεί»&lt;/strong&gt; η ανάγκη να έχουν οι δάσκαλοι σύγχρονη υποδομή να κάνουν καλύτερα τη δουλειά τους, &lt;strong&gt;μας «υποκινεί» &lt;/strong&gt;να μπαίνει με ασφάλεια στο κτήριο και κάθε γονιός που πάει να μάθει για το παιδί του! &lt;strong&gt;Όλα αυτά είναι που μας «υποκινούν»!&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Ο δίκαιος αυτός αγώνας αντικειμενικά συγκρούεται με την αντιλαϊκή πολιτική κι αυτούς που τη χαράζουν και τη στηρίζουν&lt;/strong&gt;, δηλαδή την κυβέρνηση και τη Δημοτική Αρχή, που καθημερινά δυστυχώς αποδεικνύει ότι κύριο μέλημά της είναι όχι η ασφάλεια και η μόρφωση των παιδιών μας αλλά η στήριξη αυτής της πολιτικής! Το ίδιο είχε κάνει και η προηγούμενη Δημοτική Αρχή, που δεν έχει το παραμικρό δικαίωμα να κομπάζει! Και οι δύο έχουν αφήσει στην τύχη τους για καιρό τα σχολικά κτήρια της περιοχής, κάποια από τα οποία αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα και θα τα βρούμε μπροστά μας. Επιπλέον δεν έχουν κάνει τίποτα για χτίσιμο νέων σχολείων, λείπουν κτήρια για να στεγάσουν νηπιαγωγεία και το Ειδικό Σχολείο Βύρωνα, που μένει στα χαρτιά για πάνω από 10 χρόνια κινδυνεύοντας να καταργηθεί!&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Καθένας, παίρνει θέση, διαλέγει πλευρά!&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Θα μας βρίσκουν όμως μπροστά τους,&lt;/strong&gt; ώσπου να δρομολογήσουν την οριστική και την άμεση λύση. &lt;strong&gt;Ούτε να το σκέφτονται, Δημοτική Αρχή και Διεύθυνση Εκπαίδευσης, ότι θα τους επιτρέψουμε να «παραλύσουν» παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικούς&lt;/strong&gt; με μοίρασμα του σχολείου ή αναχρονιστική βάρδια!&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Γονείς κι εκπαιδευτικοί ενωμένοι συμπορευόμαστε,&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt; για να έχουν τα παιδιά μας το δικαίωμα να διδάσκονται σε σύγχρονα και ασφαλή κτήρια!&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Καλούμε για άλλη μια φορά τη Δημοτική Αρχή να σταματήσει την παρελκυστική τακτική και να δρομολογήσει την άμεση και την οριστική λύση τώρα!&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;Για το Δ.Σ.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;          Ο Πρόεδρος                                                           Η Γ. Γραμματέας&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;margin-left: 0.5in; text-align: center;&quot;&gt;    Κοπριτέλης Απόστολος                                                         Γλαβίνα Σουζάνα&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-field-file field-type-file field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Συννημένο:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;span class=&quot;file&quot;&gt;&lt;img class=&quot;file-icon&quot; alt=&quot;Microsoft Office document icon&quot; title=&quot;application/msword&quot; src=&quot;/modules/file/icons/x-office-document.png&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/50o_enim._tora_einai_i_ora_na_dynamosoyme_agona_gia_neo_asfales_syghrono_didaktirio_gia_paidia_4oy_d_n_v_29.3.2018.doc&quot; type=&quot;application/msword; length=160768&quot;&gt;50o_enim._tora_einai_i_ora_na_dynamosoyme_agona_gia_neo_asfales_syghrono_didaktirio_gia_paidia_4oy_d_n_v_29.3.2018.doc&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-field-tags field-type-taxonomy-term-reference field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Tags:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; rel=&quot;dc:subject&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/tags/dimos-vyrona&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Δήμος Βύρωνα&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item odd&quot; rel=&quot;dc:subject&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/tags/protovathmia&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Πρωτοβάθμια&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <pubDate>Fri, 30 Mar 2018 07:56:07 +0000</pubDate>
 <dc:creator>xondros</dc:creator>
 <guid isPermaLink="false">10567 at https://edupame.gr</guid>
</item>
<item>
 <title>ΣΕΠΕ &quot;Ν.Πλουμπίδης&quot;: Κινητοποίηση στις 29 Μάρτη ενάντια στα καζάνια</title>
 <link>https://edupame.gr/content/sepe-nploympidis-kinitopoiisi-stis-29-marti-enantia-sta-kazania</link>
 <description>&lt;div class=&quot;field field-name-field-image field-type-image field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; rel=&quot;og:image rdfs:seeAlso&quot; resource=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/170460.jpg&quot;&gt;&lt;img typeof=&quot;foaf:Image&quot; src=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/170460.jpg&quot; width=&quot;350&quot; height=&quot;232&quot; alt=&quot;καζάνια&quot; /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; property=&quot;content:encoded&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;em&gt;Συναδέλφισσες, συνάδελφοι, &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Ο Σύλλογός μας&lt;/strong&gt;, μετά και από τη σύσκεψη φορέων που πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 26/3/2018 στα γραφεία του Συλλόγου Γυναικών Περάματος, ανταποκρινόμενος στο κάλεσμα της Ένωσης Γονέων, &lt;strong&gt;αποφάσισε να συμμετέχει στη συγκέντρωση διαμαρτυρίας στην Πλ. Ηρώων Περάματος την Πέμπτη 29 Μαρτίου στις 12.00 μ.μ. και στη συνέχεια στην πορεία που θα ακολουθήσει προς τα καζάνια.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Για να διευκολυνθούν οι συνάδελφοι να συμμετέχουν στη συγκέντρωση κηρύσσει 2ωρη στάση εργασίας τις δύο τελευταίες ώρες του πρωινού ωραρίου από τις 11.30 π.μ έως 1.15 μ.μ&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;.&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;em&gt;Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt; Για το Πέραμα&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;u&gt;, η κατασκευή της νέας προβλήτας πετρελαιοειδών στην άκρη της προβλήτας ΙΙΙ, φέρνει το θέμα των «καζανιών του θανάτου» στην επικαιρότητα. Οι εταιρείες πετρελαιοειδών κινούνται με σκοπό την επαναλειτουργία τους.&lt;/u&gt; Ήδη από το καλοκαίρι του 2017 που έχουν αρχίσει εργασίες επισκευής, οι οσμές στην περιοχή γίνονται όλο και εντονότερες.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Δεν είναι ένα καινούργιο θέμα για το Πέραμα. Για δεκαετίες ο λαός του Περάματος έδινε μάχη για το κλείσιμο των «καζανιών του θανάτου». &lt;strong&gt;Με την πίεση του κινήματος έγινε κατορθωτή η διακοπή της χρήσης τους τις δυο τελευταίες δεκαετίες&lt;u&gt;.&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;u&gt; Όμως, με βάση το νέο επενδυτ&lt;strong&gt;ι&lt;/strong&gt;κό σχέδιο της &lt;/u&gt;&lt;u&gt;COSCO&lt;/u&gt;&lt;u&gt;  για τον ΟΛΠ, φαίνεται να υπάρχει κινητικότητα εταιρειών πετρελαίου και ενδιαφέρον της &lt;/u&gt;&lt;u&gt;COSCO&lt;/u&gt;&lt;u&gt; για την επαναλειτουργία τους. &lt;/u&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;em&gt;Η σημερινή δημοτική αρχή ΣΥΡΙΖΑ –ΑΝΕΛ, έχει τεράστιες ευθύνες. Ο δήμαρχος Περάματος, κ. Λαγουδάκης, συμμετέχοντας στο τελευταίο Διοικητικό Συμβούλιο του ΟΛΠ, πριν την ιδιωτικοποίηση του, συμφώνησε στην είσοδο και λειτουργία ενός τεράστιου μονοπωλίου. Σήμερα χειροκροτεί για το νέο επενδυτικό σχέδιο που «βάζει σε λειτουργία τα πετρελαιοειδή». Κάποιες χλιαρές  διαφωνίες δεν αλλάζουν την ουσία του ζητήματος.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Οι συνέπειες και οι κίνδυνοι σε ενδεχόμενη επαναλειτουργία θα είναι τεράστιες.&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;u&gt; 114 καζάνια γεμάτα πετρέλαιο δημιουργούν μια βόμβα στο κέντρο της πόλης, επάνω στο δρόμο, που είναι ο μοναδικός δρόμος διαφυγής σε περίπτωση ατυχήματος – εγκλήματος, πολύ κοντά σε σχολεία, στα όποια φοιτούν πάνω από 1000 μαθητές και εκπαιδευτικοί.&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Ποιος μπορεί να μας διασφαλίσει ότι δε θα συμβεί τέτοιο έγκλημα;&lt;/strong&gt; Το πολύ πρόσφατο «ατύχημα» με το δεξαμενόπλοιο «Αγία Ζώνη ΙΙ», αποδεικνύει την ωμή πραγματικότητα.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Σε καμία περίπτωση &lt;strong&gt;δεν δεχόμαστε το δίλημμα «μεροκάματο με μισθούς ψίχουλα» ή «καζάνια του θανάτου και μεγάλης όχλησης βιομηχανικές εγκαταστάσεις».&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Ένα τέτοιο μεροκάματο δε λύνει τα τεράστια προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι λαϊκές οικογένειες στα σπίτια τους ούτε αναιρεί ότι κάθε εργαζόμενος πρέπει να παλέψει ενάντια στους βάρβαρους όρους εργασίας και την καταστροφή της πόλης που ο ίδιος και η οικογένεια του ζει.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;u&gt;Σήμερα είναι μονόδρομος η πάλη ενάντια στην επαναλειτουργία των καζανιών. Μια πάλη που πρέπει να συνδυαστεί με την πάλη, για καλύτερους μισθούς, συνθήκες υγιεινής και ασφάλειας, Συλλογικές Συμβάσεις Εργασίας, κοινωνική ασφάλιση.&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt; Παλεύουμε για:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Να κλείσουν όλα τα καζάνια του θανάτου τώρα. Καμία επαναλειτουργία τους. Απομάκρυνση τους από οποιαδήποτε κατοικημένη περιοχή. Να παρθούν ειδικά μέτρα ώστε να μην επηρεάζουν τον περιβάλλοντα χώρο.&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Δεν δεχόμαστε να είναι το μέλλον των μαθητών μας η υποβάθμιση της πόλης μας, με κίνδυνο κάθε ώρα και στιγμή για ατύχημα, με μεροκάματα  πείνας και άθλιες συνθήκες υγιεινής και ασφάλειας για τους εργαζόμενους γονείς τους. Δεν θα χάσουμε εμείς για να κερδίζουν οι πολυεθνικές.&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Θέλουμε η πόλη μας να έχει ελεύθερους χώρους, να έχει παιδικές χαρές και γήπεδα, να τα αξιοποιούν οι μαθητές  μας με τις οικογένειές τους. Να μπορούν οι κάτοικοι να έχουν πρόσβαση κάθε στιγμή στην παραλία.&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Δεν θα αφήσουμε κανέναν να παίξει με τις ζωές μας και τις ζωές των μαθητών μας.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;Το ΔΣ&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-field-file field-type-file field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Συννημένο:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;span class=&quot;file&quot;&gt;&lt;img class=&quot;file-icon&quot; alt=&quot;File&quot; title=&quot;application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document&quot; src=&quot;/modules/file/icons/x-office-document.png&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/kiryxi_2oris_stasis_egasias_11.30_p.m_eos_1.15_m.m_tin_pempti_29_martioy_gia_dieykolynsi_ton_synadelfon_sti_sygkentrosi_gia_ta_kazania_0.docx&quot; type=&quot;application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document; length=756322&quot;&gt;kiryxi_2oris_stasis_egasias_11.30_p.m_eos_1.15_m.m_tin_pempti_29_martioy_gia_dieykolynsi_ton_synadelfon_sti_sygkentrosi_gia_ta_kazania.docx&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-field-tags field-type-taxonomy-term-reference field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Tags:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; rel=&quot;dc:subject&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/tags/protovathmia&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Πρωτοβάθμια&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item odd&quot; rel=&quot;dc:subject&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/tags/kazania&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Καζάνια&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; rel=&quot;dc:subject&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/tags/kinitopoiisi&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Κινητοποίηση&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item odd&quot; rel=&quot;dc:subject&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/tags/stasi-ergasias&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Στάση Εργασίας&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-field-image-gallery field-type-image field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Image Gallery:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;img typeof=&quot;foaf:Image&quot; src=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/enosi_kazania_.jpg&quot; width=&quot;1878&quot; height=&quot;2776&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <pubDate>Wed, 28 Mar 2018 09:38:55 +0000</pubDate>
 <dc:creator>xondros</dc:creator>
 <guid isPermaLink="false">10549 at https://edupame.gr</guid>
</item>
<item>
 <title>ΣΕΠΕ &quot;Γ.Σεφέρης&quot;: Καταγγελία για ανάθεση σε εταιρία security της φύλαξης σχολείων</title>
 <link>https://edupame.gr/content/sepe-gseferis-kataggelia-gia-anathesi-se-etairia-security-tis-fylaxis-sholeion</link>
 <description>&lt;div class=&quot;field field-name-field-image field-type-image field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; rel=&quot;og:image rdfs:seeAlso&quot; resource=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/kleisto-sxoleio.jpg&quot;&gt;&lt;img typeof=&quot;foaf:Image&quot; src=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/kleisto-sxoleio.jpg&quot; width=&quot;710&quot; height=&quot;399&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; property=&quot;content:encoded&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ - ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Το Δ.Σ. του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε «Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ» εκφράζει την αντίθεσή του στην απόφαση της  Δημοτικής αρχής  Ηρακλείου Aττικής, που με την ψήφο και άλλων παρατάξεων του δημοτικού συμβουλίου, &lt;strong&gt;αποφάσισε να προσλάβει&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;ιδιωτική εταιρία &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;Security για τη φύλαξη&lt;/strong&gt; των σχολείων και των παιδικών σταθμών.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Η απόφαση αυτή έρχεται &lt;strong&gt;μετά τη λήξη της σύμβασης &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;και τις απολύσεις&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;όσων εργαζομένων είχαν προσληφθεί με τα προγράμματα «κοινωφελούς εργασίας» ως βοηθητικό προσωπικό στα σχολεία, μέσα  σ΄αυτούς και φύλακες, &lt;/strong&gt;με πρόσχημα την αντιμετώπιση των κλοπών και των καταστροφών που προκαλούν εξωσχολικοί στα σχολικά κτίρια&lt;strong&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Τέτοιες πρακτικές είναι σε ευθεία γραμμή:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Από τη μια με την πολιτική που προωθεί τη μείωση των θέσεων εργασίας με δικαιώματα, &lt;/strong&gt;τη γενίκευση των ελαστικών εργασιακών σχέσεων, τη διεύρυνση της εκχώρησης τομέων των δήμων σε ιδιώτες,&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Και από την άλλη με την ανοχή στην αστυνόμευση. Οι εταιρίες Security υπακούν σε δικούς τους κανόνες και λειτουργία, σε δικό τους καταστατικό και πολύ συχνά απασχολούν όχι «απλούς» εργαζόμενους. Είναι δομημένες πάνω σε αστυνομικά πρότυπα και  αποτελούν ξένο σώμα στο χώρο των δημόσιων σχολείων.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Με την παρουσία τους θα καλλιεργείται ανοχή στην αστυνόμευση, και θα μπορούν να αξιοποιούνται από κάποιους «καλοπροαίρετους», &lt;u&gt;και μέσα ή και έξω ακόμη από το σχολείο&lt;/u&gt;, όταν ενοχλούνται από τη λειτουργία των μαθητικών κοινοτήτων και τις διεκδικήσεις των μαθητών, τα αγωνιστικά πρότυπα που διαμορφώνουν μέσα από τις δικές τους διαδικασίες και τη συλλογική δράση, και θα είναι έτοιμοι να αξιοποιήσουν αυτό το μηχανισμό, ακόμη και για τρομοκράτηση των μαθητών. &lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Και όλα αυτά &lt;strong&gt; στο όνομα της κοινωνικής ευαισθησίας για την ασφάλεια των παιδιών και  της δημόσιας περιουσίας&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Το πρόβλημα της φύλαξης των σχολικών κτιρίων όμως δε λύνεται ούτε με πεντάμηνα προγράμματα κοινωφελούς εργασίας ούτε με   την παράδοση της ασφάλειας των δημόσιων σχολείων σε ιδιωτικές εταιρείες security.&lt;br /&gt;Καλούμε τους συναδέλφους, τους Συλλόγους Γονέων, τους μαθητές, τους δημότες  να σταθούν απέναντι σε τέτοιες πρακτικές,  απαιτώντας :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Την άμεση ανάκληση της απόφασης του δήμου Ηρακλείου για την πρόσληψη εταιρίας &lt;strong&gt;Security&lt;/strong&gt; για τη φύλαξη των σχολείων.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Την πρόσληψη  μόνιμων σχολικών φυλάκων  και όλου του απαραίτητου βοηθητικού σχολικού προσωπικού (καθαριστριών, γενικών καθηκόντων, τραπεζοκόμων..).&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Δημόσια δωρεάν παιδεία με μόνιμους εκπαιδευτικούς και την εξασφάλιση όλων των αναγκαίων πόρων για τη λειτουργία των σχολείων αποκλειστικά από τον κρατικό προϋπολογισμό.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                        Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;ΚΩΣΤΑΣ ΚΑΤΙΜΕΡΤΖΟΓΛΟΥ                                              ΝΤΙΑΝΑ ΛΙΑΚΟΥ&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-field-file field-type-file field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Συννημένο:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;span class=&quot;file&quot;&gt;&lt;img class=&quot;file-icon&quot; alt=&quot;Microsoft Office document icon&quot; title=&quot;application/msword&quot; src=&quot;/modules/file/icons/x-office-document.png&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/39.security_sholeia_irakleioy.doc&quot; type=&quot;application/msword; length=62464&quot;&gt;39.security_sholeia_irakleioy.doc&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-field-tags field-type-taxonomy-term-reference field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Tags:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; rel=&quot;dc:subject&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/tags/kataggelia&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;καταγγελια&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item odd&quot; rel=&quot;dc:subject&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/tags/dimos-irakleioy&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Δήμος Ηρακλείου&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; rel=&quot;dc:subject&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/tags/protovathmia&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Πρωτοβάθμια&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <pubDate>Tue, 27 Mar 2018 19:48:24 +0000</pubDate>
 <dc:creator>xondros</dc:creator>
 <guid isPermaLink="false">10561 at https://edupame.gr</guid>
</item>
<item>
 <title>ΣΕΠΕ &quot;Ο Σωκράτης&quot;: Καταγγελία για προσβολές που δέχτηκε συνάδελφος από κάποιους γονείς</title>
 <link>https://edupame.gr/content/sepe-o-sokratis-kataggelia-gia-prosvoles-poy-dehtike-synadelfos-apo-kapoioys-goneis</link>
 <description>&lt;div class=&quot;field field-name-field-image field-type-image field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; rel=&quot;og:image rdfs:seeAlso&quot; resource=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/vathmoi.jpg&quot;&gt;&lt;img typeof=&quot;foaf:Image&quot; src=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/vathmoi.jpg&quot; width=&quot;809&quot; height=&quot;476&quot; alt=&quot;Καταγγελία για προσβολές που δέχτηκε συνάδελφος από κάποιους γονείς&quot; /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; property=&quot;content:encoded&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Καταγγελία για προσβολές που δέχτηκε συνάδελφος από κάποιους γονείς&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Ο Σύλλογος Εκπ/κών Π.Ε Αν. Αττικής «ο Σωκράτης»  καταγγέλλει το γεγονός ότι εκπαιδευτικός στο 3&lt;sup&gt;ο&lt;/sup&gt; Δημ. Σχ. Αχαρνών έγινε δέκτης προσβολών από γονείς μαθητών του που διαφώνησαν με βαθμούς του τριμήνου. Οι συγκεκριμένοι γονείς έκαναν μάλιστα αναπαραγωγή φωτογραφίας του δασκάλου με προσβλητικά σχόλια και τη διακίνησαν σε άλλους γονείς του σχολείου, πιστεύοντας ότι με αυτό τον τρόπο θα πλήξουν τον συνάδελφο…!&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Δυστυχώς δεν είναι η πρώτη φορά που γονείς προσβάλλουν εκπαιδευτικό και προχωρούν σε ενέργειες με σκοπό να θίξουν την τιμή και την υπόληψή του. &lt;u&gt;Απέναντι σε τέτοια φαινόμενα, γέννημα της υποβάθμισης του εκπαιδευτικού έργου και παιδαγωγικού ρόλου του δασκάλου και από την επίσημη πολιτεία, χρειάζεται η άμεση αντίδραση του και του Συλλόγου Διδασκόντων σε κάθε σχολική μονάδα, ώστε να μην αφήνει κανενός είδους περιθώριο για ανάλογες κατακριτέες συμπεριφορές. &lt;/u&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Καταδικάζουμε το γεγονός και τονίζουμε για άλλη μια φορά ότι εκπαιδευτικοί και γονείς μόνο ενωμένοι μπορούμε να πετύχουμε το καλύτερο για τα παιδιά μας. Δεν είμαστε οι μεν απέναντι στους δε. Απέναντί μας έχουμε και οι δυο την  πολιτική που βιώνουμε καθημερινά και τσακίζει τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Για το Δ.Σ&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-field-file field-type-file field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Συννημένο:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;span class=&quot;file&quot;&gt;&lt;img class=&quot;file-icon&quot; alt=&quot;Microsoft Office document icon&quot; title=&quot;application/msword&quot; src=&quot;/modules/file/icons/x-office-document.png&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://edupame.gr/sites/edupame.gr/files/kataggelia_gia_prosvoles_poy_dehtike_ekpaideytikos_apo_kapoioys_goneis.doc&quot; type=&quot;application/msword; length=31232&quot;&gt;kataggelia_gia_prosvoles_poy_dehtike_ekpaideytikos_apo_kapoioys_goneis.doc&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-field-tags field-type-taxonomy-term-reference field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Tags:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; rel=&quot;dc:subject&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/tags/protovathmia&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Πρωτοβάθμια&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <pubDate>Tue, 27 Mar 2018 18:37:47 +0000</pubDate>
 <dc:creator>xondros</dc:creator>
 <guid isPermaLink="false">10559 at https://edupame.gr</guid>
</item>
</channel>
</rss>
