Την ίδια περίοδο που στα σχολεία, ακόμα, δεν έχει ολοκληρωθεί η διανομή βιβλίων, υπάρχουν προβλήματα θέρμανσης κ.ά., το υπουργείο Παιδείας δεν ξεχνά τον αντιδραστικό του ρόλο και τις προτεραιότητές του. Χτες, η υφυπουργός Παιδείας, Ε. Χριστοφιλοπούλου, στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, για την αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας, είπε ότι το μέτρο, που είναι βασικό στοιχείο του σχολείου της «αγοράς», θα επεκταθεί. Στόχος, είπε, είναι «η αυτοαξιολόγηση να αναδείξει τη σχολική μονάδα ως βασικό φορέα προγραμματισμού και υλοποίησης του εκπαιδευτικού έργου και να βελτιώσει την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης».Τι σημαίνει αυτό; Κάθε σχολική μονάδα θα φτιάχνει το εκπαιδευτικό και λειτουργικό της πρόγραμμα, που στο τέλος της χρονιάς θα... αξιολογείται. Θα κρίνεται, μεταξύ άλλων, για τα μέσα και τους πόρους του σχολείου, την οργάνωση και τη διοίκησή του, την εκπαιδευτική διαδικασία, το κλίμα στο σχολείο και τα εκπαιδευτικά αποτελέσματα. Στόχος είναι το σχολείο - επιχείρηση που θα βρίσκει πόρους απ' την «αγορά», η οποία θα παρεμβαίνει και στο περιεχόμενο. Η υποχρηματοδότηση των σχολείων θα χρησιμοποιηθεί για να εμφανιστούν σα «σωτήρες» οι χορηγοί και σε συνδυασμό με την προώθηση των νέων προγραμμάτων σπουδών, που θα σπάσει το ενιαίο περιεχόμενο, θα φτάσουμε στα σχολεία πολλών ταχυτήτων.